誠實守信1．誠信的含義。答：誠信就是誠實、守信和信任。2．誠信的重要性是什么？(為什么誠信無價？)答：(1)誠信是一種道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則；(2)誠信是一個人安身立命之本；(3)誠信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標識；(4)誠信促進社會文明、國家興旺。3．怎樣理解“誠信是一個人安身立命之本”。答：誠信是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”，一個人真誠老實、篤守諾言，無論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法安身立世。4．誠信對國家的意義是什么？答：誠信促進社會文明、國家興旺。國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。5．怎樣踐行誠信？答：(1)樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。我們不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就應不逃避，不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解；(2)運用誠信智慧。社會生活是復雜的，我們有時會面臨兩難的選擇。當尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私；(3)珍惜個人的誠信記錄。

6．國家應怎樣構建誠信社會(或怎樣建設誠信中國)?答：(1)國家或政府要重視個人誠信體系和社會信用體系建設，不斷完善個人守信激勵和失信懲戒機制，讓守信者處處受益、失信者處處受限。(2)全社會要大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環(huán)境，努力促進社會發(fā)展和文明進步。知識點1誠信無價【例1】(2016·隨州)中國人民銀行征信中心與最高人民法院等八家機構簽訂信息采集合作備忘錄，對法院判決后有錢不還的被執(zhí)行人實施出入境、銀行貸款限制等信用懲戒。這告訴我們(

)A．不講誠信的人一定會受到法律的制裁B．誠信是獲得成功的唯一條件C．誠信的核心是尊重客觀事實D．不講誠信的人將難以在社會上立足【解析】誠信是一種道德品質，不講誠信首先受到道德的譴責，A錯誤；B錯在“唯一條件”；C不符合題意?！敬鸢浮緿對應訓練1．《禮記》中說：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”這句話主要告訴我們()A．誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)B．誠實守信是社會生活中必不可少的基本品德C．誠信是從政執(zhí)政的基本要求D．誠信是協(xié)調公共關系的重要條件B2．一個老國王挑選王位繼承人，對被選中的幾個孩子說：“誰能讓手中花盆里的種子開出最美的花，誰就可以做國王?！币荒曛螅械暮⒆佣紒砹?，帶著最美麗的花，只有一個孩子捧著一個空花盆說：“我澆灌了一年，可是沒有開出花?！崩蠂鯀s讓這個孩子繼承了王位。因為種子是熟的，開不出花，是孩子誠實的品格打動了國王，國王認為只有這樣的人才能安邦治國。(1)國王的決定表明了什么？(2)這個故事對你有什么啟發(fā)？答：(1)為人處世、與人交往，要講究誠信，即誠實守信。(2)我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠信，即誠實守信；誠信是一種道德規(guī)范和品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德；誠信是一個人安身立命之本；誠信促進社會文明、國家興旺。3．(2016·杭州)《論語》云：“人而無信，不知其可也?！毕铝羞x項與這一觀點的要求一致的是()①王婆賣瓜，自賣自夸②以誠待人，以信交友③君子一言，駟馬難追④逢人只說三分話，未可全拋一片心A．①②

B．③④

C．②③

D．①③C知識點2踐行誠信【例2】根據(jù)《社會信用體系建設規(guī)劃綱要(2014～2020年)》，我國正加緊完善涉及信用征集、獎懲、黑名單等一系列制度，全方位提高失信成本，增強威懾力。據(jù)此青少年應該做到(

)①依法懲處失信行為②真誠待人，信守承諾③大事講誠信，小事不拘小節(jié)④珍惜個人誠信記錄，樹立“守信光榮，失信可恥”觀念A．①②B．②④C．③④D．①③【解析】本題考查青少年如何踐行誠信。①是政府，司法等機關行為，與青少年這一主體無關；③說法錯誤，誠信應從小事做起。【答案】B對應訓練4．小松在讀七年級時曾因患肝炎休學一年。小旺知道后將小松的這一秘密告訴了大家，引發(fā)了一些同學的議論，有些同學還因此而疏遠小松；一些同學認為小旺“隨意泄露別人的隱私，做人不誠實”。對這件事的正確看法應該是()A．講誠實就沒有隱私，要隱私就做不到誠實B．堅持誠信待人的同時，也要尊重別人的隱私C．堅持誠信會導致人際關系緊張D．待人誠信就應該把所有私事都公之于眾B5．“人無信不立”，誠信是公民的“第二張身份證”，我們要做誠信的人。下列做法不屬于培養(yǎng)誠信品質的是()①能夠向他人說出全部真話，公布自己的全部秘密②信守承諾，但不輕易許諾③講“義氣”，說到做到，能夠為朋友兩肋插刀④不說違心話，不做違心事，對自己誠實A．①②

