泰安教材使用管理辦法總則目的與依據(jù)為加強(qiáng)我市教材使用管理，規(guī)范教材選用、征訂、發(fā)放、使用等行為，確保教材質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《教材管理辦法》等法律法規(guī)及相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我市實(shí)際，制定本辦法。適用范圍本辦法適用于我市各級各類學(xué)校（含幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校等）教材的使用管理工作。基本原則教材使用管理應(yīng)遵循以下原則：1.方向性原則：堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，體現(xiàn)正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向。2.科學(xué)性原則：符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確，編排合理有序。3.適用性原則：適應(yīng)不同學(xué)校、不同學(xué)段、不同學(xué)科的教學(xué)需求，注重因材施教。4.規(guī)范性原則：嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求進(jìn)行教材選用、征訂、發(fā)放、使用等工作，確保管理規(guī)范有序。教材選用選用機(jī)構(gòu)1.成立泰安市教材選用委員會，負(fù)責(zé)全市各級各類學(xué)校教材選用的指導(dǎo)、審核和監(jiān)督工作。選用委員會由教育行政部門、教研機(jī)構(gòu)、學(xué)校校長、教師代表、家長代表等組成。2.各學(xué)校應(yīng)成立教材選用工作小組，負(fù)責(zé)本校教材的具體選用工作。工作小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教師、教研組長等組成。選用標(biāo)準(zhǔn)1.教材應(yīng)符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)教材編寫指南要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.內(nèi)容應(yīng)正確反映馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求，全面落實(shí)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人培養(yǎng)要求，體現(xiàn)課程改革理念，加強(qiáng)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會及科技發(fā)展的聯(lián)系，反映學(xué)科前沿知識。3.教材編寫應(yīng)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，內(nèi)容組織應(yīng)層次分明，文字表述應(yīng)準(zhǔn)確、簡潔、生動，圖片、圖表、案例等應(yīng)豐富多樣，有助于學(xué)生理解和掌握知識。4.教材應(yīng)具有良好的裝幀設(shè)計(jì)，紙質(zhì)教材應(yīng)選用環(huán)保、耐用的紙張，印刷清晰，裝訂牢固；電子教材應(yīng)具備良好的交互性和兼容性，便于學(xué)生學(xué)習(xí)使用。選用程序1.推薦申報(bào)：各學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求，組織教師對教材編寫質(zhì)量、適用性等進(jìn)行評估，提出教材選用推薦意見，并填寫《泰安市學(xué)校教材選用推薦表》，報(bào)上級教育行政部門。2.初審篩選：教育行政部門對各學(xué)校推薦的教材進(jìn)行初審，篩選出符合基本要求的教材，形成初審意見。3.專家評審：教材選用委員會組織相關(guān)學(xué)科專家對初審?fù)ㄟ^的教材進(jìn)行評審。專家應(yīng)認(rèn)真審閱教材內(nèi)容，從政治方向、價(jià)值導(dǎo)向、科學(xué)性、適用性等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，提出評審意見。4.結(jié)果公示：根據(jù)專家評審意見，教材選用委員會確定擬選用教材名單，并在泰安市教育信息網(wǎng)等媒體上進(jìn)行公示，公示期不少于7個工作日。5.審批備案：公示無異議后，教材選用委員會將擬選用教材名單報(bào)教育行政部門審批。教育行政部門審批通過后，將選用結(jié)果報(bào)上級教育行政部門備案。教材征訂征訂計(jì)劃1.各學(xué)校應(yīng)根據(jù)教材選用結(jié)果，結(jié)合本校實(shí)際教學(xué)情況，制定教材征訂計(jì)劃。征訂計(jì)劃應(yīng)包括教材名稱、版本、數(shù)量、征訂時間等內(nèi)容。2.學(xué)校教材征訂計(jì)劃應(yīng)報(bào)上級教育行政部門審核備案。教育行政部門對學(xué)校教材征訂計(jì)劃進(jìn)行審核，確保征訂計(jì)劃合理、規(guī)范。征訂渠道1.學(xué)校應(yīng)通過教育行政部門指定的正規(guī)渠道征訂教材，不得通過其他非法渠道征訂教材。2.教育行政部門應(yīng)建立教材征訂信息平臺，及時發(fā)布教材征訂相關(guān)信息，為學(xué)校提供便捷的征訂服務(wù)。征訂要求1.學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照教材征訂計(jì)劃進(jìn)行征訂，不得擅自增減教材品種和數(shù)量。2.學(xué)校應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)完成教材征訂工作，確保教材按時、足額供應(yīng)。3.學(xué)校應(yīng)妥善保管教材征訂相關(guān)資料，包括征訂計(jì)劃、訂單、發(fā)票等，以備查驗(yàn)。教材發(fā)放發(fā)放流程1.教材到貨后，學(xué)校應(yīng)組織專人對教材進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收內(nèi)容包括教材數(shù)量、版本、質(zhì)量等。驗(yàn)收合格后，辦理入庫手續(xù)。2.學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生人數(shù)，及時將教材發(fā)放到學(xué)生手中。發(fā)放過程中，應(yīng)做好記錄，包括教材名稱、版本、數(shù)量、發(fā)放時間、發(fā)放對象等。3.對于因特殊原因未能及時領(lǐng)取教材的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)妥善保管教材，并及時通知學(xué)生領(lǐng)取。發(fā)放要求1.教材發(fā)放應(yīng)做到公平、公正、公開，確保每位學(xué)生都能按時領(lǐng)取到所需教材。2.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對教材發(fā)放工作的管理，防止教材丟失、損壞等情況發(fā)生。3.