大學生鉗工實習總結-推薦通用稿

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工

作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提

高認識，明確方向以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，

就叫做工作總結?！洞髮W生鉗工實習總結》一文將為您指導如何寫總

結，歡迎您繼續(xù)閱讀我們?yōu)殡y您準備的"大學生實習報告”專題！

早就知道我們班要進行鉗工實習，主要任務是制作螺母，充滿好

奇和興奮的我早就摩拳擦掌,躍躍欲試------上理論課時,鄭老師

對鉗工做了全面詳細的介紹，她一再強調我對鉗工很有用，但要想學

的十分出色也非常難，然而我總感覺她有點危言聳聽，不就個鉗工嘛,

有那么難嗎?！

等到真正來到車間，金老師一邊親自現場演示一邊苦口婆心地講

解時，一種敬畏之情油然而生，才深感自己的無知——動起手來的

時候又不是這兒錯，就是那兒錯，此時才深切的體會到社會對本科生

眼高手低的批評是多么的中肯。還好在金老師的及時耐心地糾正下,

工序才得以順利進行。最糟糕的還在后邊，先是用圓規(guī)做六邊形做的

不是很準確直接導致鉆孔偏離圓心和六邊形邊長太長，后來就不得不

用鋰修補，不過不一會我竟然發(fā)現我親手第一次到車間做的工件螺母

無論從任何角度看一點都不像螺母——于是我就準備重新下料，不

想在我下料的時候金老師過來問我怎么了——他親切地把我的工件

拿過去，三下五去二工件就脫胎換骨了。他還一邊修補一邊細致地指

出我的錯誤，我深深地被金老師嚴謹的治學風格所折服——

這次實習，我雖然累的手臂酸疼，但還是認為這次實習很必要,

我的體會主要有以下幾個方面：

1、體會到了從未有過的成就感和自豪感：

這次鉗工實習是十數年寒窗苦讀的我們第一次近距離接觸車間，

親身體驗做個人的感覺。老師對我們要求很嚴格，但是我們呢沒有一

個人發(fā)牢騷，我們清楚的知道我們來這里是學習真本領的，所以再苦

再累我們堅持了下來。當我們的螺母橫空出世的時候，我們激動、興

奮極了，我們真正體會到了工人的勤勞、智慧和創(chuàng)造性，內心充滿了

說不出的成就感和自豪感

2、培養(yǎng)了動手能力，改進了思維觀念

此前從新聞上看到了很多有關本科生的負面報道，說現在的本科

生空有理論知識，缺乏動手能力和操作經臉，當時我很不服氣——

但經過這次鉗工實習，我第一次感到這些報道是如此真實。實際上通

過這次實習，我充分認識到了自己操作方面的不足，更為重要的是我

會抓住以后的每一次機會，積極爭取參加工廠實踐，進一步全面提高

自己，做一個對社會對國家更有用的人。

3、鍛煉了意志品質，提高了思想覺悟

如今的社會充滿了浮躁的因子，使人們很難靜下心來，踏踏實實

做事。剛畢業(yè)的大學生中有很大一部分更是如此。他們本身除了或值

得一提或不值一提的學歷之外，沒有任何資本，或挑三揀四、好高鷲

遠或心浮氣躁、習慣性跳槽，這本身就是缺乏意志品質和思想覺悟的

典型表現。而我們這次認識到畢業(yè)時最好先學一門實用性的技術，積

累到必要的工作經驗，拿到該行業(yè)的職稱證書，而這個過程中的工作

待遇和工作環(huán)境都是次要的，因為這個時期最大的矛盾是缺乏相應的

工作平臺。

4、深受老師嚴謹治學的熏陶

金老師在指導我們的過程中，始終要求相當嚴格，這使我充分認

識到生產中絕對來不得半點馬虎，工藝流程必須精益求精，更為重要

的是我們從他嚴謹的治學中認識到培養(yǎng)認真細致的習慣絕對會終身

工作總結擴展閱讀

2021大學生鉗工實習總結

實習的第一天，老師發(fā)下來了鐵片，讓我們用挫把鐵片磨平。

而且用尺子對著光線量的時候，不能有縫隙。太難了。一上午我們就

站在那里，累;而且還得按照老師說的姿勢站立，更累。

接下來的鋸鐵塊更是累，有意思。我們必須鋸一厘米寬的鐵塊。

我們在鋸的時候，總是不能按照畫好的線往下鋸，容易歪;從另外的

一邊再鋸，到最后就相差太大。我們就只能拿錘子砸下來，還怕老師

見到批評我們，像是在作賊似。

剛開始鋸的時候，有的同學把鋸條安裝反了，怎么鋸都鋸不動。

有的同學的鋸條安的很松，鋸的時候很容易就掉了下來。而我卻把鋸

條安的很緊，鋸幾下就斷了。各種各樣的錯誤都有，笑聲暫時擠走了

勞累和無聊。

由于有了鋸鐵塊時的經驗，在后來鋸鋼管的時候，我們就順利的

多。最后的考試題目是制作一個六角體。要求用到學到的工具——

鏗，鋸，游標卡尺，尺子

第一塊六角體由于缺少了幾毫米，被老師無情的退了回來。制作

第二塊六角體的時候，非常的小心，生怕小了一點，再重頭開始。那

幾天，我深刻的意識到，幾厘米也是個很大的數字，因為一毫米的鐵

塊，我們就得用鋰磨很長時間。

為了能夠符合老師的要求，我們是一刻都不敢怠慢。休息的時候

我們都在認真的工作。老師說時間還長，你們慢慢做，休息休息吧。

我們都不想浪費時間。在挫鐵塊的時候，有的聲音像驢在吼，我們就

看著那個同學笑上半天。有的聲音很刺耳，我們就埋怨那個同學一下,

順便發(fā)泄一下心里的郁悶。老師不在的時候，我們就偷偷的大聲放著

音樂，活躍一下僵硬的氣氛。

兩個星期的實習，讓我們明白，想與做根本不在同一個臺階，需

要經過我們的實際行動，才能站在相同的高度。疲憊而且充實的金工

實習，并不是我們想象中的那樣輕松，這是費力氣費時間費腦力的大

課堂，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對鉗工實習的重要意

義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的

將理論與實際相結合。但是我們學會了知識，也練習了動手能力，

時間總是如白駒過隙，兩周的實習在不知不覺中結束了。這不同

尋常的兩個星期，讓我們有了許多特別的體會。

一個星期的鉗工實習，既漫長而又短暫。在實習期間，雖然我們

很累但也很快樂，很苦悶但也很舒服。我們在這短暫的幾天里，學習

并且掌握了鉗工的基本知識，并且親自動手，將理論用在實踐里。不

僅牢記了理論知識，而且還練習了動手能力，受益匪淺。

實習的第一天我們就了解了金工實習的注意事項，心中興奮而又

迫不及待的等待動手練習，這是第一次進入實習室，激動這個詞遠遠

形容不了我們當時的心情。一個星期，短短的一個星期，對我們這些

工科學生來說，是特別的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結合的絕

好機會，又將全面地檢驗我們的知識水平。

金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑，是我們大學生、工科

類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課，又是我們的一次實

際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會感受到車間的氣

氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識

到肩上的責任。

通過老師的講解，我終于明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什

么有人說當鉗工是最累的！

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配

和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可

以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機

械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

來到實習室，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的

圖樣，我們便開始了我們的動手操作。首先是把在鐵塊上量好尺寸并

畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺

寸，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大

了一點。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子

嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實上鋸鋸

子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)

