中職院校素質(zhì)管理辦法一、總則（一）目的為全面提升中職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需求的高素質(zhì)技能型人才，特制定本素質(zhì)管理辦法。本辦法旨在規(guī)范學(xué)校素質(zhì)教育工作，明確各部門職責(zé)，確保素質(zhì)教育各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體中職學(xué)生及參與素質(zhì)教育工作的各部門和教職員工。（三）基本原則1.以人為本原則：以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個性差異和全面發(fā)展需求，尊重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。2.全面發(fā)展原則：堅(jiān)持德育為先、智育為重、體育為基、美育為要、勞動教育為本，促進(jìn)學(xué)生在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和勞動技能等方面全面提升。3.協(xié)同育人原則：建立學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機(jī)制，形成育人合力，共同促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。4.實(shí)踐導(dǎo)向原則：注重實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中成長、在實(shí)踐中成才。二、素質(zhì)教育目標(biāo)與內(nèi)容（一）素質(zhì)教育目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。2.提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，能夠適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和職業(yè)崗位需求。3.促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的生活方式和行為習(xí)慣，具有較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力和人際交往能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，豐富學(xué)生的精神世界。5.增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和實(shí)踐能力，使學(xué)生樹立正確的勞動價值觀，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。（二）素質(zhì)教育內(nèi)容1.思想道德素質(zhì)開展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。加強(qiáng)品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。開展法制教育，普及法律法規(guī)知識，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和依法辦事能力。加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，開展心理健康咨詢、輔導(dǎo)和教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，提高心理調(diào)適能力和抗壓能力。2.科學(xué)文化素質(zhì)按照國家和學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足各類文化課程，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識水平。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識。開展豐富多彩的學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新活動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。3.身心健康素質(zhì)加強(qiáng)體育教學(xué)，保證學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能。開展健康教育，普及健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和自我保健能力，預(yù)防和減少疾病的發(fā)生。加強(qiáng)心理健康教育，建立健全心理健康教育體系，開展心理健康教育課程、心理咨詢、心理輔導(dǎo)等活動，幫助學(xué)生解決心理問題，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。組織開展各類文體活動，如運(yùn)動會、文藝匯演、社團(tuán)活動等，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和審美情趣。4.藝術(shù)素養(yǎng)開設(shè)藝術(shù)課程，如音樂、美術(shù)、舞蹈等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和藝術(shù)鑒賞能力。組織開展藝術(shù)實(shí)踐活動，如藝術(shù)展覽、文藝演出、藝術(shù)比賽等，為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的平臺，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，營造濃厚的藝術(shù)氛圍，陶冶學(xué)生的情操。5.勞動技能素質(zhì)開設(shè)勞動教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和勞動技能，使學(xué)生掌握必要的勞動知識和技能。組織學(xué)生參加校內(nèi)外勞動實(shí)踐活動，如校園保潔、綠化養(yǎng)護(hù)、社會實(shí)踐等，讓學(xué)生在勞動中體驗(yàn)勞動的艱辛和快樂，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和勞動品質(zhì)。鼓勵學(xué)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，提高學(xué)生的職業(yè)技能水平和就業(yè)競爭力。三、組織與職責(zé)（一）學(xué)校素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)校素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)、學(xué)生工作的副校長擔(dān)任副組長，各職能部門負(fù)責(zé)人和各系部主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校素質(zhì)教育工作，制定素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃和政策措施，研究解決素質(zhì)教育工作中的重大問題。（二）各職能部門職責(zé)1.教務(wù)處負(fù)責(zé)制定和完善素質(zhì)教育課程體系和教學(xué)計(jì)劃，組織實(shí)施素質(zhì)教育課程教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，確保素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。組織開展教學(xué)研究和教學(xué)改革活動，推動素質(zhì)教育教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新。負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核與評價，建立科學(xué)合理的評價體系。2.學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，制定學(xué)生思想政治教育工作計(jì)劃并組織實(shí)施。加強(qiáng)學(xué)生品德教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)。組織開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。指導(dǎo)和管理學(xué)生社團(tuán)活動，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長。負(fù)責(zé)學(xué)生獎懲工作，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育和紀(jì)律處分。3.招生就業(yè)處負(fù)責(zé)學(xué)校招生工作，制定招生計(jì)劃和招生政策，組織實(shí)施招生錄取工作。加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系與合作，拓展就業(yè)渠道，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。開展職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。