第60頁（共60頁）2025年新高一物理人教版中等生專題復(fù)習(xí)《電壓電阻》一．選擇題（共10小題）1．（2025?寧津縣二模）估測(cè)是學(xué)生學(xué)好物理的一項(xiàng)基本能力，你認(rèn)為下列估測(cè)最符合實(shí)際的是（）A．物理課本的長度大約是100cm B．一個(gè)中學(xué)生正常身體的重力約為500N C．高速公路的限速是120m/s D．對(duì)人體的安全電壓不能超過220V2．（2025?安徽二模）如圖所示電路，甲、乙分別為電壓表或電流表，閉合開關(guān)后兩個(gè)燈泡都能發(fā)光，則電表甲和乙分別是（）A．都是電壓表 B．都是電流表 C．甲是電流表，乙是電壓表 D．甲是電壓表，乙是電流表3．（2025?臨湘市模擬）英國知名攝影師凱萊布查蘭最擅長的就是將看不見的科學(xué)原理變成藝術(shù)，他的作品《回歸燈光》系列，使用水果和蔬菜為LED燈供電，讓人驚嘆不已。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．發(fā)光二極管由半導(dǎo)體材料制成，具有單向?qū)щ娦?B．加上開關(guān)可以控制LED燈亮和滅 C．LED燈在發(fā)光時(shí)，導(dǎo)線中的電子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) D．水果和蔬菜在這里扮演了“電源”的角色4．（2024秋?黃陂區(qū)期末）在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的電路如圖，閉合開關(guān)后，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，電壓表示數(shù)為3V。下列說法不正確的是（）A．電壓表測(cè)量電源兩端的電壓 B．燈泡L2可能斷路 C．燈泡L2可能被短接 D．燈泡L2可能是完好的5．（2025?德惠市二模）超導(dǎo)材料的應(yīng)用具有十分誘人的前景。你認(rèn)為它可作下列哪種用途（）A．白熾燈泡的燈絲 B．電爐中的電阻絲 C．保險(xiǎn)絲 D．遠(yuǎn)距離輸電線6．（2025?江岸區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示，小明用甲、乙兩個(gè)金屬夾子將一根鉛筆芯接入電路中，他將甲夾子固定在一端，乙夾子在鉛筆芯上滑動(dòng)，觀察到小燈泡的亮度發(fā)生變化。下列說法中正確的是（）A．將鉛筆芯換成粗細(xì)相同的銅棒，乙夾子移動(dòng)時(shí)燈泡亮度的變化更明顯 B．實(shí)驗(yàn)過程中主要是改變了鉛筆芯接入電路部分的橫截面積 C．本實(shí)驗(yàn)可通過燈泡的亮暗反映鉛筆芯接入電路的電阻大小 D．實(shí)驗(yàn)中可以用電壓表替換燈泡也能完成本實(shí)驗(yàn)，更準(zhǔn)確7．（2025?寧德一模）下列不能用超導(dǎo)體材料制作的是（）A．輸電線 B．電動(dòng)機(jī)線圈 C．電熱絲 D．發(fā)電機(jī)線圈8．（2025?長沙模擬）用同種材料制成的粗細(xì)均勻的某段金屬絲，忽略溫度的影響，對(duì)其電阻變化的說法正確的是（）A．將金屬絲對(duì)折后接入電路，其阻值變小 B．將金屬絲均勻拉長后接入電路，其阻值變小 C．將金屬絲截取一半長度后接入電路，其阻值變大 D．當(dāng)金屬絲兩端的電壓增加時(shí)，其阻值變大9．（2025?寧德一模）如圖所示的鋁芯電纜是一種輸電導(dǎo)線。在某村輸電線路改造工程中，更換鋁芯更粗的電纜，其目的是（）A．增大電阻 B．減小電阻 C．減小質(zhì)量 D．減小密度10．（2025?香坊區(qū)校級(jí)三模）如圖所示，開關(guān)S閉合后，電流表的示數(shù)分別為I1、I2，電壓表的示數(shù)分別為U1、U2、U3，L1的電阻小于L2的電阻，則下列關(guān)系中正確的是（）A．I1＞I2 B．U1＞U2 C．U1+U2＝U3 D．U1＝U2＝U3二．填空題（共6小題）11．（2025?平房區(qū)三模）如圖為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的導(dǎo)電性檢測(cè)器。在A、B兩點(diǎn)間分別接入塑料尺、橡皮、細(xì)鐵絲，閉合開關(guān)，可使電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的材料是；當(dāng)探究影響電阻大小的因素時(shí)，把同一根鉛筆芯截取長度不同的兩段分別接入A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度不同，說明。12．（2025?寶應(yīng)縣二模）某調(diào)光臺(tái)燈簡(jiǎn)化電路圖如圖所示，電源電壓保持不變。為使臺(tái)燈變亮，滑片應(yīng)向端移動(dòng)。臺(tái)燈工作一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑片，臺(tái)燈一直很亮且亮度不變，電路發(fā)生故障可能是滑動(dòng)變阻器?，F(xiàn)在市場(chǎng)上有一些劣質(zhì)插線板的電源線芯線比合格產(chǎn)品細(xì)。請(qǐng)根據(jù)焦耳定律解釋使用這種插線板存在的安全隱患是。13．（2025?長沙模擬）我國自主研發(fā)的超高速磁懸浮列車已邁入工程化試驗(yàn)階段。采用材料制成的電磁線圈，可實(shí)現(xiàn)零電阻通電，大幅降低能耗。車身采用碳纖維復(fù)合材料，密度小、強(qiáng)度高，可大大減小車身。同時(shí)采用再生制動(dòng)，就是利用制動(dòng)時(shí)將能轉(zhuǎn)化為電能回饋電網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)能量回收。14．（2025?廣西模擬）我國手機(jī)芯片的研發(fā)和生產(chǎn)迅速發(fā)展，芯片的主要材料是（選填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”），某型號(hào)手機(jī)具有“反向充電”功能，當(dāng)給其它手機(jī)充電時(shí)，該手機(jī)相當(dāng)于電路中的（選填“電源”或“用電器”）。15．（2025?西安三模）小美去科技館參觀，當(dāng)用手觸摸“靜電球”時(shí)，形成“怒發(fā)沖冠”的景象，如圖甲所示，這是由于頭發(fā)絲帶（選填“同種”或“異種”）電荷而相互的結(jié)果；圖乙是小美看到的超導(dǎo)磁懸浮列車模型，據(jù)了解，超導(dǎo)體是利用液氮將溫度降到一定值時(shí)，導(dǎo)體的變?yōu)榱?；若超?dǎo)體在常溫也具有這種性質(zhì)，最適合運(yùn)用于（選填“遠(yuǎn)距離輸電”或“制作家用保險(xiǎn)絲”）。16．（2025?上海）如圖所示的電路圖，電源電壓為U0且保持不變。現(xiàn)在將MN端分別與變阻器的ac端相連，閉合開關(guān)，向右移動(dòng)滑片P時(shí)。（1）若電路無故障，則電壓表示數(shù)。（2）若移動(dòng)滑片P時(shí)，至少有一個(gè)電表示數(shù)不為0，故障只存R1或R2上；請(qǐng)寫出電壓表的示數(shù)和電流表示數(shù)的變化情況以及對(duì)應(yīng)的故障。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）17．（2025?雁塔區(qū)校級(jí)模擬）實(shí)驗(yàn)小組在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路，測(cè)量A、B、C三處的電流。（1）測(cè)量A處電流時(shí)，正確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L1不發(fā)光，但燈L2發(fā)光，且電流表無示數(shù)，則電路可能存在的故障是（故障發(fā)生在燈L1或L2）。（2）圖乙是某次測(cè)量時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)并聯(lián)電路中干路的電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并畫出改動(dòng)后正確的連線。（3）調(diào)整電流表位置，分別測(cè)得A、B、C三處電流為IA、IB和IC，更換多組不同規(guī)格燈泡重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示，第3次測(cè)量C點(diǎn)的電流時(shí)，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖丙所示，為A。實(shí)驗(yàn)序號(hào)IA/AIB/AIC/A10.160.240.4020.200.160.3630.200.24（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：在并聯(lián)電路中，干路電流與各支路電流的關(guān)系是（用字母表示）。（5）完成上述探究后，小組同學(xué)又利用圖丁所示電路探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。調(diào)整好器材，測(cè)量完AB兩端的電壓，接下來準(zhǔn)備測(cè)量BC兩端的電壓，小明為節(jié)省時(shí)間，保持B點(diǎn)的導(dǎo)線不動(dòng)，只將A點(diǎn)的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)上，同組小華立馬指出這樣的操作是不正確的，這是因?yàn)椤＃?）正確操作后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，他們發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)后，L1較亮，L2較暗，于是認(rèn)為“電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過L1、L2，電流逐漸減小，所以L1較亮”。不增加實(shí)驗(yàn)器材，想證明他們的想法是否正確，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是。18．（2025?東莞市二模）（1）如圖1甲所示，用兩把刻度尺測(cè)量同一個(gè)物體的長度，測(cè)量結(jié)果更精確的那把刻度尺顯示物體的長度為cm，如圖1乙所示，天平的讀數(shù)是g，如圖丙所示，電壓表的示數(shù)是V。（2）小明用如圖2甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。①安裝圍甲中的裝置時(shí)，應(yīng)該先確鐵圈A的位置。在確定鐵圈A的高度時(shí)，（填“需要”或“不需要”）先點(diǎn)燃酒精燈。②小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水沸騰前后溫度則時(shí)間變化的圖像如圖2乙a所示。如果同細(xì)的小紅減少燒杯中水的質(zhì)量來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，則水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像可能是圖2乙中的（填“b”“c”或“d”）。③小明在家里燒水煮餃子，當(dāng)水燒開準(zhǔn)備下餃子時(shí)，他媽媽提醒他鍋里的水有點(diǎn)少，于是小明又往鍋里迅速加了一大確冷水（水量比鍋里的少），用同樣大的火燒水直至將水再次燒開。下列能大致表示整個(gè)燒水過程中溫度能時(shí)間變化的圖像是（填字母）。四．計(jì)算題（共2小題）19．（2025?龍馬潭區(qū)模擬）如圖所示，電源電壓為18V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表V2、V3示數(shù)分別為10V，12V。求：（1）L1、L2、L3兩端的電壓分別是多大？（2）將電壓表V2、V3分別換成電流表A2、A3；閉合開關(guān)后，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為1.2A、0.8A、1A，通過L1、L2、L3的電流分別是多大？20．（2025?騰沖市校級(jí)模擬）如圖（a）所示電路，當(dāng)閉合開關(guān)后，燈泡L1和L2都發(fā)光，這時(shí)兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同，指針位置均為如圖（b）所示，則：（1）電壓表V1和V2的示數(shù)分別為V，V。（2）求L2兩端的電壓。（3）若將L1和L2改接為如圖（c）所示的電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)后燈泡L1和L2都發(fā)光，求此時(shí)L2兩端的電壓。

