中學課題開題報告模板(2)中學課題開題報告模板(2)「篇一」我校學生數(shù)學作業(yè)現(xiàn)狀：我校位于市郊，近些年來，本學區(qū)的大部分優(yōu)秀學生都上了民辦學校，留下來的學生學習自覺性和習慣性都非常差，給我們的常規(guī)教學工作帶來了不少的困惑，而且隨著年級的升高，學習難度的加大，學生的作業(yè)情況變得日益糟糕，有近一半的學生作業(yè)有空題現(xiàn)象，近三分之一的學生作業(yè)純屬搪塞，有的甚至隨意寫上一些阿拉伯數(shù)字或無人認得的符號作為答案來應(yīng)付老師，更有的是極少交作業(yè)或根本不交作業(yè)，一副無所謂的態(tài)度……種種現(xiàn)象表明，我們的數(shù)學作業(yè)對大部分學生來說只是過場戲而已，根本談不上鞏固提高與創(chuàng)新，作業(yè)的有效性很低，與新課程的要求“要面向全體學生，適應(yīng)學生個性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”相差甚遠。我校七、八年級數(shù)學主要作業(yè)是課本習題和基礎(chǔ)訓練，其它是各任課教師自己選擇一小部分習題或由學生自己買資料來補充但從學生的作業(yè)情況與教學實際中發(fā)現(xiàn)，這些作業(yè)形式不甚符合我校初中學生的實際水平，雖然編寫得比較好，但對我們學生來說難度有所偏高，基礎(chǔ)題量偏充但實際使用中，不少后進生不能解決的問題實在太多，影響了數(shù)學學習的興趣與信充但生學習方式的轉(zhuǎn)變已經(jīng)成為我校課改的焦點之一，而其中作為學習方式載體之一的作業(yè)也成為研究的熱點和重點之一。中學課題開題報告模板(2)「篇二」1、溫嶺中學研究性學習課題開題報告基本格式課題項目名稱年級班級組長小班成員小組小班主任專業(yè)指導教師①學科姓名②學科姓名研究主導課程①②相關(guān)課程①②研究背景（課題是如何提出來的）：目的：意義：目標：假設(shè)：研究內(nèi)容：2、溫嶺中學研究性學習課題研究方案基本格式1．研究方法：方法是否需求主要內(nèi)容文獻法訪談?wù){(diào)查法問卷調(diào)查法實地調(diào)查法實驗法2．人員安排序號姓名任務(wù)序號姓名任務(wù)1425363．時間安排和活動步驟時間第周第周第周第周第周階段任務(wù)階段目標主要研究方法主要人員4.可行性分析人員條件物質(zhì)條件預(yù)期的成果（論文、調(diào)研報告、方案設(shè)計、發(fā)明與制作作品、實驗報告等）表達形式（PPT、圖片展示、實物展示、宣傳材料展示或發(fā)放、實施方案）小組體驗與收獲小班教師評語：星級3．研究性學習開題報告及研究方案樣例高中生對青年志愿者的認識DD獨孤四建小組人員介紹:指導教師---朱玲娣老師(物理)組長---陶泓宇組員---陳晶晶馬伊鳴劉鋼課題及課題研究涉及的科目:課題---高中生對青年志愿者的認識課題研究涉及的主導科目---政治語文課題研究涉及的非主導科目---數(shù)學其他目的:通過團內(nèi)組織活動,我們感到本班同學對青年志愿者不是很了解,也并沒有很積極地投入到公益勞動中去,尤其是劉鋼同學作為團支書,有時感到開展工作很困難所以我們研究這個課題的目的有兩個:首先可以初步了解當代的首都高中生是否熱心公事業(yè),是否愿意做一名青年志愿者,進而對當代中學生的心理,品質(zhì),追求等做一下初步分析,為以后更好地開展工作提供一些借鑒和依據(jù);其次我們不會過分看重這次研究能達到一個多高的水平,我們看重的是過程我們希望以這次研究為起點,為平臺,讓它能夠觸及到的高中生朋友們更多更好地了解青年志愿者(它是符合當代青年特點,符合時代發(fā)展潮流的),也能夠更熱心地參與公益事業(yè),為社會進步發(fā)揮自己的一份力程我是我們程我衷,也是我們研究的主要目的。意義:在當今社會,人們崇尚拜金主義也影響到了我們這一代青少年,我們組的四個人意識到了這個問題的嚴重性我們要呼吁在物質(zhì),精神文明都高度發(fā)展的今天,我們青年仍然需要一顆熱誠的公益事業(yè)心,我們的社會仍然需要雷鋒精神！