定語從句語法說課課件20XX匯報人：XX有限公司目錄01定語從句概述02定語從句的引導(dǎo)詞03定語從句的類型04定語從句的位置05定語從句的常見錯誤06定語從句的教學方法定語從句概述第一章定語從句定義定語從句是英語中用來修飾名詞或代詞的從句，通常由關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引導(dǎo)。定語從句的定義01定語從句在句子中充當定語，對先行詞進行補充說明，增強句子的信息量和表達的精確性。定語從句的功能02定語從句功能非限定性定語從句提供額外信息，用逗號與主句隔開，如"Mybrother,wholivesinFrance,isachef."非限定性定語從句限定性定語從句緊隨先行詞，對名詞進行限定，如"Thebookthatyougavemeisinteresting."限定性定語從句定語從句功能定語從句連接主句和從句，使句子成分更加完整，如"Thecarwhichisparkedoutsideismine."連接句子成分定語從句可以修飾先行詞的性質(zhì)或特征，如"Thewomanwhoissingingismyteacher."修飾先行詞的性質(zhì)定語從句與先行詞關(guān)系限制性定語從句對先行詞起限定作用，如"Thebookthatyougavemeisinteresting."01限制性定語從句非限制性定語從句提供額外信息，不影響先行詞意義，如"Mybrother,wholivesinCanada,isadoctor."02非限制性定語從句先行詞通常指代名詞或代詞，定語從句緊跟其后，如"Thegirlwhosebicyclewasstolenwasveryupset."03先行詞的指代關(guān)系定語從句的引導(dǎo)詞第二章關(guān)系代詞的使用關(guān)系代詞的定義關(guān)系代詞在定語從句中代替先行詞，引導(dǎo)定語從句，如who,which,that等。關(guān)系代詞的省略在某些情況下，關(guān)系代詞可以省略，尤其是在口語或非正式文體中，如"Ihaveafriendwhoisadoctor"可簡化為"Ihaveafriendisadoctor"。關(guān)系代詞的指代功能關(guān)系代詞在句子中的位置關(guān)系代詞who指代人，which指代物，that既可指代人也可指代物，用法靈活。關(guān)系代詞緊跟在它所指代的先行詞之后，引導(dǎo)定語從句，對先行詞進行修飾或限定。關(guān)系副詞的使用01例如："Iwillneverforgetthedaywhenwemet."（我永遠不會忘記我們相遇的那一天。）02例如："ThisisthehousewhereIgrewup."（這就是我成長的房子。）03例如："Thereasonwhyherefusedtheofferisunclear."（他拒絕這個提議的原因尚不清楚。）關(guān)系副詞when的用法關(guān)系副詞where的用法關(guān)系副詞why的用法引導(dǎo)詞的選擇規(guī)則先行詞的性質(zhì)根據(jù)先行詞是人、物或地點，選擇相應(yīng)的who,which,where等引導(dǎo)詞。先行詞的特指與泛指避免重復(fù)原則在不引起歧義的情況下，避免重復(fù)使用先行詞，直接用that或which引導(dǎo)。特指先行詞時常用that，泛指時則用which，避免混淆。先行詞在句中的位置若先行詞是句子的主語，通常使用who或which；若為賓語，則可用whom或which。定語從句的類型第三章限制性定語從句限制性定語從句緊接先行詞，對名詞進行限定，不可省略，如"Thebookthatyougavemeisamazing."定義與功能01引導(dǎo)限制性定語從句的常用關(guān)系代詞有that,who,whom,which，關(guān)系副詞有when,where,why。引導(dǎo)詞的使用02限制性定語從句與先行詞關(guān)系緊密，不可用逗號隔開；非限制性定語從句則用逗號隔開，提供額外信息。與非限制性定語從句的區(qū)別03非限制性定語從句非限制性定語從句提供額外信息，對先行詞進行補充說明，但不影響主句意義。定義和功能非限制性定語從句可以使用關(guān)系代詞如which,who,whom，或關(guān)系副詞如where,when。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞在主句和非限制性定語從句之間通常會使用逗號隔開，以區(qū)分主要信息和附加信息。逗號的使用限制性定語從句是必需的，沒有逗號隔開，而非限制性定語從句是附加的，有逗號隔開。與限制性定語從句的區(qū)別01020304混合類型分析定語從句可以位于先行詞之前或之后，位置的不同可能影響句子的強調(diào)重點和流暢度。定語從句在復(fù)合句中的位置03定語從句修飾名詞，而同位語從句解釋名詞的具體內(nèi)容，兩者在結(jié)構(gòu)和功能上有明顯差異。定語從句與同位語從句的區(qū)別02限制性定語從句直接限定先行詞，而非限制性定語從句則對先行詞提供附加信息。限制性與非限制性定語從句01定語從句的位置第四章先行詞前的定語從句定語從句通常緊跟在先行詞之后，如"Thebookthatyougavemeisveryinteresting."定語從句在先行詞前的結(jié)構(gòu)定語從句在先行詞前提供額外信息，幫助明確先行詞的指代，如："Thecarthatisparkedoutsideismine."