教材管理四個(gè)管理辦法一、總則（一）目的為加強(qiáng)本公司/組織教材管理工作，規(guī)范教材編寫、選用、審核、出版、發(fā)行等流程，提高教材質(zhì)量，確保教材符合教育教學(xué)需求和人才培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本公司/組織所涉及的各類學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育等教材的管理工作。（三）基本原則1.合法性原則：教材管理工作必須嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，符合教育政策和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2.科學(xué)性原則：教材內(nèi)容應(yīng)科學(xué)準(zhǔn)確，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和學(xué)科發(fā)展前沿成果。3.適用性原則：教材應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，滿足不同層次、不同專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.規(guī)范性原則：教材編寫、選用、審核等環(huán)節(jié)應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定程序進(jìn)行，確保工作規(guī)范有序。二、編寫管理辦法（一）編寫人員要求1.具備豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉所編寫教材領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。2.具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心，能夠認(rèn)真履行編寫職責(zé)，保證教材質(zhì)量。3.編寫人員應(yīng)經(jīng)過本公司/組織的資格審查，具備相應(yīng)的編寫資質(zhì)。（二）編寫流程1.編寫立項(xiàng)編寫人員根據(jù)教學(xué)需求和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，提出教材編寫立項(xiàng)申請(qǐng)，填寫《教材編寫立項(xiàng)申請(qǐng)表》。申請(qǐng)表應(yīng)包括教材名稱、編寫目的、適用對(duì)象、主要內(nèi)容、編寫進(jìn)度安排等內(nèi)容。立項(xiàng)申請(qǐng)經(jīng)所在部門審核后，報(bào)公司/組織教材管理部門審批。2.編寫大綱制定編寫人員根據(jù)立項(xiàng)審批意見，制定教材編寫大綱。編寫大綱應(yīng)包括教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、各章節(jié)主要內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法建議等內(nèi)容。編寫大綱經(jīng)所在部門組織專家論證后，報(bào)教材管理部門備案。3.編寫初稿編寫人員按照編寫大綱進(jìn)行教材初稿編寫工作。編寫過程中應(yīng)注重內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性、邏輯性和實(shí)用性，語言表達(dá)應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢。編寫人員應(yīng)定期向所在部門匯報(bào)編寫進(jìn)展情況，接受部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。4.內(nèi)部審核教材初稿完成后，編寫人員所在部門應(yīng)組織內(nèi)部審核。內(nèi)部審核人員應(yīng)由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的教師組成，審核內(nèi)容包括教材的內(nèi)容質(zhì)量、編寫規(guī)范、體例格式等方面。內(nèi)部審核人員應(yīng)填寫《教材內(nèi)部審核意見表》，提出審核意見和修改建議。編寫人員應(yīng)根據(jù)審核意見對(duì)教材進(jìn)行修改完善。5.送審經(jīng)內(nèi)部審核通過的教材，編寫人員所在部門應(yīng)將教材送審。送審教材應(yīng)包括教材初稿、編寫大綱、內(nèi)部審核意見表等材料。教材管理部門應(yīng)組織專家對(duì)送審教材進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審專家應(yīng)從公司/組織內(nèi)外聘請(qǐng)，具有較高的學(xué)術(shù)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。評(píng)審專家應(yīng)填寫《教材評(píng)審意見表》，對(duì)教材的質(zhì)量、適用性、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出評(píng)審意見和修改建議。6.修改定稿編寫人員根據(jù)專家評(píng)審意見對(duì)教材進(jìn)行修改完善，形成教材定稿。