B．③④C．①③

D．②④C知識點1誠信無價1．看下面漫畫，漫畫中使用作弊筆的行為()①能提高學習成績②違反了考場紀律，是缺乏誠信品質的表現(xiàn)③偶爾一兩次，無關緊要④最終受害的還是自己A．①②B．①④C．③④D．②④D2．誠實守信是民法的一項基本原則，下列不屬于民法意義上的誠信原則的是()A．講信用B．守諾言C．守規(guī)則D．誠實不欺C3．看上面題圖漫畫。人無信不立，講誠信對個人的生存和發(fā)展是非常重要的，因為誠信()①是一個人安身立命之本②對自己不利，但對別人有利③是一個人融入社會的“通行證”

④是中華民族的傳統(tǒng)美德A．①②③

B．①②④C．①③④

D．②③④C4．看題圖漫畫，對于“無人監(jiān)考”考場，同學們有人贊成有人反對。你的看法是()A．反對，因為別人作弊我講誠信豈不吃虧B．反對，因為講誠信做不了轟轟烈烈的大事C．贊成，因為誠信是人們的一筆無形的資產(chǎn)D．贊成，因為誠信是為人處世的基本原則D5．看題圖漫畫，企業(yè)要注重誠信的原因有()①誠信是企業(yè)的資本、無形資產(chǎn)和標識②注重誠信能提高企業(yè)持久的經(jīng)濟效益③講誠信才能塑造企業(yè)良好形象和信譽，贏得客戶④講誠信是增強企業(yè)競爭力的核心手段A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A6．結合下圖漫畫，建設誠信國家和社會勢在必行，其意義在于()①誠信促進社會文明、國家興旺②講誠信能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣和促進社會和諧③講誠信能降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本④講誠信能增強國家軟實力，提高國家形象和聲譽A．①②③

B．①②④C．①③④

D．①②③④D知識點2踐行誠信7．誠信是社會主義核心價值觀對公民個人層面的價值準則之一。踐行誠信，首先要求我們要樹立誠信意識，為此我們()①要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人②不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由③誠信促進社會文明、國家興旺④一旦我們的行為產(chǎn)生了不良影響，我們要勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解A．①②③

B．①②④C．①③④

D．②③④B8．“我沒事，我有醫(yī)保，你趕緊上班去吧?！边@是沈陽一位老大爺被電動車碰到后對騎車人說的話，其實老大爺并沒有醫(yī)保。這個美麗的謊言告訴我們()①堅持實話實說是一種美德②要學會換位思考③善意的謊言并不違背誠實的道德④要止于至善A．①②③

B．①②④C．①③④

D．②③④D9．對人講誠實就要將個人信息等隱私“和盤托出”嗎？結合下圖漫畫，當尊重個人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們正確的做法是()①只遵循倫理原則②只遵循法律要求③既遵循倫理原則又遵循法律要求④權衡利弊，既尊重他人隱私又恪守誠實要求A．①②

B．①④

C．③④

D．②④C10．下列是對誠實與隱私二者關系的認識，不正確的是()①誠實與隱私不能共存，講誠實就沒有隱私②尊重或保護個人隱私，就無法與人坦誠交流③與網(wǎng)友見面屬于個人的隱私，沒有必要告知父母，免得他們擔心④為了表明自己的誠實，可以泄露朋友的隱私A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④D11．結合下圖漫畫，我們青少年學生踐行誠信應當()①樹立誠信意識②運用誠信智慧，既尊重他人隱私又恪守誠實要求③誠信是一個人融入社會的“通行證”④珍惜個人的誠信記錄A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B12．結合右圖漫畫，建設誠信社會青少年應該做到()①言行一致，勇于擔責②對人守信，對事負責③大事誠信，不拘小節(jié)④樹立“守信光榮，失信可恥”的觀念A．①③