慌的，我們首先要調節(jié)好鋸口的方向，根據鋸口的方向使力，起鋸時

應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸

條應該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩

碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起

鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸

削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直線往復，不可擺動，

前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應該

太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸

條。還可加少量機油。鋸完工件了，還得鏗削，挫削也是一個又累又

苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。

首先要正確的提鋰刀，鏗削平面時保持鏗刀的平直運動是鏗削的

關鍵，鋰削力有水平推力和垂直壓力兩種。挫刀推進時，前手壓力逐

漸減小后手壓力大則后小，挫刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼

續(xù)推進挫刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。挫刀返回時不施加壓

力。這樣我們鏗削也就比較簡單了。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻噱紋等。雖然不是很標準,

但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果。

鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復

復地做一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握鏗刀在工件

上來來回回的鏗，鏗到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的

有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自

示范，她也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾

天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老

師了。

在實習過程中我們取得了勞力成果--精美的螺母?？粗@

精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用

語言表達的。沒有想到當初那么大的東西現在變成了一個精美的工件

是一下一下磨出來的，這也是就人們說的只要功夫深，鐵杵也能唇成

針吧！

大學生工廠鉗工實習工作總結

在不知不覺中我已經離開學校有一段時間了，總是會想起以

前的同學、哥們想起我們在一起的時光，但現在大家已都各奔東西，

我好象還算是幸運的一個，來到了中船重工388廠，做了一名裝配

鉗工，也終于發(fā)現原來社會生活會是這么的殘酷，這么的辛苦。

當走出校園的那一刻，我以為自己可以呼吸一下所謂的社會空氣

了，但在求職過程中卻體會到了這其中的不易。四處的碰壁，失望,

希望，一次又一次的應聘，易此又一次的打擊，我都全然接受，終于，

我還是感動了老天，我來到了388廠，做了一名鉗工，想想在學校

實習時，我們那時一直在磨鐵，來到這里之后我還以為會和以前一樣,

會要我們去磨鐵，但見到師傅之后，他跟我說我將成為一名裝配鉗工,

〃裝配鉗工〃我有那么一點反應不過來，師傅似乎也看出了這一點,

他很耐心的給我講了什么是裝配鉗工，如何做一名裝配鉗工，如何做

好一名裝配鉗工剛開始我的心情還是充滿了疑問，不解的是，我們學

模具的，怎么會干油缸裝配這樣的活呢！但現在想一想，學了不少

知識，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀！鉗工是機械制

造中最古老的金屬加工技術。19世紀以后，各種機床的發(fā)展和普及，

雖然逐步使大部分鉗工作業(yè)實現了機械化和自動化，但在機械制造過

程中鉗工仍是廣泛應用的基本技術，其原因是：劃線、舌哨!k研磨和

機械裝配等鉗工作業(yè)，至今尚無適當的機械化設備可以全部代替;某

些最精密的樣板、模具、量具和配合表面（如導軌面和軸瓦等）,仍

需要依靠工人的手藝作精密加工;在單件小批生產、修配工作或缺乏

設備條件的情況下，采用鉗工制造某些零件仍是一種經濟實用的方法。

鉗工作業(yè)的質量和效率在很大程度上決定于操作者的技藝和熟練程

度。鉗工按專業(yè)性質又分為普通鉗工、劃線鉗工、模具鉗工、舌嫻鉗

工、裝配鉗工、機修鉗工和管子鉗工等？

從安全教育，動作要領和工具的使用到拿起鋰刀等工具的實際操

作，這無疑是一個理論與實際相結合的過程。有些東西是要自己去摸

索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現用于實際。從開始的打磨平面，

就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。

眼見的不一定真實（平面看上去很平，但經過測光就能發(fā)現它的不足）;