2025年新高一物理人教版中等生專題復(fù)習(xí)《電壓電阻》參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）題號(hào)12345678910答案BDCBDCCABC一．選擇題（共10小題）1．（2025?寧津縣二模）估測(cè)是學(xué)生學(xué)好物理的一項(xiàng)基本能力，你認(rèn)為下列估測(cè)最符合實(shí)際的是（）A．物理課本的長度大約是100cm B．一個(gè)中學(xué)生正常身體的重力約為500N C．高速公路的限速是120m/s D．對(duì)人體的安全電壓不能超過220V【考點(diǎn)】常見電壓的大?。怀Ｒ姷拈L度及估測(cè)；速度的估測(cè)；重力的估測(cè)．【專題】估算綜合應(yīng)用題；理解能力．【答案】B【分析】首先要對(duì)相關(guān)物理量有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要經(jīng)過簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位換算，最后判斷符合要求的是哪一個(gè)?！窘獯稹拷猓篈、物理課本的長度大約是26cm，故A不符合實(shí)際；B、中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，其重力約為G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，故B符合實(shí)際；C、高速公路的限速是120km/h≈33.3m/s，故C不符合實(shí)際；D、對(duì)人體的安全電壓不高于36V，故D不符合實(shí)際。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中常見物理量的數(shù)值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)。2．（2025?安徽二模）如圖所示電路，甲、乙分別為電壓表或電流表，閉合開關(guān)后兩個(gè)燈泡都能發(fā)光，則電表甲和乙分別是（）A．都是電壓表 B．都是電流表 C．甲是電流表，乙是電壓表 D．甲是電壓表，乙是電流表【考點(diǎn)】電壓表并聯(lián)在待測(cè)元件兩端；電流表與用電器串聯(lián)．【專題】電流和電路；電壓和電阻；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】電流表要串聯(lián)在電路中使用，在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線；電壓表要與被測(cè)用電器并聯(lián)，在電路中相當(dāng)于斷路；根據(jù)圖中各圓圈的位置以及和用電器的連接方式，結(jié)合電表的使用方法逐項(xiàng)進(jìn)行分析。【解答】解：由圖可知，甲如果是電流表，燈L1會(huì)被短路，所以甲為電壓表；乙如果是電壓表，則電路斷路，所以乙為電流表，此時(shí)兩燈并聯(lián)，閉合開關(guān)后兩個(gè)燈泡都能發(fā)光。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】知道電壓表與電流表在電路中的連接方式，分析清楚電路結(jié)構(gòu)即可正確解題。3．（2025?臨湘市模擬）英國知名攝影師凱萊布查蘭最擅長的就是將看不見的科學(xué)原理變成藝術(shù)，他的作品《回歸燈光》系列，使用水果和蔬菜為LED燈供電，讓人驚嘆不已。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．發(fā)光二極管由半導(dǎo)體材料制成，具有單向?qū)щ娦?B．加上開關(guān)可以控制LED燈亮和滅 C．LED燈在發(fā)光時(shí)，導(dǎo)線中的電子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) D．水果和蔬菜在這里扮演了“電源”的角色【考點(diǎn)】半導(dǎo)體的特點(diǎn)；電路的組成部分；電路的三種狀態(tài)．【專題】電流和電路；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）發(fā)光二極管是由半導(dǎo)體制成的，具有單向?qū)щ娦?。?）開關(guān)與LED串聯(lián)，控制燈的亮與滅。（3）金屬導(dǎo)線中能夠自由移動(dòng)的是電子；電荷的定向移動(dòng)形成電流。（4）電源是給電路提供電能的裝置。【解答】A．發(fā)光二極管由半導(dǎo)體材料制成，具有單向?qū)щ娦?，故A正確，不符合題意；B．開關(guān)可以控制LED燈亮和滅，故B正確，不符合題意；C．電荷的定向移動(dòng)形成電流，所以LED燈在發(fā)光時(shí)，導(dǎo)線中的電子在做定向移動(dòng)，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．電源是為電路提供電壓的裝置，水果是電源，為用電器即發(fā)光二極管提供了電壓，故D正確，不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是電路的三種狀態(tài)和電路的組成；知道半導(dǎo)體的特點(diǎn)及應(yīng)用。4．（2024秋?黃陂區(qū)期末）在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的電路如圖，閉合開關(guān)后，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，電壓表示數(shù)為3V。下列說法不正確的是（）A．電壓表測(cè)量電源兩端的電壓 B．燈泡L2可能斷路 C．燈泡L2可能被短接 D．燈泡L2可能是完好的【考點(diǎn)】電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用；判斷電壓表測(cè)量的對(duì)象．【專題】應(yīng)用題；電流和電路；歐姆定律；分析、綜合能力．【答案】B【分析】由電路圖可知，L1、L2串聯(lián)，電壓表測(cè)電源電壓；根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律分析解答?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測(cè)量L1電源電壓；開關(guān)閉合后，若燈泡L2不亮、L1亮，也可能時(shí)L2被短路或者電路中電流較小，L2實(shí)際功率較小，燈泡不發(fā)光；故ACD正確，B錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生利用電流表、電壓表判斷電路故障的分析能力，電路故障分短路和開路兩種情況，平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)試一試，多總結(jié)、提高分析能力。5．（2025?德惠市二模）超導(dǎo)材料的應(yīng)用具有十分誘人的前景。你認(rèn)為它可作下列哪種用途（）A．白熾燈泡的燈絲 B．電爐中的電阻絲 C．保險(xiǎn)絲 D．遠(yuǎn)距離輸電線【考點(diǎn)】超導(dǎo)體在磁懸浮列車、超導(dǎo)輸電的應(yīng)用．【專題】粒子與宇宙、材料世界；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】超導(dǎo)材料的零電阻特性可以用來輸電和制造大型磁體?！窘獯稹拷猓篈BC、白熾燈的燈絲、電爐中的電阻絲、保險(xiǎn)絲都需要一定的電阻值，故ABC不符合題意；D、超導(dǎo)體的電阻為零，可以用來制作遠(yuǎn)距離的輸電線，可以大大降低輸電過程中的電能損失，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是超導(dǎo)體的特點(diǎn)及應(yīng)用；屬于基礎(chǔ)性題目。6．（2025?江岸區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示，小明用甲、乙兩個(gè)金屬夾子將一根鉛筆芯接入電路中，他將甲夾子固定在一端，乙夾子在鉛筆芯上滑動(dòng)，觀察到小燈泡的亮度發(fā)生變化。下列說法中正確的是（）A．將鉛筆芯換成粗細(xì)相同的銅棒，乙夾子移動(dòng)時(shí)燈泡亮度的變化更明顯 B．實(shí)驗(yàn)過程中主要是改變了鉛筆芯接入電路部分的橫截面積 C．本實(shí)驗(yàn)可通過燈泡的亮暗反映鉛筆芯接入電路的電阻大小 D．實(shí)驗(yàn)中可以用電壓表替換燈泡也能完成本實(shí)驗(yàn)，更準(zhǔn)確【考點(diǎn)】電阻大小與導(dǎo)線長度、橫截面積、材料之間的關(guān)系．【專題】電壓和電阻；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）影響電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積和溫度；（2）鉛筆芯通過改變接入電路的長度來改變接入電路的阻值；（3）電源電壓不變，接入電路的電阻越大，電路中的電流越小，燈泡會(huì)越暗；（4）電壓表在電路中相當(dāng)于斷路。【解答】解：A．將鉛筆芯換成粗細(xì)相同的銅棒，銅棒的電阻很小，所以乙夾子移動(dòng)時(shí)，電阻變化較小，電流變化較小，燈泡亮度的變化不明顯，故A錯(cuò)誤；B．實(shí)驗(yàn)過程中主要是改變了鉛筆芯接入電路部分的長度，故B錯(cuò)誤；C．電源電壓不變，接入電路電阻變大時(shí)，電路中的電流就會(huì)變小，燈泡會(huì)變暗，因此可以通過燈泡的亮暗反映接入電路的電阻大小，故C正確；D．僅將電路中的燈泡換成電壓表，由于電壓表在電路中相當(dāng)于斷路，電壓表示數(shù)為電源電壓，所以不能完成本實(shí)驗(yàn)，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了導(dǎo)體和絕緣體、影響電阻的因素、電壓表的特點(diǎn)，屬常規(guī)題型。7．（2025?寧德一模）下列不能用超導(dǎo)體材料制作的是（）A．輸電線 B．電動(dòng)機(jī)線圈 C．電熱絲 D．發(fā)電機(jī)線圈【考點(diǎn)】超導(dǎo)現(xiàn)象和超導(dǎo)材料．【答案】C【分析】超導(dǎo)體材料在一定溫度的條件下，電阻可以變成零，可以用作輸電線和發(fā)電機(jī)線圈的材料，不能用于制作發(fā)熱體的材料。【解答】解：A．輸電線在輸送電能時(shí)因?yàn)閷?dǎo)線有一定的電阻，要有一部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，如果輸電線的電阻變成0，沒有電阻就沒有能量損耗，所以，可以用超導(dǎo)材料制作輸電線，故A不符合題意；B．電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，因?yàn)榫€圈存在電阻，會(huì)有一部分電能變成內(nèi)能，電動(dòng)機(jī)會(huì)發(fā)熱，如果線圈沒有電阻，線圈就不會(huì)發(fā)熱，電動(dòng)機(jī)也不會(huì)過熱而燒壞，所以，可以用超導(dǎo)材料制作電動(dòng)機(jī)線圈，故B不符合題意；C．電熱絲是利用電流的熱效應(yīng)工作的，如果電熱絲阻值為零，它就不會(huì)發(fā)熱了，所以不能用超導(dǎo)材料制作電熱絲，故C符合題意；D．發(fā)電機(jī)工作時(shí)，因?yàn)榫€圈有一定的阻值，線圈也會(huì)發(fā)熱，如果線圈沒有電阻，它就不會(huì)發(fā)熱，線圈永遠(yuǎn)不會(huì)被燒壞，所以可以用超導(dǎo)材料制作發(fā)電機(jī)線圈，故D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是超導(dǎo)體材料的特點(diǎn)及應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目。8．（2025?長沙模擬）用同種材料制成的粗細(xì)均勻的某段金屬絲，忽略溫度的影響，對(duì)其電阻變化的說法正確的是（）A．將金屬絲對(duì)折后接入電路，其阻值變小 B．將金屬絲均勻拉長后接入電路，其阻值變小 C．將金屬絲截取一半長度后接入電路，其阻值變大 D．當(dāng)金屬絲兩端的電壓增加時(shí)，其阻值變大【考點(diǎn)】電阻大小與導(dǎo)線長度、橫截面積、材料之間的關(guān)系．