小學(xué)教師個人總結(jié)

關(guān)于小學(xué)教師個人總結(jié)第1篇

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這年又即將結(jié)束，結(jié)合本年學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)

情況，特做總結(jié)如下：

一、加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到

感染熏陶，使學(xué)生無淪在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，

使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生

守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己

有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，

把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利；課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學(xué)生回顧學(xué)

習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。

2、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀，

學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

3、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達自己的認識，感想，還可以

小組討論，每個學(xué)生都有講的機會。

4、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證

明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練

能力。這種方法通過實踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)

化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配

合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班

中的一員。

三、紀律方面

抓好紀律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流

當(dāng)“，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

四、其它方面

教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)

生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝

班和紀律優(yōu)勝班。

總之，一年以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我

們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，

爭取取得更好的成績。

關(guān)于小學(xué)教師個人總結(jié)第2篇

自成為一名小學(xué)教師以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤

勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面

表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

一、樹立師德，教書育人

本人思想純正，遵紀守法。始終堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)

習(xí)，積極向黨組織靠攏，并接受了黨組織的考察。平時關(guān)心時事，熱愛祖國，時

刻關(guān)注國內(nèi)外新聞，積極參加公益活動，為祖國貢獻自己的一份薄力。

熱愛學(xué)校，服從安排。作為教師，我熱愛教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事

業(yè)心和責(zé)任感。我追求卓越，有堅定的教育理想，雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷,

但我愿為此奮斗一生，奉獻一生。進入學(xué)校第一年，除完成教學(xué)任務(wù)外，還隨時

聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，勇挑重擔(dān)。

愛護學(xué)生，方法哈當(dāng)。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用

學(xué)習(xí)成績作為標準來衡量學(xué)生。堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師

與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在

交往中不收禮、不吃清、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長

的普遍贊許。

關(guān)心同事，團結(jié)合作。平時與同事真誠相待，樂于助人，集體觀念強，識大

體，顧大局，并且善于從同事身上取長補短，注意調(diào)節(jié)辦公室氛圍，與學(xué)校的每

一位同事都關(guān)系融洽。

二、鍛煉能力，學(xué)高為師

琢磨業(yè)務(wù)，不斷鉆研。作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始

終以一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、考、輔

三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討：備一一備教材、備學(xué)生、備

重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔一一輔優(yōu)生、輔差生、重點輔

“邊緣”學(xué)生；考一一不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維，迅速反饋、及時補

漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)

方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為

宗旨，根據(jù)學(xué)生的個桂差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長得到發(fā)展，知識水

平明顯提高。

投身科研，勇于創(chuàng)新。教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教

師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作,

參與了課題《智慧閱讀與人文素養(yǎng)》的研究。

拳拳之心，誨人不倦。在教育方面，對所有學(xué)生一視同仁，以幫助學(xué)生樹立

正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

為準則，以愛心為基墊，結(jié)合學(xué)校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體

力行。用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)

心愛護學(xué)生，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作，做學(xué)生敬愛的良師益

友。

關(guān)于小學(xué)教師個人總結(jié)第3篇

一、班主任工作方面

第一年工作，我不僅擔(dān)任一個班級的語文教學(xué)工作，更是一個班級的班主任。

在這學(xué)期，我努力地向周圍的老師們、班主任們學(xué)習(xí)，讓自己以最快的速度融入

到班主任這個角色當(dāng)中。從第一次以班主任的角色站在孩子和家長面前時，我是

手足無措的。非常緊張、不安。我不知道家長以什么樣的眼光看待我。在經(jīng)過家

訪、一次次的電話聯(lián)系交流和溝通后，發(fā)現(xiàn)我和家長的距離更拉近了。工作第一

年，在從第一次與家長接觸到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通、交流能力也增長

不少，一方面是向其他老師學(xué)習(xí)的結(jié)果，另一方面是在實踐中不斷收獲得到的可

以稱之為“經(jīng)驗”的寶貴財富。

存在不足的是班級常規(guī)方面。自己是一個粗枝大葉的人，做事大大咧咧。對

于班級規(guī)則的制定，也是不能持續(xù)很長時間。班規(guī)的制定和遵守猶如一個國家的

公民遵守自己地方上的法律。由于自己是一個剛從校園里出來的大學(xué)生，學(xué)生常

規(guī)教肓能力還不夠。一個性格方面，一個是能力方面的原因。經(jīng)過工作來第一年

的班主任工作實踐后，從中也吸取了一定的教訓(xùn)，希望在迎來我的第二個工作年

時調(diào)整狀態(tài)，重新著手更好的方法，以更強有力的方法去抓課堂常規(guī)。使整個班

有一個向上的學(xué)習(xí)氛圍，有一個愛學(xué)習(xí)的班風(fēng)。也許到了二年級，在實踐中還會

產(chǎn)生其他方面的困難.但是我還有下下學(xué)期，再下學(xué)期。只要自己能從每一次的

失敗中吸取教訓(xùn)，相信自己會有一個滿意的結(jié)果。

二、自身研修方面

在華小工作雖然只有一年，但在這一年中，我有幸聽了很多優(yōu)秀教師的課。

華泰小學(xué)，有優(yōu)秀的師資隊伍，在語文低段教研組中，已經(jīng)有這么多優(yōu)秀的教師

在了。每一次的低段教研賞析課，都是我學(xué)習(xí)的的時間。上課能力有限的我，聽

課能力也有待加強。雖然說不上經(jīng)過這一年的磨練，有很大的進步，但是我的收

獲并不少。每一次聽課中，我認真的做好筆記，進行反思，從她們好的教學(xué)設(shè)計

上、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡上、教學(xué)語言上去琢磨、去學(xué)習(xí)。從而在家常課中運用到自己