B．②④C．②③④

D．①②④D13．某校八年級(3)班的同學們?yōu)榱诉M一步加強了解誠信知識，在老師的指導下開展了一次有關誠信問題的社會調查活動。通過調查，同學們了解到社會中存在著許多有關誠信的問題。在被調查的200人中，96%的人認為當前應加強公民誠信建設；70%的人對身邊的誠信狀況不滿意；64%的人表示曾蒙受過不講誠信之害。這些都表明誠信是當前社會生活中的一個突出問題。(1)閱讀材料，結合所學知識，填寫下表：答：①誠實、守信和信任②遵循道德倫理原則和法律要求，權衡利弊③誠信是一個人安身立命之本④誠信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無形資產(chǎn)和標識⑤誠信促進社會文明、國家興旺(2)在“誠信”問題上，我們青少年應該怎樣做？答：①樹立誠信意識；②運用誠信智慧；③珍惜個人的誠信記錄。14．小明是校園電視臺的小記者，他抓拍了兩個與“誠信”有關的“校園鏡頭”，想以此為素材編輯一個專題，以引起大家對某些校園日常生活現(xiàn)象的思考。校園鏡頭一：期中考試時，一名男同學將寫有答案的紙條傳給左邊的一位同學。校園鏡頭二：下課了，小剛拿出一本剛買的《課后習題參考答案》，把答案飛快地抄在書上。(1)請你結合上述內(nèi)容幫助小明給這個專題擬一個主題。答：“誠信無價”“踐行誠信”“營造誠信環(huán)境”“弘揚誠信文化”等言之成理即可。大學畢業(yè)時，女孩子對男孩子說：我要去北京我是九零后，父母是七零后。小的時候父母都是外出打工，所以年幼的我記憶里面只有爺爺奶奶的身影。那時候最大的困惑在于為什么在這個屬于父母的家里面，父母卻更像是一個過年才會出現(xiàn)的客人。這個家更像是一個短暫的落腳點。少了溫情，只是一個住宿的地方。因為沒有感知到父母的溫度，所以并沒有很想回家的欲望。每每在外面聽著自己的小伙伴被媽媽呼喚回家吃飯的時候，心里面的酸楚就一下子涌出來，眼睛就會冒出一些霧氣。老師說我們是留守兒童，我并不能很清楚的了解這個概念，我只知道留守兒童的童年是沒有爸媽的參與的。爸媽缺席了我的童年，但我的童年未必是不快樂的，我可以下河抓螃蟹，撈魚，爬山，在別人的西瓜地里面偷偷嘗到了夏天的甜頭。要是我的爸媽在身邊，他們應該是不會允許我這樣自由的。爸媽在他鄉(xiāng)，一周通過電話來了解我的情況?，F(xiàn)在我已經(jīng)忘記了當時我是一個怎樣的心情。只記得后來媽媽說打電話給我的時候，說到一半我就沒有聲音，開始哽咽，說很想他們。后來的我聽到這樣的話也只是笑笑，也難免會覺得酸楚，到底是心里面缺失了一塊。時間與距離催生了代溝，也讓這個距離變得越來越遠。我們這代人與上一代人，隔了點歲月，生活觀念卻有了很大的變化。我不否認勤儉節(jié)約是好事情，但是過度的“勤儉”對于我來說反而是一種折磨。大人總喜歡拿自己以前那個年代的事情來說教，看見我丟了自己不喜歡的衣服的時候，覺得我就是一個最大的罪人。每當我有行為不與他們的思想達成一致的時候，就會聽到職業(yè)的一段對話。：“我們那個年代，可是沒有你們現(xiàn)在這么浪費的行為……”我不止一次想扔掉媽媽已經(jīng)穿了十幾年的衣服，上面破損的洞在我的眼里無限被放大。