【專題】電壓和電阻；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】（1）電阻是導(dǎo)體本身的屬性，與導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料有關(guān)，還與導(dǎo)體的溫度有關(guān)，與電流、電壓的大小無關(guān)；（2）在相同溫度的條件下，同種材料的導(dǎo)體，橫截面積相同時(shí)，長度越長，電阻越大；長度相同時(shí)，橫截面積越小，電阻越大?！窘獯稹拷猓篈、將金屬絲對(duì)折后，材料不變，長度變小，橫截面積變大，其阻值變小，故A正確；B、將金屬絲均勻拉長后，材料不變，長度變大，橫截面積變小，其阻值變大，故B錯(cuò)誤；C、將金屬絲截取一半長度后，材料、橫截面積不變，長度變小，其阻值變小，故C錯(cuò)誤；D、導(dǎo)體電阻與電流、電壓的大小無關(guān)，當(dāng)金屬絲兩端的電壓增加時(shí)，其阻值不變，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了影響電阻大小的因素，屬于基礎(chǔ)題。9．（2025?寧德一模）如圖所示的鋁芯電纜是一種輸電導(dǎo)線。在某村輸電線路改造工程中，更換鋁芯更粗的電纜，其目的是（）A．增大電阻 B．減小電阻 C．減小質(zhì)量 D．減小密度【考點(diǎn)】電阻大小與導(dǎo)線長度、橫截面積、材料之間的關(guān)系．【專題】電壓和電阻；質(zhì)量及其測(cè)量；密度及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】影響導(dǎo)體電阻大小的因素：導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積以及溫度；在其它條件相同時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越大，其電阻越小。材料的物質(zhì)不變，密度不變，材料體積越大，質(zhì)量越大?！窘獯稹拷猓盒码娎|的鋁芯更粗，即橫截面積大，根據(jù)影響電阻大小的因素可知，當(dāng)材料、長度相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越小，因此更換的鋁芯電纜比舊鋁芯電纜電阻更??；鋁芯橫截面積的大小不改變鋁的密度，長度相同時(shí)，橫截面積越大的電線體積越大，質(zhì)量越大。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了影響電阻大小的因素、質(zhì)量、密度，屬于基礎(chǔ)題。10．（2025?香坊區(qū)校級(jí)三模）如圖所示，開關(guān)S閉合后，電流表的示數(shù)分別為I1、I2，電壓表的示數(shù)分別為U1、U2、U3，L1的電阻小于L2的電阻，則下列關(guān)系中正確的是（）A．I1＞I2 B．U1＞U2 C．U1+U2＝U3 D．U1＝U2＝U3【考點(diǎn)】串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律；串聯(lián)電路中的電流規(guī)律．【專題】電流和電路；電壓和電阻；分析、綜合能力．【答案】C【分析】首先對(duì)電路進(jìn)行簡(jiǎn)化，電流表相當(dāng)于一段導(dǎo)線，電壓表所在電路相當(dāng)于斷路；再分析電壓表和電流表各是測(cè)量誰的電壓和電流，從而得出電壓和電流的關(guān)系。【解答】解：把電流表看做一段導(dǎo)線，電壓表所在的電路看做斷路，對(duì)電路進(jìn)行簡(jiǎn)化如下圖：由圖可以看出兩燈泡屬于串聯(lián)，串聯(lián)電路中各處的電流都相等，所以兩電流表的示數(shù)相等，即I1＝I2；由電路圖可以看出，電壓表V1測(cè)的是燈泡L1兩端的電壓，電壓表V2測(cè)的是燈泡L2兩端的電壓，L1的電阻小于L2的電阻，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的分配與電阻成正比，U1＜U2；電壓表V3測(cè)的是電源電壓，即總電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，所以U1+U2＝U3。故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是學(xué)生對(duì)電路的簡(jiǎn)化和串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的理解和掌握，對(duì)電路進(jìn)行簡(jiǎn)化，弄清楚兩燈泡的連接方式是解決此題的關(guān)鍵。二．填空題（共6小題）11．（2025?平房區(qū)三模）如圖為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的導(dǎo)電性檢測(cè)器。在A、B兩點(diǎn)間分別接入塑料尺、橡皮、細(xì)鐵絲，閉合開關(guān)，可使電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的材料是細(xì)鐵絲；當(dāng)探究影響電阻大小的因素時(shí)，把同一根鉛筆芯截取長度不同的兩段分別接入A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度不同，說明在導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻與長度有關(guān)?！究键c(diǎn)】電阻大小與導(dǎo)線長度、橫截面積、材料之間的關(guān)系；常見的導(dǎo)體與絕緣體．【專題】電流和電路；電壓和電阻；應(yīng)用能力．【答案】細(xì)鐵絲；在導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻與長度有關(guān)?！痉治觥繉?dǎo)體容易導(dǎo)電，絕緣體不容易導(dǎo)電；影響電阻大小的因素有導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度?！窘獯稹拷猓阂闺娏鞅淼闹羔槹l(fā)生偏轉(zhuǎn)，則電路是通路，即接入的元件是導(dǎo)體，細(xì)鐵絲容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體，塑料尺、橡皮不容易導(dǎo)電，是絕緣體，故閉合開關(guān)，可使電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的材料是細(xì)鐵絲；當(dāng)探究影響電阻大小的因素時(shí)，把同一根鉛筆芯截取長度不同的兩段分別接入A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度不同，這表明電路中的電流是不同的，導(dǎo)體的電阻不同，說明在導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻與長度有關(guān)。故答案為：細(xì)鐵絲；在導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻與長度有關(guān)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了導(dǎo)體、絕緣體的辨別、影響電阻大小的因素，難度不大，要掌握。12．（2025?寶應(yīng)縣二模）某調(diào)光臺(tái)燈簡(jiǎn)化電路圖如圖所示，電源電壓保持不變。為使臺(tái)燈變亮，滑片應(yīng)向A端移動(dòng)。臺(tái)燈工作一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑片，臺(tái)燈一直很亮且亮度不變，電路發(fā)生故障可能是滑動(dòng)變阻器短路?，F(xiàn)在市場(chǎng)上有一些劣質(zhì)插線板的電源線芯線比合格產(chǎn)品細(xì)。請(qǐng)根據(jù)焦耳定律解釋使用這種插線板存在的安全隱患是根據(jù)焦耳定律Q＝I2Rt，在電流I和通電時(shí)間t一定的情況下，電阻R越大，產(chǎn)生的熱量Q就越多。對(duì)于插線板的電源線，在材料和長度一定時(shí)，劣質(zhì)插線板電源線芯線比合格產(chǎn)品細(xì)，說明其橫截面積越小，電阻越大。當(dāng)有電流通過時(shí)，劣質(zhì)插線板的電源線會(huì)產(chǎn)生更多的熱量，這些多余的熱量可能會(huì)使電源線的絕緣層加速老化、變軟甚至熔化，從而引發(fā)短路、漏電等安全事故，嚴(yán)重時(shí)還可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)，危及人身和財(cái)產(chǎn)安全?！究键c(diǎn)】用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的亮度．【專題】其他綜合題；分析、綜合能力．【答案】A；短路；根據(jù)焦耳定律Q＝I2Rt，在電流I和通電時(shí)間t一定的情況下，電阻R越大，產(chǎn)生的熱量Q就越多。對(duì)于插線板的電源線，在材料和長度一定時(shí)，劣質(zhì)插線板電源線芯線比合格產(chǎn)品細(xì)，說明其橫截面積越小，電阻越大。當(dāng)有電流通過時(shí)，劣質(zhì)插線板的電源線會(huì)產(chǎn)生更多的熱量，這些多余的熱量可能會(huì)使電源線的絕緣層加速老化、變軟甚至熔化，從而引發(fā)短路、漏電等安全事故，嚴(yán)重時(shí)還可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)，危及人身和財(cái)產(chǎn)安全?！痉治觥慨?dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使接入電路中的電阻變大時(shí)，電路中的電流變小，小燈泡變暗；而當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使接入電路中的電阻變小時(shí)，電路中的電流變大，小燈泡變亮。根據(jù)焦耳定律Q＝I2Rt進(jìn)行分析。【解答】解：通常調(diào)光臺(tái)燈是通過滑動(dòng)變阻器來改變電路中的電阻，從而改變電流大小來實(shí)現(xiàn)調(diào)光的。根據(jù)歐姆定律I=UR，在電源電壓U保持不變的情況下，要使通過臺(tái)燈的電流I增大，從而使臺(tái)燈變亮，就需要減小電路中的總電阻。對(duì)于滑動(dòng)變阻器，其接入電路的電阻絲長度越短，電阻越小。所以，滑片應(yīng)向臺(tái)燈工作一段時(shí)間后，無論怎樣調(diào)節(jié)滑片，臺(tái)燈一直很亮且亮度不變，說明滑動(dòng)變阻器不能改變接入阻值大小，電路發(fā)生的故障可能為滑動(dòng)變阻器短路。因?yàn)楫?dāng)滑動(dòng)變阻器短路時(shí)，電流不經(jīng)過滑動(dòng)變阻器的電阻絲，直接通過短路路徑流過，滑動(dòng)變阻器就失去了變阻的作用，此時(shí)臺(tái)燈兩端的電壓始終等于電源電壓，通過臺(tái)燈的電流也始終保持較大值，所以臺(tái)燈一直很亮且亮度不變。根據(jù)焦耳定律Q＝I2Rt，在電流I和通電時(shí)間t一定的情況下，電阻R越大，產(chǎn)生的熱量Q就越多。對(duì)于插線板的電源線，在材料和長度一定時(shí)，劣質(zhì)插線板電源線芯線比合格產(chǎn)品細(xì)，說明其橫截面積越小，電阻越大。當(dāng)有電流通過時(shí)，劣質(zhì)插線板的電源線會(huì)產(chǎn)生更多的熱量，這些多余的熱量可能會(huì)使電源線的絕緣層加速老化、變軟甚至熔化，從而引發(fā)短路、漏電等安全事故，嚴(yán)重時(shí)還可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)，危及人身和財(cái)產(chǎn)安全。故答案為：A；短路；根據(jù)焦耳定律Q＝I2Rt，在電流I和通電時(shí)間t一定的情況下，電阻R越大，產(chǎn)生的熱量Q就越多。對(duì)于插線板的電源線，在材料和長度一定時(shí)，劣質(zhì)插線板電源線芯線比合格產(chǎn)品細(xì)，說明其橫截面積越小，電阻越大。當(dāng)有電流通過時(shí)，劣質(zhì)插線板的電源線會(huì)產(chǎn)生更多的熱量，這些多余的熱量可能會(huì)使電源線的絕緣層加速老化、變軟甚至熔化，從而引發(fā)短路、漏電等安全事故，嚴(yán)重時(shí)還可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)，危及人身和財(cái)產(chǎn)安全?！军c(diǎn)評(píng)】考查對(duì)滑動(dòng)變阻器在改變小燈泡亮度實(shí)驗(yàn)過程中的分析，以及焦耳定律的應(yīng)用。