2/2北京版三年級語文復(fù)習(xí)方案一、學(xué)生情況分析:本學(xué)期教學(xué)中,學(xué)生的根底知識掌握情況較好。大局部學(xué)生愿意學(xué)習(xí)這門功課,學(xué)習(xí)興趣濃厚,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕在漢語拼音方面,除個別同學(xué)需要進(jìn)行拼音的復(fù)習(xí)穩(wěn)固外,大局部學(xué)生對漢語拼音的掌握較好?！?〕在生字詞的掌握上,由于本學(xué)期識字量大,再加上平時的穩(wěn)固復(fù)習(xí)不到夠,漢字書寫正確率較差。因此,在復(fù)習(xí)中,要加強(qiáng)聽寫,強(qiáng)化穩(wěn)固。特別要注意幾位后進(jìn)生的書寫練習(xí)。同時,對生字詞的掌握,還要注意把生字詞放在具體的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。還要加強(qiáng)學(xué)生的書寫,要求學(xué)生必須做到書寫卷面整潔,字跡端正,字體較美觀。〔3〕在閱讀方面。有相當(dāng)一局部學(xué)生的閱讀能力比擬差,沒有養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。拿到一篇文章,一些學(xué)生由于理解能力不夠強(qiáng),閱讀后對文章內(nèi)容依然是一知半解,面對問題不知如何下手。因此,在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)閱讀練習(xí),重視學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng),注意教給學(xué)生閱讀的能力和方法。還要反復(fù)提醒、訓(xùn)練學(xué)生,要在反復(fù)閱讀,理解的根底上再開始答題?！?〕在習(xí)作方面。大局部學(xué)生能把所寫的內(nèi)容表達(dá)清楚,正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號,恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍懽鞣椒?使句子通順,文章生動。但還有局部學(xué)生不能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號,寫作及表達(dá)能力差,甚至有無話可寫的現(xiàn)象。因此在作文訓(xùn)練中要注意拓展學(xué)生寫作思路,讓學(xué)生多動筆,多練習(xí),并鼓勵學(xué)生多閱讀課外書籍,增加詞匯積累?！?〕在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。大局部學(xué)生有良好的書寫、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。但也有一局部學(xué)生存在書寫亂、書面差的不良習(xí)慣。在答題過程中,還有學(xué)生審題能力差,答非所問。有些學(xué)生還存在粗心大意的不良習(xí)慣,作業(yè)中錯字連篇。這都需要在今后的教學(xué)與復(fù)習(xí)過程中注意糾正學(xué)生不良書寫與審題習(xí)慣,讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做題的良好習(xí)慣。〔6〕每個班中都有6.7名學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的后進(jìn)生。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:八個單元24篇課文閱讀訓(xùn)練、根底知識訓(xùn)練、聽說訓(xùn)練及習(xí)作訓(xùn)練。三、復(fù)習(xí)目標(biāo):為了在本次期終測試中取得好的成績,使學(xué)生的根底知識掌握的更牢固,學(xué)生各方面的能力得到進(jìn)一步的提高,特制定如下目標(biāo):1.、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn),加強(qiáng)語文實(shí)踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,注重根本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2.引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點(diǎn)知識進(jìn)行梳理歸類,通過教規(guī)矩和方法,培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。3.對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。4.講練結(jié)合、精講精練,輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng),使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。5.面向全體、不適時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進(jìn)步。四、復(fù)習(xí)總要求:1、掌握本冊書所學(xué)生生字新詞,并能熟練理解運(yùn)用。2.能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。3.能正確理解課文內(nèi)容,掌握文章的中心,感知課文中人物的精神等等。4、能根據(jù)具體的環(huán)境寫清一件事等,并能初步做到語句通順,重點(diǎn)突出,具體生動,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。5.掌握用修改符號修改病句、擴(kuò)句、寫比喻句等根本知識技能。6.在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、復(fù)習(xí)方法:單元復(fù)習(xí)、講練結(jié)合、舉一反三、觸類旁通。六、復(fù)習(xí)時間、復(fù)習(xí)課時及復(fù)習(xí)內(nèi)容安排表:復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)時間復(fù)習(xí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)課時第一單元字:生字詞;多音字"骨、似、空〞;詞:造句:惋惜句:背誦《科學(xué)的種子》段:學(xué)習(xí)抓注重點(diǎn)句概括自然段主要內(nèi)容的方法。練習(xí)把句子寫具體。練習(xí)圍繞重點(diǎn)句寫一段話。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。標(biāo)點(diǎn)符號:引號的用法:表示特殊含義。2課時第二單元字:生字詞;多音字"扇、散、還〞。詞:造句:叮囑、嚴(yán)肅。句:背誦《肥皂泡》第四、五自然段；《畫楊桃》第18.19自然段;《古詩二首》。段:體會關(guān)鍵詞語在表情達(dá)意方面的作用。學(xué)習(xí)查字典2課時第三單元字:生字詞;多音字"參〞;詞:造句:龐大、珍貴《富饒的西沙群島》第3自然段;《爬山虎的腳》第2自然段。段:抓住重點(diǎn)詞,概括自然段主要內(nèi)容的方法。了解按不同方面進(jìn)行描寫的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)結(jié)合上下文,聯(lián)系生活實(shí)際理解難句的方法。修改符號：把詞語移到指定位置；表示前后詞語呼喚位置；表示改錯了,原字〔詞〕需要保存。2課時第四單元字:生字詞;多音字"沖〞;詞:造句:佩服、干凈、贊嘆、胸有成竹、勇敢、昂首挺胸。段:用自己的話概括自然段主要內(nèi)容的方法。練習(xí)把句子寫具體。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。2課時第五單元字:生字詞;多音字"倒、還〞;詞:①造句:清澈、堅決、盼望。②把詞語分類:表示人或事物名稱的；表示動作的；表示樣子或狀態(tài)的。段:結(jié)合上下文理解重點(diǎn)句的意思。學(xué)習(xí)使用冒號和引號。2課時第六單元字:生字詞;多音字"折、落〞;詞:造句:清脆、整整齊齊句:背誦《筍芽兒》第8.9.10自然段?！颈本┌嫒昙壵Z文復(fù)習(xí)方案】的同主