這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的可

貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還

要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不

夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現不了自己的動手能力，這都需要理論與

實際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。

從平面打磨到劃線、打點;從修整形狀到鉆孔;從錢孔到攻螺紋，

每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。

鉗工的方要內容是為劃線、鎏削、鋰削、研磨、鉆孔、擴孔、較

孔、攻螺紋等等。了解了鋰刀的構造;分類、選用、挫削姿勢、鏗削

方法和質量的檢測。而我所要做的內容就是處理閥的運行及裝配，以

下就是我的一些工作內容：調節(jié)閥經常出現的問題是卡堵，常出現在

新投運系統(tǒng)和大修投運初期，由于管道內焊渣、鐵銹等在節(jié)流口、導

向部位造成堵塞使介質流通不暢，或調節(jié)閥檢修中填料過緊，造成摩

擦力增大，導致小信號不動作大信號動作過頭的現象。故障處理：

可迅速開、關副線或調節(jié)閥，讓臟物從副線或調節(jié)閥處被介質沖跑。

另一辦法用管鉗夾緊閥桿，在外加信號壓力情況下，正反用力旋動閥

桿，讓閥芯閃過卡處。若不能則增加氣源壓力增加驅動功率反復上下

移動幾次，即可解決問題。如若仍不動作，則需解體處理。

還有泄漏，泄露又分為

解決辦法：應縮短（或延長）調節(jié)閥閥桿使調節(jié)閥長度合適，使

其不再內漏。

2、填料泄漏。填料裝入填料函以后，經壓蓋對其施加軸向壓力。

由于填料的塑性，使其產生徑向力，并與閥桿緊密接觸，但這種接觸

是并不是非常均勻的。有些部位接觸的松，有些部位接觸的緊，甚至

有些部位沒有接觸上。調節(jié)閥在使用過程中，閥桿同填料之間存在著

相對運動，這個運動叫軸向運動。在使用過程中，隨著高溫、高壓和

滲透性強的流體介質的影響，調節(jié)閥填料函也是發(fā)生泄漏現象較多的

部位。造成填料泄漏的主要原因是界面泄漏，對于紡織填料還會出現

滲漏（壓力介質沿著填料纖維之間的微小椎隙向外泄漏X閥桿與填

料間的界面泄漏是由于填料接觸壓力的逐漸衰減，填料自身老化等原

因引起的，這時壓力介質就會沿著填料與閥桿之間的接觸間隙向外泄

漏。

解決對策：為使填料裝入方便，在填料函頂端倒角，在填料函底

部放置耐沖蝕的間隙較小的金屬保護環(huán)（與填料的接觸面不能為斜

面），以防止填料被介質壓力推出。填料函各部與填料接觸部分的金

屬表面要精加工，以提高表面光潔度，減少填料磨損。填料選用柔性

石墨，因其具有氣密性好，摩擦力小，長期使用后變化小，磨損的燒

損小，維修容易，壓蓋螺栓重新擰緊后摩擦力不發(fā)生變化，耐壓性和

耐熱性良好，不受內部介質的侵蝕，與閥桿和填料函內部接觸的金屬

不發(fā)生點蝕或腐蝕。這樣，有效地保護了閥桿填料函的密封，保證了

填料的密封的可靠性和長期性。

3、閥芯、閥座變形泄漏。芯、閥座泄漏的主要原因是由于調節(jié)

閥生產過程中的鑄造或鍛造缺陷可導致腐蝕的加強。而腐蝕介質的通

過，流體介質的沖刷也可造成調節(jié)閥的泄漏。腐蝕主要以侵蝕或氣蝕

的形式存在。當腐蝕性介質在通過調節(jié)閥時，便會產生對閥芯、閥座

材料的侵蝕和沖擊使閥芯、閥座成橢圓形或其他形狀，隨著時間的推

移，導致閥芯、閥座不配套，存在間隙，關不嚴發(fā)生泄漏。

解決方法：關鍵把好閥芯、閥座的材質的選型關、質量關。選擇

耐腐蝕材料，對麻點、沙眼等缺陷的產品堅決剔除。若閥芯、閥座變

形不太嚴重，可經過細砂紙研磨，消除痕跡，提高密封光潔度，以提

高密封性能。若損壞嚴重，則應重新更換新閥。

另外則是振蕩，震蕩產生的原因是調節(jié)閥的彈簧剛度不足，調節(jié)

閥輸出信號不穩(wěn)定而急劇變動易引起調節(jié)閥振蕩。還有說選閥的頻率

與系統(tǒng)頻率相同或管道、基座劇烈振動，使調節(jié)閥隨之振動。選型不

當，調節(jié)閥工作在小開度存在著急劇的流阻、流速、壓力的變化，當

超過閥剛度，穩(wěn)定性變差，嚴重時產生振蕩。

解決對策：由于產生振蕩的原因是多方面的，因此具體問題具體

分析。對振動輕微的振動，可增加剛度來消除。如選用大剛度彈簧,

改用活塞執(zhí)行結構。管道、基座劇烈震動通過增加支撐消除振動干擾;

選閥的頻率與系統(tǒng)頻率相同，則更換不同結構的閥;工作在小開度造

成的振蕩，則是選型不當流通能力C值選大，必須重新選型流通能力

C值較小的或采用分程控制或子母閥以克服調節(jié)閥工作在小開度。

起它的還有閥門定位器故障，這又分為

1、普通定位器采用機械式力平衡原理工作，即噴嘴擋板技術，

主要存在以下故障類型:

1）因采用機械式力平衡原理工作，其可動部件較多，容易受溫

度，振動的影響，造成調節(jié)閥的波動；

2）采用噴嘴擋板技術，由于噴嘴孔很小，易被灰塵或不干凈的

氣源堵住，是定位器不能正常工作；

3床用力的平衡原理，彈簧的彈性系數在惡劣現場下發(fā)生改變，

造成調節(jié)閥非線性導致控制質量下降。

通過對調節(jié)閥故障原因分析，采取適當的處理、改進辦法，將大

大提高調節(jié)閥的利用率，降低儀表故障率，對流程工藝的生產效率

和經濟效益的提高以及能源消耗的降低者隋著重要作用，可有效提高

調節(jié)系統(tǒng)的質量，從而確保生產裝置長周期運行。

經過一段時間以后，我已經能夠自如的工作了，現在的我對以后

的工作充滿信心，我相信我會干出一番事業(yè)。

以上就是我關于這一段時間實習的總業(yè)，望老師予以批評指正。

大學生鉗工實訓總結

通過一段時間的實訓，使我更加了解了劃線、鎏削、鋸切、

挫削、鉆孔、較孔、攻絲、套扣、舌哨!k研磨等加工過程。同時,也

發(fā)現了自己在鉗工過程中的不足，認識到了在加工過程中的一些需要

注意的地方，學到了課本上學不到的東西，為今后的工作積累了一些

工作經驗。

為了加工出精確的工件，首先要準確的劃出所要求的尺寸。劃線

之前要把工件表面清理干凈，除去飛邊和氧化皮。然后災工件表面均

勻涂色，使劃線更加清楚。劃線一定要仔細，如果不仔細就會給后來

的加工帶來誤差。凸凹配合工件的凸凹邊和燕尾配合的燕尾邊要對稱,

要精準，這樣才能保持配合件正反都能配合。

根據所需工件剩下的寬度來判斷一下是否用鏗削或鎏削之后再

鏗削，或者先用鋸切之后再鋰削。如果剩余量很小可以直接用鏗刀鏗

削，選用中等齒挫刀，右手心抵著挫刀木柄的端頭，大拇指放在鋰刀

木柄的上面，其余四指放在下面，配合大拇指捏住挫刀木柄。左手掌

部壓在挫刀的另一端，拇指自然伸直，其余四指彎曲扣住挫刀尖端。

手握錘左手握塞子，鎏子后刀面與工件表面成5~8,起饕時后

角要稍大點。器削時每次器削的厚度約為0.5?2毫米，當案削大平

面時，先用窄鎏開槽，然后用扁饕鎏平。

如果所需工件剩余的寬度較大應先用鋸割。安裝時鋸齒尖向前,

鋸條安裝在鋸弓上不要過緊或過松。起鋸時鋸條要垂直于工作表面,

并以左手拇指靠穩(wěn)鋸條，使鋸條正確的鋸在所需的位置上。起鋸角度

約為10左右。鋸條前推時起切削作用應給以適當的壓力，返回時不

切削，應將鋸稍微抬起或鋸條從工件上輕輕劃過以減少磨損?？熹彅?/p>

時，用力要輕以免弄傷手臂。鋸削速度應根據工件材料及其硬度而定,

鋸削硬材料時應低些，鋸削軟材料時可高些，通常每分鐘往復40?