媽媽在我眼前走來走去的時候，那個洞在我的眼里就是一個深淵。每次當媽媽穿起這件衣服對于我而言都是一種內(nèi)心的折磨。媽媽總是反駁我的意見，覺得還能再穿一會兒。而我是最不愿意將就的人，衣服破損了那就丟掉重新買一件便是了。他們總是勤儉節(jié)約的生活，生怕浪費了一點一滴。明明生活水平上去了，為什么還要這樣生活呢？一次與爸媽去吃火鍋，菜單上來的時候，爸媽看著菜單就開始唏噓。一盤生菜就要十二塊錢？媽媽小聲的嘀咕，覺得十分的不實惠。媽媽帶菜的過程十分的緩慢，心里面的計算機卻沒有停止盤算。對于他只是把錢賺來放在銀行里面的爸媽來說，這無疑是一種折磨?；ㄥX有罪，不花錢內(nèi)心就安寧。我餐桌上的剩菜剩飯永遠都不會有失寵的那一天，即使隔天飯桌上有了很新鮮的菜品。爸媽也永遠是先去吃蔫了吧唧的剩菜。而我是永遠不會去把我的筷子涉及到剩菜。媽媽從小給我灌輸關于錢這個意識的時候用了金錢這個詞語。“為什么錢會被叫做金錢，因為是跟金子一樣珍貴的。”每每買好東西的時候，媽媽便又會把那一套搬出來對我說教，最后還不忘加上一句“你看，這個社會沒有錢，哪里都村部難行呢?！彬湴恋恼Z氣里面，似乎是對自己省吃儉用的一種表彰。也許在子女成長的過程之中與父母勢必是有一場戰(zhàn)爭的。也許當我六十歲的時候，在他們的眼里我也還是一個孩子。他們無法接受我很快成長的事實，所以我們的生活會有摩擦。大人試圖給子女安排他們以后的人生道路，但是殊不知年輕的人是很驕傲的。對這樣的想法只會嗤之以鼻。我們彼此都渴望被理解，我們清楚我們是愛著對方。根深蒂固的傳統(tǒng)已經(jīng)讓我們很羞于去表達自己內(nèi)心真實的愛意。只是通過行動來表達對彼此的愛意。我們所謂的代溝是自己給自己設置的障礙，由于溝通未果，沒有耐心，最終給出的理由。對于這個障礙，是需要彼此一同去努力的。本文作者文集我要發(fā)表你說林深時見鹿，海藍時見鯨，夢醒時見你可我林深時見霧，海藍時涌起，夢醒時夜續(xù)不見鹿，不見鯨，也不見你。周日那天去了另一個城市，車在發(fā)動那刻我發(fā)了條抖音，那是我之前在抖音看到你什么時候去見你超想超想見的人??？而我發(fā)的是，我不去見那個我超想的人了，我在那個我超想念的人來見我，配圖是一只口紅和身份證還有一瓶上車發(fā)的水，一路上我的想的是，很久之前你說有空了帶你去你想去的地方，一直等啊，等你有空，等你想起帶我去見見這世上最美的事物，并不是真的要去見最美的話事物，而是和你在一起所見的事物都是我認為最美的。我才知道我已經(jīng)很久沒有見過你了，我一直覺得遇見是緣分，兩個人相遇的概率是那么低，還能在一起，是多么幸運？可是為什么說不愛就不愛了呢？明明那么難才在一起，明明那么說過這輩子都不放過對方，可是為什么就牽著的手說放就放了呢？我理解不了為什么一開始那么好的兩個人卻從此人生再也不聯(lián)系了。你怎么能把滿眼是你，看到你每次都是小跑到你身邊因為是見你我覺得用走真的來不及，可是你怎么能把我弄丟了。你和我說以后別那么不要信那么信男人的話，可是一開始不也是你說讓我信你一次，就一次，這一次是一輩子好不？你常說算命騙你十年八年，而我不一樣我要騙你一輩子。