2016-2017學年粵教選修唐詩宋詞元散曲單元測試第一單元唐詩之旅(上)(A卷)(時間：150分鐘；分數(shù)：150分)一、基礎(chǔ)考查(15分，每小題3分)1．下列句子中加點的詞，解釋不正確的一項是()A．未解憶長安未解：還不曉得B．只緣恐懼轉(zhuǎn)須親轉(zhuǎn)：更加C．映階碧草自春色自：自己D．兩朝開濟老臣心開濟：開創(chuàng)大業(yè)，濟國安時2．下列各句中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是()A．栗深林兮驚層巔B．云青青兮欲雨C．虎鼓瑟兮鸞回車D．安能摧眉折腰事權(quán)貴3．下列對詩句的理解不正確的一項是()A．漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝：廣漠空濛、布滿積水的平疇上，白鷺翩翩起飛；蔚然深秀的密林中，黃鸝互相唱和。B．澗戶寂無人，紛紛開且落：山中的紅萼，點綴著寂寞的澗戶，隨著時間的推移，最后紛紛揚揚地向人間灑下片片落英，了結(jié)了它一年的花期。C．惟有相思似春色，江南江北送君歸：只有我心中的無限依戀惜別之情，就像眼前的春色一樣，無邊無際，從江南江北，一齊撲向你，跟隨著你歸去吧！D．草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕：由于野草早已枯萎，獵鷹眼力更加敏銳；大雪將停了，駿馬奔馳輕撒四蹄，顯得瀟灑自如。4．下列對《從軍行(其一)》賞析有誤的一項是()A．這首詩前三句寫景，第四句抒情。寫景是抒情的鋪墊和基礎(chǔ)。B．詩人巧妙地處理了寫景與抒情的關(guān)系。前三句寫景，采用了層層深入、反復(fù)渲染的手法。C．“更吹羌笛關(guān)山月”一句，作者借笛聲表達征人對遠方親人的思念。D．詩中明顯流露出一種思鄉(xiāng)之情，表現(xiàn)了詩人對戰(zhàn)爭的反感，有一種消極頹廢情緒。5．下列對有關(guān)文學常識的判斷，不正確的一項是()A．陳子昂是盛唐詩文革新人物之一，針對盛唐的浮艷詩風，力主恢復(fù)漢魏風骨，反對齊、梁以來的形式主義文風。他的《登幽州臺歌》風格質(zhì)樸而明朗，格調(diào)蒼涼而激越。B．張若虛的《春江花月夜》描寫細膩，音節(jié)和諧，清麗開宕，富有情韻，在初唐詩風的轉(zhuǎn)變中有重要地位。C．張九齡才思敏捷，文章高雅，詩意超逸，其《感遇》《望月懷遠》等更為千古傳頌之詩。有《曲江集》二十卷傳世。D．賈島寫詩，以刻苦認真著稱。如他在《送無可上人》詩“獨行潭底影，數(shù)息樹邊身”句下就自注：“二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋?！倍?、閱讀鑒賞(63分)(一)閱讀下面的詩歌，完成6～7題。(9分)辛夷塢王維木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。6．“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼”描繪了怎樣的一幅圖景？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．有人說這首詩的結(jié)尾一句格調(diào)不高，有失落之情。你是怎樣理解的？(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的詩歌，完成8～9題。(9分)送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。8．這首詩的詩眼是什么？請簡要說說你的理解。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．詩歌的一、二兩句描寫了怎樣的情景？有怎樣的作用？(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面的詩歌，完成10～11題。(9分)漢江臨泛王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌?，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。10．頸聯(lián)中哪兩個詞用得極妙？請找出來并簡析。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．說說三、四兩句寫出了景物怎樣的特點，并分析作者的情感。