教材定稿經(jīng)所在部門審核后，報(bào)教材管理部門批準(zhǔn)。（三）編寫規(guī)范1.教材內(nèi)容應(yīng)符合國(guó)家法律法規(guī)和教育政策要求，不得含有違法違規(guī)、違背公序良俗等內(nèi)容。2.教材應(yīng)具有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，內(nèi)容應(yīng)系統(tǒng)完整、邏輯清晰、層次分明。3.教材應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。4.教材應(yīng)采用規(guī)范的漢字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，語言表達(dá)應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，避免使用生僻字、繁體字和異體字。5.教材應(yīng)按照統(tǒng)一的體例格式編寫，包括封面、扉頁(yè)、版權(quán)頁(yè)、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄等部分。各部分應(yīng)排版規(guī)范、格式統(tǒng)一。三、選用管理辦法（一）選用原則1.適用性原則：選用的教材應(yīng)符合本公司/組織的教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，適合學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求。2.質(zhì)量?jī)?yōu)先原則：優(yōu)先選用經(jīng)過權(quán)威部門審定、質(zhì)量較高、聲譽(yù)良好的教材。3.多樣性原則：根據(jù)教學(xué)需要，選用多種版本的教材，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.及時(shí)更新原則：選用的教材應(yīng)及時(shí)反映學(xué)科發(fā)展的最新成果和教學(xué)改革的最新要求，保持教材的時(shí)效性。（二）選用流程1.需求調(diào)研各教學(xué)部門應(yīng)定期開展教材需求調(diào)研工作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教師的教學(xué)意見。需求調(diào)研應(yīng)采用問卷調(diào)查、座談會(huì)、個(gè)別訪談等方式進(jìn)行，廣泛征求意見和建議。各教學(xué)部門應(yīng)根據(jù)需求調(diào)研結(jié)果，制定本部門的教材選用計(jì)劃，填寫《教材選用計(jì)劃表》。2.教材推薦各教學(xué)部門應(yīng)組織教師根據(jù)教材選用計(jì)劃推薦教材。推薦教材應(yīng)填寫《教材推薦表》，包括教材名稱、作者、出版社、版本、推薦理由等內(nèi)容。推薦教材應(yīng)經(jīng)過教師所在教研室集體討論通過，并由教研室主任簽字確認(rèn)。3.教材審核教材管理部門應(yīng)組織專家對(duì)推薦教材進(jìn)行審核。審核專家應(yīng)從公司/組織內(nèi)外聘請(qǐng)，具有較高的學(xué)術(shù)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。審核內(nèi)容包括教材的質(zhì)量、適用性、合法性、時(shí)效性等方面。審核專家應(yīng)填寫《教材審核意見表》，對(duì)教材提出審核意見和建議。4.選用決策教材管理部門根據(jù)專家審核意見，提出教材選用建議名單，報(bào)公司/組織教材選用委員會(huì)審議。教材選用委員會(huì)由公司/組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)部門負(fù)責(zé)人、教師代表等組成。教材選用委員會(huì)應(yīng)按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，對(duì)教材選用建議名單進(jìn)行審議，確定最終選用教材名單。5.公示與備案教材選用委員會(huì)確定的選用教材名單應(yīng)在公司/組織內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示無異議后，教材管理部門應(yīng)將選用教材名單報(bào)上級(jí)主管部門備案。（三）選用監(jiān)督1.教材管理部門應(yīng)定期對(duì)教材選用情況進(jìn)行檢查，確保選用教材符合選用原則和選用流程要求。2.各教學(xué)部門應(yīng)嚴(yán)格按照選用教材開展教學(xué)活動(dòng)，不得擅自更換教材。如確需更換教材，應(yīng)按照規(guī)定程序辦理審批手續(xù)。3.教師應(yīng)認(rèn)真使用選用教材，不得使用未經(jīng)審核或質(zhì)量低劣的教材。對(duì)違反規(guī)定的教師，公司/組織將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理。四、審核管理辦法（一）審核機(jī)構(gòu)與人員1.公司/組織應(yīng)成立教材審核委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)教材進(jìn)行審核。2.