的地方，看看效果。這也是自身成長的一個方面的體現(xiàn)。

由于是從教的第一年，更方面有點手足無措，有點云里霧里，做得不好的地

方有很多，很多地方留下了很多遺憾。但是“沒有最好，只有更好”是我所要追

求的，也是我所不會放棄的?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索”。作為新教師,

我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。經(jīng)驗需要積累，更需要以

時間作為代價。

關(guān)于小學(xué)教師個人總結(jié)第4篇

一、努力掌握理論知識，提高自身素質(zhì)

在這一年里，作為一個黨員，我在思想上嚴干律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全

面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上、行

為上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣。認真學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀，不

斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進的教育思想，教育觀念，努力提高自

身政治素養(yǎng)和教育觀念，自覺地抵制腐朽思想的侵蝕。工作中甘愿奉獻，吃苦在

前，享受在后。

二、端正工作態(tài)度，加強學(xué)校管理

一年來，我在工作上嚴格要求自己，勤奮實干，兢兢業(yè)業(yè)，以教人者先教己

者的精神為人師表，以身作則。我從不計較個人得失，想方設(shè)法把工作做好，并

真正享受其中，從中獲取人生的快樂感和幸福感！凡是要求同志們做到的，自己

首先做到，用自己的信念、理想給師生以潛移默化的感染。注重教書育人，注重

加強師生的思想道德教育。以理想、信念教育為核心，以師德教育和思想品德教

育為重點，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時代特點，不斷探索品德教育的新途徑，加強

學(xué)科教學(xué)中德育的滲透。教學(xué)中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進的教學(xué)技

術(shù)，增強科研意識和改革創(chuàng)新意識，積極參與課堂教學(xué)改革，在實踐中提高自己

的教育教學(xué)能力，堅持深入課堂聽課、評課、導(dǎo)課，及時檢查備批，及時反饋信

息。重視師風(fēng)師德建設(shè)，積極帶領(lǐng)教師進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家教書育人、

無私奉獻。認真加強學(xué)生的日常行為規(guī)范和文明禮貌教育。學(xué)校的各項工作井然

有序，得到了上級部門和社會的好評。

三、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己

為了充實、提高、愉悅自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參與校本教

研，認真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認真領(lǐng)會新課程

標準，學(xué)習(xí)中堅持做好筆記，寫心得體會。虛心學(xué)習(xí)和借鑒別人的先進教育理念，

運用新的教育理念指導(dǎo)自己工作。在課堂教學(xué)中，大力倡導(dǎo)“自主、合作、探究”

的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，寫好教學(xué)后記，通

過不斷的反思、總結(jié)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

這學(xué)期我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的實驗工作，在理論上我積極閱讀大量書

籍，觀看、學(xué)習(xí)大量的課改資料，在實際操作中，努力轉(zhuǎn)變自己的思想，逐漸在

自己的班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學(xué)習(xí)模式，同時提

高了學(xué)生解決、分析問題的能力，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進。

作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和

解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)

地做好工作，以完成我們肩負的神圣使命。

在課程改革推進的今大，社會對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工

作中，我將立足實際，認真抓好學(xué)校管理，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、科研

改革工作，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮黨員先鋒模范

作用，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀

教育為契機，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，開拓前進，為美好的明天奉獻自

己的力量。

關(guān)于小學(xué)教師個人總結(jié)第5篇

自踏進教育這個％位以來，我始終以勤勤懇懇、腳踏實地的態(tài)度來對待我的

工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作

的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)了黨章，為了進步自己

的思想覺悟，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、

言傳身教、為人師表.以自己的人格、行為往感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接

受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形

象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。由于我深信良好的品行是每個人身上最美

的東西，針對社會這一天氣和學(xué)生這一小天氣我把學(xué)生的德育、美育工作放到了

最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布

置的各項工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進修。在不斷的學(xué)

習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的進步。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)天生功，是每位教師最的心愿、最高的榮譽。作為一名校

本課程教師，最緊迫的題目是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校

本課程達到有機的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本

課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂

等整合進校本課程，圍繞“花木文化進步學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標，有的課

堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的'文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)

生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)

在對于課程環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓

展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的

花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)

化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

對于課程環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中,

我深知學(xué)習(xí)的重要性，捉住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷進

步自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)治理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，

豐富教學(xué)手段。捉住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化,

吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷進步。平時向書本

學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，進步自己的課堂教學(xué)水平。總之，在這一學(xué)年

