學(xué)校教學(xué)教研管理辦法一、引言教育是國家發(fā)展的基石，學(xué)校作為教育的主陣地，教學(xué)教研工作的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的成長和未來。為了進一步規(guī)范和加強學(xué)校教學(xué)教研管理，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，特制定本管理辦法。二、教學(xué)管理（一）教學(xué)計劃1.每學(xué)期開學(xué)前，各學(xué)科組應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況，制定詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面。2.教學(xué)計劃應(yīng)經(jīng)學(xué)科組長審核，分管教學(xué)的副校長批準(zhǔn)后實施。3.教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進行教學(xué)，不得隨意更改教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度。如有特殊情況需要調(diào)整，應(yīng)提前向?qū)W科組長和分管教學(xué)的副校長報告，并說明調(diào)整的原因和內(nèi)容。（二）備課1.教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)方案。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，注重教學(xué)過程的設(shè)計和教學(xué)資源的整合。2.備課應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等內(nèi)容。教學(xué)過程應(yīng)包括導(dǎo)入、新授、練習(xí)、總結(jié)、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。3.教師應(yīng)提前一周備課，并撰寫詳細的教案。教案應(yīng)字跡工整、內(nèi)容完整、條理清晰。4.各學(xué)科組應(yīng)定期開展集體備課活動，共同研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進度等問題，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源。集體備課活動應(yīng)做好記錄。（三）課堂教學(xué)1.教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，按時上下課，不得遲到、早退、曠課。2.教師應(yīng)注重課堂教學(xué)的組織和管理，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.教師應(yīng)運用多種教學(xué)方法和手段進行教學(xué)，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。5.學(xué)校應(yīng)加強課堂教學(xué)的檢查和評估，定期開展聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中存在的問題。（四）作業(yè)布置與批改1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)具有針對性、層次性和適量性，避免機械重復(fù)和過度負(fù)擔(dān)。2.作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實踐作業(yè)等。3.教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè)應(yīng)做到全批全改，有批語、有日期。4.對于學(xué)生的作業(yè)錯誤，教師應(yīng)督促學(xué)生及時訂正，并進行二次批改。5.學(xué)校應(yīng)定期檢查教師的作業(yè)布置與批改情況，對優(yōu)秀的作業(yè)批改進行展示和表彰。（五）輔導(dǎo)與評價1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生和學(xué)有余力學(xué)生的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)做到有計劃、有目的、有針對性，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。2.學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系，采用多元化的評價方式，全面、客觀、公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)過程。3.評價應(yīng)包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績、實踐活動等方面。評價結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生和家長，鼓勵學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，改進不足。4.學(xué)校應(yīng)定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)中存在的問題，制定改進措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、教研管理（一）教研計劃1.每學(xué)期開學(xué)前，各學(xué)科組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃和學(xué)科發(fā)展需要，制定教研計劃。教研計劃應(yīng)包括教研目標(biāo)、教研內(nèi)容、教研活動安排、教研成果預(yù)期等方面。2.教研計劃應(yīng)經(jīng)學(xué)科組長審核，分管教學(xué)的副校長批準(zhǔn)后實施。3.教師應(yīng)積極參與教研活動，按照教研計劃認(rèn)真開展教研工作。（二）教研活動1.各學(xué)科組應(yīng)定期開展教研活動，每周至少安排一次。教研活動應(yīng)圍繞教學(xué)中的熱點、難點問題，開展教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、教學(xué)反思等活動。2.教研活動應(yīng)做到主題明確、內(nèi)容充實、形式多樣、注重實效。