60次。

鉆孔前，工件要劃線定心。在工件孔的位置劃出孔直徑圓和檢查

圓，并在孔直徑圓上和中心沖出小坑。鉆孔時，先對準樣沖眼試鉆一

淺坑，如有偏位，可用樣沖重新沖孔糾正，也可用鎏子塞幾條槽來加

以校正，鉆孔時進給速度要均勻，快要鉆通時，進給量要減小，鉆韌

性材料須加切削液。鉆深孔時，鉆頭要經常退出以利于排屑和冷卻。

在做60燕尾角時要用萬能角度尺，劃線時要準確，保證角度正

確，一定要注意兩邊對稱。在做圓角時要用圓規(guī)，把線劃清楚之后用

鋰刀修正。最后在配合件配合時要修正，修正時要注意不能磨過，每

次都剩余一點，以防止修正鄰邊時將邊磨過。

通過這次實訓真正的感覺到了理論對操作的指導作用，如果不了

解各個工具的使用性能，就不能很好的完成工件的制作，不能正確的

使用工具。比如，如果不能正確的使用手鋸，就會使鋸條折斷。如果

不能正確使用鑿子，就很有可能傷到手臂。

這次實訓感受最深的還是：累。確實如此，在工作臺前一站就是

好幾個小時，累的腿都酸了。在整個工作間里充滿了忙碌的聲音，大

家都不愿落后。做的慢的同學看到做的快的同學開始做下一道工序,

急的滿頭冒汗。在這次實訓中，我做的最快，因為老師在巡視時，我

總會主動拿著工件去問老師，讓老師指點一下。當老師看到我做的凹

凸件時，大贊一番,著實讓我高興了一回，雖然已是滿頭大汗，但能

得到老師的夸贊就像是帶來了一陣清涼的風，讓我倍感振奮。

大學生工廠鉗工實習工作總結范文

在不知不覺中我已經離開學校有一段時間了，總是會想起以

前的同學、哥們，想起我們在一起的時光，但現在大家已都各奔東西，

我好象還算是幸運的一個，來到了中船重工388廠，做了一名裝配

鉗工，也終于發(fā)現原來社會生活會是這么的殘酷，這么的辛苦。

當走出校園的那一刻，我以為自己可以呼吸一下所謂的社會空氣

了，但在求職過程中卻體會到了這其中的不易。四處的碰壁，失望,

希望，一次又一次的應聘，易此又一次的打擊，我都全然接受，終于，

我還是感動了老天，我來到了388廠，做了一名鉗工，想想在學校

實習時，我們那時一直在磨鐵，來到這里之后我還以為會和以前一樣,

會要我們去磨鐵，但見到師傅之后，他跟我說我將成為一名裝配鉗工,

裝配鉗工我有那么一點反應不過來，師傅似乎也看出了這一點，他很

耐心的給我講了什么是裝配鉗工，如何做一名裝配鉗工，如何做好一

名裝配鉗工剛開始我的心情還是充滿了疑問，不解的是，我們學模具

的，怎么會干油缸裝配這樣的活呢！但現在想一想，學了不少知識,

有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!鉗工是機械制造中最

古老的金屬加工技術。19世紀以后，各種機床的發(fā)展和普及，雖然

逐步使大部分鉗工作業(yè)實現了機械化和自動化,但在機械制造過程中

鉗工仍是廣泛應用的基本技術，其原因是：劃線、舌哨！k研磨和機械

裝配等鉗工作業(yè)，至今尚無適當的機械化設備可以全部代替;某些最

精密的樣板、模具、量具和配合表面（如導軌面和軸瓦等），仍需要依

靠工人的手藝作精密加工;在單件小批生產、修配工作或缺乏設備條

件的情況下，采用鉗工制造某些零件仍是一種經濟實用的方法。鉗工

作業(yè)的質量和效率在很大程度上決定于操作者的技藝和熟練程度。鉗

工按專業(yè)性質又分為普通鉗工、劃線鉗工、模具鉗工、刮研鉗工、裝

配鉗工、機修鉗工和管子鉗工等？

從安全教育，動作要領和工具的使用到拿起鋰刀等工具的實際操

作，這無疑是一個理論與實際相結合的過程。有些東西是要自己去摸

索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現用于實際。從開始的打磨平面，

就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。

眼見的不一定真實（平面看上去很平，但經過測光就能發(fā)現它的不足）;