中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的進步。但我平時工作

中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識上進

不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三.在分管工作上，服從安排，積極主動

在每周18節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。

但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展

這。分管工作思路清楚，做到期初進行公道計劃，實施過程抓落實，及時思小結(jié)，

期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研

活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教

師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前預(yù)備工作，能助教師修改論文案例

的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的氣力，進行輔導(dǎo)。

關(guān)于小學(xué)教師個人總結(jié)第6篇

轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來，學(xué)生的點

滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的

工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究，但是我的教學(xué)工作

每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。

在制定教學(xué)目標、選取教學(xué)方法、進行教學(xué)設(shè)計時，十分注意學(xué)生的實際狀況。

認真進行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準備。

2、il學(xué)生在課堂上盡量都動起來一一動口、動手、動腦。讓學(xué)生在課堂上能

充分發(fā)揮自我的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生獨

自思考、合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動。

3、用心參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教

學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一齊討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益

匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

4、認真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了

解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課

堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤,

多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

二、班級管理

1、加強對學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對學(xué)生進行“小學(xué)生守則”和“日常行

為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，

凈化學(xué)生的心靈。

2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生用心參加學(xué)校組織的各項活動。

3、加強班級管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認真做好班級和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日

工作，自覺遵守校規(guī)校紀。

三、自我完善

利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時更新教育教學(xué)觀念，掌握新的

教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自

我的視野。進一步完善自我的教育博客，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我

的工作態(tài)度，一切都為提為孩孑生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能

在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在

實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

在平平常常中，我又度過了一個學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自我

值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復(fù)雜，

沒有放下我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自我力所能及

的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

在教育實踐中，我們常常感到十分的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理

解的問題，為什么學(xué)生就是不能理解，不能理解呢？或者是當(dāng)時表面上理解了、

理解了，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點？究其深層次的原因，學(xué)生在學(xué)

習(xí)中處于被動理解的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動

力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。

如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認為建立一種新穎

師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個

“愛”字。有人說，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任

何的前提條件。熱愛教育教學(xué)工作，愛班級中的每個學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)

生的每件作品、每項活動。這種愛，不僅僅體此刻對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫

忙，也包括用心的鼓勵，遠大理想的引導(dǎo)，更體此刻教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，

如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選取、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。我

堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個

人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學(xué)生的自尊心、自信心，保護學(xué)生基本人權(quán)的

根本保證。很難想象.一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎

樣有資格談得上愛祖國、愛人民？當(dāng)然，有實際工作中，我有時做到并不I一分圓

滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的,我也就感到問心無愧。

二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

現(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐,

就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學(xué)

習(xí)：

第一是學(xué)科學(xué)知識，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、

網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學(xué)習(xí)的源泉。因為我深深的明白，只有把自我的思維

經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷理解新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)

現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自

身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫忙；

第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進行

教育教學(xué)改革的必然需要。因為只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲

目性、隨意必，才能取得用心的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)

理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊；

第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工

程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了務(wù)必具備一般的知識、

技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。要在國人個性是青年中進

行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，能

夠設(shè)想，缺乏對過去的了解，哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧

憬。一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感？哪來教育的創(chuàng)新？走進一些偉人的世

界，他們高尚的人格魅力吸引著我；通過了解歷史，過去和此刻的強烈比較，使

我激動不已。激動之后，我常常告誡自我，不能在生活的沖刷中，變成一個麻木

不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會的產(chǎn)物，我能夠放

下其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自我的精神生活,

營造一個屬于我自我的完美世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種

開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。

三、做好自我的本職工作。

第一，上好每節(jié)深。作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)

的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重

點。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時，我還用心開展教育研究活動。對一些教育

教學(xué)中遇到的問題，進行有目的的分析和選取，抓住其中的核心問題，有計劃地

進行研究。在本學(xué)年中，我個人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。通過

近一年的研究，有效地推動了我班學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的提高，素質(zhì)教育的觀念已戌

為我日常教育教學(xué)的具體行動；

第二，做好年級組長工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級組的管

理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身

作則，團結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色；

第三，做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中,

能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一齊，制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、

設(shè)計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學(xué)年，我校的一個常州市級

課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專家的好評，所撰寫的結(jié)題報告，在常州市交流；XX

