七年級語文上冊期中考試卷（含答案）考試時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運用（26分）（一）基礎(chǔ)知識（12分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）A.貯蓄(zhù)倜儻(tǎng)吝嗇(sè)人聲鼎(dǐng)沸B.蟬蛻(tuì)確鑿(zuó)感慨(kǎi)混為一談(hǔn)C.綻開(zhàn)徘徊(huái)盔甲(kuī)花團(tuán)錦簇(cù)D.篤志(dǔ)收斂(liǎn)黃暈(yūn)咄咄逼人(duō)2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）A.朗潤決別翻來復(fù)去各得其所B.靜謐爛漫喜出望外人聲鼎沸C.健壯奧秘由然而生美不勝收D.淵搏感慨截然不同油然而生3.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.他恍然大悟，原來這道數(shù)學(xué)題還有如此簡便的解法。B.春天的公園里，各種花卉爭先恐后地綻放，吸引了許多游客。C.面對老師的突然提問，他小心翼翼地回答，生怕說錯了什么。D.辯論賽上，雙方隊員花枝招展，展開了激烈的思想交鋒。4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.通過閱讀《朝花夕拾》，使我更加了解了魯迅先生的童年生活。B.學(xué)校開展與策劃的"經(jīng)典誦讀"活動，有助于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。C.秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。D.能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素。（二）古詩文積累（9分）5.根據(jù)課文內(nèi)容默寫填空。（9分）(1)________________，以觀滄海。（曹操《觀滄?！罚?2)我寄愁心與明月，________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）(3)王灣在《次北固山下》中表現(xiàn)時序變遷、新舊交替自然規(guī)律的詩句是：________________，________________。(4)《天凈沙·秋思》中直接抒發(fā)游子悲苦心情的句子是：________________，________________。(5)《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：________________，________________。（三）語言運用（5分）6.綜合性學(xué)習(xí)：文學(xué)部落（5分）班級準(zhǔn)備創(chuàng)辦班刊《青苗》，請你完成以下任務(wù)：(1)請為班刊設(shè)計兩個欄目名稱。（2分）(2)作為主編，請寫一則50字左右的征稿啟事。（3分）(1)欄目一：________________________欄目二：________________________(2)征稿啟事：________________________________________________________________________________二、閱讀理解（44分）（一）古詩詞鑒賞（6分）閱讀下面這首古詩，完成7-8題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。7.首句"楊花落盡子規(guī)啼"渲染了怎樣的氛圍？（3分）________________________________________________________________________________8."我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（3分）________________________________________________________________________________（二）文言文閱讀（14分）閱讀下面的文言文，完成9-12題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰："君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語·方正》）【乙】管寧、華歆共園中鋤菜。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰："子非吾友也。"（選自《世說新語·德行》）9.解釋下列句中加點的詞。（4分）(1)陳太丘與友期行：________________(2)相委而去：________________(3)華捉而擲去之：________________(4)歆廢書出觀：________________10.翻譯下列句子。（4分）(1)日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。________________________________________(2)寧割席分坐，曰："子非吾友也。"________________________________________11.甲文中的元方和乙文中的管寧身上有哪些共同品質(zhì)？（3分）________________________________________________________________________________12.乙文結(jié)尾管寧"割席分坐"的行為給你什么啟示？（3分）________________________________________________________________________________（三）現(xiàn)代文閱讀（24分）閱讀下面的文章，完成13-17題。