鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院教案首頁序號：34授課班級授課日期出勤情況課程名稱區(qū)間閉塞設備教學類型課堂教學復習舊課引入新課復習：輔助辦理電路，表示燈電路，結(jié)合電路。新課：任務三正常辦理時改方電路動作程序分析教學目標要求學生能夠背畫正常辦理時改方電路動作程序和時間特性分析圖講授要點教學設計[教學流程設計]一、組織教學：引入新課、明確教學任務二、教學過程：1、正常辦理改變運行方向的動作程序設甲站為接車站，乙站為發(fā)車站。分析正常辦理時，繼電器的動作過程，采用動作程序法寫出。教師按照繼電器的動作步驟，按照順序，復習電路。2、學生練習學生按照電路的動作程序，練習跑電路。[本課小結(jié)]總結(jié)本次課的重點內(nèi)容，布置課后作業(yè)。[課外拓展]學生課后在課程的資源庫中學習課程拓展資源，包括設備圖片及教學視頻等。并且可以利用課余時間到實驗室進一步認識設備，鞏固課上學習的內(nèi)容。重點難點解決方法重點、難點：結(jié)合電路解決方法：結(jié)合PPT展示，學生練習課后作業(yè)1、練習跑電路2、資源庫平臺資料閱讀、習題練習課后總結(jié)鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院教師教案正文教學內(nèi)容教學設計時間[組織教學]1、維持課堂紀律，清點學生人數(shù)；2、引入新課，明確教學任務。復習舊課：輔助辦理電路，表示燈電路，結(jié)合電路。教學目標：要求學生能夠背畫正常辦理時改方電路動作程序和時間特性分析圖[課堂講授]一、正常辦理改變運行方向的動作程序甲站值班員根據(jù)控制臺上的JQD紅燈滅燈,可以確認區(qū)間處于空閑狀態(tài),先按下本咽喉的YGFA，然后排列發(fā)車進路,當LFJ和JXJ吸起后,使FAJ吸起，繼而使GFJ吸起,接通甲站的方向電源FZ、FF,由甲站改變送電極性,向乙站發(fā)送反極性電流,使本站的FJ2和對方站的FJ1和FJ2轉(zhuǎn)極,乙站的JD亮黃燈,FD綠燈滅。乙站的FJl轉(zhuǎn)極后,使GFJ落下,GFFJ、JQJF、JQJ2F相繼吸起。甲站的GFJ吸起后使GFFJ落下。在甲站GFFJ緩放期間,使兩站方向電源正向串聯(lián)，形成兩倍供電電壓,使各方向繼電器可靠轉(zhuǎn)極。甲站GFFJ落下后斷開本站方向電源,由乙站一方供電。甲站GFFJ落下使JQJF、JQJ2F相繼落下。在JQJ2F緩放期間,由乙站送往甲站轉(zhuǎn)極電源被短路,以消除由外線混線等原因產(chǎn)生的感應電勢。JQJ2F落下后,接通甲站FJ1線圈與外線的電路,使FJ1轉(zhuǎn)極,甲站的JD黃燈滅,FD綠燈亮。至此,已按要求將甲站改為發(fā)車站,乙站改為接車站。出站信號機開放或列車占用區(qū)間,JQJ落下,兩站JQD亮紅燈。二、學生練習學生按照電路的動作程序，練習跑電路。三、課堂小結(jié)發(fā)車接收器（XZJ、ZKJ、KTJ）發(fā)車站勵磁吸起，接車接收器（HDJ、TJJ、TCJ）接車站勵磁吸起。[課后作業(yè)]練習跑電路采用提問的方式，復習舊課，