這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的可

貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還

要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不

夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現不了自己的動手能力，這都需要理論與

實際相結合。更需要頭腦和雙手的配合。

從平面打磨到劃線、打點;從修整形狀到鉆孔;從錢孔到攻螺紋，

每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。

鉗工的方要內容是為劃線、鎏削、鋰削、研磨、鉆孔、擴孔、較

孔、攻螺紋等等。了解了鋰刀的構造;分類、選用、鏗削姿勢、鏗削

方法和質量的檢測。而我所要做的內容就是處理閥的運行及裝配，以

下就是我的一些工作內容：調節(jié)閥經常出現的問題是卡堵，常出現在

新投運系統(tǒng)和大修投運初期，由于管道內焊渣、鐵銹等在節(jié)流口、導

向部位造成堵塞使介質流通不暢，或調節(jié)閥檢修中填料過緊，造成摩

擦力增大，導致小信號不動作大信號動作過頭的現象。故障處理：

可迅速開、關副線或調節(jié)閥，讓臟物從副線或調節(jié)閥處被介質沖跑。

另一辦法用管鉗夾緊閥桿，在外加信號壓力情況下，正反用力旋動閥

桿，讓閥芯閃過卡處。若不能則增加氣源壓力增加驅動功率反復上下

移動幾次，即可解決問題。如若仍不動作，則需解體處理。

還有泄漏，泄露又分為

1、閥內漏，閥桿長短不適。氣開閥，閥桿太長閥桿向上的（或向

下）的距離不夠，造成閥芯和閥座之間有空隙，不能充分接觸，導致

關不嚴而內漏。同樣氣關閥閥桿太短，導致閥芯和閥座之間有空隙，

不能充分接觸，導致關不嚴而內漏。

解決辦法：應縮短（或延長）調節(jié)閥閥桿使調節(jié)閥長度合適，使其

不再內漏。

2、填料泄漏。填料裝入填料函以后，經壓蓋對其施加軸向壓力。

由于填料的塑性，使其產生徑向力，并與閥桿緊密接觸，但這種接觸

是并不是非常均勻的。有些部位接觸的松，有些部位接觸的緊，甚至

有些部位沒有接觸上。調節(jié)閥在使用過程中，閥桿同填料之間存在著

相對運動，這個運動叫軸向運動。在使用過程中，隨著高溫、高壓和

滲透性強的流體介質的影響，調節(jié)閥填料函也是發(fā)生泄漏現象較多的

部位。造成填料泄漏的主要原因是界面泄漏，對于紡織填料還會出現

滲漏（壓力介質沿著填料纖維之間的微小縫隙向外泄漏）。閥桿與填料

間的界面泄漏是由于填料接觸壓力的逐漸衰減，填料自身老化等原因

引起的，這時壓力介質就會沿著填料與閥桿之間的接觸間隙向外泄漏。

解決對策：為使填料裝入方便，在填料函頂端倒角，在填料函底

部放置耐沖蝕的間隙較小的金屬保護環(huán)（與填料的接觸面不能為斜

面），以防止填料被介質壓力推出。填料函各部與填料接觸部分的金

屬表面要精加工，以提高表面光潔度，減少填料磨損。填料選用柔性

石墨，因其具有氣密性好，摩擦力小，長期使用后變化小，磨損的燒

損小，維修容易，壓蓋螺栓重新擰緊后摩擦力不發(fā)生變化，耐壓性和

耐熱性良好，不受內部介質的侵蝕，與閥桿和填料函內部接觸的金屬

不發(fā)生點蝕或腐蝕。這樣，有效地保護了閥桿填料函的密封，保證了

填料的密封的可靠性和長期性。

3、閥芯、閥座變形泄漏。芯、閥座泄漏的主要原因是由于調節(jié)

閥生產過程中的鑄造或鍛造缺陷可導致腐蝕的加強。而腐蝕介質的通

過，流體介質的沖刷也可造成調節(jié)閥的泄漏。腐蝕主要以侵蝕或氣蝕

的形式存在。當腐蝕性介質在通過調節(jié)閥時，便會產生對閥芯、閥座

材料的侵蝕和沖擊使閥芯、閥座成橢圓形或其他形狀，隨著時間的推

移，導致閥芯、閥座不配套，存在間隙，關不嚴發(fā)生泄漏。

解決方法：關鍵把好閥芯、閥座的材質的選型關、質量關。選擇

耐腐蝕材料，對麻點、沙眼等缺陷的產品堅決剔除。若閥芯、閥座變

形不太嚴重，可經過細砂紙研磨，消除痕跡，提高密封光潔度，以提

高密封性能。若損壞嚴重，則應重新更換新閥。

另外則是振蕩，震蕩產生的原因是調節(jié)閥的彈簧剛度不足，調節(jié)

閥輸出信號不穩(wěn)定而急劇變動易引起調節(jié)閥振蕩。還有說選閥的頻率

與系統(tǒng)頻率相同或管道、基座劇烈振動，使調節(jié)閥隨之振動。選型不

當，調節(jié)閥工作在小開度存在著急劇的流阻、流速、壓力的變化，當

超過閥剛度，穩(wěn)定性變差，嚴重時產生振蕩。

鉗工實習總結

轉眼間，為期兩周的鉗工實習就要接近尾聲了。回想兩周以

來，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是這些五光十色

的生活片斷拼湊成了我人生中不可缺少的一部分，也給我留下了美好

的回憶。

實習的第一天我們進行的是車工的訓練。第一次接觸這種工作，

技術不熟練，特別容易出錯，而且還是站著工作。一天下來，整個人

都有一種強烈的崩潰感。由開始的好奇轉為后來的厭煩，只是有一個

極短的過程就完成了。但看著一個光滑潔凈的工件從自己的手中出來,

還真的很有成就感。

實習完車工后，我們又接觸了特種加工。通過特種加工的實習，

我們了解到了幾種比較先進的加工技術，而且還親手操作或者參與其

中對試件的設計加工工作，制作出了很多漂亮的工件，都被我們收為

紀念品，成為了永久的回憶。

很早以前就聽師兄師姐們說，鉗工實習是最辛苦的。由于以前沒

有親身體驗過，還沒有什么感覺，這回有了親身體驗，不得不承認鉗

工的辛苦了。鉗工幾乎完全手工操作，對工人的技術要求比較高，而

且為了工作需要，也要站著進行加工。雖然操作間有空調或者電扇，

但我們還常常一干就一身汗，而一身汗還沒下去另一身汗又出來了。

有的同學汗水都滴到了工件上，特別辛苦?？粗约河H手做的小錘子,

小啟子，雖然不十分完美，但還是很欣慰。以前覺得身邊的東西都沒

有什么了不起，用習慣了。但現在才發(fā)現,原來很簡單的東西里也包

含著很多的智慧與辛苦在里面。

只是小時候見過工廠里面工人電焊，由于那時候被大人告之一定

不要去看電焊的弧光，所以一直對電焊比較恐懼。但沒想到這次實習

也有電焊的內容。開始對電焊很恐懼，不敢去點火，不敢去引弧，在

師傅的弓I導與指引下，漸漸消除了這種情緒，逐漸適應了那樣的工作

環(huán)境與工作方式。雖然最后的成果焊得很難看，但畢竟也見證了我戰(zhàn)

