幼兒園小班美術(shù)教案《有趣的蘋果樹》匯報人：2024-01-15課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法蘋果樹繪畫技巧指導(dǎo)創(chuàng)意蘋果樹造型設(shè)計幼兒作品展示與評價課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01本課程以孩子們熟悉的蘋果樹為主題，通過美術(shù)創(chuàng)作的形式，引導(dǎo)孩子們觀察自然，發(fā)現(xiàn)生活中的美。主題來源本教案適用于幼兒園小班的孩子，他們正處于對周圍事物充滿好奇和探索欲望的階段。適應(yīng)對象教案背景讓孩子們了解蘋果樹的生長過程和特點，掌握基本的繪畫技巧，如線條、色彩和形狀的運用。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過引導(dǎo)孩子們觀察、討論和實踐，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力，激發(fā)對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。培養(yǎng)孩子們熱愛大自然、珍惜生命的情感，以及尊重勞動、感恩他人的價值觀。030201教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點蘋果樹的繪畫技巧和創(chuàng)作過程。教學(xué)難點如何引導(dǎo)孩子們在觀察的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨具特色的蘋果樹。教學(xué)重點與難點教學(xué)內(nèi)容與方法02學(xué)習(xí)使用顏料、畫筆等繪畫工具，掌握基本的涂色和繪畫技巧。知識與技能通過觀察、模仿、創(chuàng)作等過程，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和能力。過程與方法引導(dǎo)幼兒感受自然美，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。情感態(tài)度與價值觀教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法示范法教師現(xiàn)場示范繪畫步驟和技巧，讓幼兒直觀了解繪畫過程。實踐法提供繪畫材料和紙張，讓幼兒親自動手實踐，體驗繪畫的樂趣。游戲法結(jié)合游戲形式進行繪畫教學(xué)，增加趣味性和互動性。1.導(dǎo)入新課通過故事、謎語等方式引入課題，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。2.觀察與感知教學(xué)步驟出示蘋果樹的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察蘋果樹的特征和形態(tài)。讓幼兒觸摸、聞味等方式感知蘋果樹的實物特征。3.示范與講解教學(xué)步驟教師現(xiàn)場示范繪畫蘋果樹的步驟和技巧，邊示范邊講解。重點講解如何運用顏料和畫筆表現(xiàn)蘋果樹的顏色和形態(tài)。4.幼兒實踐教學(xué)步驟提供繪畫材料和紙張，讓幼兒按照教師的示范進行繪畫實踐。鼓勵幼兒大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。5.作品展示與評價教學(xué)步驟0102教學(xué)步驟教師對每幅作品進行點評，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，提出改進意見。將幼兒的作品展示出來，讓幼兒互相欣賞和交流。蘋果樹繪畫技巧指導(dǎo)03樹枝線條用細(xì)線條畫出樹枝，注意樹枝的分叉和伸展方向，使畫面具有動感。樹干線條使用較粗的線條畫出蘋果樹的樹干，注意樹干的彎曲和自然感。蘋果輪廓線用流暢的線條勾畫出蘋果的形狀，注意蘋果的大小和位置分布。線條運用使用紅色、綠色、黃色等鮮艷的色彩為蘋果上色，使畫面更加生動。蘋果顏色運用綠色、深綠色、黃綠色等色彩表現(xiàn)樹葉的層次感和光影效果。樹葉顏色使用棕色、深棕色等色彩表現(xiàn)樹干的質(zhì)感和立體感。樹干顏色色彩搭配突出蘋果樹作為畫面的主體，合理安排其他元素的位置和大小。主次分明在畫面上合理安排蘋果、樹葉和樹枝的疏密程度，形成對比和節(jié)奏感。疏密有致通過近大遠(yuǎn)小、近實遠(yuǎn)虛的繪畫原則，表現(xiàn)畫面的空間感和深度。