13．（2025?長沙模擬）我國自主研發(fā)的超高速磁懸浮列車已邁入工程化試驗(yàn)階段。采用超導(dǎo)材料制成的電磁線圈，可實(shí)現(xiàn)零電阻通電，大幅降低能耗。車身采用碳纖維復(fù)合材料，密度小、強(qiáng)度高，可大大減小車身質(zhì)量。同時(shí)采用再生制動(dòng)，就是利用制動(dòng)時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能回饋電網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)能量回收?！究键c(diǎn)】超導(dǎo)現(xiàn)象和超導(dǎo)材料；密度在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用；機(jī)械能與其他形式的能之間的轉(zhuǎn)化．【專題】電動(dòng)機(jī)、磁生電；分析、綜合能力．【答案】超導(dǎo)；質(zhì)量；機(jī)械?！痉治觥浚?）有些導(dǎo)體在一定的條件下，電阻可以變?yōu)?，這種導(dǎo)體叫做超導(dǎo)體；（2）同體積的物體，密度越小，質(zhì)量越?。唬?）發(fā)電機(jī)工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能?！窘獯稹拷猓何覈灾餮邪l(fā)的超高速磁懸浮列車采用超導(dǎo)材料制成的電磁線圈，可實(shí)現(xiàn)零電阻通電，大幅降低能耗。車身采用碳纖維復(fù)合材料，密度小、強(qiáng)度高，可大大減小車身質(zhì)量。同時(shí)采用再生制動(dòng)，就是利用制動(dòng)時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能回饋電網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)能量回收。故答案為：超導(dǎo)；質(zhì)量；機(jī)械?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了超導(dǎo)體的特點(diǎn)和應(yīng)用，體現(xiàn)了物理與高科技領(lǐng)域的聯(lián)系，值得我們關(guān)注。14．（2025?廣西模擬）我國手機(jī)芯片的研發(fā)和生產(chǎn)迅速發(fā)展，芯片的主要材料是半導(dǎo)體（選填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”），某型號(hào)手機(jī)具有“反向充電”功能，當(dāng)給其它手機(jī)充電時(shí)，該手機(jī)相當(dāng)于電路中的電源（選填“電源”或“用電器”）?！究键c(diǎn)】半導(dǎo)體的特點(diǎn)；電路的基本組成．【專題】電流和電路；理解能力．【答案】半導(dǎo)體；電源?！痉治觥堪雽?dǎo)體材料常用于二極管、三極管、集成電路等電子產(chǎn)品中；電源提供電能，用電器消耗電能。【解答】解：芯片的主要材料是半導(dǎo)體，給其它手機(jī)充電時(shí)，該手機(jī)提供電能，相當(dāng)于電路中的電源。故答案為：半導(dǎo)體；電源。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了半導(dǎo)體的應(yīng)用、電源和用電器的作用，屬于基礎(chǔ)內(nèi)容，難度不大。15．（2025?西安三模）小美去科技館參觀，當(dāng)用手觸摸“靜電球”時(shí)，形成“怒發(fā)沖冠”的景象，如圖甲所示，這是由于頭發(fā)絲帶同種（選填“同種”或“異種”）電荷而相互排斥的結(jié)果；圖乙是小美看到的超導(dǎo)磁懸浮列車模型，據(jù)了解，超導(dǎo)體是利用液氮將溫度降到一定值時(shí)，導(dǎo)體的電阻變?yōu)榱?；若超?dǎo)體在常溫也具有這種性質(zhì)，最適合運(yùn)用于遠(yuǎn)距離輸電（選填“遠(yuǎn)距離輸電”或“制作家用保險(xiǎn)絲”）?！究键c(diǎn)】超導(dǎo)現(xiàn)象和超導(dǎo)材料；超導(dǎo)體在磁懸浮列車、超導(dǎo)輸電的應(yīng)用；電荷間的相互作用．【專題】電流和電路；電壓和電阻；應(yīng)用能力．【答案】同種；排斥；電阻；遠(yuǎn)距離輸電?！痉治觥客N電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。液氮將溫度降到一定值時(shí)，液氮電阻突然變?yōu)?，這種現(xiàn)象叫做超導(dǎo)現(xiàn)象，液氮是超導(dǎo)體；超導(dǎo)體在“超導(dǎo)臨界溫度”時(shí)，電阻為0Ω，根據(jù)焦耳定律Q＝I2Rt可知，產(chǎn)生的熱量為0J，所以超導(dǎo)體不能用作電熱器的發(fā)熱體。最適合運(yùn)用于遠(yuǎn)距離輸電?！窘獯稹拷猓喝鐖D甲所示，這是由于頭發(fā)絲帶同種電荷而相互排斥的結(jié)果；超導(dǎo)體是利用液氮將溫度降到一定值時(shí)，導(dǎo)體的電阻變?yōu)榱?；超?dǎo)體在“超導(dǎo)臨界溫度”時(shí)，電阻為0Ω，根據(jù)焦耳定律Q＝I2Rt可知，產(chǎn)生的熱量為0J，所以超導(dǎo)體不能用作電熱器的發(fā)熱體。最適合運(yùn)用于遠(yuǎn)距離輸電。故答案為：同種；排斥；電阻；遠(yuǎn)距離輸電?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查電荷間的作用規(guī)律及超導(dǎo)現(xiàn)象及超導(dǎo)材料。16．（2025?上海）如圖所示的電路圖，電源電壓為U0且保持不變?，F(xiàn)在將MN端分別與變阻器的ac端相連，閉合開關(guān)，向右移動(dòng)滑片P時(shí)。（1）若電路無故障，則電壓表示數(shù)變小。（2）若移動(dòng)滑片P時(shí)，至少有一個(gè)電表示數(shù)不為0，故障只存R1或R2上；請(qǐng)寫出電壓表的示數(shù)和電流表示數(shù)的變化情況以及對(duì)應(yīng)的故障電壓表示數(shù)不為零，電流表示數(shù)為零，滑動(dòng)變阻器R2斷路；若電流表示數(shù)不為零，電壓表示數(shù)等于電源電壓，R1短路；電流表示數(shù)不為零，電壓表示數(shù)為零，可能是R2短路。【考點(diǎn)】電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用．【專題】電壓和電阻；分析、綜合能力．【答案】（1）變??；（1）電壓表示數(shù)不為零，電流表示數(shù)為零，滑動(dòng)變阻器R2斷路；若電流表示數(shù)不為零，電壓表示數(shù)等于電源電壓，R1短路；電流表示數(shù)不為零，電壓表示數(shù)為零，可能是R2短路?！痉治觥浚?）分析電路連接，根據(jù)串聯(lián)分壓原理確定電壓表示數(shù)的變化；（2）一般電路中出現(xiàn)故障有斷路和短路兩種現(xiàn)象，電路斷路時(shí)，電流表示數(shù)為零，短路時(shí)，電流表有示數(shù)?！窘獯稹拷猓海?）現(xiàn)在將MN端分別與變阻器的ac端相連，由電路圖可知，滑動(dòng)變阻器和R1串聯(lián)，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓；閉合開關(guān)，向右移動(dòng)滑片P時(shí)，滑動(dòng)變阻器阻值變小，根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知，滑動(dòng)變阻器兩端電壓變小，即電壓表示數(shù)變??；（2）若移動(dòng)滑片P時(shí)，至少有一個(gè)電表示數(shù)不為0，（1）電壓表的示數(shù)不為零，說明電路中的故障可能是電阻R1短路，此時(shí)電流表有示數(shù)；也可能是滑動(dòng)變阻器R2斷路，此時(shí)電流表示數(shù)為零；若電流表的示數(shù)不為零，說明電路中的故障可能是R2短路，電壓表示數(shù)為零；故答案為：（1）變??；（1）電壓表示數(shù)不為零，電流表示數(shù)為零，滑動(dòng)變阻器R2斷路；若電流表示數(shù)不為零，電壓表示數(shù)等于電源電壓，R1短路；電流表示數(shù)不為零，電壓表示數(shù)為零，可能是R2短路?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查電路故障分析與串聯(lián)分壓規(guī)律，屬于中檔題。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）17．（2025?雁塔區(qū)校級(jí)模擬）實(shí)驗(yàn)小組在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路，測(cè)量A、B、C三處的電流。（1）測(cè)量A處電流時(shí)，正確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L1不發(fā)光，但燈L2發(fā)光，且電流表無示數(shù)，則電路可能存在的故障是L1斷路（故障發(fā)生在燈L1或L2）。（2）圖乙是某次測(cè)量時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)并聯(lián)電路中干路的電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并畫出改動(dòng)后正確的連線。（3）調(diào)整電流表位置，分別測(cè)得A、B、C三處電流為IA、IB和IC，更換多組不同規(guī)格燈泡重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示，第3次測(cè)量C點(diǎn)的電流時(shí)，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖丙所示，為0.44A。實(shí)驗(yàn)序號(hào)IA/AIB/AIC/A10.160.240.4020.200.160.3630.200.24（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：在并聯(lián)電路中，干路電流與各支路電流的關(guān)系是IC＝IA+IB（用字母表示）。（5）完成上述探究后，小組同學(xué)又利用圖丁所示電路探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。調(diào)整好器材，測(cè)量完AB兩端的電壓，接下來準(zhǔn)備測(cè)量BC兩端的電壓，小明為節(jié)省時(shí)間，保持B點(diǎn)的導(dǎo)線不動(dòng)，只將A點(diǎn)的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)上，同組小華立馬指出這樣的操作是不正確的，這是因?yàn)殡妷罕碚?fù)接線柱接反了。（6）正確操作后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，他們發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)后，L1較亮，L2較暗，于是認(rèn)為“電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過L1、L2，電流逐漸減小，所以L1較亮”。不增加實(shí)驗(yàn)器材，想證明他們的想法是否正確，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是將兩燈位置互換，觀察燈的亮度。【考點(diǎn)】探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律；探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系．【專題】實(shí)驗(yàn)題；電流和電路；電壓和電阻；實(shí)驗(yàn)基本能力．【答案】（1）L1斷路；（2）見解析中的圖；（3）0.44；（4）IC＝IA+IB；（5）電壓表正負(fù)接線柱接反了；（6）將兩燈位置互換，觀察燈的亮度?！痉治觥浚?）兩燈并聯(lián)，發(fā)現(xiàn)燈L2發(fā)光，可知干路和L2支路為通路，根據(jù)燈L1不發(fā)光，且電流表無示數(shù)分析；（2）電流表與待測(cè)電路串聯(lián)；（3）根據(jù)電流表選用的器材確定分度值讀數(shù)；（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論；（5）用電壓表測(cè)量電壓時(shí)，電流從電壓表正接線流入，從負(fù)接線柱流出，否則，電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)；（6）將兩燈位置互換，觀察燈的亮度?！