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Unit6Readandwrite關(guān)鍵詞：《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）》指出英語(yǔ)課程體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性的特征。[1]學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)有助于學(xué)SarahRobin一定程度上減輕了學(xué)生閱讀的畏難情緒。本閱讀涉及的語(yǔ)言知識(shí)是本單元的重要句exhibition,tech,say,Canadian,Spanish,sushi及復(fù)《課標(biāo)》指出小學(xué)英語(yǔ)課程核心素養(yǎng)由語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能性的學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文化知識(shí)，進(jìn)而運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能策略圍繞主題表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和態(tài)度，解決真實(shí)問(wèn)題，體現(xiàn)正確的價(jià)值觀?；谡n標(biāo)要求，本課時(shí)設(shè)計(jì)思路如下：材料，引導(dǎo)學(xué)生看圖運(yùn)用進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)表達(dá)（圖1，如Iam .Iamdancinglikeabear.在此環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言輸出復(fù)習(xí)了重要句型結(jié)構(gòu)，引出機(jī)器人語(yǔ)篇Step1Pre-Activity1:Enjoyashortvideoaboutdifferentrobots.Q1:Whatcanrobotsdo?Q2:WhatarerobotsFreetalkActivity2：Lookand2，[設(shè)計(jì)意圖Step2While-Activity1:FastingQ1:HowmanyrobotscanyouseeActivity2:DetailedreadingQ2:Whataretherobotsdoing?Q3:Whataretherobotslike?Q4:Wherearetheserobotsfrom?[設(shè)計(jì)意圖Step3Post-Activity1:RoleActivity2:ReadandQ1:Whatistheattractonoftheserobots?Q2:Willrobotstakeplaceofhumanjobs?Activity3:Readand
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