山西省大同市部分學(xué)校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期7月期末考試數(shù)學(xué)試卷(含答案)_第1頁(yè)
山西省大同市部分學(xué)校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期7月期末考試數(shù)學(xué)試卷(含答案)_第2頁(yè)
山西省大同市部分學(xué)校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期7月期末考試數(shù)學(xué)試卷(含答案)_第3頁(yè)
山西省大同市部分學(xué)校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期7月期末考試數(shù)學(xué)試卷(含答案)_第4頁(yè)
山西省大同市部分學(xué)校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期7月期末考試數(shù)學(xué)試卷(含答案)_第5頁(yè)
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山西省大同市部分學(xué)校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期7月期末數(shù)學(xué)試題一、單選題1.二次根式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則a的取值范圍是(

)A. B. C. D.2.在正方形中,,則正方形的周長(zhǎng)為(

)A.9 B.12 C. D.63.下列式子是最簡(jiǎn)二次根式的是(

)A. B. C. D.4.如圖的扇形統(tǒng)計(jì)圖描述了某水果商店一周內(nèi)四種水果的銷售占比情況,根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的信息,該水果商店的負(fù)責(zé)人應(yīng)該多購(gòu)進(jìn)(

)A.蘋(píng)果 B.香蕉 C.櫻桃 D.西瓜5.如圖,四邊形是菱形,與交于點(diǎn)O.下列說(shuō)法一定正確的是(

)A. B.C. D.6.已知點(diǎn),都在正比例函數(shù)的圖象上,則a與b的大小關(guān)系是(

)A. B. C. D.無(wú)法確定7.為了提高農(nóng)民收入,某村集資興辦了一家養(yǎng)雞場(chǎng).現(xiàn)在養(yǎng)雞場(chǎng)每天都能生產(chǎn)若干雞蛋,某天出售雞蛋時(shí),銷售員隨機(jī)抽取了100顆雞蛋稱重,下表是這些雞蛋質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):質(zhì)量/g4748495051頻數(shù)1020303010根據(jù)以上數(shù)據(jù),估計(jì)該天出售的雞蛋平均每顆的質(zhì)量為(