年3月，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件，有用心申報了一個江蘇省級研究課

題，已經(jīng)批準立項。

四、今后努力的方向：

增強工作的主動性和職責(zé)性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，作為

自我的一個奮半目標。

關(guān)于小學(xué)教師個人總結(jié)第7篇

教師這個職業(yè)是世界上最老的職業(yè)之一,同時也是最光榮、而且最無法替代

的職業(yè)之一。百年大計，教育為本，教育大講，教師為本，無本而不立。沒有教

師的含辛茹苦，就沒有從丑小鴨到白天鵝的童話，就沒有從小小幼稚的蒙童到功

助卓著的大師的奇跡;沒有教師的披肝瀝膽，就沒有大到衛(wèi)星、火箭，小到家用電

腦這些值得我們現(xiàn)代中國人為之驕傲的發(fā)展。教怵的職業(yè)同祖國未來命運緊密相

連，如何培養(yǎng)出跨世紀的接班人，做為基礎(chǔ)教育的小學(xué)教師具有舉足輕重不可推

卸的責(zé)任。下面就班主任工作談?wù)勛约旱狞c點做法

一、對學(xué)生充滿熱愛和期待，使學(xué)生身心健康發(fā)展從教師的職業(yè)道德上講，

熱愛學(xué)生是教師應(yīng)該遵循的最基本的道德

從兒童的基本心理需要上講，愛也是他們最渴望得到的要求。學(xué)生渴望能在

充滿愛的愉快的環(huán)境中成長，愛能引出學(xué)生內(nèi)心深藏的天真和優(yōu)良品質(zhì)。做為班

主任就應(yīng)以發(fā)自內(nèi)心的愛對待學(xué)生，了解學(xué)生、親近學(xué)生。用愛使學(xué)生真誠、友

愛、活潑、上進。

我班有一位男同學(xué)，他的父母早了晚歸，見到他時，幾乎是在睡覺，很少有

時間看護、關(guān)心他。他經(jīng)常不寫作業(yè)、曠課、出入游戲廳，家長一旦發(fā)現(xiàn)他玩游

戲，非打即罵。一天下午我?guī)瑢W(xué)在廁所旁勞動，只見他父親氣哼哼地來到他身

邊問他中午是否又玩游戲了（顯然他父親是聽了同學(xué)的小報告后有備而來）。這回

男同學(xué)不承認，他父親隨手一摘他的帽子，只見游戲幣從帽子中紛紛而落，當(dāng)時

在場的同學(xué)都笑了，他父親氣的舉起手又要打他，是我勸他父親不應(yīng)該這樣對待

孩子。對這樣的學(xué)生，我并沒有簡單粗暴地干預(yù)、教訓(xùn)他。而是耐心細致地同他

談心，教育幫助他識別真、善、美與假、丑、惡。鼓勵他要自立、自強、自重、

自愛、自尊。并給了他特殊的關(guān)懷，用真摯的愛去打動他，并號召全班同學(xué)關(guān)心

他、幫助他，讓他感到集體的溫暖，他被這種真摯的愛打動了，改掉了自己的缺

點，學(xué)習(xí)有了很大的進步。有一天在課堂上我發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，顯出痛苦的樣子，

便關(guān)切的問他：“你怎么了？”他有氣無力的說：“我頭暈。”說完就倒在桌子上，

我馬上安排好學(xué)生，清石再軍老師幫助，把他送到醫(yī)院，帶他看病、拿藥、打針，

還關(guān)切的安慰他：“打針不要害怕?！痹趫鲇形换颊哧P(guān)心的問：“你孩子得了什

么病？”當(dāng)知道我是孩子的老師時，在場的人都投來行贊譽的目光。但這對于我來

說是無所謂的，孩子眼中流露的對我信任的目光才是我所希翼的。老師的愛心能

激起學(xué)生前進的動力。

在三年級時，“六一”前的某一天，我班的莊德芳同學(xué)沒來上學(xué)，經(jīng)了解才

知道她家遭受了火災(zāi)。想到她母親長期有病，不久前才去逝，使本來就困難的家

庭又雪上加霜。下班后我馬上四處打聽她家的臨時住處，去看望、安慰她，當(dāng)她

看到我時哭著說：“老師，我的書包燒了，家里的一切全燒了，我不能上學(xué)了?！?/p>

她的父親拖著被燒傷的身體說：“完了，全完了，全燒沒了。”看著這一家的慘

狀，我的心痛了，馬上回到家和愛人一起送去面粉和一些衣物，第二天的班級把

莊德芳的遭遇講給同學(xué)們聽，在教師的言傳身教下，同學(xué)們也紛紛捐款、捐衣物、

學(xué)習(xí)用品，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知這一情況后，號召全校學(xué)生開展獻愛心活動，使面臨輟