我們的力量雖小,但相信我們的研究一定能帶給大家一點有益的啟示。目標:1.使廣大高中生朋友對青年志愿者有一些初步的了解和認識。2.通過宣傳讓廣大的高中生朋友深刻了解自身所擔負的社會責任,自覺地加入到青年志愿者的行列中。3.青年志愿者活動與團組織密不可分的,所以可以通過此次研究更好地帶動本班團員以及入團積極分子進行志愿者服務(wù)工作。4.通過此次活動我們可以更好地了解到青年志愿者活動在社會上的開展情況,取長補短,使以后的團隊活動更加完善。假設(shè):高中生對青年志愿者并非很了解,也沒有意識到自己身上肩負的社會責任但是通過這次研究活動,我們可以使身邊的同學了解它,并且加入到這個行列中。內(nèi)容:要想研究高中生對青年志愿者的認識,首先我們自己就要全面,詳細的了解青年志愿者的含義及其內(nèi)容,使我們在以后的活動中履行自己的義務(wù),同時向大家介紹,宣傳。方法：資料查閱法:我們可以到圖書館查閱相關(guān)資料,還可以利用網(wǎng)絡(luò)進行查詢。訪談法：我們將對團委老師進行一次訪談,請她向我們介紹一下作為一名高中生,一名青年志愿者,我們應(yīng)該做些什么,應(yīng)該怎樣做,請她為我們提一些好的建議。行動研究法：組織本班同學進行一次植樹活動,使大家在活動中加強對青年志愿者的認識。問卷調(diào)查法:首先,我們會面向本校學生發(fā)放問卷,進行試填,之后,面向其他學校的學生發(fā)放。統(tǒng)計法：我們要了解高中生對青年志愿者的認識,并進行總結(jié),歸納。人員安排:朱老師---綜合指導陶泓宇---外聯(lián)訪談陳晶晶---寫作馬伊鳴---錄入排版后期制作劉鋼---調(diào)查問卷設(shè)計時間安排和活動步驟可行性分析:人員條件：我們對這個課題充滿著濃厚的興趣,這將會使我們更加熱情地投入到活動中去,盡自己最大的力量完成好這門課程。我們的成員中有一名是團支書,這將使我們的活動開展得更加順利本組成員團結(jié)互助,善于分工合作,這也將促使我們的活動更加迅速的完成。物質(zhì)條件：我們家中都有電腦,上網(wǎng)查找資料較為方便時間條件：現(xiàn)在下午一般都是兩節(jié)課后就放學了,所以我們聚在一起的時間很充裕;同時,課間,中午的時間我們也都可以利用。預(yù)期成果：1.完成調(diào)查問卷,盡可能地發(fā)布出去,讓更多的高中生參與,并達到預(yù)期的目標。2.帶領(lǐng)班級同學參加公益活動,如植樹。3.采訪校團委老師,了解本校的公益活動情況?？偨Y(jié)：對我們來說,研究性學習本身就是一個全新的課題,同其他功課相比,它的學習范圍,內(nèi)容和自由度都大大增強了雖然開始大家都有點兒摸不著頭腦,但在我們的努力以及朱老師的精心輔導下,我們克服了困難,最終順利地完成了這次開題報告。下面從三個方面談?wù)勎覀兊氖斋@和體會:1.我們共進行了兩次開題論證第一次論證時我們做得很不好,無論是形式還是內(nèi)容,都很粗證第了另外兩組同學的展示,我們感到很沒面子,也有些不服證第們決定重新修改,完善一下,同時希望再有一次論證的機證第過大家的共同努力,第二次論證我們做得非常好,不僅內(nèi)容充實,而且做成了幻燈片的形式,視覺效果也很好,得到了其他同學和老師的一致好證第此我們感到,不是我們沒有能力,而是我們沒有全心全意地付證第要肯做有心人,相信天下一定無難事DD信心,是我們研究過程中的第一個收獲。2.研究活動是一個團體活動,無論是制定研究框架還是具體實施,都需要幾個人共同討論決定,單靠個人的力量是無法完成,至少是不可能完善的因此它在客觀上為我們創(chuàng)造了互相交流學習的機的因會合作,學會取長補短,這是我們研究活動的又一個收獲。3.通過此次活動我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多問題,比如說辦事拖拉,效率太低,對問題的理解不夠透徹等等,我們要在今后的活動中積極解決這些問題,解決問題的過程就是提高的過程。教師評價:1.研究小組的學生均能按要求完成研究工作研究熱情高,有很強的集體榮譽感;研究過程扎實,能記錄下每一步的研究歷程;組員分工比較合理,基本能作到在研究過程中分工協(xié)作研體來說,在規(guī)定的時間內(nèi),在小組的合作努力下成功完成了第一階段的工作,這是值得肯定和表揚的。