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀下面的詩歌，完成12～13題。(9分)春中田園作王維屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠揚，荷鋤覘泉脈。歸燕識故巢，舊人看新歷。臨觴忽不御，惆悵思遠客。12．詩人在前六句中借助哪些意象描繪了一幅怎樣的景象？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．在寫法上，結(jié)尾兩句與前六句有何不同？請用散文化的語言寫出尾聯(lián)的大意。(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)閱讀下面的詩歌，完成14～15題。(9分)哭晁卿衡李白日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。14．“征帆一片繞蓬壺”描繪了怎樣的景象？“征帆一片”有什么含義？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．“明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧”一聯(lián)采用了什么手法？表達了作者怎樣的情感？(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(六)閱讀下面的詩歌，完成16～17題。(9分)丁都護歌李白云陽上征去，兩岸饒商賈。吳牛喘月時，拖船一何苦！水濁不可飲，壺漿半成土。一唱都護歌，心摧淚如雨。萬人鑿磐石，無由達江滸。君看石芒碭，掩淚悲千古。16．“一唱都護歌，心摧淚如雨”一句的意思是什么？在結(jié)構(gòu)與主旨上具有怎樣的作用？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．這首詩歌在語言與表現(xiàn)手法上有怎樣的特點？(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(七)閱讀下面的文字，完成18～20題。(9分)李杜風格，論者紛紜，而以嚴羽的兩句話最為中肯：“子美不能為太白之飄逸，太白不能為子美之沉郁?！?《滄浪詩話·詩評》)飄逸與沉郁這兩種風格的形成，取決于李杜兩人思想、性格的不同，以及創(chuàng)作態(tài)度和題材的差異，具體則表現(xiàn)在意象的運用上。前人說李詩萬景皆虛，杜詩萬景皆實，固然未必十分確切，但從意象的虛實上看，的確可以看出李杜風格的不同。李詩的意象常常是超越現(xiàn)實的，他很少對生活的細節(jié)作精致的描繪，而是馳騁想象于廣闊的空間和時間，穿插以歷史、神話、夢境，用一些表面看來互相沒有邏輯聯(lián)系的意象，拼接成具有濃烈藝術(shù)效果的圖畫?！秹粲翁炖岩髁魟e》《梁甫吟》就是這方面的代表作。李白的夸張是最大膽的，像“白發(fā)三千丈”，“燕山雪花大如席”；杜甫雖然也有夸張的手法，但總的看來卻是偏于寫實的，如“鸕鶿西日照，曬翅滿魚梁”，“星垂平野闊，月涌大江流”，給人以逼真之感。他的一些記游詩，如《鐵堂峽》《鹽井》《泥工山》等簡直是一幅幅描繪山水景物和風土人情的圖畫，可補地理記載之不足。杜詩的意象多取自現(xiàn)實生活，他善于刻畫眼前真實具體的景物，表現(xiàn)內(nèi)心感情的細微波瀾。杜甫寫詩往往從實處入手，逐漸推衍到有關(guān)國家和人民命運的統(tǒng)攝全局的問題上。杜甫曾在《戲題王宰畫山水圖歌》中夸贊畫家王宰，說他能在尺幅的畫面中表現(xiàn)出萬里之勢，杜甫自己的詩也是如此。杜甫有些詩是從身邊瑣事中引出國計民生的大問題，如《茅屋為秋風所破歌》。杜甫還有些詩是把重大的社會政治內(nèi)容和生活細節(jié)穿插起來。《春望》“國破山河在，城春草木深”，大處著眼，何等悲壯！頷聯(lián)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”改從小處落筆，又是何等細膩！又如《北征》用自己一個家庭的遭遇反映整個國家的變化。在縱論國家大事之中，插入一段關(guān)于兒女衣著的細節(jié)描寫，用這個真實的細節(jié)反映戰(zhàn)亂帶給人民的苦難。李白的《古風(其十九)》和杜甫的《悲陳陶》，都是寫安史之亂的古體詩，但虛實的處理不同?！豆棚L》大半是寫游仙，最后四句才寫到安史之亂，也似乎不甚著力。但它給人留下的印象卻是深刻的，詩人的憂慮和悲憤也流落在字里行間?！侗愄铡穭t圍繞著陳陶斜戰(zhàn)役，官軍、安史軍和長安人民三個方面都寫到了，猶如用詩寫成的通訊報道，真實而深摯，是典型的沉郁之作。