學(xué)的莊德芳同學(xué)，重返了校園，回到了同學(xué)們中間，感到了集體的溫暖。在轉(zhuǎn)化

后進生工作中，班主任既是嚴師，對學(xué)生裝嚴格要求，又要像慈母那樣去關(guān)懷、

呵護他們。

在四年級我班轉(zhuǎn)來了一名學(xué)生，當(dāng)時他動刀打群架，是小有名氣的刺頭。對

待這樣的學(xué)生，則曉之以理，動之以情。在班級的日?；顒雍徒虒W(xué)中，灌輸平等

待人的意識，及時指出其身上的缺點、錯誤，尤其是對逞能霸道行為，加以嚴厲

的批語教育，幫助他認識到自己并非高人一等。在學(xué)校應(yīng)尊敬老師，友善的與同

學(xué)和睦相處，在家就尊敬長輩。每個人都有缺點和錯誤，只要認識到，改正了就

是好學(xué)生。與此同時，發(fā)現(xiàn)他有一點進步，及時給予表揚、鼓勵，同時經(jīng)常與其

談心，幫助認清“霸道”與“英雄”的區(qū)別。經(jīng)過長期耐心說服教育，這名學(xué)生

改掉了以前動刀的惡習(xí)，與同學(xué)和睦相處。有一天他找到我要求換座，問他為什

么？他說跟這個女生一座他受氣，這在以前是從來沒有的，他跟誰一座就跟隨誰打,

就是老師家的孩子他也要占上風(fēng)，從這一點上看，這名同學(xué)是真的轉(zhuǎn)變了。

二、建立良好的班隊集體，使學(xué)生的素質(zhì)健康發(fā)展。

作為班主任，除了對學(xué)生賦予愛心以外，還應(yīng)建立一個良好的班隊集體。雖

然影響兒童素質(zhì)發(fā)展的因素很多，但是重要的因素還是集體。良好的班隊集體，

是素質(zhì)發(fā)展的環(huán)境，洽不同愛好和特長的同學(xué)創(chuàng)造了顯露才能的機會和可能付諸

實踐的場所，學(xué)生在表揚自己才能的過程中又進一步塑造和發(fā)展了自己的素質(zhì)。

在課堂上營造出一種輕松、寬心和自由的氛圍。學(xué)生置身于其中，精力充沛、旺

盛，對待探索知識表現(xiàn)出強烈的好奇心、思維敏捷，思路寬廣，想象豐富記憶增

強，學(xué)生的智力因素、非智力因素得以充分的發(fā)展，學(xué)生的總體素質(zhì)得以提高。

在“校園頌、我的老師”全國中小學(xué)生作文大賽中，夏禹同學(xué)獲一等獎、王佟同

學(xué)獲三等獎。在“邁句新世紀”首屆全國中小學(xué)生優(yōu)秀作文大賽中，夏禹同學(xué)獲

三等獎，劉雪松同學(xué)獲優(yōu)秀獎。校作文競賽一、二等獎，數(shù)學(xué)競賽、朗讀比賽、

手工藝制作、剪紙、繪畫、書法都分別獲獎，跳繩比賽、越野比賽、運動會等都

名列前茅，連續(xù)數(shù)年獲寫字集體第一名。我?guī)У陌嗉夁€被評為市先進班集體。

關(guān)于小學(xué)教師個人總結(jié)第8篇

一、努力掌握理論知識，提高自身素質(zhì)

在這一年里，作為一個黨員，我在思想上嚴干律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全

面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上、行

為上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣。認真學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀，不

斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進的教育思想，教育觀念，努力提高自

身政治素養(yǎng)和教育觀念，自覺地抵制腐朽思想的侵蝕。工作中甘愿奉獻，吃苦在

前，享受在后。

二、端正工作態(tài)度，加強學(xué)校管理

一年來，我在工作上嚴格要求自己，勤奮實干，兢兢業(yè)業(yè)，以教人者先教己

者的精神為人師表，以身作則。我從不計較個人得失，想方設(shè)法把工作做好，并

真正享受其中，從中獲取人生的快樂感和幸福感！凡是要求同志們做到的，自己首

先做到，用自己的信念、理想給師生以潛移默化的感染。注重教書育人，注重加

強師生的思想道德教育。以理想、信念教育為核心，以師德教育和思想品德教育

為重點，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時代特點，不斷探索品德教育的新途徑，加強學(xué)

科教學(xué)中德育的滲透。教學(xué)中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進的教學(xué)技術(shù),

增強科研意識和改革創(chuàng)新意識，積極參與課堂教學(xué)改革，在實踐中提高自己的教

育教學(xué)能力，堅持深入課堂聽課、評課、導(dǎo)課，及時檢查備批，及時反饋信息。

重視師風(fēng)師德建設(shè)，枳極帶領(lǐng)教師進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家教書育人、無

私奉獻。認真加強學(xué)生的日常行為規(guī)范和文明禮貌教育。學(xué)校的各項工作井然有

序，得到了上級部門和社會的好評。

三、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己

為了充實、提高、愉悅自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時積極參與校

本教研，認真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認真領(lǐng)會新

課程標準，學(xué)習(xí)中堅持做好筆記，寫心得體會。虛心學(xué)習(xí)和借鑒別人的先進教育

理念，運用新的教育理念指導(dǎo)自己工作。在課堂教學(xué)中，大力倡導(dǎo)“自主、合作、

探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，寫好教學(xué)后

記，通過不斷的反思、總結(jié)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

這學(xué)期我接受了學(xué)校課堂教學(xué)改革的實驗工作，在理論上我積極閱讀大量書

籍，觀看、學(xué)習(xí)大量的課改資料，在實際操作中，努力轉(zhuǎn)變自己的思想，逐漸在

自己的班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學(xué)習(xí)模式，同時提

高了學(xué)生解決、分析問題的能力，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進。

作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和

解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)

地做好工作，以完成我們肩負的神圣使命。

在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的‘教育教學(xué)工

作中，我將立足實際，認真抓好學(xué)校管理，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、科研

改革工作，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮黨員先鋒模范

作用，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀

教育為契機，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，開拓前進，為美好的明天奉獻自

己的力量。

關(guān)于小學(xué)教師個人總結(jié)第9篇

實習(xí)班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的資料都是生

活瑣事，平凡而又日日重復(fù)；艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單

的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單能夠做到的！班主任主要有以下幾個工作。

（一）、衛(wèi)生督察

作為一名實習(xí)班主任，7：15到班級來，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時

又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每

-項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)！

（二）、分發(fā)學(xué)生早餐

打掃完衛(wèi)生，7：30學(xué)生準時吃早餐，我們就要分發(fā)慢頭、面包、蛋糕、榨

菜、稀倪等，天氣熱的時候，大汗淋漓；天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫?？墒?，我們

還是恪盡職守，認真負責(zé)，因為我們是班主任。

（三）、送路隊

小學(xué)生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學(xué)了教師都要護送學(xué)