勝自我的過程，雖丑由榮。

最后實習的內容是鑄造，和前面的幾項內容相比，感覺有趣了很

多。每拿到一個模型，就想到怎樣進行分形，然后造出砂形，把它鑄

出來。第一天的時間全是練習，大概鑄了四個模型吧，基本掌握了制

作砂形的方法和要領，看著完整光潔的砂型在零件取出后呈現在眼前,

仿佛揭開了一個期待已久的問題的神秘面紗。鑄造的實習，雖然也很

累，但是很有趣，干活的時候都忘了累，收獲的不僅有知識，還有快

樂。

總之，通過兩周的鉗工實習，我開闊了眼界，收獲了一些平時得

不到的知識，但同時，也獲得了一些比知識更重要的東西一堅持、毅

力、恒心。

機電鉗工實習總結

機電鉗工實習總結

我覺得每一次的實訓對我自己來說非常有意義非常實在.它們給我

的大學生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術工人的生活，讓我增長

了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與不足。等到就業(yè)的時候,

就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我

們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝

任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多

領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。

像鉗工，它看似簡單的挫和磨，都需要我們細心觀察，反復實踐，失

敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實訓帶給我們

的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種

所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后

根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實訓

達到了他的真正目的。

總而言之，雖然在十幾天的實習中，我們所學到的對于技術人員

而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是

基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜進化而來的。很快實習

結束拉，結束的時候大家內心是高興的，因為大家學到了真正的東西,

不管學的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解拉什么

是工人做的事情，對以后也有幫助。

光陰似劍，轉眼間，一周的實訓就這樣結束了，至于我總體的

感覺只能用八個字來概括雖然辛苦，但很充實。在這一周里，我學到

了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實

訓是我們機電系各個專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從

事工業(yè)生產，但這一周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將

作為我可以受用終生的財富。

在實訓期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實訓

的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也

想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和

感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有

了收獲、也有了成果。

鉗工是最費體力的，通過鋰刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨

成所要求的形狀，經過打孔等步驟最終做成一個工件。這次實訓給我

的體會是：

第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程

中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞

動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的

整體綜合素質。

第三，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同

時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等

要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。第四，

實訓老師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產

品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。對

我們的鉗工實訓成績，實行逐個考察的辦法，使我們能認真對待每個

工種和每個實習環(huán)節(jié)。

我覺得每一次的實訓對我自己來說非常有意義，非常實在.它們給

我的大學生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術工人的生活,讓我增

長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與不足。一年后我們就

業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工

作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力

就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，

會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,

有所創(chuàng)新。

像鉗工，它看似簡單的鏗和磨，都需要我們細心觀察，反復實踐，

失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。一周的實訓帶給我

們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工

種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實訓結束

后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實

訓達到了他的真正目的。

總而言之，雖然在鉗工五天的實訓中，我們所學到的對于技術人

員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都

是基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜進化而來的。

大學生實習總結

回想自己這兩個月所走過的路，所經歷的事，沒有太多的感

慨，沒有太多的驚喜，多了一份鎮(zhèn)定、從容的心態(tài)。

兩個月的實習，對一個缺乏社會經驗的大學生而言，從中學到了

學校里學不到的知識，在這段時間里，領導同事給了我足夠的寬容，

支持和幫助，讓我感受到了〃海納百川〃的胸襟。

首先得感謝公司給我們提供工作條件和生活環(huán)境以及有經驗的

上級給我們指導，帶著我們前進。他們的實戰(zhàn)經驗讓我們終身受益，

從他們身上學到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人

是做事的前提和基礎。

從2月11日開始進入公司，不知不覺中，兩個月的時間一晃而

過，在這段時間里，我學會了好多，無論是專業(yè)知識還是社交，現在，

還未完成職業(yè)角色的轉換。其實從一個學生一下子轉變成一個職業(yè)人,

真的有點不習慣。到目前為止，我看上去還是像一個學生，根本就不

像是工作的人，包括談吐舉止方面。

剛剛涉足社會，每個人都需要學會適應，不斷鍛煉自己，熟悉公

司的操作模式，在工作中，我接觸到了很多以前從未碰到過的人和事。

在這段時間里，我明白了自己的不足之處，特別是要加強專業(yè)知識的

熟練與運用。

為期兩個月的實習生活彈指一揮間已經接近了尾聲，在這期間我

體會到了身為一名魯泰員工的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名員工的

不容易與肩負的重任。回想起2月11日當天，年輕的我們捧著一顆

顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到魯泰紡織股份公司，激動不安之情

油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為

一個實習生,我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎?如今，兩個

月的生活見證了我的成長，為我的實習畫上一個完美的感嘆號！

回顧實習生活中的點點滴滴，我在實習的過程中，既有收獲的喜

悅，也有一些悲苦。那就是對公司的一些工作流程的認識僅僅停留在

表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一

些工作，所以未能領會其精髓。但是通過實習，加深了我對基本知識

的理解，豐富了我的實際操作知識，使我對曰常工作有了深層次的感

性和理性認識。

剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措,

這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實

際，才發(fā)現自己知道的是多么少，這一段時間所學到的經驗和知識大

多來自領導和辦公室工作人員的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。

這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重

要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代

社會的做人的一個最基本的問題。發(fā)現學習和交流的重要性和必要性。

發(fā)現一些實習生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們

幫忙，有什么機會也會首先想到他們。并非他們巴結或有后臺。而是

他們用朋友的態(tài)度相處。

另一方面一個人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，

幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息

也越來越多。這樣就形成一個良性循環(huán)。要改變一個人的行為首先得

改變他的思想，大多數時候你以什么心態(tài)對別人，就會得到怎樣的回

報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態(tài)了。獨來獨往，別人不

主動自己也不理會。把自己個在自己自己的小空間了?？倱膭e人的

看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長。

人都說不經歷風雨，怎能見彩虹？也許像我們這些剛從象牙塔出

來的初生牛犢，只有多歷練一下，才會體驗到什么叫苦，什么叫人生???

在染色中檢上學了兩個月，終于在5月28號我頂崗了，以前，

跟著師傅學習的時候，從來不知道這份活這么難做，真正自己做的時

候才發(fā)覺一切都沒那么簡單，根據運轉卡找布，拉卷，曜頭，包卷,

這些看似簡單的事情，真正操作起來卻顯得那樣難??？

也許任何事情都是從不會到會，從會到熟練,苦與難都是必經之

路。剛開始頂崗的那幾天，我真的有點干不來，無論自己怎么努力，

可怎么都做不好，那會是多么煩氣啊。可是慢慢的，慢慢的，發(fā)現自

己已經在不知不覺中熟練了，會用包縫機隆一個又直又齊的縫頭了，

知道如何取樣了，懂得如何調卷了，明白如何避免起折了??？

雖然中檢上的雜活會比較多，但是我不會因此退卻，我會把它當

成鍛煉自己的一個機會，好好努力

從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色,

老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變

中，我感到了彷徨,迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。也許自己會看不

慣企業(yè)之間殘酷的競爭無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很

多時侯可能會覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要

的雜活。而在學校，有同學老師的關心和支持，每只是上上課，很輕

松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。在學校時，老師總強調

我們要培養(yǎng)自己的自學能力參加工作后才能深刻體會到老師的良苦

用心。無論怎樣，自己都要堅持!

在以后的工作過程中，心里上不要有什么額外的想法，不必要的

壓力，要好好工作,好好學習。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現在要好好鍛煉

自己。再好好學習，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報

父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現在當然是把磨練自

己放在第一位。

在學校，我們只走的平路，上不得陡嶺，更過不得險灘，以后步

入了復雜的社會，作為一名小實習生，在學習的過程中，肯定會有委

屈，會有埋怨，無論遇到什么困難，都不能輕言放棄，更不能自甘沉

淪，要知道，人生有起伏才有真趣，有波折才有韻味。以后的道路還

很長，要加油！fighting!