李白寫詩往往在虛處用力，虛中見實。杜甫寫詩則在實處用力，實中有虛。在虛處用力，妙在烘托。虛寫好了，實可以讓讀者自己去聯(lián)想補充，意象不粘不滯，顯得飄逸。在實處用力，妙在刻畫，在深入的刻畫之中見出氣魄，意象不浮不泛，顯得沉郁。(選自袁行霈《中國詩歌藝術(shù)研究》)18．下列關(guān)于原文一、二段內(nèi)容的表述，不正確的一項是(3分)()A．李白、杜甫思想、性格及創(chuàng)作態(tài)度、題材的差異，決定了飄逸與沉郁風格的不同，其風格的不同可從所選意象看出：前者常超越現(xiàn)實，后者則偏于寫實。B．李白的詩歌常常穿插表現(xiàn)歷史、神話、夢境，把表面似乎沒有邏輯聯(lián)系的意象組合成具有強烈藝術(shù)效果的圖畫，如《夢游天姥吟留別》《梁甫吟》等。C．嚴羽認為，李白詩歌風格飄逸、萬景皆虛，杜甫詩歌風格沉郁、萬景皆實，兩者不能互學。這些觀點雖不確切，但的確道出了兩者風格與意象的不同。D．杜甫善于刻畫眼前真實具體的景物，善于對生活細節(jié)作精致的描繪；他的一些記游詩所描繪的山水景物和風土人情，甚至可作地理研究的輔助資料。19．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)()A．李白和杜甫都能用夸張，但李白想象馳騁、夸張大膽，如“燕山雪花大如席”；而杜甫取自現(xiàn)實、偏于寫實，如“鸕鶿西日照，曬翅滿魚梁”。B．杜甫贊賞王宰的山水圖畫在尺幅的畫面中表現(xiàn)出萬里之勢，他本人的詩歌創(chuàng)作也常常如此，往往從實處逐漸推衍到有關(guān)國家和人民命運的問題。C．杜甫詩歌的意象多取自現(xiàn)實生活。他常常以生活的細節(jié)來表現(xiàn)國家和人民的命運，如《北征》即用自己一個家庭的遭遇反映了整個國家的變化。D．李白詩歌總是馳騁于廣闊的空間和時間，雖然很少精致描繪生活細節(jié)，但虛中見實，實處用力，妙在烘托，讓讀者自己去聯(lián)想補充，意象飄逸。20．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(3分)()A．杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”表現(xiàn)的是重大社會政治內(nèi)容，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”則表現(xiàn)出生活細節(jié)和作者內(nèi)心的波瀾。B．李白的《古風(其十九)》和杜甫的《悲陳陶》都是古體詩，寫的都是安史之亂，但李詩對現(xiàn)實似乎不甚著力，故杜詩的藝術(shù)效果更勝一籌。C．李白的詩歌往往在虛處用力，詩的意象不粘不滯，給讀者以豐富的想象空間，詩風飄逸灑脫，給人留下深刻的印象，極具藝術(shù)魅力。D．杜甫的詩歌往往在實處用力，其妙在于刻畫，刻畫深入具體，氣魄非同一般，意象不浮不泛，情感真實深摯，顯現(xiàn)出沉郁的風格。三、語言表達(12分)21．將下列語句依次填入下面一段文字的橫線處，使語意完整連貫。(只填序號)(3分)“長使英雄淚滿襟”詩句中________________________________________________①也包含著對其壯志未酬的惋惜。②它是借憑吊諸葛亮。③其間也自然包含當世缺少濟世英才的感慨。④一個“淚”字。⑤正是惺惺相惜。⑥凝聚著詩人對諸葛亮北伐精神的贊嘆。⑦抒發(fā)了古今英雄也包括詩人自己壯志難酬的共同悲憤。22．將下面這個句子改寫成三個連貫的短句。(3分)唐代詩人張若虛筆下那姣好和媚人的被中國人寄托了無盡的美好想象和幸福向往的在人們心目中是圣潔、美好、吉祥的象征的明月常常在夜晚激起異鄉(xiāng)游子熾烈的相思。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．下面是一句描寫生命的文字，請續(xù)寫三句。要求：內(nèi)容要能與上文銜接，每句都要運用比喻手法，使三句能構(gòu)成排比句。(3分)生命是一支箭，你必須知道瞄準什么目標和如何運弓，這樣才能把弓拉滿，把箭射出去。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．觀察下面的環(huán)境庫茨涅茨曲線圖，描述曲線所揭示的內(nèi)涵。要求：語言簡明、連貫，字數(shù)不超過60個字。(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作(60分)25．