生過馬路。我們就接手部分學(xué)生的護送工作了，異常是過國道的學(xué)生。每一天，

無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了，我們總會準時送學(xué)生過馬路，回家。站

在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop,所有的車輛為我們而止步，那

任務(wù)，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地美妙！

（四）、處理學(xué)生瑣

小學(xué)生畢竟都還小，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌，所以，每一天都會有那么些學(xué)生

來打小報告，“教師，--?又打我！”“教師，--?把黑板擦弄壞

了！”..........諸如此類的瑣事，每一天都有許多。為了滿足學(xué)生的''虛榮欲"

又能夠教育學(xué)生，我會樂觀地處理著一件件看似不一樣實質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”

了。看著他們心花怒放的可愛模樣，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

（五）、輔導(dǎo)問題學(xué)生

每個班級，都會有那么幾個學(xué)生是讓教師頭疼的，這個時候，我們就不能像

其他教師一樣對學(xué)生了；應(yīng)對問題學(xué)生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用

與眾不一樣的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的

童真。異常是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是完美的，當(dāng)孩子的家長不

能給予孩子們歡樂的時候，作為班主任的我，是要散些什么必要的事情的。

（六）、關(guān)愛每一位學(xué)生

作為班主任，我要在最短的時間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住，能叫出學(xué)生的

名字，這不僅僅能讓學(xué)生倍感驕傲，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻。作為

班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的成長及提高。在學(xué)生取得成

績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵；在學(xué)生遭遇挫折的時候，給學(xué)生

戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量；在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“教師，我今日生日”

的時候，給予學(xué)生最誠摯的祝愿..........

另外，每當(dāng)國定節(jié)假日來臨之前，作為實習(xí)班主任的我，都要負責(zé)把教室后

的板報完成，如：教師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時，為了表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，我還儂

了許多的小紅旗作為獎勵。

關(guān)于小學(xué)教師個人總結(jié)第10篇

一、思想認識。

本人堅持熱愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。認真學(xué)習(xí)

研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》、《黨綱》。思想上嚴于

律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為

嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期

來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服

從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學(xué)校的規(guī)章

制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用，理

論聯(lián)系實踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，認真做好六認真工作，認真研究教材教法和大綱。研究新

課程標準。饌寫國家級論文并獲獎。認真完成繼續(xù)教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，原創(chuàng)：我堅持經(jīng)常翻閱《中

小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會

多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的

老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在

備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任三、四年級幾個班的英語、語文、數(shù)學(xué)、思想品德、科技、

文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負責(zé)圖書閱覽工作和借還。協(xié)助其班主任工作。

因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且

教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶

差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。

對于后進生，我忠是洽予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。

然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友,

使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語、語文、

數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是

優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的南躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師

都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。我施信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很

大的進步。我想全班司學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小

組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)

學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙

方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責(zé)，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指

點，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的對一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M步，有

的進步非?？?。

這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓

力是非常重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課，是一種新的嘗成性的敢學(xué)

模式。還有這次優(yōu)質(zhì)?果與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本

身的素質(zhì)。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課連續(xù)多年未能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到

區(qū)參賽。面對這樣的任力，我沒有和英語組的老訴發(fā)生矛盾，氣餒，都想把這次

課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)

英語開放式教學(xué)的資料做課件。英語組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我

莫大的幫助，一起定為容，一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課

件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)

主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上

公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公

開課沒有實現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思

想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)

等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以

我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力

的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕負擔(dān)。我為他們定出要

爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作

的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)

的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有夙

得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有個，

全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。

關(guān)于小學(xué)教師個人總結(jié)第11篇

轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來，學(xué)生的點

滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的

工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究，但是我的教學(xué)工作

每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲亳的放松過。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。

在制定教學(xué)目標、選取教學(xué)方法、進行教學(xué)設(shè)計時，十分注意學(xué)生的實際狀況。

認真進行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準備。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來一一動口、動手、動腦。讓學(xué)生在課堂上能

充分發(fā)揮自我的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生獨

自思考、合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動。

3、用心參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教

學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一齊討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益

匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

4、認真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了

解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課

堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤,

多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

二、班級管理

1、加強對學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對學(xué)生進行“小學(xué)生守則”和“日常行

為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，

凈化學(xué)生的心靈。

2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生用心參加學(xué)校組織的各項活動。

3、加強班級管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認真做好班級和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日

工作，自覺遵守校規(guī)校紀。

三、自我完善

利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時更新教育教學(xué)觀念，掌握新的

教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自

我的視野。進一步完善自我的教育博客，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我

的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能

在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法干差萬別，讓我在

實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

在平平常常中，我又度過了一個學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自我

值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復(fù)雜，

沒有放下我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自我力所能及

的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

在教育實踐中，我們常常感到十分的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理

解的問題，為什么學(xué)生就是不能理解，不能理解呢？或者是當(dāng)時表面上理解了、

理解了，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點？究其深層次的原因，學(xué)生在學(xué)

