中班美術(shù)教案五彩絲巾一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒美術(shù)教育指導(dǎo)手冊》第四章"色彩世界”一節(jié),詳細內(nèi)容圍繞五彩絲巾的制作展開。通過學(xué)習(xí)，使幼兒掌握基本的色彩搭配知識，提高動手操作能力，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標.讓幼兒了解五彩絲巾的制作過程，掌握基本的色彩搭配技巧。.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。.激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)審美觀念。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：色彩的搭配技巧。教學(xué)重點：五彩絲巾的制作過程，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和審美觀念。四、教具與學(xué)具準備教具：五彩絲巾樣品、顏料、畫筆、調(diào)色板、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程.實踐情景引入（5分鐘）利用五彩絲巾樣品，引導(dǎo)幼兒觀察絲巾的顏色搭配，讓幼兒自由發(fā)表對色彩的看法。.例題講解（10分鐘）講解五彩絲巾的制作過程，示范色彩搭配技巧，并強調(diào)操作注意事項。.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒按照老師講解的制作方法，開始動手制作五彩絲巾。.教師巡回指導(dǎo)（10分鐘）在幼兒制作過程中，教師進行巡回指導(dǎo)，及時糾正操作錯誤，解答幼兒的疑問。.作品展示與評價（5分鐘）讓幼兒展示自己的作品，互相欣賞、評價，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計.五彩絲巾.制作步驟：2）選擇合適的顏料3）進行色彩搭配4）用畫筆繪制圖案5）晾干、修剪、完成七、作業(yè)設(shè)計1?作業(yè)題目：制作一條五彩絲巾，主題自定。.答案：略。八、課后反思及拓展延伸.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果較好，幼兒掌握了基本的色彩搭配技巧，動手操作能力得到了鍛煉。但在教學(xué)過程中，應(yīng)注意個別幼兒的操作指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。.拓展延伸：鼓勵幼兒將所學(xué)知識運用到日常生活中，如衣物搭配、家居裝飾等，培養(yǎng)幼兒的審美觀念和創(chuàng)造力。重點和難點解析.教學(xué)難點：色彩的搭配技巧。.教學(xué)重點：五彩絲巾的制作過程，特別是幼兒的操作指導(dǎo)。.教具與學(xué)具準備：保證充足且適合幼兒操作的教具和學(xué)具。.教學(xué)過程中的巡回指導(dǎo)：教師需在幼兒制作過程中提供及時、有效的指導(dǎo)。?作業(yè)設(shè)計：作業(yè)應(yīng)具有實際操作性和適當?shù)奶魬?zhàn)性，以促進幼兒的創(chuàng)造力和實踐能力。一、色彩搭配技巧的指導(dǎo).利用實物展示，讓幼兒直觀地感受色彩搭配的效果。.通過簡單的色彩理論講解，如色輪上相對位置的顏色搭配原則,讓幼兒理解色彩搭配的基本規(guī)則。.教師應(yīng)提供多種色彩組合的案例，引導(dǎo)幼兒觀察、比較，從中發(fā)現(xiàn)色彩搭配的規(guī)律。.鼓勵幼兒大膽嘗試，在實踐中學(xué)習(xí)如何搭配色彩。二、五彩絲巾制作過程的操作指導(dǎo)制作過程是教學(xué)的重點，教師需確保幼兒能夠正確、安全地使用工具和材料：.分步驟演示制作過程，確保每個步驟都清晰明了。.對每個步驟進行詳細解釋，強調(diào)操作要點，如使用畫筆的姿勢、顏料的調(diào)制方法等。.在幼兒操作過程中，教師應(yīng)密切觀察，及時糾正錯誤的操作方法，避免造成材料浪費或傷害。三、教具與學(xué)具的準備.確保所有教具和學(xué)具的數(shù)量充足，以便每個幼兒都能獨立操作。.選擇安全無毒、易于清洗的顏料，保障幼兒健康。.教具和學(xué)具在使用前后應(yīng)進行清潔和消毒，保證衛(wèi)生。四、巡回指導(dǎo)的細節(jié)在幼兒制作過程中的巡回指導(dǎo)是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：.教師應(yīng)保持耐心和細心，對每個幼兒的操作進行個別指導(dǎo)。.對幼兒的疑問給予及時解答，鼓勵幼兒表達自己的想法。.注意觀察幼兒的操作習(xí)慣，指導(dǎo)他們使用正確的工具和方法。.對表現(xiàn)優(yōu)秀或有創(chuàng)意的幼兒給予表揚，增強其自信心。五、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)作業(yè)設(shè)計應(yīng)既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能：1?作業(yè)題目應(yīng)具有一定的開放性，讓幼兒有足夠的空間發(fā)揮想象力。.作業(yè)要求明確，讓幼兒清楚知道作業(yè)的具體要求和完成的標準。?作業(yè)完成后，教師應(yīng)提供反饋，指出作品的亮點和需要改進的地方。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)?使用親切、生動的語言，吸引幼兒的注意力。?語調(diào)抑揚頓挫，富有感染力，以激發(fā)幼兒的興趣。二、時間分配.實踐情景引入：5分鐘，確保充分激發(fā)幼兒興趣。.例題講解：10分鐘，詳細講解制作步驟，突出重點。.隨堂練習(xí)：10分鐘，給予幼兒足夠時間進行實踐操作。.教師巡回指導(dǎo)：10分鐘，關(guān)注每個幼兒的操作，提供個性化指導(dǎo)。.作品展示與評價：5分鐘，鼓勵幼兒展示作品，互相學(xué)習(xí)。三、課堂提問.提問要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和探索。.鼓勵幼兒積極回答問題，給予肯定和鼓勵。.注意提問的難度，符合幼兒的認知水平。四、情景導(dǎo)入.利用五彩絲巾樣品，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，吸引幼兒注意力。.與幼兒生活實際相結(jié)合，讓幼兒感受到美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。教案反思一、成功之處.教學(xué)過程中，注重激發(fā)幼兒興趣，課堂氛圍活躍。2?例題講解清晰，幼兒能較好地掌握五彩絲巾的制作技巧。.巡回指導(dǎo)及時，有助于提高幼兒的操作