小學數(shù)學試講稿《10以內(nèi)加減法》試講要求：（1）請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。（2）要求配合教學內(nèi)容有適當?shù)陌鍟O(shè)計。（3）教學中注意師生間的交流互動，有適當?shù)奶釂柇h(huán)節(jié)。（4）熟練應用十以內(nèi)數(shù)的加減法進行計算。教案：（一）新課導入組織進行競賽，請學生通過闖關(guān)形式進行，進而引入新課。（二）講練結(jié)合1.第一關(guān)：開火車以問答的形式，通過開火車完成第2題和第4題。2.第二關(guān)：同桌答題同桌交流完成第1題，老師可作提示通過數(shù)的組成和加減進行計算。3.第三關(guān)：進擊練習小組討論說說圖中的意思，再列式解答。4.第四關(guān)：終極挑戰(zhàn)小組討論，說圖中的數(shù)學問題，并解答。（三）課堂小結(jié)提問：孩子們，你們這節(jié)課有什么收獲呢？同桌之間交流一下。（四）布置作業(yè)做一份數(shù)學手抄報。試講稿：開場白：尊敬的各位評委老師，大家好！我是面試小學數(shù)學的1號考生，今天我試講的題目是《10以內(nèi)的加減法》，下面開始我的試講。一、導入師：上課，同學們好！請坐。師：同學們，歡迎來到今天的數(shù)學課堂，剛剛老師接到了熊大的場外求助電話。原來呀，他和熊二在數(shù)學樂園進行闖關(guān)游戲，遇到了難題不知道怎么解決。同學們，你們愿意幫助他們嗎？嗯，老師聽到同學們都說愿意，看來同學們都是樂于助人的好孩子。那么希望大家積極開動腦筋，迅速過關(guān)。二、講練結(jié)合接下來，我們要開啟闖關(guān)模式啦！第一關(guān)，開火車?；疖嚮疖囃拈_，火車火車這里開，從我們的第一位同學開始，完成第2題和第4題。3+2=5，2+7=9，10-9=1……我們的火車順利地開過去了，大家計算得既快又正確，老師為你們感到驕傲。第一關(guān)大家順利通過啦！接下來我們進入第二關(guān)，同桌答題，完成第1題，開始吧！老師看見有同學摸不著頭腦，不知道讓我們干啥，老師提示一下，看左邊部分，是什么知識點呀，對了分合，所以這道題就用分合和加減列式完成，好，繼續(xù)！老師聽見大家停止了討論，誰來說一說。好，你來說。你說，9可以分成7和2，7+2=9，9-2=7，9-7=2。嗯，聲音洪亮，完全正確。另一個式子誰來說說。好，你來說。同學們和她的答案一樣嗎？完全一樣，請坐。第二關(guān)大家也順利通過啦，那接下來老師要加大難度了，一定要認真思考。第三關(guān)進擊練習，也就是第3題。接下來我們以數(shù)學小組為單位開始小組討論，限時3分鐘，好，開始吧！大家在討論中一定要注意，雖然大括號擺放的位置不同，但表達的意思都是相同的，都表示“合起來”的意思。時間到了，同學們，哪個小組來匯報一下你們的成果呢？好，1組代表你來說，你說一條樹枝上有5只蜻蜓，另一條樹枝上有3只，共有多少只？列式為5+3=8。嗯，聲音洪亮，邏輯清晰，表達正確。那另一道題呢？3組代表你來說，你說共有9只蝸牛，草叢外有2只，草叢里有幾只？列式為9-2=7。嗯，正確，如果下次聲音洪亮一點，更加自信就更好了！好，同學們已經(jīng)闖過第3關(guān)了。接下來，我們進入第四關(guān)，終極挑戰(zhàn)，也就是第6題，剛才老師發(fā)現(xiàn)小組的力量特別強大。那大家以前后4人為一小組，觀察兩幅圖你們能提出什么數(shù)學問題并解答，限時5分鐘，好，開始吧！看到同學們眉展顏舒，相信你們已經(jīng)得到了自己的答案，哪一小組派代表來分享一下你們的討論結(jié)果？4組代表你來說，你說總共有10瓶水，小鹿喝了3瓶還剩幾瓶？列式為10-3=7瓶。6組代表你來說，你說岸上有6只小猴子，船上有2只小猴子，共有多少只小猴子？列式為6+2=8只。嗯，老師發(fā)現(xiàn)同學們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析解決問題的能力特別強，為你們點贊！同學們順利幫助熊大熊二闖關(guān)啦，他們發(fā)來了感謝信息，我們一起看看，說“謝謝孩子們，你們都是祖國的希望！”三、課堂小結(jié)師：輕松愉快的課堂馬上