老校工的手①校園西北角的小屋，是劉師傅的"領(lǐng)地"。②劉師傅是學(xué)校的校工，負(fù)責(zé)全校的水電維修。他約莫六十歲，頭發(fā)花白，背微駝，雙手粗糙得像老樹皮，卻異常靈巧。無論多復(fù)雜的故障，經(jīng)他那雙手?jǐn)[弄，總能奇跡般地恢復(fù)正常。③最讓我難忘的是那個寒冷的冬夜。晚自習(xí)時，教室的燈突然全滅了，空調(diào)也停止了運轉(zhuǎn)。同學(xué)們在黑暗中不知所措。這時，一道手電光劃破黑暗，是劉師傅！他背著沉重的工具箱，喘著白氣匆匆趕來。④"同學(xué)們別急，馬上就好。"他溫和地說著，利落地打開電箱。手電光下，他凍得通紅的雙手在密密麻麻的線路中靈活穿梭。雪花從敞開的門飄進(jìn)來，落在他的肩頭，他卻渾然不覺。十分鐘后，燈光重新亮起，教室里響起歡呼聲。⑤"劉師傅，您真厲害！"班長贊嘆道。他靦腆地笑笑："熟能生巧罷了。"搓著凍僵的手，他又叮囑道："天冷，空調(diào)溫度別調(diào)太高，容易跳閘。"說完便消失在風(fēng)雪中。⑥后來我才知道，那晚劉師傅已經(jīng)下班回家，接到電話后立即從城郊趕來。他老伴說，他連晚飯都沒顧上吃。⑦劉師傅的手不僅能修東西，還能創(chuàng)造美好。學(xué)校藝術(shù)節(jié)前，他用廢棄的課桌椅改造成精美的花架；科技節(jié)上，他用PVC管制作了神奇的水火箭。最令人驚嘆的是，他用校園里修剪下的樹枝，編織成栩栩如生的小動物裝飾苗圃。⑧我曾好奇地問他："劉師傅，您這手藝哪學(xué)的？"他伸出布滿老繭的手："哪有什么師傅，就是多動手，多琢磨。"他告訴我，自己只上過小學(xué)，但特別喜歡研究各種機械，年輕時還自己組裝過收音機。⑨畢業(yè)前夕，我請劉師傅在我的紀(jì)念冊上留言。他用粗壯的手指笨拙地握著筆，一筆一畫寫下："手是心的延伸，用心做事，平凡也能閃光。"⑩多年后，我參觀過許多藝術(shù)展，欣賞過無數(shù)精美的工藝品，但記憶中最動人的，永遠(yuǎn)是那晚手電光下專注維修的身影，和那雙化腐朽為神奇的粗糙大手。?原來，真正的工匠精神，不在聚光燈下，而在默默奉獻(xiàn)的平凡崗位上。13.第④段畫線句運用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________14.文章第⑦段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________15.結(jié)合全文，分析劉師傅的人物形象。（6分）________________________________________________________________________________16.文章結(jié)尾說"真正的工匠精神在平凡崗位上"，這句話有怎樣的深刻含義？（6分）________________________________________________________________________________17.本文與《阿長與<山海經(jīng)>》在刻畫小人物方面有哪些共同點？（4分）________________________________________________________________________________三、寫作（50分）18.請以"那一刻，我長大了"為題，寫一篇記敘文。要求：①內(nèi)容具體充實，表達(dá)真情實感；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實的人名、校名。參考答案與解析一、積累與運用（26分）1.A（3分）【解析】B項"確鑿"的"鑿"應(yīng)讀záo；C項"盔甲"的"盔"應(yīng)讀kuī；D項"黃暈"的"暈"應(yīng)讀yùn。2.B（3分）【解析】A項"決別"應(yīng)為"訣別"，"翻來復(fù)去"應(yīng)為"翻來覆去"；C項"由然而生"應(yīng)為"油然而生"；D項"淵搏"應(yīng)為"淵博"。3.D（3分）【解析】"花枝招展"形容女子打扮艷麗，不能用于形容辯論賽上的隊員。4.B（3分）【解析】A項缺主語；C項搭配不當(dāng)；D項兩面對一面。5.（9分）(1)東臨碣石(2)隨君直到夜郎西(3)海日生殘夜，江春入舊年(4)夕陽西下，斷腸人在天涯(5)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（每空1分）6.（5分）(1)示例：①青春詩頁②書海拾貝（每點1分）(2)示例：本刊現(xiàn)面向全班征稿，文體不限，內(nèi)容健康向上。歡迎詩歌、散文、隨筆等原創(chuàng)作品。投稿郵箱：qingmiao@（3分）二、閱讀理解（44分）7.（3分）渲染了凄涼哀傷的氛圍（1分），烘托詩人對友人被貶的憂慮之情（2分）。8.（3分）抒發(fā)了對友人的深切同情（1分）和真摯的關(guān)懷（2分）。9.（4分）(1)約定(2)舍棄(3)拾取(4)放下（每空1分）10.（4分）(1)正午不到，就是不講信用；對著孩子罵他的父親，就是沒有禮貌。（2分）(2)管寧割斷席子分開座位，說："你不是我的朋友了。"（2分）11.（3分）①堅持原則；②明辨是非；③不慕名利。（每點1分）12.（3分）交友要志同道合（1分）；做人要有原則（1分）；近朱者赤，近墨者黑（1分）。13.（4分）細(xì)節(jié)描寫（1分）。生動表現(xiàn)劉師傅在惡劣環(huán)境下專注工作的狀態(tài)（2分），突出其敬業(yè)精神（1分）。14.（4分）內(nèi)容上：展現(xiàn)劉師傅的創(chuàng)造力和才華（2分）；結(jié)構(gòu)上：為結(jié)尾升華主題作鋪墊（2分）。15.（6分）①技術(shù)精湛，敬業(yè)奉獻(xiàn)；②心靈手巧，富有創(chuàng)造力；③樸實善良，關(guān)愛師生