4.總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)和管理，營造良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校后勤保障工作，為素質(zhì)教育教學(xué)活動提供必要的物質(zhì)條件。負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。5.團(tuán)委負(fù)責(zé)組織開展共青團(tuán)工作，加強(qiáng)學(xué)生思想政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)。開展豐富多彩的校園文化活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。組織學(xué)生志愿者服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。6.各系部負(fù)責(zé)本系部學(xué)生素質(zhì)教育工作的組織實(shí)施，制定本系部素質(zhì)教育工作計(jì)劃并組織落實(shí)。加強(qiáng)本系部教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)教育能力和水平。組織開展本系部學(xué)生的專業(yè)技能培訓(xùn)和實(shí)踐教學(xué)活動，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。負(fù)責(zé)本系部學(xué)生的日常管理和思想政治教育工作，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價和獎懲工作。四、實(shí)施途徑與方法（一）課程教學(xué)1.按照國家和學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)，將素質(zhì)教育內(nèi)容有機(jī)融入各學(xué)科課程教學(xué)中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。2.加強(qiáng)課程建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置，開發(fā)具有本校特色的素質(zhì)教育校本課程，豐富素質(zhì)教育課程資源。3.改進(jìn)教學(xué)方法和手段，采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高課堂教學(xué)效果。（二）實(shí)踐活動1.組織開展各類社會實(shí)踐活動，如社會調(diào)查、志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生了解社會、接觸社會，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和社會實(shí)踐能力。2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，建立校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐操作平臺，提高學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。3.開展科技創(chuàng)新活動，鼓勵學(xué)生參與科研項(xiàng)目和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。4.組織開展文體活動，如運(yùn)動會、文藝匯演、社團(tuán)活動等，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和審美情趣。（三）校園文化建設(shè)1.加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境布局，營造優(yōu)美、整潔、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2.加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，培育和弘揚(yáng)學(xué)校精神，形成積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的校園文化氛圍。3.加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)，完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范師生行為，保障學(xué)校正常教學(xué)秩序。4.加強(qiáng)校園行為文化建設(shè)，開展文明校園創(chuàng)建活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和文明風(fēng)尚。（四）家校社協(xié)同育人1.建立健全家校溝通機(jī)制，通過家長會、家訪、家長學(xué)校等形式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，及時反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，共同做好學(xué)生的教育工作。2.加強(qiáng)與社區(qū)的合作與聯(lián)系，充分利用社區(qū)資源，開展社區(qū)教育活動，為學(xué)生提供社會實(shí)踐場所和機(jī)會。3.邀請校外專家、學(xué)者、企業(yè)人士等來校舉辦講座、報(bào)告、培訓(xùn)等活動，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的社會認(rèn)知和職業(yè)意識。五、評價與考核（一）學(xué)生綜合素質(zhì)評價1.建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，對學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)和勞動技能素質(zhì)等方面進(jìn)行全面評價。2.評價方式采用多元化評價，包括教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評、家長評價等，確保評價結(jié)果客觀、公正、全面。3.學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)評先、升學(xué)就業(yè)的重要依據(jù)，并記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。（二）教師素質(zhì)教育工作考核1.制定教師素質(zhì)教育工作考核辦法，對教師在素質(zhì)教育課程教學(xué)、實(shí)踐活動指導(dǎo)、學(xué)生管理等方面的工作進(jìn)行考核。2.考核內(nèi)容包括教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評價、實(shí)踐活動指導(dǎo)、學(xué)生管理工作業(yè)績等方面。3.教師素質(zhì)教育工作考核結(jié)果與教師的職稱評定、評優(yōu)評先、績效工資等掛鉤，激勵教師積極參與素質(zhì)教育工作。（三）部門素質(zhì)教育工作評估1.建立部門素質(zhì)教育工作評估機(jī)制，對各職能部門和系部在素質(zhì)教育工作中的組織領(lǐng)導(dǎo)、工作措施、工作成效等方面進(jìn)行評估。2.評估方式采用自評、互評、學(xué)校評估相結(jié)合的方式，每年進(jìn)行一次全面評估。3.部門素質(zhì)教育工作評估結(jié)果作為部門評優(yōu)評先的重要依據(jù)，對素質(zhì)教育工作成績突出的部門進(jìn)行表彰獎勵，對工作不力的部門進(jìn)行督促整改。六、保障措施（一）師資隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)教師素質(zhì)教育能力培訓(xùn)，定期組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動，提高教師的素質(zhì)教育理論水平和實(shí)踐能力。2.鼓勵教師開展素質(zhì)教育教學(xué)研究和改革，對取得優(yōu)秀研究成果和教學(xué)改革成果的教師給予表彰獎勵。3.引進(jìn)和培養(yǎng)一批高素質(zhì)的素質(zhì)教育專業(yè)教師，充實(shí)師資隊(duì)伍，滿足素質(zhì)教育工作需要。（二）經(jīng)費(fèi)保障1.學(xué)校設(shè)立素質(zhì)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于素質(zhì)教育課程建設(shè)、實(shí)踐活動開展、師資培訓(xùn)、學(xué)生獎勵等方面。2.合理安排素質(zhì)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保經(jīng)費(fèi)足額到位，并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。（三）設(shè)施設(shè)備保障1.加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，配備必要的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、文體活動器材等，滿足素質(zhì)教