習(xí)中處于被動理解的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動

力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。

如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認為建立一種新穎

師生關(guān)系、撰正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個

“愛”字。有人說，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任

何的前提條件。熱愛教肓教學(xué)工作，愛班級中的每個學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)

生的每件作品、每項活動。這種愛，不僅僅體此刻對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫

忙，也包括用心的鼓勵，遠大理想的引導(dǎo)，更體此刻教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，

如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選取、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等。我

堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個

人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學(xué)生的自尊心、自信心，保護學(xué)生基本人權(quán)的

根本保證。很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎

樣有資格談得上愛祖國、愛人民？當(dāng)然，有實際工作中，我有時做到并不十分圖

滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心尢愧。

二、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

現(xiàn)代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐,

就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學(xué)

習(xí)，第一是學(xué)科學(xué)知識，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、

網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學(xué)習(xí)的源泉。因為我深深的明白，只有把自我的思維

經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷理解新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)

現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自

身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫忙；第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教

育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學(xué)改革的必然需要。因為只有在科

學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得用心的效果。在

這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實踐》、《素

質(zhì)教育課程論》等一些書刊；第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，了解一些近現(xiàn)

代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除

了務(wù)必具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。

三、做好自我的本職工作。

第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)

的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重

點。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時，我還用心開展教育研究活動。對一些教育

教學(xué)中遇到的問題，進行有目的的分析和選取，抓住其中的核心問題，有計劃地

進行研究。在本學(xué)年中，我個人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。通過

近一年的研究，有效地推動了我班學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的提高，素質(zhì)教育的觀念已戌

為我日常教育教學(xué)的具體行動；

第二，做好年級組長工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)十部，做好年級組的管

理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身

作則，團結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長，把年級組工作摘得有聲有色；

第三，做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中,

能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一齊，制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、

設(shè)計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學(xué)年，我校的一個常州市級

課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專家的好評，所撰寫的結(jié)題報告，在常州市交流；XX

年3月，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件，有用心申報了一個江蘇省級研究課

題，已經(jīng)批準立項。

四、今后努力的方向：

增強工作的主動性和職責(zé)性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，作為

自我的一個奮半目標。

關(guān)于小學(xué)教師個人總結(jié)第12篇

本人本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)不僅圓滿地完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)

任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作

取得更大的進步，現(xiàn)對個人工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)

驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。一年來的工作是忙碌的；是充滿

艱辛的；這也是收獲喜悅的一年?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、繼續(xù)熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)杰度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守

學(xué)校的規(guī)章制度。

2、繼續(xù)認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實

際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，繼續(xù)認真寫好教案。每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意

力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，與好教學(xué)反思。

3、繼續(xù)增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情

感化，生動化。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別

注意調(diào)動學(xué)生的積極畦，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容

易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動

手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能

力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4、繼續(xù)在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為

主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與

價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、繼續(xù)認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了

做到這點，我常常通過網(wǎng)絡(luò)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練

習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結(jié)，進行透演的評講，并針對有關(guān)情況及時

改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、繼續(xù)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行

相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了

后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是

學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)

習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲

和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充

滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來

的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一

部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做

好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的

絆腳石，在做好后進生的

轉(zhuǎn)化工作時，特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，

這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實,

在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充

實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲

放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服

不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

除此之外，我繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生進行每周一首詩誦讀，《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》

的誦讀，美文誦讀等。為了打造我的班級，優(yōu)化班級管理，我?guī)状尉牡卦O(shè)計了

語文學(xué)習(xí)園地班級板報，豐富了班級文化建設(shè)。還利用“文明之星伴我行”星級

評比，激發(fā)學(xué)生積極向上，學(xué)做小手拉大手的標兵，學(xué)做文明人，學(xué)睨文明話，

做一個有素養(yǎng)的小學(xué)生。為年終優(yōu)秀班級評比任勞任怨，努力刻苦而為。

我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為進步，積極上進。不管有課沒課都堅持坐班

制，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺悟。積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)

習(xí)等政治活動。積極參與“整肅風(fēng)紀，加強職業(yè)操守”的各階段發(fā)言，并積極寫

發(fā)言稿上交學(xué)校存檔c積極寫“治懶、治庸、治散、治貪、治奢”心得體會；寫讀

書心得。認真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)，積極寫師德師風(fēng)心得體會和師德師風(fēng)剖析材料。

課堂中積極以《課堂評價表》相對固定的評價模式,對學(xué)生個人和小組的各

種表現(xiàn)及時或定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居

何位置，從而增強警惕性和進取心。繼續(xù)建立互助組：以互助小組、“1+1”小組

（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得

更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

積極參加學(xué)校主持的各種教研活動，發(fā)揮縣級骨干帶頭作用，在校內(nèi)繼續(xù)每

個學(xué)期上一堂“高效課堂”公開課，大膽嘗試，求得進取。積極參加保亭縣舉行

的教師業(yè)務(wù)能力考試，不斷給自己充電。

本人在工作中還積極參加網(wǎng)絡(luò)教研、校本研修，積極在網(wǎng)絡(luò)參加在線討論教

育教學(xué)問題。認真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)，積極寫師德師風(fēng)心得體會，寫師德師風(fēng)剖