學(xué)校應(yīng)做好教材發(fā)放后的跟蹤反饋工作，及時了解學(xué)生對教材的使用情況，對存在的問題及時進(jìn)行處理。教材使用使用培訓(xùn)1.學(xué)校應(yīng)組織教師參加教材培訓(xùn)，幫助教師熟悉教材內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)方法。培訓(xùn)可采用集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等方式進(jìn)行。2.教師應(yīng)認(rèn)真參加教材培訓(xùn)，掌握教材的編寫意圖和教學(xué)要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。使用管理1.教師應(yīng)嚴(yán)格按照教材內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，不得擅自刪減、增加或更改教材內(nèi)容。2.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對教材使用情況的檢查和評估，定期組織教學(xué)觀摩、公開課等活動，促進(jìn)教師提高教材使用水平。3.學(xué)校應(yīng)鼓勵教師積極開展教材研究和教學(xué)改革，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對教材內(nèi)容進(jìn)行合理整合和拓展，提高教學(xué)質(zhì)量。使用監(jiān)督1.教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)校教材使用情況的監(jiān)督檢查，定期對學(xué)校教材使用情況進(jìn)行抽查，確保教材使用規(guī)范、有序。2.學(xué)校應(yīng)建立教材使用監(jiān)督機(jī)制，接受師生和家長的監(jiān)督。對于違反教材使用規(guī)定的行為，應(yīng)及時進(jìn)行糾正和處理。教材評價(jià)評價(jià)主體教材評價(jià)主體包括教育行政部門、教研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、教師、學(xué)生和家長等。評價(jià)內(nèi)容1.政治方向：教材是否符合國家政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，是否體現(xiàn)中國特色社會主義文化和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.價(jià)值導(dǎo)向：教材是否注重培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是否符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。3.科學(xué)性：教材內(nèi)容是否準(zhǔn)確無誤，編排是否合理有序，是否符合學(xué)科知識體系和認(rèn)知規(guī)律。4.適用性：教材是否適應(yīng)不同學(xué)校、不同學(xué)段、不同學(xué)科的教學(xué)需求，是否有助于提高教學(xué)質(zhì)量。5.裝幀設(shè)計(jì)：教材裝幀設(shè)計(jì)是否美觀大方，紙質(zhì)教材印刷質(zhì)量和裝訂質(zhì)量是否良好，電子教材交互性和兼容性是否符合要求。評價(jià)方式1.定期評價(jià)：教育行政部門和教研機(jī)構(gòu)定期對教材進(jìn)行評價(jià)，了解教材使用情況和質(zhì)量狀況，為教材選用和修訂提供依據(jù)。2.過程評價(jià)：學(xué)校和教師在教材使用過程中，對教材進(jìn)行實(shí)時評價(jià)，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議。3.學(xué)生評價(jià)：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，了解學(xué)生對教材的使用感受和意見建議。4.家長評價(jià)：通過家長委員會、家長會等形式，征求家長對教材的評價(jià)和意見。評價(jià)結(jié)果應(yīng)用1.教育行政部門根據(jù)教材評價(jià)結(jié)果，對教材選用工作進(jìn)行調(diào)整和完善，對存在問題的教材及時進(jìn)行清理和更換。2.教研機(jī)構(gòu)根據(jù)教材評價(jià)結(jié)果，組織開展教材研究和教學(xué)指導(dǎo)活動，幫助教師提高教材使用水平。3.學(xué)校根據(jù)教材評價(jià)結(jié)果，對教材使用情況進(jìn)行總結(jié)和反思，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。教材保管與更新保管要求1.學(xué)校應(yīng)建立教材保管制度，指定專人負(fù)責(zé)教材保管工作。2.教材應(yīng)存放在干燥、通風(fēng)、安全的地方，防止教材受潮、發(fā)霉、蟲蛀等。3.學(xué)校應(yīng)定期對教材進(jìn)行盤點(diǎn)，確保教材數(shù)量準(zhǔn)確、完好無損。更新機(jī)制1.教育行政部門應(yīng)根據(jù)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，定期發(fā)布教材更新指導(dǎo)意見，指導(dǎo)學(xué)校及時更新教材。2.學(xué)校應(yīng)根據(jù)教材更新指導(dǎo)意見，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定教材更新計(jì)劃，并報(bào)上級教育行政部門備案。3.教材更新應(yīng)遵循自愿原則，學(xué)?？筛鶕?jù)教學(xué)實(shí)際需求，選擇是否更新教材。對于更新教材的學(xué)校，應(yīng)按照規(guī)定的程序進(jìn)行選用和征訂。教材管理的監(jiān)督與問責(zé)監(jiān)督機(jī)制1.教育行政部門應(yīng)建立健全教材管理監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對教材選用、征訂、發(fā)放、使用等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。2.教育行政部門可通過定期檢查、不定期抽查、專項(xiàng)督查等方式，對學(xué)校教材管理工作進(jìn)行監(jiān)督。對于發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時下達(dá)整改通知書，責(zé)令學(xué)校限期整改。3.學(xué)校應(yīng)建立內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對教材管理工作的自我監(jiān)督。學(xué)校應(yīng)定期對教材管理工作進(jìn)行自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。問責(zé)制度1.對于違反本辦法規(guī)定，在教材選用、征訂、發(fā)放、使用等過程中存在違規(guī)行為的單位和個人，教育行政部門將視情節(jié)輕重，依法依規(guī)給予相應(yīng)的處罰。2.對于因教材選用不當(dāng)、征訂不規(guī)