第一次答應你復合的時候在，你在人來人往的街道抱著我，和我說寶寶我好想你，你陪我走路到江邊，聽到有人彈唱《陷阱》我不曾愛過你，我自己騙自己，已經(jīng)給你寫的信又給我丟進海里，我說好聽，他說你回去學這首歌，一定要彈給我聽，一直到分開我都沒有聽到你為我彈這首歌。體會不到一個人待著莫名其妙的哭起來，一個人走著路突然紅了眼眶，你是當初怎么進入我的世界的，你怎么可以做到說放手就放手，說走就走，你讓我變得更好，你讓教我學會很多人情世故，但是你沒有教會我怎么離開你啊。我以為出去走走回來心情就會變好，閨蜜問起我你最近怎么樣了？還想他嗎？我搖搖頭，笑笑別問。他們都問我最近怎么那么憔悴了，我笑笑沒說話，那時候我眼里亮晶晶，嘴角帶笑，這些全因為你，現(xiàn)在你抽離了，留下的人該怎么勇敢？曾經(jīng)我也在人前炫耀過你，現(xiàn)在有人問起我說別問。你說人山人海邊走邊愛，我說人潮洶涌該怎么將就。習慣了周末的時候，坐在電腦前，手機里播放著常聽的歌曲，雙手在鍵盤上敲打著心情，當然我不知道這心情是好，還是壞，只是說不上來的感覺，就像飄浮于藍天中的白云，浮浮沉沉。什么時候，有了這種空洞的心際，什么時候缺少了一份關愛，努力的在過往的歲月里尋覓可以清晰可見的記憶，努力的去尋回原本屬于內(nèi)心歡快的聲音，卻總是無處可尋。習慣了一個人單槍匹馬的日子，卻也習慣了和友人朝夕相伴的情懷，在這喧囂紅塵中，我曾努力的讓自己有一天可以遠離這人情深海，卻又因為情到深處而跌落，我渴望可以驚天動地，轟轟烈烈，卻又同時期待，在平淡如水的日子里，和你從青絲走到白絲，我不求有一天，我們雙宿雙飛，生死與共，只求這一生自身可為真愛而追尋?！坝甏蚶婊ㄉ铋]門”，我想此時的心情或許正如窗外的夏雨，這場雨，在內(nèi)心深處不會停息，就像一場夢，沉醉在自己編織的夢里，只要夢被驚醒，一切仿佛又回到了最初，或許，那個時候，丟失了夢的我，再也找不回自己，甚至找不到可以相思的人，其實這樣自苦自癡，我又何嘗不曾自問值與不值的問題？也許，我不會望斷高樓，不會掩簾聽雨，可是卻會刻骨相思，似乎，從來相思都是等同，無關年輪，無關地域，無關季節(jié)。有人問愛是什么，我也曾這樣問過自己，真的知道什么是愛嗎？真的懂得愛嗎？真的愛過嗎？在歲月里，在紅塵戀情中，似乎明白了一點點。愛，真的只是一個人自導自演，盛極狂歡，從來與別人毫不相關，執(zhí)著如塵，是徒勞的無功而返，唯有放下，才是最好的懷念，待到無常來臨，最終我們終將各走各路，歸化于虛無。身邊的友人漸漸地脫單，越來越多的走進婚姻的殿堂，而我依然在殿堂外獨自行走，關心自己的人，都在為自己著急，挑選各種各樣認為好的女孩，而我卻總是無動于衷。我不知道是因為自己對愛情的懼怕，還是對婚姻的恐懼，還是已無力與一個陌生人去從相識開始，也以無心去接受這一切，所以獨自逃離的遠遠地，不提不問不想不念。我不知道，未來，誰與我并肩看人間煙火。只是，在內(nèi)心深處，有一股濃濃的思念縈繞心尖，剪不斷，理還亂，或許，是一年，或許，是兩年，或許，一輩子。大學快畢業(yè)的那一年，他說：“老幺，做我女朋友”，沉默了很久之后，羞澀且?guī)е┯驳恼麄€人點了點頭。20歲的我，有了人生中的第一個男朋友，在一起之初，因為他領家小妹妹吵過一架，吵過之后，他去了網(wǎng)吧！我呆在宿舍，不哭不鬧，整個人失魂落魄。