空間感表現(xiàn)構(gòu)圖技巧創(chuàng)意蘋果樹造型設(shè)計04藝術(shù)作品的借鑒參考繪畫、雕塑等藝術(shù)作品中的蘋果樹形象，汲取創(chuàng)意元素。兒童心理特點的把握結(jié)合小班幼兒對色彩、形狀的認(rèn)知和喜好，設(shè)計出符合其心理特點的蘋果樹造型。自然界的啟示從真實的蘋果樹形態(tài)出發(fā)，觀察其枝干、葉片和果實的分布特點，獲取靈感。造型創(chuàng)意來源材料準(zhǔn)備選擇易于塑形且安全的材料，如彩色卡紙、輕質(zhì)黏土等。造型步驟引導(dǎo)幼兒按照“樹干-樹枝-樹葉-蘋果”的順序進行制作，注意色彩的搭配和細(xì)節(jié)的刻畫。技巧指導(dǎo)教授幼兒基本的剪紙、粘貼、揉捏等手工技巧，培養(yǎng)其動手能力和創(chuàng)造力。造型設(shè)計實踐03實用性可將幼兒制作的蘋果樹用于教室裝飾或作為游戲道具，讓幼兒感受到創(chuàng)作的成就感。01創(chuàng)意性鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，制作出具有個性化的蘋果樹造型，如添加動物、人物等元素，讓作品更富有趣味性。02美觀性引導(dǎo)幼兒注意作品的整體布局和色彩搭配，培養(yǎng)其審美意識。造型創(chuàng)新點評幼兒作品展示與評價05將幼兒們的作品懸掛在教室的墻壁上或放置在展示臺上，以便大家欣賞。展示方式選擇在課程結(jié)束前或家長來接孩子時進行展示，讓家長看到孩子的成果。展示時間給每件作品附上幼兒的名字和簡短描述，幫助觀眾理解作品的內(nèi)容和創(chuàng)意。作品標(biāo)簽作品展示123評價幼兒作品是否展示出獨特的想象力和創(chuàng)造力，是否能夠表達出自己的想法和感受。創(chuàng)意性評價幼兒是否掌握了基本的繪畫技能，如線條、色彩、形狀等，是否能夠運用這些技能來表達自己的創(chuàng)意。技巧性評價幼兒的作品是否完整，是否能夠清晰地表達出主題和內(nèi)容，是否有遺漏或不必要的部分。完整性作品評價標(biāo)準(zhǔn)03幼兒們掌握了基本的繪畫技能，能夠運用線條、色彩和形狀來表達自己的想法和感受。01優(yōu)點02幼兒們能夠運用自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出有趣且富有創(chuàng)意的作品。作品優(yōu)缺點分析幼兒們的作品完整且清晰地表達出了主題和內(nèi)容。作品優(yōu)缺點分析缺點部分幼兒可能缺乏自信，不敢大膽嘗試和表達自己的創(chuàng)意，需要更多的鼓勵和支持。部分幼兒的繪畫技能還需要進一步提高，例如線條的流暢度、色彩的搭配等。部分幼兒的作品可能缺乏細(xì)節(jié)和層次感，需要引導(dǎo)他們更加細(xì)致地觀察和表現(xiàn)事物。01020304作品優(yōu)缺點分析課程總結(jié)與延伸06學(xué)習(xí)成果01通過本次課程，幼兒們成功掌握了使用顏料、畫筆和手工材料等工具進行創(chuàng)作的基本技能，同時發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，完成了各具特色的蘋果樹作品。情感態(tài)度02在創(chuàng)作過程中，幼兒們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和高漲的積極性，他們能夠主動嘗試、大膽探索，享受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。能力提升03通過實踐操作和互動交流，幼兒們的動手能力、觀察能力和語言表達能力得到了鍛煉和提高。課程總結(jié)季節(jié)性創(chuàng)作引導(dǎo)幼兒們嘗試使用其他材料，如彩紙、布藝等，進行蘋果樹的創(chuàng)意制作，拓展他們的藝術(shù)表現(xiàn)方式。多元化表現(xiàn)故事創(chuàng)作結(jié)合幼兒們喜愛的故事或繪本，以蘋果樹為主題進行故事創(chuàng)作或繪畫表現(xiàn)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵幼兒們關(guān)注不同季節(jié)的蘋果樹變化，使用不同的材料和技巧進行創(chuàng)作，表現(xiàn)不同季節(jié)的蘋果樹特色。延伸活動建議建議家長在家中為幼兒提供繪畫材料和紙張，鼓勵幼兒進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)自己眼中的蘋果樹或其他感興趣的事物。家