鉗工實習總結3篇

最新鉗工實習總結范一

轉眼間，為期兩周的鉗工實習就要接近尾聲了。回想兩周以來,

有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是這些五光十色的生

活片斷拼湊成了我人生中不可缺少的一部分，也給我留下了美好的回

憶。

實習的第一天我們進行的是車工的訓練。第一次接觸這種工作,

技術不熟練，特別容易出錯，而且還是站著工作。一天下來，整個人

都有一種強烈的崩潰感。由開始的好奇轉為后來的厭煩，只是有一

個極短的過程就完成了。但看著一個光滑潔凈的工件從自己的手中出

來，還真的很有成就感。

實習完車工后，我們又接觸了特種加工。通過特種加工的實習，

我們了解到了幾種比較先進的加工技術，而且還親手操作或者參與其

中對試件的設計加工工作，制作出了很多漂亮的工件，都被我們收為

紀念品，成為了永久的回憶。

很早以前就聽師兄師姐們說，鉗工實習是最辛苦的。由于以前沒

有親身體驗過，還沒有什么感覺，這回有了親身體驗，不得不承認鉗

工的辛苦了。鉗工幾乎完全手工操作，對工人的技術要求比較高，

而且為了工作需要，也要站著進行加工。雖然操作間有空調或者電扇，

但我們還常常一干就一身汗，而一身汗還沒下去，另一身汗又出來

了。有的同學汗水都滴到了工件上，特別辛苦?？粗约河H手做的小

錘子，小啟子，雖然不十分完美，但還是很欣慰。以前覺得身邊的東

西都沒有什么了不起，用習慣了。但現在才發(fā)現，原來很簡單的東

西里也包含著很多的智慧與辛苦在里面。

只是小時候見過工廠里面工人電焊，由于那時候被大人告之一定

不要去看電焊的弧光，所以一直對電焊比較恐懼。但沒想到這次實習

也有電焊的內容。開始對電焊很恐懼，不敢去點火，不敢去引弧，

在師傅的引導與指引下，漸漸消除了這種情緒，逐漸適應了那樣的工

作環(huán)境與工作方式。雖然最后的成果焊得很難看，但畢竟也見證了

我戰(zhàn)勝自我的過程，雖丑由榮。

最后實習的內容是鑄造，和前面的幾項內容相比，感覺有趣了很

多。每拿到一個模型，就想到怎樣進行分形，然后造出砂形，把它鑄

出來。第一天的時間全是練習，大概鑄了四個模型吧，基本掌握了

制作砂形的方法和要領，看著完整光潔的砂型在零件取出后呈現在眼

前，仿佛揭開了一個期待已久的問題的神秘面紗。鑄造的實習，雖

然也很累，但是很有趣，干活的時候都忘了累，收獲的不僅有知識,

還有快樂。

總之，通過兩周的鉗工實習，我開闊了眼界，收獲了一些平時得

不到的知識，但同時，也獲得了一些比知識更重要的東西堅持、毅力、

恒心。

氾一

上星期鉗工實習了一周，就一個感覺累!我們一周的任務就是把

面前的20mm厚的鋼板據下來一塊做成一個小錘。

本來以為沒什么難度的，但是當我開始據的時候，我才發(fā)現原來

鐵板是那么的硬!汗水順著臉掉落，濕潤了鐵板，但是同時也激起了

我內心那顆不服輸的心，我就不信我做不好你！

剛開始遇到的最大問題估計就是據下來一塊規(guī)格的鐵塊了，感覺

自己老是據不直。沒辦法了，只好放慢速度，把一圈都據個槽，按照

據的那個槽再據。雖然在第三天早上把鐵塊據下來了，但是已經落后

別人很多了，有點小小的失望!但是我還是有點令自己高興的地方，

就是自己沒弄斷一根鋸條，沒據報廢一塊鐵塊，這也稍稍安慰了一下

我那失落的心靈了！

接下來就是打磨了，因為我怕我的據壞了，所以我的鐵塊比規(guī)定

的多了幾毫米,規(guī)定的是7612mm，而我的是7815mm,這下可有

的磨了!我一直磨到了星期五下午才把鐵塊磨好，就剩下以一天了，

心里有點著急。本來準備放棄了，只要及格就可以了，但是內心深處

一直在反對，沒辦法只好強迫自己去干。結果把鐵塊基本做成型只用

了一個下午，令我很是意外！

最后只剩下打孔了，這個可是個技術活，必須高度集中，稍不注

意鉆頭就有可能折斷打到人或把工件鉆報廢。鉆完孔，就只剩下最后

一步了，拿個小鏗刀把那兩個孔個磨透。這個看似簡單的問題，我用

了兩節(jié)課的時間才把他完成。

終于完工了，但是我的指頭卻腫了，雖然有點痛，但是心里還是

很高興的，畢竟是大姑娘上轎頭一回，有這樣的成果自己已經很滿意

了！

氾二

實習的第一天，老師發(fā)下來了鐵片，讓我們用鏗把鐵片磨平。而

且用尺子對著光線量的時候，不能有舞隙。太難了。一上午我們就站

在那里，累;而且還得按照老師說的姿勢站立，更累。

理想總是比現實要美好的多。

接下來的鋸鐵塊更是累，有意思。我們必須鋸一厘米寬的鐵塊。

我們在鋸的時候，總是不能按照畫好的線往下鋸，容易歪;從另外的

一邊再鋸，到最后就相差太大。我們就只能拿錘子砸下來，還怕老師

見到批評我們，像是在作賊似。

剛開始鋸的時候，有的同學把鋸條安裝反了，怎么鋸都鋸不動。

有的同學的鋸條安的很松，鋸的時候很容易就掉了下來。而我卻把鋸

條安的很緊，鋸幾下就斷了。各種各樣的錯誤都有，笑聲暫時擠走了

勞累和無聊。

由于有了鋸鐵塊時的經驗,在后來鋸鋼管的時候,我們就順利的

多。最后的考試題目是制作一個六角體。要求用到學到的工具——

挫，鋸，游標卡尺，尺子

第一塊六角體由于缺少了幾毫米，被老師無情的退了回來。制作

第二塊六角體的時候，非常的小心，生怕小了一點，再重頭開始。那

幾天，我深刻的意識到，幾厘米也是個很大的數字，因為一毫米的鐵

塊，我們就得用鏗磨很長時間。

為了能夠符合老師的要求，我們是一刻都不敢怠慢。休息的時候

我們都在認真的工作。老師說時間還長，你們慢慢做，休息休息吧。

我們都不想浪費時間。在挫鐵塊的時候，有的聲音像驢在吼，我們就

看著那個同學笑上半天。有的聲音很刺耳，我們就埋怨那個同學一下,

順便發(fā)泄一下心里的郁悶。老師不在的時候，我們就偷偷的大聲放著

音樂，活躍一下僵硬的氣氛。

兩個星期的實習，讓我們明白，想與做根本不在同一個臺階，需

要經過我們的實際行動，才能站在相同的高度。疲憊而且充實的金工

實習，并不是我們想象中的那樣輕松，這是費力氣費時間費腦力的大

課堂，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對鉗工實習的重要意

義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的

將理論與實際相結合。但是我們學會了知識，也練習了動手能力，

大學生實習總結范文

三個月的實習期里，在領導的關心、支持下，在同事的熱心

幫助下，通過自身的不斷努力，我很快適應了環(huán)境，適應了工作崗位。