)A.g B.g C.g D.50g8.如圖,在中,,,,點(diǎn)O是的中點(diǎn),連接,則的長(zhǎng)為(

)A.2 B. C. D.9.如圖,已知一次函數(shù)與的圖像相交于點(diǎn).則二元一次方程組的解是(

)A. B. C. D.10.如圖,在中,點(diǎn)D在邊上,,,垂足為E.點(diǎn)F是的中點(diǎn),若,,,則的長(zhǎng)為(

)A.3 B.2.5 C.2 D.1二、填空題11.計(jì)算的結(jié)果是.12.如圖,在正方形中,對(duì)角線,相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是的中點(diǎn),連接.若,則的長(zhǎng)為.13.某公司對(duì)A,B兩個(gè)型號(hào)的人工智能產(chǎn)品的語(yǔ)言交互能力、分析能力和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行打分.各項(xiàng)成績(jī)均按百分制計(jì),然后按語(yǔ)言交互能力占、分析能力占、學(xué)習(xí)能力占來(lái)計(jì)算兩個(gè)型號(hào)的人工智能產(chǎn)品的綜合能力得分.下表是A,B兩個(gè)型號(hào)的人工智能產(chǎn)品三項(xiàng)能力的得分,則綜合能力更強(qiáng)的是(填“A”或“B”)型號(hào)人工智能產(chǎn)品.型號(hào)語(yǔ)言交互能力分析能力學(xué)習(xí)能力A709080B75809014.已知一次函數(shù)的解析式為,將該一次函數(shù)的圖象沿x軸方向向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度得到新的一次函數(shù)的圖象,則新的一次函數(shù)的解析式為.15.如圖,在中,的平分線交于點(diǎn)F,的平分線交于點(diǎn)E,與相交于點(diǎn)G.若,,,則的長(zhǎng)為.三、解答題16.計(jì)算:(1).(2).17.如圖,在?ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于點(diǎn)E,BF平分∠ABC,交AD于點(diǎn)F,AE與BF交于點(diǎn)O,連接EF.求證:四邊形ABEF是菱形.18.人體工學(xué)研究表明,使用符合人體工學(xué)的課桌、椅子可減少學(xué)生近視、脊柱側(cè)彎等健康問(wèn)題.符合人體工學(xué)的課桌高度y(單位:cm)是椅子高度x(單位:cm)的一次函數(shù),下表是符合人體工學(xué)的課桌高度y與椅子高度x的部分?jǐn)?shù)據(jù).x/cm…333639…y/cm…626772…(1)求y關(guān)于x的一次函數(shù)解析式.(2)當(dāng)課桌高度為82cm時(shí),求椅子的高度.19.如圖,在中,邊的垂直平分線分別交,于點(diǎn)D,E.已知,,.(1)試判斷的形狀,并說(shuō)明理由.(2)求的長(zhǎng).20.為推動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展,國(guó)務(wù)院將每年的5月19日定為了“中國(guó)旅游日”.某景區(qū)為了讓游客有更好的游玩體驗(yàn),計(jì)劃招聘一名講解員,經(jīng)過(guò)層層選拔,最后甲、乙兩人進(jìn)入復(fù)試.復(fù)試成績(jī)由8位評(píng)委進(jìn)行打分(滿分10分),該景區(qū)將根據(jù)復(fù)試成績(jī)聘請(qǐng)其中一人擔(dān)任講解員.?dāng)?shù)據(jù)整理:景區(qū)管理員將甲、乙兩人的復(fù)試成績(jī)整理成如下統(tǒng)計(jì)圖:數(shù)據(jù)分析:景區(qū)管理員將甲、乙兩人的復(fù)試成績(jī)進(jìn)行了如下分析:復(fù)試者平均數(shù)/分中位數(shù)/分眾數(shù)/分方差甲7a7乙7bc請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上信息,回答下列問(wèn)題:(1)填空:__________,___________,__________.(2)甲、乙兩人的復(fù)試成績(jī)平均數(shù)相同,甲、乙兩人都認(rèn)為自己能夠擔(dān)任講解員.請(qǐng)你為甲、乙兩人各寫(xiě)一條理由.(可從“中位數(shù)”“眾數(shù)”“方差”三個(gè)角度中任選)21.閱讀與思考下面是博學(xué)小組研究性學(xué)習(xí)報(bào)告的部分內(nèi)容,請(qǐng)認(rèn)真閱讀,并完成相應(yīng)任務(wù).關(guān)于“箏形”的研究報(bào)告研究對(duì)象:箏形研究思路:類比四邊形,按照“概念—性質(zhì)—判定”的路徑,由一般到特殊進(jìn)行研究.概念:兩組鄰邊分別相等的四邊形,稱為箏形.如圖1,在四邊形中,,,則四邊形是箏形.判定:兩組鄰邊分別相等的四邊形是箏形(定義).有一條對(duì)角線垂直平分另一條對(duì)角線的四邊形是箏形.……任務(wù):(1)根據(jù)上述材料,請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)符合箏形定義的特殊平行四邊形:__________.(2)將()中你寫(xiě)出的特殊平行四邊形與箏形進(jìn)行對(duì)比,分別寫(xiě)出一條相同點(diǎn)和不同點(diǎn).(3)請(qǐng)你在如圖所示的正方形網(wǎng)格中畫(huà)出一個(gè)箏形,使得,且箏形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上.22.2025年4月23日第四屆全民閱讀大會(huì)的主題是“培育的讀書(shū)風(fēng)尚