窘獯稹拷猓海?）測(cè)量A處電流時(shí)，正確連接電路后閉合開關(guān)，兩燈并聯(lián)，發(fā)現(xiàn)燈L2發(fā)光，可知干路和L2支路為通路，燈L1不發(fā)光，且電流表無示數(shù)，則電路可能存在的故障是L1斷路；（2）測(cè)并聯(lián)電路中干路的電流，電流表接在干路上，如下所示：（3）第3次測(cè)量C點(diǎn)的電流時(shí)，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖丙所示，分度值為0.02A，示數(shù)為0.44A。（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，故干路電流與各支路電流的關(guān)系是IC＝IA+IB。（5）接下來準(zhǔn)備測(cè)量BC兩端的電壓，小明為節(jié)省時(shí)間，保持B點(diǎn)的導(dǎo)線不動(dòng)，只將A點(diǎn)的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)上，這樣的操作是不正確的，這是因?yàn)殡妷罕碚?fù)接線柱接反了。（6）閉合開關(guān)后，L1較亮，L2較暗，于是認(rèn)為“電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過L1、L2，電流逐漸減小，所以L1較亮”。不增加實(shí)驗(yàn)器材，想證明他們的想法是否正確，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是；將兩燈位置互換，觀察燈的亮度。故答案為：（1）L1斷路；（2）見解析中的圖；（3）0.44；（4）IC＝IA+IB；（5）電壓表正負(fù)接線柱接反了；（6）將兩燈位置互換，觀察燈的亮度。【點(diǎn)評(píng)】本題探究并聯(lián)電路電流和電壓的規(guī)律，考查故障分析、注意事項(xiàng)、數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。18．（2025?東莞市二模）（1）如圖1甲所示，用兩把刻度尺測(cè)量同一個(gè)物體的長度，測(cè)量結(jié)果更精確的那把刻度尺顯示物體的長度為2.40cm，如圖1乙所示，天平的讀數(shù)是47.4g，如圖丙所示，電壓表的示數(shù)是2.4V。（2）小明用如圖2甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。①安裝圍甲中的裝置時(shí)，應(yīng)該先確鐵圈A的位置。在確定鐵圈A的高度時(shí)，需要（填“需要”或“不需要”）先點(diǎn)燃酒精燈。②小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水沸騰前后溫度則時(shí)間變化的圖像如圖2乙a所示。如果同細(xì)的小紅減少燒杯中水的質(zhì)量來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，則水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像可能是圖2乙中的c（填“b”“c”或“d”）。③小明在家里燒水煮餃子，當(dāng)水燒開準(zhǔn)備下餃子時(shí)，他媽媽提醒他鍋里的水有點(diǎn)少，于是小明又往鍋里迅速加了一大確冷水（水量比鍋里的少），用同樣大的火燒水直至將水再次燒開。下列能大致表示整個(gè)燒水過程中溫度能時(shí)間變化的圖像是D（填字母）?！究键c(diǎn)】電壓表的讀數(shù)；測(cè)量物體的長度；天平的讀數(shù)；探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)；探究水沸騰時(shí)實(shí)驗(yàn)器材的組裝順序；探究水沸騰時(shí)溫度變化的圖像分析和數(shù)據(jù)處理．【專題】汽化和液化、升華和凝華；電壓和電阻；質(zhì)量及其測(cè)量；長度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力；實(shí)驗(yàn)基本能力．【答案】（1）2.40；47.4；2.4；（2）①需要；②c；③D?！痉治觥浚?）刻度尺使用時(shí)要使刻度尺的有刻度部分緊貼被測(cè)物體；使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；使用天平測(cè)質(zhì)量時(shí)左盤放物，右盤放砝碼；讀數(shù)規(guī)則是，物體的質(zhì)量等于盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上對(duì)應(yīng)的刻度值（游碼左邊緣）；根據(jù)圖丙中電壓表的量程、分度值讀出示數(shù)；（2）根據(jù)酒精燈使用規(guī)范可知裝置的安裝順序，據(jù)此作答；在同樣加熱的情況下，減少水的質(zhì)量，可以使水升溫較快，水的沸點(diǎn)是不變的；加大水的質(zhì)量，水的沸點(diǎn)不變，加入冷水時(shí)，鍋內(nèi)水的溫度快速下降，據(jù)此分析作答?！窘獯稹拷猓海?）刻度尺使用時(shí)要使刻度尺的有刻度部分緊貼被測(cè)物體，由圖1的甲兩圖可知，兩個(gè)刻度尺的放置方法都是正確的；上面的刻度尺的分度值更小，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，分度值是1mm，它的起始刻度從4.00cm開始，物體的長度是L＝6.40cm﹣4.00cm＝2.40cm；由圖乙可知，盤中砝碼的總質(zhì)量是20g+20g+5g＝45g，游碼在標(biāo)尺上對(duì)應(yīng)的刻度值是2.4g；則被測(cè)物體的質(zhì)量是m＝45g+2.4g＝47.4g；由圖丙可知，電壓表的量程是0～3V，分度值是0.1V，電壓表的示數(shù)是：U＝2.4V。（2）①安裝如圖甲所示裝置時(shí)，應(yīng)該先確定鐵圈A的位置，確定其高度時(shí)，燒杯的位置需要根據(jù)酒精燈外焰的高度來確定，需要點(diǎn)燃酒精燈；②同樣加熱的情況下，由Q吸＝cmΔt可知，減小水的質(zhì)量，水升溫較快，水的沸點(diǎn)不變，所以水沸騰時(shí)圖像可能是圖乙中的c；③水沸騰之后，溫度保持不變，當(dāng)向鍋里迅速加了一大碗水后，鍋內(nèi)水的溫度快速下降，然后在加熱過程中，水吸熱溫度上升，達(dá)到沸點(diǎn)繼續(xù)沸騰，在此過程中，水面上的氣壓不變，所以水的沸點(diǎn)與原來相同，據(jù)此分析可知，C圖象不符合題意；A圖像升溫快速，不可能，不符合題意；B圖象的沸點(diǎn)與原來不同，不符合題意；D圖象中加水后水的溫度立即下降、升溫稍慢，故D符合題意。故選：D。故答案為：（1）2.40；47.4；2.4；（2）①需要；②c；③D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查刻度值、天平、電壓表的讀數(shù)，還考查水的沸騰的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作等知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)較多，難度適中。四．計(jì)算題（共2小題）19．（2025?龍馬潭區(qū)模擬）如圖所示，電源電壓為18V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表V2、V3示數(shù)分別為10V，12V。求：（1）L1、L2、L3兩端的電壓分別是多大？（2）將電壓表V2、V3分別換成電流表A2、A3；閉合開關(guān)后，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為1.2A、0.8A、1A，通過L1、L2、L3的電流分別是多大？【考點(diǎn)】運(yùn)用串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律計(jì)算；運(yùn)用并聯(lián)電路中的電流規(guī)律計(jì)算．【專題】電流和電路；電壓和電阻；應(yīng)用能力．【答案】（1）L1、L2、L3兩端的電壓分別是6V，4V，8V；（2）將電壓表V2、V3分別換成電流表A2、A3；閉合開關(guān)后，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為1.2A、0.8A、1A，通過L1、L2、L3的電流分別是0.4A，0.6A，0.2A?！痉治觥浚?）由電路圖可知，閉合開關(guān)后，三燈泡串聯(lián)，V2測(cè)L1、L2兩端電壓之和；V3測(cè)燈泡L2、L3兩端的電壓之和，根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)進(jìn)行解；（2）將電壓表V2、V3分別換成電流表A2、A3；閉合開關(guān)后，電流表A1測(cè)干路電流，電流表A2測(cè)L2和L3支路的電流之和，電流表A3測(cè)L1和L2支路的電流之和。根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)結(jié)合電流表的示數(shù)進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓海?）分析電路可知，L1、L2、L3串聯(lián)，電壓表V2測(cè)L1、L2總電壓，電壓表V3測(cè)L2、L3總電壓，電源電壓為18V，根據(jù)串聯(lián)電壓規(guī)律，L1電壓為U1則L2電壓為U2則L3電壓為U3＝U﹣U1﹣U2＝18V﹣6V﹣4V＝8V（2）將電壓表V2、V3分別換成電流表A2、A3；閉合開關(guān)后，L1、L2、L3并聯(lián)，電流表A1測(cè)L1、L2、L3總電流，電流表A2測(cè)L2、L3總電流，電流表A3測(cè)L1、L2總電流。根據(jù)并聯(lián)電流規(guī)律，L1電流為I1L2電流為I2則L3電流為I3答：（1）L1、L2、L3兩端的電壓分別是6V，4V，8V；（2）將電壓表V2、V3分別換成電流表A2、A3；閉合開關(guān)后，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為1.2A、0.8A、1A，通過L1、L2、L3的電流分別是0.4A，0.6A，0.2A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了并聯(lián)電路電流的計(jì)算，分析清楚電路結(jié)構(gòu)、熟練應(yīng)用并聯(lián)電路的電流規(guī)律是正確解題的關(guān)鍵。20．（2025?騰沖市校級(jí)模擬）如圖（a）所示電路，當(dāng)閉合開關(guān)后，燈泡L1和L2都發(fā)光，這時(shí)兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同，指針位置均為如圖（b）所示，則：（1）電壓表V1和V2的示數(shù)分別為6V，1.2V。（2）求L2兩端的電壓。（3）若將L1和L2改接為如圖（c）所示的電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)后燈泡L1和L2都發(fā)光，求此時(shí)L2兩端的電壓?！究键c(diǎn)】運(yùn)用并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律計(jì)算；電壓表的讀數(shù)；運(yùn)用串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律計(jì)算．【專題】電壓和電阻；分析、綜合能力．【答案】（1）6；1.2；（2）L2兩端的電壓為4.8V；（3）此時(shí)L2兩端的電壓為6V。【分析】（1）（2）由圖（a）可知，閉合開關(guān)后，兩燈串聯(lián)，電壓表V1和V2分別測(cè)量電源電壓和燈泡L1兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律和兩表指針位置情況求得兩表的示數(shù)大小和L2兩端的電壓；（3）由圖（c）可知，閉合開關(guān)后，兩燈并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的電壓規(guī)律可知L2兩端的電壓?！窘獯稹拷猓海?）（2）由圖（a）可知，閉合開關(guān)后，兩燈串聯(lián)，電壓表V1和V2分別測(cè)量電源電壓和燈泡L1兩端的電壓，因?yàn)榇?lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，且兩表指針位置相同，所以電壓表V1所選量程為0～15V，分度值為0.5V，其示數(shù)即電源電壓為U＝6V，電壓表V2所選0～3V，分度值為0.1V，其示數(shù)即燈泡L1兩端的電壓為U1＝1.2V，則此時(shí)燈泡L2兩端的電壓為：U2＝U﹣U1＝6V﹣1.2V＝4.8V；（3）由圖（c）可知，閉合開關(guān)后，兩燈并聯(lián)，因?yàn)椴⒙?lián)電路各支路兩端的電壓相等，等于電源電壓，所以此時(shí)燈泡L2兩端的電壓為：U2′＝U＝6V。答：（1）6；1.2；（2）L2兩端的電壓為4.8V；（3）此時(shí)L2兩端的電壓為6V。【點(diǎn)評(píng)】本題考查串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律的應(yīng)用，關(guān)鍵是能根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律確定兩燈串聯(lián)時(shí)兩電壓表的量程和示數(shù)大小，難度不大。

