新進(jìn)教師培養(yǎng)管理辦法一、總則（一）目的為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高新進(jìn)教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，使其盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作崗位要求，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于我校新入職的專任教師。（三）基本原則1.以人為本原則：充分關(guān)注新進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展需求，提供個(gè)性化的培養(yǎng)支持。2.系統(tǒng)培養(yǎng)原則：構(gòu)建全面、系統(tǒng)的培養(yǎng)體系，涵蓋教育教學(xué)理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能等方面。3.實(shí)踐導(dǎo)向原則：注重實(shí)踐鍛煉，通過教學(xué)實(shí)踐提升新進(jìn)教師的實(shí)際工作能力。4.激勵(lì)發(fā)展原則：建立科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)新進(jìn)教師積極進(jìn)取，不斷提升自身素質(zhì)。二、培養(yǎng)目標(biāo)（一）師德修養(yǎng)1.樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀，熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神。2.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。（二）教育教學(xué)能力1.熟悉教育教學(xué)基本規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法和手段，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)方案。2.具備良好的課堂組織管理能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.掌握教學(xué)評(píng)價(jià)方法，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。（三）專業(yè)知識(shí)與技能1.精通所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.具備扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂講授、板書板畫、多媒體運(yùn)用等。3.掌握一定的教育科研方法，能夠結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展教育教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。三、培養(yǎng)內(nèi)容與方式（一）入職培訓(xùn)1.培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)校基本情況介紹，包括學(xué)校歷史、辦學(xué)理念、規(guī)章制度等。教育教學(xué)常規(guī)要求，如教學(xué)計(jì)劃制定、教案編寫、課堂教學(xué)組織等。師德師風(fēng)教育，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，觀看師德師風(fēng)教育片等。教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)。2.培訓(xùn)方式集中授課：邀請(qǐng)校內(nèi)外專家進(jìn)行專題講座，系統(tǒng)講解培訓(xùn)內(nèi)容。實(shí)地觀摩：組織新進(jìn)教師到優(yōu)秀教師的課堂進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，直觀感受優(yōu)秀教學(xué)方法和課堂氛圍。小組研討：將新進(jìn)教師分成小組，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行研討交流，分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。（二）師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)1.師徒確定：為每位新進(jìn)教師配備一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師德高尚的指導(dǎo)教師，師徒雙方簽訂《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書》，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。2.指導(dǎo)內(nèi)容教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)：指導(dǎo)新進(jìn)教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助其熟悉教學(xué)流程。教學(xué)方法指導(dǎo)：傳授教學(xué)方法和技巧，引導(dǎo)新進(jìn)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。班級(jí)管理指導(dǎo)：分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)新進(jìn)教師如何建立良好的師生關(guān)系，營造積極向上的班級(jí)氛圍。專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)：根據(jù)新進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展需求，指導(dǎo)其制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)其參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。3.指導(dǎo)方式定期聽課：指導(dǎo)教師每周至少聽新進(jìn)教師一節(jié)課，課后及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。隨時(shí)交流：師徒之間隨時(shí)保持溝通交流，新進(jìn)教師在教學(xué)過程中遇到問題可隨時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。定期總結(jié)：每月師徒雙方進(jìn)行一次總結(jié)交流，針對(duì)一個(gè)月來的指導(dǎo)情況和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反思，提出改進(jìn)措施。（三）教學(xué)實(shí)踐鍛煉1.課堂教學(xué)實(shí)踐新進(jìn)教師入職后一年內(nèi)，必須完成一定數(shù)量的公開課教學(xué)任務(wù)。公開課教學(xué)前，新進(jìn)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫詳細(xì)的教案，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行試講。公開課教學(xué)結(jié)束后，學(xué)校組織相關(guān)人員進(jìn)行評(píng)課，新進(jìn)教師要根據(jù)評(píng)課意見認(rèn)真反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)效果。2.