建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)”.某文化館借此機(jī)會(huì)推出兩種閱讀收費(fèi)方式.方式一:先購(gòu)買年卡,每張年卡100元,僅限本人一年內(nèi)使用,憑卡閱讀,每次再付費(fèi)5元;方式二:不購(gòu)買年卡,每次付費(fèi)10元.設(shè)小華在一年內(nèi)來(lái)此文化館閱讀的次數(shù)為x次,選擇方式一的總費(fèi)用是(元),選擇方式二的總費(fèi)用是(元).(1)請(qǐng)你直接寫(xiě)出,與x之間的函數(shù)解析式.(2)若小華計(jì)劃一年內(nèi)來(lái)此文化館的消費(fèi)金額為220元,則選擇哪種方式閱讀的次數(shù)更多?(3)請(qǐng)你幫助小華思考,選擇哪種方式更省錢?23.綜合與探究問(wèn)題情境數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師帶領(lǐng)同學(xué)們利用矩形紙片開(kāi)展活動(dòng).老師先提出一個(gè)問(wèn)題:如圖1,將矩形沿過(guò)點(diǎn)B的直線折疊,使得點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E落在邊上,折痕與交于點(diǎn)F.試判斷四邊形的形狀,并說(shuō)明理由.(1)請(qǐng)解答老師的問(wèn)題.動(dòng)手實(shí)踐(2)如圖2,點(diǎn)G是的中點(diǎn),勤學(xué)小組的同學(xué)將矩形沿直線折疊,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為E,連接,并延長(zhǎng),交于點(diǎn)F.①試判斷四邊形的形狀,并說(shuō)明理由.②連接,交于點(diǎn)H,點(diǎn)O是的中點(diǎn),若點(diǎn)H是的三等分點(diǎn),,直接寫(xiě)出的長(zhǎng).參考答案1.D解:要使二次根式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,,解得:,故選:D.2.B解:∵正方形中,,∴正方形的周長(zhǎng)為,故選:B.3.A解:A:,符合最簡(jiǎn)二次根式條件;B:,不符合條件;C:,不符合條件;D:,不符合條件;故選:A.4.D解:由扇形圖,得西瓜銷售占比為:,∴西瓜的銷量最多,即該水果商店的負(fù)責(zé)人應(yīng)該多購(gòu)進(jìn)西瓜.故選D.5.C解:∵四邊形是菱形,∴,∴.由菱形的性質(zhì),可知對(duì)角線垂直,但不一定相等,故不一定等于;對(duì)角相等,但不一定互補(bǔ),故不一定等于;對(duì)角線互相平分,即,故不一定等于.故選:C.6.A解:∵正比例函數(shù)解析式為,,∴y隨x增大而增大,∵點(diǎn),都在正比例函數(shù)的圖象上,且,∴,故選:A.7.B解:該天出售的雞蛋平均每顆的質(zhì)量為:,故選:B.8.C解:在中,,,設(shè),則,∵,∴,解得:(負(fù)值舍去),,∵點(diǎn)O是的中點(diǎn),∴,故選:C.9.A解:將代入得,即由函數(shù)圖像可得:一次函數(shù)和的圖像交于,所以二元一次方程組的解是,故選:A10.C解:,,,.∴點(diǎn)E是的中點(diǎn),,,點(diǎn)F是的中點(diǎn),是中位線,,,,..故選C.11.解:.故答案為.12.1解:∵正方形,∴,∵點(diǎn)E是的中點(diǎn),,∴,故答案為:.13.A解:選手A的綜合成績(jī)?yōu)椋哼x手B的綜合成績(jī)?yōu)椋骸撸嗑C合能力更強(qiáng)的是A型號(hào)人工智能產(chǎn)品,故答案為:A.14.解:將一次函數(shù)圖象沿x軸方向向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度得到新的一次函數(shù)為,即.故答案為:.15.解:在中,,,,,的平分線為,的平分線為,,,,,,,,,;故答案為:.16.(1)(2)(1)解:.(2)解:.17.詳見(jiàn)解析證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴AD∥BC,∴∠AFB=∠FBE,∵BF平分∠ABC,∴∠ABF=∠FBE,∴∠ABF=∠AFB,∴AB=AF,同理AB=BE,∴AF=BE,∴四邊形ABEF是平行四邊形,∵AB=BE,∴四邊形ABEF是菱形.18.(1)(2)45(1)解:設(shè)y關(guān)于x的一次函數(shù)解析式為.把,和,分別代入中,得.解得.關(guān)于x的一次函數(shù)解析式為.(2)解:把代入中,得.解得.答:椅子的高度為45.19.(1)直角三角形,見(jiàn)解析(2)(1)解:是直角三角形.理由如下:如圖,連接.,,.垂直平分,.在中,,,,,...是直角三角形.(2)解:在中,,,,.垂直平分AB,,.在中,,.20.(1)7,8,2(2)見(jiàn)解析(1)解:把甲的得分按照從低到高排列為:5,6,7,7,7,7,8,9,∴甲的得分的中位數(shù)為分,即;∵乙的得分中,得分為8分的人數(shù)最多,∴乙的得分的眾數(shù)為8分,即;;(2)解:甲的理由:從方差來(lái)看,甲的復(fù)試成績(jī)的方差為1.25,小于乙的復(fù)試成績(jī)的方差2,甲的復(fù)試成績(jī)更穩(wěn)定,所以甲認(rèn)為自己能夠擔(dān)任講解員.乙的理由:從中位數(shù)來(lái)看,乙的復(fù)試成績(jī)的中位數(shù)為7.5分,大于甲的復(fù)試成績(jī)的中位數(shù)7分,所以乙認(rèn)為自己能夠擔(dān)任講解員.21.(1)菱形(2)見(jiàn)解析(3)見(jiàn)解析(1)解:答案不唯一,例如:菱形;(2)解:答案不唯一,例如:相同點(diǎn):菱形和箏形的對(duì)角線都互相垂直;不同點(diǎn):菱形的四條邊都相等,箏形的兩組鄰邊分別相等;(3)解:答案不唯一,例如,如圖所示,箏形即為所求,理由:由網(wǎng)格可知,,,由兩組鄰邊分別相等的四邊形是箏形可得,箏形即為所求.22.(1),(2)選擇方式一閱讀的次數(shù)更多(3)若小華在一年內(nèi)來(lái)此文化館閱讀的次數(shù)大于20次,選擇方式一更省錢;若小華在一年內(nèi)來(lái)此文化館閱讀的次數(shù)等于20次,兩種方式的花費(fèi)一樣;若小華在一年內(nèi)來(lái)此文化館閱讀的次數(shù)小于20次,選擇方式二更省錢(1)解:設(shè)小華在一年內(nèi)來(lái)此文化館閱讀的次數(shù)為x次,由題意可得:方式一:方式二:(2)解:當(dāng)時(shí),,解得.當(dāng)時(shí),,解得.,選擇方式一閱讀的次數(shù)更多.(3)解:分情況討論:①當(dāng)時(shí),,解得;②當(dāng)時(shí),,解得;③當(dāng)時(shí),,解得.綜上所述,若小華在一年內(nèi)來(lái)此文化館閱讀的次數(shù)大于20次,選擇方式一更省錢;若小華在一年內(nèi)來(lái)此文化館閱讀的次數(shù)等于20次,兩種方式的花費(fèi)一樣;若小華在一年內(nèi)來(lái)此文化館閱讀的次數(shù)小于20次,選擇方式二更省錢.23.(1)正方形,見(jiàn)解析;(

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