那瞬間很想說，我們分手吧！內(nèi)心的那一點不舍，導致那一句話始終沒有說出口，后來主動跟他說話，我們和好了?，F(xiàn)在回頭想來，當時的自己有點卑微，如果能穿越時空我一定會穿越回去，毫不猶豫的給當年的自己狠狠的一巴掌，讓她清醒。在一起四年，最終感情變成了親情，沒了最初的那份激情。多的是生活中一點小事磕磕碰碰。剛畢業(yè)、剛工作生活過得比較苦，可是卻也沒有抱怨。一起四年里，唯一一次一起出去旅游，還是他公司的年度旅游，帶家屬。一起去了張家界，四年里所有節(jié)日都沒有收到過任何的禮物，都過的跟平時一樣。每個女生都有一個夢，夢里的男朋友在七夕這樣的日子會送花……可是在這四年里沒收到過一枝花。當時的我們奔著結婚，就連我自己都理所當然的忽略了這些，覺得這些都太物質?，F(xiàn)在想來，真想給當年的自己送上一朵大紅花，以示感謝。某年五一勞動節(jié)一起回了他家，叔叔阿姨人很好?？赡苁羌依锞鸵粋€獨子的原因，格外寵愛，一到家就是各種噓寒問暖，也沒有像電視劇里面一樣的刁難兒子帶回來的女朋友，這是我慶幸的點。當然了，見父母避免不了的就是打聽家里情況。好在我家條件還說的過去。第二年某個假期帶他回我家，在出發(fā)前幾天，我就像個復讀機一樣，一直在重復的對他講，我們家不像你們家那么愛說話，我們家都不愛講話，你要主動點，跟他們講話，我爸媽話都特別少，一家人在家都是坐在一起自己玩自己的，偶爾聊一會兒天?？斓郊伊擞种貜土艘槐?，他一直都表示沒事，我主動跟你爸媽說話。然而事實總是不盡人意，他并沒有多主動找話題聊天，還是我爸媽，奶奶問一句答一句的模式，當然了，問完話了之后，就是尷尬的自己玩自己的，好幾次我主動撤個話題他都說兩句就沒下文了，后面幾天，基本吃完飯就在我隔壁哥哥家待著。作為我來說，當時確實很生氣，平時在一起的時候，隔壁哥哥找我們玩，他從來不跟他們講話，這會兒反倒是一個勁的往別人家里湊。終于要收假了，叫了閨蜜一起吃飯，算是帶著認識一下，飯桌上他暗戳戳的來了一句：“我以后不會來你家了”。我跟閨蜜相視一笑，礙于他的面子，當場什么都沒說。后來上班一時也就忘記這事兒了，但是從那以后他讓我去他家，我也沒在去過。同年七夕前一個星期在冷戰(zhàn)了一個星期之后，向他提了分手。徹底給這一段感情畫上了一個句號。分手后最好的朋友之一打電話說，他不適合你，既然現(xiàn)在分手了，那就不要在被他三言兩語哄回去。昨天跟同學一起吃飯，同學說：“他說，感謝你成就了他”。當時也只是報以微笑回應，分手四年了，這四年里始終單身，不敢在談愛，我怕會時不時冷戰(zhàn)，也怕周末約逛街、景點走一走的時候還沒到目的地就已經(jīng)鬧的不開心卻還要顧及其他人而強顏歡笑……習慣了單身，是真的會上癮，這句話一點都沒錯。這幾年我去了很多的地方，走了很多城市，看了很多曾經(jīng)不曾看過的風景。想回到過去，剛在一起的時候，想告訴曾經(jīng)的自己，這段感情，不會有結果。也想狠狠的罵自己一頓，清醒點，一個不適合自己的人，不要在堅持，所有的一切都是徒勞，不開心的日子會比快樂多，你該現(xiàn)在放手。我用青春成就了你，換來了我在也不想觸碰愛。愿每一個菇?jīng)龆疾辉谖笕贿m合請瀟灑的轉身?！