《天窗》精品教案教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“慰、藉”2個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“卜”，會(huì)寫“慰、藉”等11個(gè)字，掌握12個(gè)詞語。2.理清課文的主要內(nèi)容，理解天窗是孩子們“唯一的慰藉”的原因。3.正確、流利地朗讀課文，能初步體會(huì)課文表達(dá)的情感。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.理清課文的主要內(nèi)容，理解天窗是孩子們“唯一的慰藉”的原因。2.正確、流利地朗讀課文，能初步體會(huì)課文表達(dá)的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：1.理清課文的主要內(nèi)容，理解天窗是孩子們“唯一的慰藉”的原因。2.正確、流利地朗讀課文，能初步體會(huì)課文表達(dá)的情感。教學(xué)過程一、課程引入（一）了解背景1.揭示課題2.介紹作者：茅盾（1896-1981年），原名沈德鴻，字雁冰，筆名茅盾。浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)人。中國現(xiàn)代著名作家，他的代表作有小說《子夜》等。3.介紹茅盾故居的建筑風(fēng)格及天窗的特點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)生字新詞慰藉卜落卜落銳利河灘帳子閃爍蝙蝠霸氣慰藉：理解“慰藉”的意思；區(qū)分“狼藉”與“慰藉”中“藉”的讀音。（2）卜落卜落卜：多音字二、初讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)1.師：今天讓我們一同走進(jìn)作家筆下的天窗，抓住關(guān)鍵語句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。自己先讀讀課文，邊讀邊標(biāo)注自然段段號(hào)。思考課文圍繞著天窗寫了哪些內(nèi)容？（一）學(xué)習(xí)第一至三自然段（1）了解天窗的位置以及形狀于是鄉(xiāng)下人在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做“天窗”。了解開天窗的原因碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼地叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子里就黑得像地洞里似的。（3）圖片對(duì)比：感受開天窗的重要性（二）初讀第四至第七自然段這時(shí)候，小小的天窗是唯一的慰藉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！復(fù)習(xí)“慰藉”的意思體會(huì)關(guān)鍵句，對(duì)于理解文章的作用。小結(jié)：第四至第七自然段寫了天窗是孩子們唯一的慰藉。初讀第八自然段（1）體會(huì)發(fā)明天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)槭撬尯⒆觽兊氖澜缱兊猛耆灰粯恿?。師小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道了《天窗》這篇課文可以分三個(gè)部分，一至三自然段，介紹了天窗的位置，形狀及開天窗的原因。第四至第七自然段寫了天窗是孩子們唯一的慰藉。第八自然段寫了天窗得到孩子們的感謝與贊美。三、深入學(xué)習(xí)第四—七自然段1.師：這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。讀好關(guān)鍵句，能幫助我們更好地讀懂這篇課文，仔細(xì)讀讀這兩句話，說說兩句話中的“這時(shí)候”分別指的是什么時(shí)候呢？2.生交流3.為什么說這扇天窗是孩子們唯一的慰藉？第四自然段：頂喜歡、偏就不許、地洞似的屋里第七自然段：逼（1）圈畫出關(guān)鍵詞語的方法，讀懂句子。（2）感受孩子們的不情愿，體會(huì)只有天窗才給孩子們帶來了些許安慰。4.體會(huì)“