考點(diǎn)卡片1．常見的長度及估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．在沒有精確測(cè)量工具的情況下，可以通過一些簡(jiǎn)單的方法來估測(cè)長度，比如使用手掌的寬度、步長、或者已知長度的物體作為參照?！久}方向】1．基本概念：考察學(xué)生對(duì)長度單位、換算關(guān)系以及長度測(cè)量的基本概念的理解。2．估測(cè)技巧：通過實(shí)際問題或情景，考察學(xué)生使用估測(cè)技巧的能力，如利用手掌寬度、步長等進(jìn)行估測(cè)。例：下列說法符合實(shí)際情況的是（）A.課桌的高度約為10dmB.手掌寬度約為10cmC.物理課本長度約為10μmD.一個(gè)分子的直徑約為10﹣1m分析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)長度單位的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析。解析：解：A.課桌的高度約為80cm＝8dm，故A不符合實(shí)際；B.手掌寬度約為10cm，故B符合實(shí)際；C.物理課本長度約為28cm＝2.8×105μm，故C不符合實(shí)際；D.一個(gè)分子的直徑約為10﹣10m，故D不符合實(shí)際。故選：B。點(diǎn)評(píng)：對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、時(shí)間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是初中學(xué)生需要掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力?！窘忸}方法點(diǎn)撥】1．忽視單位換算中的進(jìn)率。2．估測(cè)時(shí)過于依賴直覺，缺乏參照物。3．測(cè)量時(shí)不注重讀數(shù)的準(zhǔn)確性。2．測(cè)量物體的長度【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．一選：測(cè)量前根據(jù)實(shí)際需要選擇測(cè)量工具．2．二看：觀察刻度尺的量程、分度值（即最小刻度，也是刻度尺能達(dá)到的準(zhǔn)確程度）和零刻線的位置，這樣才能確定一次測(cè)量的最大值和測(cè)量能達(dá)到的準(zhǔn)確程度。3．三放：刻度尺要與被測(cè)長度平行或重合，刻度線要緊貼被測(cè)物體，被測(cè)長度的一端要與刻度尺的零刻線（若零刻線已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線）對(duì)齊。4．四讀：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，且正對(duì)刻度線，并估讀到分度值的下一位，這樣被測(cè)物體的長度就為物體兩端讀數(shù)之差。5．五記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，要寫出數(shù)字和單位，測(cè)量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成的，其中數(shù)字部分應(yīng)由準(zhǔn)確值（由刻度尺的分度值決定）加上一位估計(jì)值組成。【命題方向】識(shí)別和描述不同的測(cè)量工具，如直尺、卷尺、米尺等。理解如何正確使用這些工具進(jìn)行長度測(cè)量。例：如圖所示，是小明測(cè)量一枚一元硬幣直徑的操作方案，他所用刻度尺的分度值為1mm，一元硬幣直徑為2.50cm。分析：使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。解析：解：由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；硬幣左側(cè)與5.00cm對(duì)齊，右側(cè)與7.50cm對(duì)齊，所以硬幣的直徑為d＝7.50cm﹣5.00cm＝2.50cm；故答案為：1mm；2.50。點(diǎn)評(píng)：在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法?！窘忸}方法點(diǎn)撥】使用刻度尺的注意事項(xiàng)：（1）觀察刻度尺的量程與分度值；（2）觀察刻度尺的零刻線是否完整；（3）記錄數(shù)據(jù)時(shí)必須要有準(zhǔn)確值，估讀值和單位。3．速度的估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】常見的速度值：1、一般人正常步行速度大約1.1m/s（4km/h）；2、自行車的行駛速度約為5m/s；3、15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s；4、人心跳65～85次的時(shí)間大約1min；5、世界百米賽的記錄10m/s以內(nèi)；6、高速公路上行駛的小汽車最高速度120km/h；7、大型噴氣客機(jī)飛行的速度約900km/h；8、高鐵正常行駛的速度約300km/h；9、超音速戰(zhàn)斗機(jī)700m/s；10、子彈出膛1000m/s；11、蝸牛爬行的速度1.5mm/s。【命題方向】考查學(xué)生對(duì)日常生活中常見的物理量數(shù)值的估測(cè)判斷。例：下列關(guān)于一個(gè)中學(xué)生的相關(guān)物理量估測(cè)最合理的是（）A.步行速度約為1.2m/sB.身高約為160dmC.100m短跑成績(jī)約5sD.一枚硬幣的厚度為1cm分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最合理的是哪一個(gè)。解析：解：A、中學(xué)生正常步行的速度在1.2m/s左右，故A合理；B、成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm＝16dm左右，故B不合理；C、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生百米成績(jī)不可能小于10s，一般在15s左右，故C不合理；D、一枚硬幣的厚度約為1.5mm，故D不合理。故選：A。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè)，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時(shí)的體溫及正常行走的速度等方面來與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的?！窘忸}方法點(diǎn)撥】需要注重對(duì)日常生活的積累。4．天平的讀數(shù)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】所測(cè)物體的質(zhì)量＝右盤中砝碼的質(zhì)量+游碼讀數(shù)（以游碼左側(cè)為準(zhǔn)）【命題方向】根據(jù)圖片讀出天平測(cè)量的結(jié)果。例：對(duì)放在水平桌面上的托盤天平進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針指在分度盤中央的左側(cè)，如圖1所示，這時(shí)應(yīng)該將橫梁上的平衡螺母向右（填“左”或“右”）移動(dòng)。用調(diào)好的天平稱某物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的多少和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示，該物體的質(zhì)量是62g。分析：（1）天平使用前調(diào)節(jié)平衡時(shí)，要把游碼置于橫梁標(biāo)尺左端的零刻度線上，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，規(guī)則是“右偏左調(diào)，左偏右調(diào)”，即指針向右偏就向左調(diào)平衡螺母，指針向左偏就向右調(diào)平衡螺母；（2）天平平衡時(shí)物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值。解析：解：（1）圖中顯示指針向左偏，根據(jù)“右偏左調(diào)，左偏右調(diào)”的規(guī)則，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；（2）標(biāo)尺的分度值為0.2g，游碼對(duì)應(yīng)的刻度為2g，質(zhì)量為：m＝50g+10g+2g＝62g；故答案為：右；62。點(diǎn)評(píng)：本題查了有關(guān)天平的調(diào)平、讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】讀數(shù)時(shí)注意應(yīng)以游碼左側(cè)的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。5．密度在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】密度的特殊用途：密度的特殊用途密度的特殊用途是根據(jù)需要選取不同密度的物質(zhì)作產(chǎn)品的原材料．鉛可用作網(wǎng)墜，鑄鐵用作落地扇的底座、塔式起重機(jī)的壓鐵等，都是岡為它們的密度比較大．鋁合金用來制造飛機(jī)，玻璃鋼用來制造汽車的外殼，泡沫塑料用來制作救生器件，氫氣、氦氣是氣球的專用充氣材料等，都因?yàn)樗鼈兊拿芏缺容^?。久}方向】考查密度在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。例：鋁合金材料在生活中有廣泛的應(yīng)用。室內(nèi)推拉門門框多用鋁合金制成，因?yàn)殇X合金密度小，質(zhì)量小，推拉更輕便。鋁合金的缺點(diǎn)是熔點(diǎn)低，不耐高溫。分析：（1）根據(jù)m＝ρV可知，體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量與密度成正比。（2）晶體在熔化時(shí)的溫度叫做晶體的熔點(diǎn)。解析：解：室內(nèi)推拉門門框多用鋁合金制成，因?yàn)殇X合金密度小，質(zhì)量小，推拉更輕便。根據(jù)鋁合金不耐高溫可知，其缺點(diǎn)是熔點(diǎn)低。故答案為：密度；熔點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：本題考查的是學(xué)生對(duì)密度公式的正確理解和應(yīng)用、熔點(diǎn)的概念，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查，難度不大?！窘忸}方法點(diǎn)撥】解答時(shí)除了注意解答計(jì)算題的方法，還要在學(xué)習(xí)中多聯(lián)系實(shí)際，平時(shí)多留意與密度相關(guān)的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用分析法分析問題．6．重力的估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】利用重力公式G﹣mg，根據(jù)物體的質(zhì)量估測(cè)它的重力大小。例如：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右，兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約100g，受到的重力約1N?！久}方向】通過實(shí)際問題或情景，考察學(xué)生使用估測(cè)技巧的能力。