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。“正能量”，本是物理學名詞，霍金在《時間簡史》中運用過：“宇宙中的物質(zhì)是由正能量組成的。”不知從何時起，“正能量”一詞“忽如一夜春風來”，遍地開花并迅速流行全球。網(wǎng)友們用“正能量”一詞鼓勵自己，也鼓勵他人，表達對未來美好世界的憧憬與渴望。這股蒸蒸向上的“正能量”已成為許多人心中的動力引擎——人生信念，讓他們敢于為了理想而拼搏和努力。其實，現(xiàn)實生活中也有不少充滿了“正能量”的事情發(fā)生。請聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自定，不得抄襲，不得套作。參考答案與解析1．[導(dǎo)學號95110000]解析：選C。C項中的“自”應(yīng)解釋為“白白地”。2．解析：選A。A項，栗：形容詞的使動用法，使……戰(zhàn)栗。B、C、D三項全部為名詞活用為動詞。B項，雨：下雨；C項，鼓：彈奏；D項，事：侍奉。3．[導(dǎo)學號95110001]解析：選D?！按笱⑼Ａ恕崩斫忮e誤。4．解析：選D。詩中沒有表現(xiàn)詩人對戰(zhàn)爭的反感和消極頹廢情緒。5．解析：選A。A項，陳子昂應(yīng)是“初唐時期”的詩人。6．解析：理解詩歌描寫的景象，要抓住所寫的景物及其特點，這兩句寫了芙蓉花所在的位置“木末”，顏色“紅”，狀態(tài)“萼”——在花瓣下部的一圈葉狀小片，含苞欲放的樣子。答案：這首詩描繪了一幅美好的春天圖景。辛夷花含苞欲放時，其花是開在枝條的最末端上。紅萼是辛夷花紅色的蓓蕾。當春天來臨之際，花的蓓蕾在山中怒放，燦爛無比。7．[導(dǎo)學號95110002]解析：“澗戶寂無人，紛紛開且落”兩句，寫環(huán)境的寧靜和冷寂，花開花落正悄然進行。結(jié)合詩人的思想和追求分析即可。答案：詩人寫春天不永，花開花落，山中的居室空寂冷落，無聲無息，只有紛紛揚揚的辛夷花灑下片片落英，悄悄結(jié)束了它美麗而略顯短暫的花期，是詩人淡泊心境的表露，并無失落之情。8．解析：詩眼是一句詩中最精練傳神的一個字或一首詩中最能體現(xiàn)詩人情感態(tài)度的一個詞。在這首詩中，最能體現(xiàn)詩人情感態(tài)度的詞是“相思”。答案：這首詩的詩眼是“相思”，因為詩歌的主旨是表達詩人對友人的依依惜別之情。9．解析：抓住描寫的景物“楊柳”“渡頭”及其特點，結(jié)合景與情的關(guān)系，可以看出是為下面的抒情做鋪墊。答案：詩歌前兩句寫送行之地的景色。楊柳、渡頭，顯出送行和分別已在眼前。行客稀，可見渡頭之冷清，表現(xiàn)出離別的傷感。10．[導(dǎo)學號95110003]解析：這類詞多是詩眼，對這類詞的鑒賞，可以從生動形象、能體現(xiàn)作者的情感或事物的特點等角度分析。答案：“浮”和“動”?！案　北砻嫔蠈懗枪谒嫔巷h動，實言所乘之舟上下波動；“動”表面上寫天空在搖蕩，實言波濤洶涌，浪拍云天。11．解析：這兩句寫“江流”和“山色”，“天地外”和“有無中”，為詩歌平添了一種迷茫、玄遠、無可窮盡的意境，表現(xiàn)了作者對山水的熱愛之情。答案：寫出了江水悠長邈遠和兩岸青山迷迷濛濛、時隱時現(xiàn)的特點。表現(xiàn)了作者對襄陽風物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒。12．[導(dǎo)學號95110004]解析：詩人所描寫的意象有斑鳩、杏花、泉脈、歸燕、故巢以及農(nóng)人。寫出了春天特有的景象。答案：詩人借助斑鳩、杏花、泉脈、歸燕、故巢以及農(nóng)人(的活動)等意象，表現(xiàn)出濃郁的春天的氣息，詩中無論是人還是物，似乎都在春天的啟動下，滿懷憧憬，展望和追求美好的春天，透露出唐代前期社會生活安定，人們精神面貌健康、飽滿的景況。13．解析：這里的寫法主要從表達方式上理解，前六句是寫景，借景抒情；后兩句是直抒胸臆。答案：前六句是描寫詩人看到的春天的景象，結(jié)尾兩句則抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。詩人覺得這春天田園的景象太美好了，很想開懷暢飲，可是對著酒又停住了；想到那離開家園作客在外的人，無緣享受與領(lǐng)略這種生活，不由得為之惋惜、惆悵。14．[導(dǎo)學號95110005]解析：這一句是敘事，也寄寓著詩人的感情。分析的重點是“征帆”和“一片”的含義。答案：船行駛在遼闊無際的大海上，隨著風浪上下顛簸，時隱時現(xiàn)，遠遠望去，如同一片樹葉漂浮在水面。“征帆一片”形容孤單漂泊遠航，也暗示了晁衡的遇難。15．解析：詩人把“晁衡”比喻為“