教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)鼓勵(lì)新進(jìn)教師參加學(xué)校及上級(jí)教育部門組織的各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，通過競(jìng)賽鍛煉提高教學(xué)能力。學(xué)校為參加教學(xué)競(jìng)賽的新進(jìn)教師提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助其做好參賽準(zhǔn)備工作。（四）專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流1.專業(yè)培訓(xùn)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要和新進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展需求，有計(jì)劃地組織新進(jìn)教師參加各類專業(yè)培訓(xùn)，如學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)等。培訓(xùn)結(jié)束后，新進(jìn)教師要撰寫培訓(xùn)總結(jié)，并將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。2.學(xué)術(shù)交流鼓勵(lì)新進(jìn)教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和教育教學(xué)改革趨勢(shì)。學(xué)校為新進(jìn)教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)在學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的新進(jìn)教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。四、培養(yǎng)管理與考核（一）培養(yǎng)管理1.建立培養(yǎng)檔案：為每位新進(jìn)教師建立培養(yǎng)檔案，記錄其培養(yǎng)過程中的各項(xiàng)表現(xiàn)，包括培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況、教學(xué)實(shí)踐情況、師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)情況、考核評(píng)價(jià)結(jié)果等。2.定期檢查與反饋：學(xué)校定期對(duì)新進(jìn)教師的培養(yǎng)情況進(jìn)行檢查，了解培養(yǎng)計(jì)劃的執(zhí)行情況和新進(jìn)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反饋，并提出改進(jìn)建議。3.動(dòng)態(tài)調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃：根據(jù)新進(jìn)教師的實(shí)際情況和培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃，確保培養(yǎng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。（二）考核評(píng)價(jià)1.考核內(nèi)容師德表現(xiàn)：主要考核新進(jìn)教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的情況，包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。教育教學(xué)能力：考核新進(jìn)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂教學(xué)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、班級(jí)管理能力等。專業(yè)知識(shí)與技能：考核新進(jìn)教師對(duì)所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握程度、教育教學(xué)基本功以及教育科研能力等。培養(yǎng)任務(wù)完成情況：考核新進(jìn)教師參加入職培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐鍛煉、專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流等培養(yǎng)任務(wù)的完成情況。2.考核方式平時(shí)考核：由指導(dǎo)教師和所在教學(xué)單位負(fù)責(zé)，主要通過聽課、檢查教案、學(xué)生評(píng)教、日常工作表現(xiàn)等方式進(jìn)行考核，及時(shí)了解新進(jìn)教師的學(xué)習(xí)和工作情況。學(xué)期考核：每學(xué)期末，學(xué)校組織對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行全面考核。新進(jìn)教師要撰寫學(xué)期工作總結(jié)，提交相關(guān)教學(xué)材料，如教案、教學(xué)反思、學(xué)生成績分析等。學(xué)校組織考核小組，通過聽課、查閱資料、學(xué)生評(píng)教、教師互評(píng)等方式進(jìn)行綜合考核。年度考核：結(jié)合學(xué)期考核結(jié)果，對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行年度考核。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。3.考核結(jié)果運(yùn)用與績效工資掛鉤：考核結(jié)果作為新進(jìn)教師績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，對(duì)考核優(yōu)秀的新進(jìn)教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的新進(jìn)教師扣發(fā)一定比例的績效工資。與職稱評(píng)定掛鉤：考核結(jié)果作為新進(jìn)教師職稱評(píng)定的重要參考條件，在同等條件下，優(yōu)先推薦考核優(yōu)秀的新進(jìn)教師參加職稱評(píng)定。與崗位聘任掛鉤：根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的新進(jìn)教師優(yōu)先聘任到相應(yīng)的崗位，對(duì)考核不合格的新進(jìn)教師予以低聘或緩聘。五、激勵(lì)與保障（一）激勵(lì)措施1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)在培養(yǎng)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的新進(jìn)教師，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。2.優(yōu)先發(fā)展：在選拔培養(yǎng)對(duì)象、推薦參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、職稱評(píng)定、崗位聘任等方面，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的新進(jìn)教師予以優(yōu)先考慮。（二）保障措施1.組織保障：學(xué)校成立新進(jìn)教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)新進(jìn)教師培養(yǎng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)工作的組織實(shí)施和日常管理。2.經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校設(shè)立新進(jìn)教師培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支付入職培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