教材審核委員會(huì)應(yīng)由公司/組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)部門負(fù)責(zé)人、學(xué)科專家、一線教師等組成。3.教材審核委員會(huì)成員應(yīng)具備較高的學(xué)術(shù)水平、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的職業(yè)道德，熟悉教材編寫和審核工作。（二）審核流程1.初審教材編寫人員完成教材初稿后，應(yīng)將教材初稿提交所在部門進(jìn)行初審。初審由所在部門負(fù)責(zé)人組織，邀請(qǐng)本部門具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的教師組成初審小組進(jìn)行審核。初審小組應(yīng)按照編寫規(guī)范和審核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材初稿進(jìn)行全面審核，提出初審意見和修改建議。2.復(fù)審經(jīng)初審?fù)ㄟ^的教材，由所在部門提交教材管理部門進(jìn)行復(fù)審。復(fù)審由教材管理部門組織，邀請(qǐng)教材審核委員會(huì)成員進(jìn)行審核。復(fù)審人員應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，對(duì)教材的內(nèi)容質(zhì)量、編寫規(guī)范、體例格式、適用性等方面進(jìn)行全面審查，提出復(fù)審意見和修改建議。3.終審經(jīng)復(fù)審?fù)ㄟ^的教材，由教材管理部門提交公司/組織教材審核委員會(huì)進(jìn)行終審。終審由教材審核委員會(huì)主任主持，審核委員會(huì)成員參加。終審人員應(yīng)根據(jù)復(fù)審意見和教材實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行最終審核，做出終審決定。終審決定分為通過、修改后通過和不通過三種。對(duì)修改后通過的教材，編寫人員應(yīng)根據(jù)終審意見進(jìn)行修改完善，再次提交審核；對(duì)不通過的教材，編寫人員應(yīng)重新編寫。（三）審核標(biāo)準(zhǔn)1.思想性：教材內(nèi)容應(yīng)符合國(guó)家法律法規(guī)和教育政策要求，體現(xiàn)正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想道德品質(zhì)。2.科學(xué)性：教材內(nèi)容應(yīng)科學(xué)準(zhǔn)確，概念清晰，原理正確，數(shù)據(jù)可靠，符合學(xué)科發(fā)展規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知水平。3.實(shí)用性：教材應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性。4.規(guī)范性：教材應(yīng)按照統(tǒng)一的體例格式編寫，語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，圖表繪制清晰，計(jì)量單位符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。5.創(chuàng)新性：教材應(yīng)具有一定的創(chuàng)新性，能夠反映學(xué)科發(fā)展的最新成果和教學(xué)改革的最新要求，采用新的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。五、出版與發(fā)行管理辦法（一）出版管理1.教材編寫完成并通過審核后，如需正式出版，編寫人員所在部門應(yīng)向公司/組織教材管理部門提交出版申請(qǐng)。2.出版申請(qǐng)應(yīng)包括教材名稱、作者、出版社、出版計(jì)劃等內(nèi)容。3.教材管理部門應(yīng)根據(jù)公司/組織的出版計(jì)劃和教材實(shí)際情況，對(duì)出版申請(qǐng)進(jìn)行審核。審核通過后，報(bào)公司/組織領(lǐng)導(dǎo)審批。4.經(jīng)公司/組織領(lǐng)導(dǎo)審批同意出版的教材，編寫人員所在部門應(yīng)與出版社簽訂出版合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。5.出版社應(yīng)按照出版合同要求，按時(shí)、高質(zhì)量地完成教材出版工作。教材出版后，編寫人員所在部門應(yīng)及時(shí)將樣書提交教材管理部門存檔。（二）發(fā)行管理1.教材管理部門應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生人數(shù)，制定教材發(fā)行計(jì)劃。2.教材發(fā)行計(jì)劃應(yīng)包括教材名稱、版本、數(shù)量、發(fā)行時(shí)間等內(nèi)容。3.教材管理部門應(yīng)按照發(fā)行計(jì)劃，及時(shí)組織教材的征訂、采購(gòu)和發(fā)放工作。4.教材征訂應(yīng)遵循自愿原則，不得強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教材。教材采購(gòu)應(yīng)選擇正規(guī)渠道，確保教材質(zhì)量和供應(yīng)及時(shí)。5.教材發(fā)放應(yīng)按照教學(xué)計(jì)