析材料。用心教育管理學(xué)生，使我的班級此學(xué)期在學(xué)校舉行的“弟子規(guī)、小學(xué)生

守則”誦讀比賽中獲騫第一名，在“唱響國歌-唱亮隊歌”比賽中獲得第二名；并

已連續(xù)三、四次達到優(yōu)秀班級評比，連續(xù)三、四次獲得流動紅旗。這與我的管理

工作是分不開的。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力發(fā)揚。

關(guān)于小學(xué)教師個人總結(jié)第13篇

我擔(dān)任五年級語文、英語、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、藝術(shù)、安全、書法的教

學(xué)，總課時數(shù)為25節(jié)（一周35節(jié)），在我校的任課中，我是最重的。跟校長在一個

班，校長的事務(wù)比較忙，我?guī)缀跏枪?jié)節(jié)在上課，沒有什么空閑。我校又是武安市

布局調(diào)整中的保留校，教辦檢查比較勤、管理比較嚴格，這更增加了每位教師的

負擔(dān)。學(xué)校所有的課程都必須有個性化的個案設(shè)計，光我的個案就有9本，另有

作業(yè)批改手冊3本、反思1本、政治學(xué)校筆記1本、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記1本、聽課筆記

本...

班主任工作

我還擔(dān)任了五年級的班主任，承擔(dān)了五年級的班級管理工作。五年級38人，

是我校人數(shù)最多的班級。學(xué)生成分也比較復(fù)雜，有蟒當(dāng)?shù)?、有天橋的、有張家莊

的、還有水峪的，紀律層級也不相同。在本學(xué)期初，我認真了解了每個學(xué)生的詳

細情況并做了詳細的記錄，留1、了每個學(xué)生的聯(lián)系方式，方便和家長進行及時的

溝通。充分利用班會、晨會對學(xué)生滲透思想教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)過集體生活，逐

步培養(yǎng)“自我管理、自我約束”的習(xí)慣和能力。這一個學(xué)期，我班會開了16次；

家訪進行了三次，分別對王超倫、王壬辛、張金妲進行了家訪，交流了學(xué)生的學(xué)

習(xí)情況，得到了家長的支持，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)；組織學(xué)生參加集體勞動10次。

學(xué)校工作

我是一名普普通通的教師，由于工作的需要也參與了學(xué)校的管理工作。

首先，我是學(xué)校的報賬員，承擔(dān)著學(xué)校的財務(wù)預(yù)算、上報工作，本學(xué)期為了

學(xué)校的財務(wù)工作往返干蟒當(dāng)?shù)脚腔部傆?次。12月份，我利用課余時間忙一個星

期，完成了20x年學(xué)校預(yù)算和系統(tǒng)上報工作。

其次，我是學(xué)校電子檔案管理員。電子檔案是學(xué)校檔案管理工作中最為重要

的一部分，繁瑣、復(fù)雜，長期而又艱巨，沒人想管。每到檢查，電子檔案就是必

檢內(nèi)容。本學(xué)期，我對電子檔案目錄重新進行了歸類整理，上報了560多條檔案。

其他。除了上述學(xué)校工作，我還擔(dān)任著多項事務(wù)。我是學(xué)校的微機室管理員，

負責(zé)微機室的使用、保潔、管理；我是學(xué)校的語文教研組組長，召開了4次語文教

研活動，并作了詳細的活動記錄;9月份成功把我學(xué)區(qū)教師的工資信息上報市教育

局工資信息采集系統(tǒng);順利完成一年級學(xué)生定員信息采集上報工作；11月份歷時2

個星期獨立完成學(xué)前教育信息采集工作；10月份到進修學(xué)校進行了2個星期的書法

學(xué)習(xí)，填補了我校書法教師的空白；多次到兄弟學(xué)校參加聽評課活動……總計產(chǎn)生

的旅差費有276,至今一分錢也沒有報。

小學(xué)教師很辛苦，鄉(xiāng)村小學(xué)教師更是辛苦，作為重點校的鄉(xiāng)村教師最為辛苦。

我享受著這種清苦。

關(guān)于小學(xué)教師個人總結(jié)第14篇

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校

的規(guī)章制度.

2、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,

設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳

細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充

分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總

結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化,

準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在

課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓

學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需

求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)

課。

4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,

以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀,

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這

點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都

起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情

況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)

情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)

的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進

生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)

思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的

重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上

進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂

趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡

單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏

補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,

在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷

層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

關(guān)于小學(xué)教師個人總結(jié)第15篇

一年來，我結(jié)合教學(xué)實際，以人為本，以校為本，加強合作，相互切磋，取

長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)；增強

研究意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際

問題，立足校本，不斷提高教育教學(xué)。

一、學(xué)習(xí)提高

讀書看報好比牛奶、面包，為我提供了充足的營養(yǎng)。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的

《孩子們，你們好》一書，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動、震撼。作者博

大的愛心，教育工作的細心，教學(xué)設(shè)計的精心，課余生活安排的良苦用心。無不

展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”。

二、完善的研修計劃，養(yǎng)成習(xí)慣。

上課前，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程，來備課，