2.研究過程中也暴露出一些問題,比如:對研究的課題缺少整體上的宏觀把握,題目過空,過大,這也造成了學生的研究思路幾經(jīng)周折才梳理清晰;在研究目的與意義上,語言較為空洞,內(nèi)容不夠充實,這樣就使得第一次的論證不夠生動,吸引人;3.第一次各組間的相互論證,激發(fā)了學生的競爭意識,經(jīng)過修改后,進行了第二次論證,效果非常好具體表現(xiàn)在:(1)題目范圍變窄了,增強了現(xiàn)實意義;(2)內(nèi)容方法具體,詳盡,豐富,可操作性強;(3)有外出實踐活動,信息來源豐富,等好具們表示,要在今后的工作中做得更出色。中學課題開題報告模板(2)「篇三」6、預(yù)期的成果：課題研究的成果以研究報告、經(jīng)驗總結(jié)、教育教學論文為主。如條件允許，爭取結(jié)集1本專著。7、課題研究人員組成及分工：課題領(lǐng)導小組組長：周德霞女45歲校長中教高級副組長：崔宏利男30歲主任中教2級成員：劉景峰男31歲副校長中教2級關(guān)明武男34歲主任中教2級課題研究小組：組長：崔宏利組員：劉景峰關(guān)明武陳漢香胡春橋李繼秋王艷紅王麗艷崔偉鑫婁春軍辛亞興謝艷秋韓淑革宋平劉云華王力鵬王文麗8、課題實施保障措施：課題的開展，必須要有經(jīng)費的投入。研究過程中各項費用我們將多方籌措，合理使用，爭取用最少的錢，解決最大的事兒。9、文獻參考：《新課程教師專業(yè)能力的培養(yǎng)與訓練叢書》總主編：劉振懷東北師范大學出版社出版《教師教育指導全書》主編：《教師教育指導全書》課題組人民日報出版社出版教育科研是探索教育教學規(guī)律，使教育教學工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。作用。“用課題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研1貫堅持的原則。我們力求以“問題求解模式”和“理論研究模式”開展教育科研，走“教學實踐，發(fā)現(xiàn)問題――教學研究，解決問題――”之路，力爭在教育科領(lǐng)域作出我們的成績，展示我們的特色，為新課程改革保駕護航。注：此方案為課題組對本課題實施方案的第2次改稿，對其中研究的3個階段的時間進行了修改，對課題組成員進行了修改。什么是開題報告?開題報告簡介碩士論文選題和開題報告指南畢業(yè)論文開題報告概念與格式《關(guān)于PM2.5對運動的影響》課題開題報告《學科網(wǎng)站群建設(shè)及應(yīng)用研究》課題開題報告范文課題開題報告《突破教育活動中重難點的有效教育策略的研究》中學課題開題報告模板(2)「篇四」課題開題報告的研究價值創(chuàng)新點建立網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)計的理論體系與方法。建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類教學評價指標體系。開發(fā)出操作性強、具有實際應(yīng)用價值的網(wǎng)絡(luò)教學的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。理論意義傳統(tǒng)的教學設(shè)計是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學結(jié)果作出評價的一種計劃過程與操作程序?，F(xiàn)代教學設(shè)計理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強調(diào)對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計模式，開始強調(diào)教學設(shè)計的關(guān)系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學生的創(chuàng)