例：物理學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列估測(cè)最符合實(shí)際的是（）A.一個(gè)黑板擦約重為10NB.托起兩個(gè)雞蛋所用的力約為1NC.教室門的高度約為4mD.人正常步行的速度約為11m/s分析：首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。解析：解：A．一個(gè)黑板擦的質(zhì)量約為100g，重力為G＝mg＝100×10﹣3kg×10N/kg＝1N，故A不正確；B．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為100g，重力為G＝mg＝100×10﹣3kg×10N/kg＝1N，故B正確；C．教室門的高度比學(xué)生的身高要高，約為2m，故C不正確；D．人正常步行一秒鐘走兩步，每步長0.6m左右，速度約為1.2m/s，故D不正確。故選：B。點(diǎn)評(píng)：此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可?！窘忸}方法點(diǎn)撥】常見的重力估測(cè)：一個(gè)黑板擦約重為1N學(xué)生的重力約為500N一個(gè)雞蛋約重0.5N物理教科書約重2N鉛筆約重0.05N大象的約重50000N一個(gè)籃球約重5N一個(gè)蘋果約重2N7．機(jī)械能與其他形式的能之間的轉(zhuǎn)化【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】各種形式的能量都可以相互轉(zhuǎn)化．如電能可以轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能；太陽能可以轉(zhuǎn)化為電能等．動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化只是能量相互轉(zhuǎn)化中的一種形式．能量轉(zhuǎn)化過程中一種能量減少，另一種能量增加．【命題方向】考查機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，或者是其他形式的能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。例：城市清潔車在水平路面上勻速行駛，在清掃垃圾過程中，能把路面上的垃圾直接裝入車廂，不計(jì)燃油質(zhì)量變化，清潔車總的機(jī)械能變大。汽車在剎車過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為地面和輪胎的內(nèi)能。分析：機(jī)械能是動(dòng)能和勢(shì)能的總和；動(dòng)能和質(zhì)量、速度有關(guān)；重力勢(shì)能和質(zhì)量、高度有關(guān)；剎車時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為地面和輪胎的內(nèi)能。解析：解：城市清潔車在水平路面上勻速行駛，在清掃垃圾過程中，能把路面上的垃圾直接裝入車廂，不計(jì)燃油質(zhì)量變化，動(dòng)能增加，勢(shì)能增加，機(jī)械能變大，汽車在剎車過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為地面和輪胎的內(nèi)能。故答案為：變大；內(nèi)能。點(diǎn)評(píng)：本題考查了機(jī)械能及能量轉(zhuǎn)化、機(jī)械能的概念，屬于基礎(chǔ)題目?！窘忸}方法點(diǎn)撥】（1）分析能量轉(zhuǎn)化時(shí)，就看什么能量減少了，什么能量增加，總是減少的能量轉(zhuǎn)化為增加的能量．（2）機(jī)械能主要通過做功的方式轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．8．探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）探究目的：觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和水沸騰時(shí)的溫度情況（2）實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中間有孔的紙板、溫度計(jì)、水、秒表．實(shí)驗(yàn)裝置如圖：（3）實(shí)驗(yàn)步驟①用燒杯裝適量熱水，按實(shí)驗(yàn)裝置圖組裝各器材；②點(diǎn)燃酒精燈對(duì)燒杯加熱，水溫達(dá)90℃后，每隔1min記一次溫度值，直到水沸騰5min為止；③據(jù)記錄的溫度值，作水的沸騰圖象．（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論①水沸騰時(shí)發(fā)生劇烈汽化現(xiàn)象；②水沸騰時(shí)溫度不變；③水沸騰時(shí)需要吸熱．【命題方向】考查探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中：（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖中的鐵圈B（選填“A”或“B”）。（2）當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰并持續(xù)5min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)如上表所示。第3min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，為96℃。（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知：水沸騰時(shí)溫度變化情況是保持不變。（4）水沸騰后停止加熱，觀察到水無法繼續(xù)沸騰，說明水沸騰時(shí)需要吸熱。分析：（1）為確保用酒精燈外焰加熱，故裝置要自下而上組裝；（2）讀溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，要認(rèn)清分度值，同時(shí)觀察液面是否在0以下；（3）分析表格數(shù)據(jù)得結(jié)論；（4）水沸騰特點(diǎn)吸熱，溫度保持不變。解析：解：（1）為確保用酒精燈外焰加熱，故裝置要自下而上組裝，故應(yīng)先固定圖中的鐵圈B；（2）由圖可知分度值為1℃，故示數(shù)為96℃；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知：水沸騰時(shí)溫度不變；（4）水沸騰時(shí)特點(diǎn)不斷吸熱，溫度保持不變，故水沸騰后停止加熱，觀察到水無法繼續(xù)沸騰。故答案為：（1）B；（2）96；（3）保持不變；（4）吸熱。點(diǎn)評(píng)：此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，涉及到水的沸點(diǎn)、器材的組裝、水的沸騰特點(diǎn)，難度不大?！窘忸}方法點(diǎn)撥】（1）加熱過程中，為什么杯口蓋一紙板？提示：可以減少熱損失，縮短加熱時(shí)間．（2）石棉網(wǎng)有什么作用？提示：使燒杯均勻受熱．（3）實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量工具是什么？各有什么作用？提示：溫度計(jì)、鐘表；溫度計(jì)用來測(cè)量水溫，鐘表用來計(jì)時(shí)．（4）本實(shí)驗(yàn)用了什么觀察法？請(qǐng)敘述觀察到的現(xiàn)象．提示：用了對(duì)比觀察法．水沸騰前，水溫不斷升高，容器底部受熱產(chǎn)生氣泡，上升變小；水沸騰時(shí)，溫度不變，水中產(chǎn)生大量氣泡，上升變大，到水面破裂放出大量的水蒸氣．（5）實(shí)驗(yàn)中為了節(jié)約能源、適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以采取的措施有哪些？提示：適當(dāng)減少燒杯中水的量，用初溫較高的水加熱，硬紙板應(yīng)蓋嚴(yán)等．（6）探究過程中，如果由實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)水的沸點(diǎn)不是100℃，你認(rèn)為原因是什么？提示：大氣壓小于或大于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓減小，沸點(diǎn)降低，氣壓升高，沸點(diǎn)升高．9．探究水沸騰時(shí)實(shí)驗(yàn)器材的組裝順序【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】為確保用酒精燈外焰加熱，故裝置要自下而上組裝【命題方向】考查水沸騰時(shí)實(shí)驗(yàn)器材的組裝順序，常在實(shí)驗(yàn)題中考查。例：小明用如圖所示的裝置探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。（1）安裝圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)按自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行，甲圖裝置中錯(cuò)誤的地方是溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底；（2）過一會(huì)，燒杯上方有“白氣”產(chǎn)生，“白氣”是液化（填物態(tài)變化名稱）形成的；（3）當(dāng)水溫到達(dá)90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了如圖乙所示水溫隨時(shí)間變化的圖象，由圖象可知，當(dāng)前水的沸點(diǎn)為98℃，水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，溫度不變。分析：（1）酒精燈需要用外焰加熱，因此先放好酒精燈，再固定好鐵圈的高度，故應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行安裝；溫度計(jì)在正確使用時(shí)要求，玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁；（2）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)稱為液化；（3）水沸騰過程中，不斷吸熱，溫度不變。解析：解：（1）因要用酒精燈的外焰加熱，同時(shí)要保證溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在被測(cè)液體中，不能碰到容器壁和容器底，故應(yīng)自下而上安裝實(shí)驗(yàn)器材；甲圖裝置錯(cuò)誤的地方是溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底；（2）“白氣”是由水蒸氣液化而成的小水滴；（3）水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，溫度不變，故當(dāng)前水的沸點(diǎn)是98℃。故答案為：（1）自下而上；溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底；（2）液化；（3）98；繼續(xù)吸熱，溫度不變。點(diǎn)評(píng)：本題考查了“探究水沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，需要掌握水沸騰的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)性題目?！窘忸}方法點(diǎn)撥】基礎(chǔ)知識(shí)，牢記即可。10．探究水沸騰時(shí)溫度變化的圖像分析和數(shù)據(jù)處理【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】根據(jù)圖象和數(shù)據(jù)分析水沸騰的規(guī)律：水沸騰后，繼續(xù)吸熱而溫度保持不變?！久}方向】考查水沸騰時(shí)溫度變化的圖像分析和數(shù)據(jù)處理，常在實(shí)驗(yàn)題中結(jié)合沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系一起進(jìn)行考查。例：在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，a、b兩組同學(xué)按照?qǐng)D甲的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）a組同學(xué)安裝完實(shí)驗(yàn)器材后，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將A處向上（選填“A處向上”或“B處向下”）調(diào)整。