小學(xué)數(shù)學(xué)試講稿《1-5的認識》試講要求：（1）請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。（2）要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計。（3）教學(xué)中注意師生間的交流互動，有適當(dāng)?shù)奶釂柇h(huán)節(jié)。（4）引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范讀、寫1-5各個數(shù)。教案（一）導(dǎo)入新課觀察情境圖，導(dǎo)入課題。（二）新課講授1.初步感知1-5通過大屏幕展示情境圖，明白數(shù)量只有1個的物體可以用數(shù)字1表示，數(shù)量是兩個的物體可以用數(shù)字2表示，以此明白數(shù)字3、4、5表示的含義。2.體會1-5的數(shù)序。提問學(xué)生：如果在計數(shù)器上撥一顆珠子，可以用數(shù)字幾來表示？學(xué)生很容易回答是數(shù)字1，那再撥一顆珠子呢？可以用數(shù)字2表示，以此撥出3顆珠子，4顆珠子，5顆珠子撥完之后提問學(xué)生有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)學(xué)生會發(fā)現(xiàn)數(shù)字1在最前面，后面依次是數(shù)字2、3、4、5。3.正確書寫1-5提問學(xué)生：知道該怎么正確書寫這些數(shù)字嗎？請同學(xué)跟老師一起在格子紙上書寫，引導(dǎo)學(xué)生在方格紙上正確書寫數(shù)字，并用念兒歌的方式來幫助學(xué)生理解數(shù)字。（三）鞏固練習(xí)讓學(xué)生看圖連一連并寫一寫，加強對數(shù)字的認識。（四）課堂小結(jié)教師提問：誰能總結(jié)一下我們本節(jié)課的知識？（五）布置作業(yè)請同學(xué)們回到家把今天的收獲講給爸爸媽媽聽，并考一考爸爸媽媽1-5的寫法。試講稿開場白：尊敬的各位考官，大家好！我是面試小學(xué)數(shù)學(xué)的1號考生，我的試講的題目《1-5的認識》，下面開始我的試講。一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，愉快的一節(jié)課馬上就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？嗯，那就開始今天的數(shù)學(xué)探究之旅吧。上課，同學(xué)們好！請坐。師：同學(xué)們，星期天的時候老師去看望李奶奶的時候，發(fā)現(xiàn)李奶奶的院子特別漂亮，于是拍了照片，你們想看看嗎？好的，現(xiàn)在請看一下大屏幕，仔細觀察一下，看看你能發(fā)現(xiàn)李奶奶的院子里面都有什么？舉手告訴老師，請你來說。你看到了小雞，好請坐。你呢？你看到了1位老奶奶，3盆花，2只大白鵝。大家觀察得很仔細，他們的數(shù)量有的是1、有的是2、還有的是3、4或者5，這節(jié)課我們就一起來認識1-5。二、探究新知師：剛才聽到有的同學(xué)說圖中有的數(shù)字，一會兒1一會兒3又一會兒2的，聽著覺得很亂。我們應(yīng)該按順序來，老師教大家，我們可以從小到大數(shù)，最小的數(shù)量是1。圖中有什么數(shù)量是1呢？請你來說，你發(fā)現(xiàn)了1位老奶奶、1只小狗。聲音可真洪亮，老奶奶、小狗數(shù)量都是1，可以用數(shù)字1表示，還可以用1根小棒，表示數(shù)量1。那我們數(shù)量1的東西數(shù)完了，接下來就請同學(xué)們數(shù)出圖中可以用數(shù)字2表示的東西，并用小棒來表示相同的數(shù)量。請這位男生來說，圖上有2只白鵝，可以用2根小棒。很對，請坐。那接下來請同桌互相說一說哪些數(shù)量是3、4、5，可以怎么用小棒來表示呢？老師聽見大家停止了交流，你們剛剛交流得很認真，你們來說一說。同學(xué)們，你們同意嗎？嗯，同學(xué)們都很厲害。師：現(xiàn)在同學(xué)們請看，老師這里有一個計數(shù)器，如果我要在這個計數(shù)器上撥一顆珠子，可以用哪個數(shù)字來表示呢？對，用數(shù)字1。那我要是再撥一顆珠子呢？是的，可以用數(shù)字2來表示，2比1多1，所以2排在1的后邊。請這邊坐得最端正的同學(xué)，你來回答。對了，再擺1顆珠子是3顆，可以用3表示。再撥一顆呢？對，是4，4在3的后邊。那在4的基礎(chǔ)上再撥一顆呢？全班一起回答，沒錯，是5顆，可以用數(shù)字5表示，5在4的后邊。那現(xiàn)在請同桌之間相互在計數(shù)器上撥一撥。好了，現(xiàn)在老師看到大家都撥好了，那你們在撥的過程中有什么發(fā)現(xiàn)呢？最右邊的這位同學(xué)你來說說你的發(fā)現(xiàn)。你的發(fā)現(xiàn)對我們來說可真重要??！是的，在數(shù)字1的后面依次是數(shù)字2、3、4、5。那現(xiàn)在大家趕緊動手來用小棒或者小圓片按照從小到大的順序擺一擺1、2、3、4、5吧。師：那現(xiàn)在大家了解了這些數(shù)字，那你知道該怎么正確書寫1、2、3、4、5嗎？現(xiàn)在就請大家跟老師一起來工整地來寫一寫。師：大家注意看范例中的小圓點和小箭頭，小圓點表示起筆，小箭頭表示收筆。1占田字格的左邊，由右上往左下書寫，大家看老師在田字格里寫，你們先書空寫?？纯础?”像什么呀？對，1像鉛筆細又長，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像鉤子來買菜。那同學(xué)們現(xiàn)在都會寫了嗎？會了呀，你們可真厲害！三、鞏固提升師：我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了1、2、3、4、5，你們愿意接受老師的挑戰(zhàn)嗎？請看大屏幕，請同學(xué)們根據(jù)圖片連一連并寫一寫?？吹酱蠹叶甲龊昧?，那同學(xué)們想不想看一看老師是怎么連的呢？來看大屏幕！你們的結(jié)果和老師的一樣嗎？同學(xué)們都自信地笑了，看來是都做對了。四、課堂總結(jié)師：輕松愉快的課堂馬上就要結(jié)束了，你們這節(jié)課有什