每次教研活動應(yīng)確定一個主題，并提前通知教師做好準(zhǔn)備。3.教師應(yīng)積極參與教研活動，認(rèn)真發(fā)表自己的觀點和見解，與同事進行交流和合作。教研活動應(yīng)做好記錄。4.學(xué)校應(yīng)鼓勵教師開展課題研究，提高教育教學(xué)研究水平。課題研究應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際，具有一定的理論和實踐價值。5.學(xué)校應(yīng)定期組織教師參加各類教學(xué)研討會、學(xué)術(shù)講座等活動，拓寬教師的視野，更新教育教學(xué)觀念。（三）教研成果1.教師應(yīng)積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等教研成果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，推廣教學(xué)成果。2.學(xué)校應(yīng)鼓勵教師參加各級各類教學(xué)競賽和評選活動，對取得優(yōu)異成績的教師給予表彰和獎勵。3.學(xué)校應(yīng)建立教研成果評價機制，對教師的教研成果進行評價和認(rèn)定。教研成果應(yīng)在學(xué)校范圍內(nèi)進行交流和推廣。四、教師專業(yè)發(fā)展（一）培訓(xùn)與進修1.學(xué)校應(yīng)制定教師培訓(xùn)計劃，定期組織教師參加各類培訓(xùn)和進修活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。2.培訓(xùn)和進修活動應(yīng)包括師德師風(fēng)培訓(xùn)、教育教學(xué)理論培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)知識培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等方面。3.教師應(yīng)積極參加培訓(xùn)和進修活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。培訓(xùn)和進修結(jié)束后，教師應(yīng)及時將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到教學(xué)實踐中。4.學(xué)校應(yīng)鼓勵教師參加學(xué)歷提升教育，提高教師的學(xué)歷層次。對取得更高學(xué)歷的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟?。（二）師徒結(jié)對1.學(xué)校應(yīng)建立師徒結(jié)對制度，幫助青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。2.師徒結(jié)對應(yīng)遵循“自愿、雙向選擇”的原則，由經(jīng)驗豐富的教師與青年教師結(jié)成師徒對子。3.師傅應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)徒弟，幫助徒弟制定教學(xué)計劃、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等，定期與徒弟進行交流和研討，幫助徒弟解決教學(xué)中遇到的問題。4.徒弟應(yīng)尊重師傅，虛心學(xué)習(xí)，積極主動地向師傅請教，認(rèn)真完成師傅布置的各項任務(wù)，不斷提高自己的教學(xué)水平。5.學(xué)校應(yīng)定期對師徒結(jié)對工作進行檢查和評估，對表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒給予表彰和獎勵。（三）教學(xué)反思與成長記錄1.教師應(yīng)養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，定期對自己的教學(xué)行為進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法和教學(xué)策略。2.教師應(yīng)建立教學(xué)成長記錄袋，記錄自己的教學(xué)計劃、教案、教學(xué)反思、教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)成果等，作為自己專業(yè)成長的重要依據(jù)。3.學(xué)校應(yīng)定期組織教師開展教學(xué)反思交流活動，分享教學(xué)反思經(jīng)驗，促進教師共同成長。五、教學(xué)資源管理（一）教材與圖書管理1.學(xué)校應(yīng)按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程要求，選用經(jīng)教育行政部門審定通過的教材和教輔資料。2.教材和教輔資料應(yīng)及時征訂、發(fā)放，確保教師和學(xué)生按時使用。3.學(xué)校應(yīng)建立教材和圖書管理制度，加強對教材和圖書的采購、驗收、保管、借閱等環(huán)節(jié)的管理，確保教材和圖書的質(zhì)量和安全。4.學(xué)校應(yīng)定期更新教材和圖書，滿足教師和學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)需求。（二）教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理1.學(xué)校應(yīng)加強對教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理，定期對教學(xué)設(shè)施設(shè)備進行檢查、維護和保養(yǎng)，確保教學(xué)設(shè)施設(shè)備的正常運行。2.教學(xué)設(shè)施設(shè)備應(yīng)專人負(fù)責(zé)管理，建立使用登記制度，嚴(yán)格按照操作規(guī)程使用，避免因操作不當(dāng)造成損壞。3.學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，及時更新和添置教學(xué)設(shè)施設(shè)備，提高教學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量。（三）網(wǎng)絡(luò)資源管理1.學(xué)校應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)資源的管理，建立健全網(wǎng)絡(luò)管理制度，規(guī)范教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。2.學(xué)校應(yīng)充分利用網(wǎng)