某一時(shí)刻b組的溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度為92℃；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，a、b兩組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，繪制出了如圖丙所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像，由圖可知該地區(qū)水的沸點(diǎn)是98℃。據(jù)此可以判斷出該地區(qū)的大氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（3）實(shí)驗(yàn)中，溫度計(jì)上部出現(xiàn)的小水珠是液化現(xiàn)象形成的（填寫物態(tài)變化的名稱）。分析圖丙中的數(shù)據(jù)可知，a、b兩組的水加熱至沸騰所需時(shí)間不同的原因是水的質(zhì)量不同。分析：（1）實(shí)驗(yàn)過程中要用酒精燈的外焰加熱，需要從下往上安裝實(shí)驗(yàn)器材，先確定好B的位置，再根據(jù)溫度計(jì)調(diào)節(jié)A的位置；結(jié)合溫度計(jì)的分度值讀數(shù)；（2）水沸騰時(shí)溫度不變；沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越低，沸點(diǎn)越低；（3）液體加熱到沸騰需要的時(shí)間的長短與很多因素有關(guān)：水量的多少、水溫的高低、火力的大小等；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化過程。解析：解：（1）實(shí)驗(yàn)過程中要用酒精燈的外焰加熱，需要從下往上安裝實(shí)驗(yàn)器材，先確定好B的位置，再根據(jù)溫度計(jì)調(diào)節(jié)A的位置，由此可知溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底，需要將溫度計(jì)向上調(diào)整，即將A處向上調(diào)整。如圖乙所示，溫度計(jì)分度值為1℃，此時(shí)水的溫度是92℃；（2）水沸騰時(shí)溫度不變，此時(shí)水的沸點(diǎn)為100℃，水在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大壓下的沸點(diǎn)為100℃，說明此時(shí)大壓值低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（3）兩組同學(xué)繪制的圖象的加熱時(shí)間不同，沸點(diǎn)相同，原因可能是所用水的質(zhì)量不等；“實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)上部出現(xiàn)許多小水珠，這是水蒸氣遇冷液化形成的。故答案為：（1）A處向上；92；（2）98；低于；（3）液化；質(zhì)量。點(diǎn)評(píng)：本題是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，涉及到實(shí)驗(yàn)裝置的調(diào)節(jié)、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、沸點(diǎn)及沸騰圖象的分析等，屬于中考常考命題點(diǎn)，難度不大?！窘忸}方法點(diǎn)撥】在進(jìn)行圖形分析時(shí)，通常也會(huì)要求分析兩段沸騰圖像，圖像達(dá)到沸點(diǎn)的時(shí)間不同，要會(huì)分析影響達(dá)到沸騰時(shí)間的因素：①液體的質(zhì)量大??；②液體的初溫；③加熱的方式。11．電荷間的相互作用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】電荷間相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引【命題方向】判斷物體帶電情況是主要的命題方式，主要以選擇填空為主例：探究電荷之間相互作用時(shí)，小軍同學(xué)將兩個(gè)氣球同時(shí)與頭發(fā)摩擦使其帶電后用細(xì)繩懸掛并靠近，出現(xiàn)如圖所示的情況，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明同種電荷相互排斥。分析：電荷間相互作用的規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。解析：解：兩個(gè)充滿氣的氣球與頭發(fā)摩擦后帶有電荷，兩氣球彼此排斥分開，說明兩只氣球帶上了同種電荷。故答案為：同種電荷相互排斥。點(diǎn)評(píng)：本題考查了電荷間的相互作用規(guī)律，屬于基礎(chǔ)性題目?！窘忸}方法點(diǎn)撥】在根據(jù)物體間的作用規(guī)律判定物體帶電情況時(shí)，要注意兩者相互吸引有兩種可能：異種電荷相互吸引；帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)．因此考慮問題要全面．12．常見的導(dǎo)體與絕緣體【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】常見的導(dǎo)體：金屬、石墨、人體、大地常見的絕緣體：玻璃、橡膠、陶瓷、塑料等【命題方向】此考點(diǎn)較為基礎(chǔ)，在中考中主要考查導(dǎo)體和絕緣的分類，一般以選擇題和填空題出現(xiàn)．例：下列四組物質(zhì)中，通常情況下都屬于導(dǎo)體的一組是（）A.水銀、大地、石墨B.瓊磚、陶瓷、人體C.塑料、空氣、橡膠D.鹽水、煤油、蒸餾水分析：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。解析：解：A、水銀、大地、石墨容易導(dǎo)電，都屬于導(dǎo)體，故A正確；B、瓷磚、陶瓷是絕緣體，人體是導(dǎo)體，故B錯(cuò)誤；C、塑料、空氣、橡膠是絕緣體，故C錯(cuò)誤；D、鹽水容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體，煤油、蒸餾水不容易導(dǎo)電，屬于絕緣體，故D錯(cuò)誤。故選：A。點(diǎn)評(píng)：此題考查了導(dǎo)體與絕緣體的辨析，屬基礎(chǔ)題目?！窘忸}方法點(diǎn)撥】導(dǎo)體與絕緣體之間沒有絕對(duì)的界限，一般情況下，不容易導(dǎo)電的物體，當(dāng)條件改變時(shí)，也有可能導(dǎo)電，變?yōu)閷?dǎo)體．例如：常溫下玻璃是絕緣體，而在高溫達(dá)到紅熾狀態(tài)時(shí)，也就變成導(dǎo)體了。13．電路的基本組成【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）電路的組成：電路是由提供電能的電源、消耗電能的用電器、控制電路通斷的開關(guān)和輸送電能的導(dǎo)線四部分組成，缺少或不完整都會(huì)影響電路的正常工作．（2）電路各部分的作用電源：提供電能的裝置，它保證電路中有持續(xù)電流，工作時(shí)將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能用電器：用電來工作的設(shè)備，工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能．開關(guān)：用來接通或斷開電路，起控制電路的作用導(dǎo)線：導(dǎo)線將電源、用電器、開關(guān)連接起來，形成讓電荷移動(dòng)的通路．14．電路的組成部分【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）電路的組成：電路是由提供電能的電源、消耗電能的用電器、控制電路通斷的開關(guān)和輸送電能的導(dǎo)線四部分組成，缺少或不完整都會(huì)影響電路的正常工作．（2）電路各部分的作用電源：提供電能的裝置，它保證電路中有持續(xù)電流，工作時(shí)將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能用電器：用電來工作的設(shè)備，工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能．開關(guān)：用來接通或斷開電路，起控制電路的作用導(dǎo)線：導(dǎo)線將電源、用電器、開關(guān)連接起來，形成讓電荷移動(dòng)的通路．【命題方向】通常以各元件在電路中的作用出題，電路中必須包含電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線。例：圖中的電路正確的是（）A.B.C.D.分析：一個(gè)最基本的電路是由電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線組成的。解析：解：A、電路少電源，故A錯(cuò)誤；B、電路中各元件齊全，電流不經(jīng)用電器直接回負(fù)極，發(fā)生短路，會(huì)燒壞電源，故B錯(cuò)誤；C、電路中少開關(guān)，故B錯(cuò)誤；D、電路中各元件齊全，且閉合開關(guān)，燈泡能正常工作，故D正確。故選：D。點(diǎn)評(píng)：本題考查了電路的基本連接方式的判斷，屬電學(xué)的最基礎(chǔ)的知識(shí)，是我們應(yīng)熟練掌握的。【解題方法點(diǎn)撥】知道電路是由電源、開關(guān)、導(dǎo)線和用電器組成的，知道各元件在電路中的作用是解題的關(guān)鍵．15．電路的三種狀態(tài)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）通路：正常連接的電路，即用電器能夠工作的電路．通路特征：電路中有電流，用電器正常工作．（2）斷路（開路）：斷開的電路．?dāng)嗦诽卣鳎弘娐分袩o電流，用電器不工作．原因有開關(guān)沒閉合，接線處松動(dòng)，導(dǎo)線斷了，用電器損壞等（3）短路：不經(jīng)過用電器而直接跟電源的兩極相連的電路．短路特征：用電器不工作，電路有很大電流，會(huì)損壞電源甚至燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，引起火災(zāi)【命題方向】電路三種狀態(tài)的理解，電路圖的連接分析都是中考的命題方向．例：如圖所示，把兩個(gè)小燈泡串聯(lián)起來，閉合開關(guān)，兩個(gè)小燈泡都發(fā)光。若把一根導(dǎo)線接在小燈泡L2的兩端，則下列說法中正確的是（）A.L2燒毀，斷路B.L2短接，熄滅C.L1短接，變亮D.L1斷路，熄滅分析：用電器中有電流通過且不超出其額定電壓的情況下，用電器能夠工作；將用電器兩端用導(dǎo)線直接連接，會(huì)造成用電器短路，用電器不能工作。解析：解：由圖知，閉合開關(guān)，兩只燈泡串聯(lián)，都發(fā)光。若把一根導(dǎo)線接在小燈泡L2的兩端，則L2被短路不能發(fā)光，但L1仍然有電流通過，照常發(fā)光，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)用電器短路現(xiàn)象的判斷和分析，用電器短路會(huì)造成部分電路短路，被短路的用電器不能工作，其它用電器可以工作（在允許的最大電壓范圍內(nèi)）?！窘忸}方法點(diǎn)撥】（1）電源短路，導(dǎo)線將電源的正、負(fù)極連接起來，發(fā)生短路．電路中的電流很大，極有可能將電源也燒壞．電源短路是一種有危害的連接方式，在電路的連接中是不允許出現(xiàn)的；（2）局部短路，也叫短接．如圖所示，開關(guān)閉合，燈泡L1被短路，不亮，燈泡L2亮．局部短路沒有危害，只是被短路的用電器不能工作．16．電流表與用電器串聯(lián)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】使用規(guī)則：電流表必須和被測(cè)量的用電器串聯(lián)造成后果：如果跟被測(cè)電路并聯(lián)會(huì)造成短路【命題方向】考查電流表與用電器串聯(lián)，主要以電流表操作題，電路故障等方式進(jìn)行考查。例：如圖所示，L1、L2是串聯(lián)的。若用電流表測(cè)量通過A點(diǎn)的電流，則應(yīng)該將電流表串聯(lián)在A點(diǎn)，電流表的“﹣”（填“+”或“﹣”）接線柱連在左側(cè)。（串聯(lián)電路中的電流規(guī)律）分析：（1）根據(jù)電流路徑判斷兩燈泡的連接方式；（2）在使用電流表時(shí)，電流表與被測(cè)用電器串聯(lián)，電流要從正接線柱入，負(fù)接