我一定會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，從各個方面不斷的改變自己，使自己成

為一個有用的人。

在學習方面嚴格要求自己，憑著對個人的目標和知識的強烈追求,

牢固地掌握了一些專業(yè)知識。隨著社會技術的不斷更新，工藝流程的

不斷完善，要求我們不斷的加強自身的能力建設。我抱著不斷進取的

求知信念，在提高專業(yè)知識的同時也努力提高自身的素質修養(yǎng)。在學

習和掌握專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識并做到

理論與實際相結合。學習有計劃、有重點、實踐操作有措施、有記錄。

工作期間始終以〃熱心，細心〃為準則，聯(lián)系現場實際勤觀察、勤思

考、勤學習。工作實踐讓我的操作技能不斷增長，工作能力和思想認

識都有了很大的提高。

這次實習工作的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風和埋頭苦干的求

實精神。樹立了強烈的責任心，高度的責任感和團隊精神。生產實踐

讓我學會脫離浮躁和不切實際，心理上更加成熟的拓展延伸，為成為

一名優(yōu)秀的技術員而不懈奮斗。

在工作中我嚴格遵守廠紀廠規(guī)，尊敬領導，團結同事。不遲到，

不早退，不曠工。踏實工作，努力做到操作規(guī)范化，技能熟練化，基

礎設施清潔維護經常化。為走向工作崗位做好充分的準備，在今后的

工作中我將繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，學習改進不足。適應企業(yè)發(fā)展需求,

努力把自己的工作做得更好！

大學生赴美實習總結

一年前，我沒有聽過赴美帶薪實習項目，沒有想過有朝一日

我會漂洋過海踏上美國國土，更沒想過一年后的今天，我已經在這個

自由、開放的國度工作和生活了。當時我只是抱著強烈的好奇心報名

參加了這個項目，想借此機會體驗一下異國風情，豐富人生閱歷。之

后在一系列為赴美而準備的工作中，我對這份也許能讓我終身難忘的

暑期工作充滿了期待。出發(fā)前，家人、朋友千叮嚀萬囑咐一定要努力

工作，玩得盡興。六月一日，帶著激動的心情，我終于踏上了赴美旅

程。

初到美國，第一印象就是美國人很友好很熱心。無論走到哪，路

人都會主動與你打招呼，要不就是會心一笑，讓人感覺很舒服。當時

我提著一大堆行李，一路上得到了不少熱心人的幫助。如果你問路，

他們也不只是給你指引方向。有時他們會開車送你到目的地，讓人感

激不已。來到美國我收獲很多，除了能在這邊工作獲得寶貴經驗，學

到一些在家，在學校都學不到的東西，我還結交了不少來自世界各國

的朋友。當然，在工作生活中我還遇到了不少困難，但是通過周圍朋

友的幫助以及自身的努力，這些問題最終的到了解決。

我的第一份工作是在紐約州lakegeorge市的一間名為seven

dwarfs的motel做housekeeping。這些活做起來有點累有點煩，

但是過了一段時間，尤其是對一切都熟悉后，我就慢慢習慣了。

housekeeping其實是一份簡單很容易的工作，但是我們必須要細吹

每一個checkout的房間都容不得有一絲頭發(fā)在床上，家具一定要一

塵不染，否則客人就會不滿意。如果粗心大意，會很容易出現問題。

還記得有一次，我把客人放在地上的東西誤當成垃圾扔了，幸好之后

還找得回來。客人沒有追究，雇主也沒有責怪，但是我還是暗地里打

自己嘴巴。心想，如果東西找不回來，如果客人索賠，下次我是否還

能這么幸運。

由于六月份是淡季，我在美國第一個月的工作時間不多。有段時

間我挺郁悶，有過一兩次，我一周休息了三天。有時候就算有工作,

也只是一兩個小時。一周的工作才十來個小時。而且每周都要付房租，

因此賺的錢很少。每天下班后，我都要到小鎮(zhèn)上找一份

secondjobe

但是這邊的生意跟天氣一樣反常，幾乎沒有商店和餐館需要請人。我

每一次都是失望而回。我還在網上填了麥當勞、六旗的工作申請表，

可是也沒有回音。那時候我挺煩惱。后來這邊students'

的負責人介紹我到見過

connectiongerrisagamorehotelo

sagamore的人力資源部經理后，我就得到了一份許多學生都羨慕的

工作一spa要學會感激一切的挫折，那些給予我們磨難的人，因為明

白苦難都是難能可貴的財富，都將為我們奠定未來道路更穩(wěn)健的基石；

更要學會嚴格與不強求，對自己必須有原則，有底線，對承諾過的事

情要完成要兌現。而面對那些無法支配的東西，努力過就不必后悔，

放棄與坦然的釋懷也是成熟的表現。

這一個月的時間里，學到了很多，因此壓力更大。倘若此刻的我

已離開老師與父母的保護，需要獨立的為自己去奔波去謀一個出路，

我拿什么自信比得過別人？很多領域是在象牙塔中長大的自己不曾

涉及的，但社會就是這樣，沒有人會認為你還是個孩子，允許你的懵

懂。這個社會競爭太激烈了，中國20xx底，有一百多萬大學生找不

到工作！不學習，就會被淘汰。競爭這么激烈，所以，我必須改變一

個思想觀念：大學畢業(yè)了，不是學習的結束，而是學習的開始。也許

時間短暫沒法讓我感悟得更深切，但我相信我這一個月的感受會更好

的指導于我往后的大學生活，因為此刻我已感覺到自己又站在了一個

更高更開闊的平臺上。

以后的道路，我要做好的還有很多，我對前景突然有了那么一點

憂傷，因為自己還是有很多的路要走，不過之前的路我已經走好，以

后的路還要靠自己努力，我相信我可以做好的。這次實習時我人生路

上的一次寶貴的財富，我會一直努力下去，通過自己的努力，我相信

自己會在最終的道路上去的更大的成功！

大學生優(yōu)秀實習總結

實習能讓人懂得很多為人處事的道理,也懂得很多工作上的

規(guī)則。下面是我想跟大家分享的大學生優(yōu)秀實習總結，希望對大家有

所幫助。

大學生優(yōu)秀實習總結一

在教學方面，自己原來上講臺都會緊張，現在哪怕是在學校大會

上發(fā)言也再不會抖一下;原來上課時思路很混亂，把握不好教學內容,

現在絕對會明確知道這節(jié)課哪些內容不需要講，哪些內容要講、怎么

講好;原來上課時遇到突發(fā)事件根本不知道應該如何處理，現在已經

可以很自信的做好班主任的工作;原來總是控制不好課堂時間，現在

卻能把課堂進行每一個環(huán)節(jié)的節(jié)奏控制得很好;原來連作業(yè)留多少都

不知道，現在已經可以很好的安排好課下的內容;原來，現