先行詞前定語從句的語義功能引導(dǎo)詞如"which","who","that"等，位于先行詞前，引導(dǎo)定語從句，例如："ThemanwhoistalkingtoJohnismyteacher."先行詞前定語從句的引導(dǎo)詞先行詞后的定語從句避免歧義緊跟先行詞0103正確放置定語從句可以避免歧義，確保句子意思清晰，如："Thestudentswhoaresittinginthefrontrowareveryattentive."定語從句緊跟在先行詞之后，用以修飾限定先行詞，如"Thebookthatyougavemeisinteresting."02當先行詞是句子成分時，定語從句通常由逗號與主句分隔，例如："Theman,whoiswearingablueshirt,ismyuncle."逗號分隔定語從句的特殊位置例如："Inthecorneroftheroomthatwasoncemystudy,Ifoundanolddiary."句首的定語從句設(shè)定了場景。定語從句位于句首例如："Thebook,whichwasonthetopshelf,waswrittenbyaNobellaureate."句中的定語從句提供了額外信息。定語從句位于句中例如："Ihaveafriendwhosebrotherisafamousmusician."句尾的定語從句補充說明了朋友的關(guān)系。定語從句的特殊位置定語從句位于句尾定語從句的常見錯誤第五章引導(dǎo)詞誤用學生常將"which"誤用為"who"，如："Thebook,whichIgavetohim,isveryinteresting."應(yīng)為"that"或"which"。錯誤使用關(guān)系代詞1關(guān)系副詞"where"常被誤用為"which"，例如："Thecity,whereIwasborn,isverybeautiful."應(yīng)使用"where"。關(guān)系副詞與關(guān)系代詞混淆2過度使用引導(dǎo)詞有時學生會在不需要引導(dǎo)詞的地方添加，如："Themanwhoheistalkingtoismyuncle."應(yīng)簡化為"Themanheistalkingtoismyuncle."。引導(dǎo)詞誤用語序錯誤01在定語從句中錯誤地使用了陳述語序，如"Thebookwhichhesaidthatisinteresting"應(yīng)改為"Thebookwhichhesaidisinteresting."02忽略了關(guān)系代詞后的倒裝語序，例如"ThemoviethatIhaveneverseenitbefore"應(yīng)為"ThemoviethatIhaveneverseenbefore."錯誤地使用陳述語序忽略關(guān)系代詞后的倒裝語序錯誤錯誤地將關(guān)系代詞置于句首，如"Whichmoviedidyousaythatwontheaward?"應(yīng)改為"Whichmoviedidyousaywontheaward?"錯誤地將關(guān)系代詞置于句首與先行詞的不一致例如："Thestudentswhoispresentwillgetaprize."（在場的學生將得到一個獎品。）應(yīng)改為"Thestudentswhoarepresentwillgetaprize."（在場的學生們將得到一個獎品。）數(shù)的不一致例如："Thegirlwhoisreadingabookismysister."（女孩正在讀書的是我的妹妹。）這里先行詞"girl"和從句中的動詞"is"保持了一致。主謂不一致與先行詞的不一致例如："Thewomanwhoisthemanagerisverykind."（那位是經(jīng)理的女士非常和藹。）先行詞"woman"和從句中的"manager"性別一致。性別不一致與先行詞的不一致例如："Theteacherwhoheistalkingtoisveryfriendly."（他正在交談的老師非常友好。）應(yīng)明確指代，如："TheteacherwhoJohnistalkingtoisveryfriendly."（約翰正在交談的老師非常友好。）指代不明確定語從句的教學方法第六章互動式教學策略通過角色扮演，學生可以實際運用定語從句，如模擬購物場景，練習描述商品特征。角色扮演練習設(shè)計定語從句相關(guān)的問答游戲，如“快速問答”，提高學生對定語從句結(jié)構(gòu)的反應(yīng)速度和理解能力。互動式問答游戲?qū)W生分組討論定語從句在不同語境中的應(yīng)用，如討論新聞標題中的定語從句使用。小組討論活動010203實例分析與練習通過分析句子結(jié)構(gòu)，找出定語從句并確定其引導(dǎo)詞，如"Thebookthatyougavemeisveryinteresting."識別定語從句提供含有空缺的句子，讓學生填入適當?shù)亩ㄕZ從句，如"Thegirl_______ismysisterisverytall."填空練習將簡單句改寫為含有定語從句的復(fù)合句，例如將"Themanisateacher."改寫為"Themanwhoisstandingthereisateacher."改寫句子練習實例分析與練習給出一組詞語或短語，讓學生排列組合成含有定語從句的句子，如"Thecar/that/red/is/v