豆适吕锏娜松?46做人，就該誠實，對嗎？她叫冰冰，是小學四年級的學生。在一次語文考試中，她滿懷信心地認為自己能進班級前三名。可卷子發(fā)到手中一看，她只考了88分，心里涼了半截。她仔細檢查試卷，發(fā)現(xiàn)那道10分的題她是能做出來的，可不知怎么當時就那么粗心，竟做錯了。強烈的虛榮心驅使她拿起橡皮，趁著同桌、鄰桌的同學不注意，擦去了錯誤答案，寫上了正確答案。之后，她有些緊張地拿著試卷，到講臺前去找老師加分?！袄蠋?，您瞧，這道題我做對了，你為什么扣我10分？”她說。老師接過卷子，認真地看了一會，又抬頭瞅了瞅冰冰和同學們，用手指了指卷面上橡皮擦過的痕跡說：“哦，是我判錯了，有錯就改嗎。做人，就該誠實，對嗎？”老師給冰冰加了10分。分數(shù)加完了，老師把試卷遞給冰冰，冰冰回到座位上。分數(shù)是加上了，冰冰是全班的第二名，但語文老師不緊不慢、柔中有剛的話語卻始終撞擊著冰冰幼小的心靈，老師的手指和表情告訴她，老師發(fā)現(xiàn)了她的作假，但老師沒有當著全班同學的面揭穿她?！白鋈耍驮撜\實，對嗎”那句話，就是一種暗示。兩三天的思想煎熬讓冰冰寢食不安，她為自己的作假感到羞愧，她終于鼓足勇氣走進老師辦公室，向老師認錯?？粗鴿M面羞紅和膽怯的冰冰，老師微笑著說：“知錯改了就好，做人，就該誠實，對吧！”冰冰點點頭，也笑了。魯鈍生感言：我們講這則小故事，是想借此說四點想法：想法一：批評人、教育人要講究藝術，要維護受批評者、受教育者的人格尊嚴，對正在成長中的青少年更應如此。試想，如果語文老師當著同學們的面揭穿了冰冰，冰冰立刻就會被同學們鄙視、冷落，甚至會遭到譏笑、諷刺和挖苦，而這一切絕不會“浮云過天不留痕”的瞬間消逝，這件事會長時間地留在師生們的印象中，也會成為冰冰揮之不去的心靈陰影。一個十一二歲的孩子，能承受這樣沉重的打擊嗎？往日朝氣蓬勃、天真活潑的小姑娘恐怕不復存在，取而代之的則是一個低著頭溜邊走路的膽怯畏縮的孤獨女孩。說不定，這件事還會毀了冰冰一生。老師給冰冰留了面子，面子就是尊嚴，就是人格。人有了面子，就能挺起腰板做人，沒了面子，就會無地自容，沒臉見人。在日常生活和工作中，我們也會經(jīng)常品評人或批評人、教育人，當此時，這位老師的做法就是我們的榜樣。想法二：暗示性批評有時更具有感召力。這位老師以“無錯卻認錯”的方式，“掩護”了學生的錯誤，維護了學生尊嚴，但他沒有無視和遷就學生的錯誤，他的手指、表情和“做人，就該誠實”的忠告，就是一種批評。這種批評是暗示的、委婉的、隱性的，是批評者與被批評者心與心的交流，它讓冰冰兩三天寢食難安，終于觸使她鼓起勇氣，承認了錯誤。由此看來，有的時候，隱性批評比顯性批評更具有震撼力、感召力，更容易使犯錯者認識錯誤、改正錯誤。想法三：這位老師的做法體現(xiàn)了師愛的高境界，值得學習和效法。沒有愛就沒有教育，這是每位教師都熟知的，但老師對學生的愛，不僅僅是生活上的呵護和學業(yè)上的關心，而最突出的表現(xiàn)是老師對學生人格的尊重和維護，最高的境界是在尊重和維護學生人格過程中不留任何痕跡，即大愛無痕。這一點，這位老師做到了。想法四：“做人，就該誠實”這句忠告，既是對冰冰“作假”的具體批評，也是對冰冰“做人”的期盼，更是對所有人的提醒。所以，我