小班健康課教案：認識五官演講人：日期:目錄02課程準備01課程目標03課程流程04教學活動設計05課程評估06延伸活動01PART課程目標準確識別五官學生能夠準確指出自己及他人的五官，包括眼、耳、口、鼻、舌。記住五官位置通過反復練習和記憶，學生能夠準確記住五官在臉部的相對位置。認識五官的名稱和位置了解五官的基本功能眼睛的功能耳朵的功能口的功能鼻子的功能舌的功能了解口是進食和呼吸的通道，同時也是語言表達的重要器官。了解眼睛是觀察世界的重要器官，能夠感受光線和顏色的變化。了解耳朵是聽覺器官，能夠接收聲音并幫助我們感知聲音的方向和距離。了解鼻子是呼吸的主要通道，能夠聞到各種氣味。了解舌是味覺器官，能夠品嘗到各種味道。眼睛的保護耳朵的保護保持口腔衛(wèi)生，避免感染；不要咬過硬或過熱的食物，以免損傷舌部。舌的保護避免吸入有害氣體和灰塵，保持鼻腔清潔；不要摳鼻孔，以免損傷鼻黏膜。鼻子的保護養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，飯后漱口，防止蛀牙；避免吃過硬或過熱的食物，保護口腔黏膜?？诘谋Ｗo避免用手揉眼睛，防止灰塵和異物進入；定期做眼保健操，保持眼部清潔。避免長時間聽高分貝的聲音，不要隨便挖耳朵，以防損傷聽力。掌握保護五官的基本常識02PART課程準備鏡子的大小適中，便于學生攜帶和保管。強調學生在使用鏡子時要互相尊重，避免互相照射造成不必要的干擾。讓學生每人準備一面小鏡子，方便在課程中觀察自己的五官。小鏡子（每人一面）多媒體課件準備包含五官的圖片、視頻、動畫等多媒體資料。01.課件內容要生動有趣，能夠吸引學生的注意力。02.通過多媒體展示五官的功能和作用，幫助學生更直觀地理解課程內容。03.五官圖片或模型準備五官的圖片或模型，讓學生更加直觀地了解五官的形狀和結構。1圖片或模型要清晰、逼真，能夠準確地反映五官的特征。2強調五官的協(xié)調性，讓學生理解五官之間的相互關系。303PART課程流程引起興趣通過歌曲、游戲等方式激發(fā)幼兒對五官的興趣。故事引導講述與五官相關的有趣故事，讓幼兒初步了解五官。導入部分指出五官讓幼兒指出自己及他人的五官，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。辨別五官通過圖片、實物等讓幼兒辨別不同的五官，并說出其名稱。認識五官讓幼兒了解眼睛是用來看東西的，并引導幼兒說出“眼睛可以看東西”等表述。讓幼兒了解鼻子是用來呼吸和聞氣味的，并引導幼兒說出“鼻子可以聞氣味”等表述。讓幼兒了解嘴巴是用來吃東西和說話的，并引導幼兒模仿嘴巴吃東西和說話的動作。讓幼兒了解耳朵是用來聽聲音的，并引導幼兒說出“耳朵可以聽聲音”等表述。了解五官功能眼睛的功能鼻子的功能嘴巴的功能耳朵的功能保護五官保護眼睛教育幼兒不要用臟手揉眼睛，避免看電視、電腦等過久，以免傷害眼睛。02040301保護嘴巴教育幼兒不要隨便將東西放入口中，避免吃過多的糖果和飲料，以免對牙齒和口腔造成傷害。保護鼻子教育幼兒不要摳鼻子，避免將異物塞入鼻孔，保持呼吸通暢。保護耳朵教育幼兒不要挖耳朵，避免聽過于響亮的聲音，以免對聽力造成傷害。04PART教學活動設計感官探險游戲讓孩子們通過謎語和描述來猜測是哪種五官。五官猜謎游戲反應速度游戲教師說出五官名稱，孩子們快速指出自己或他人的相應五官。通過不同的游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們親自感受并識別不同的五官。游戲活動互動討論五官的重要性討論五官在我們日常生活中的重要性，如鼻子用來呼吸、聞氣味，眼睛用來看東西等。保護五官的方法讓孩子們分享自己知道的保護五官的方法，如勤洗手、避免用手揉眼睛等。五官的感受讓孩子們描述不同五官的感受，如聽到悅耳的聲音、嘗到美味的食物等。五官繪畫鼓勵孩子們用畫筆或彩色筆描繪出自己和別人的五官。藝術創(chuàng)作五官手工通過制作五官模型、拼圖等活動，讓孩子們更加深入地了解五官的結構。五官拼貼畫提供各種材料，如彩色紙片、羽毛等，讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力，拼貼出不同的五官造型。05PART課程評估注意力學生是否能集中注意力，積極參與到五官認知的活動中。參與度學生在課堂中的活躍程度，能否主動表達并分享五官的感受。認知能力學生對五官功能的理解程度，能否正確識別并命名五官。實踐操作能力學生能否在老師指導下完成與五官相關的簡單任務，如指出眼睛、鼻子等。學生表現(xiàn)教學效果知識掌握學生是否掌握了五官的名稱、功能等基本知識。教學目標達成度通過課程活動，學生是否能夠理解并應用所學知識，如通過游戲、繪畫等形式表達五官。課堂氛圍是否營造了一個積極、愉快的學習環(huán)境，使學生愿意參與并享受課程。教學方法和手段評估教學方法和手段是否有效，能否激發(fā)學生的學習興趣和積極性。06PART延伸活動手工制作五官卡片讓孩子用彩筆或貼紙等材料制作五官卡片，提高孩子的動手能力和認知能力。觀察與記錄讓孩子觀察身邊人的五官，記錄下不同人的五官特征，培養(yǎng)孩子的觀察力和記憶力。家庭作業(yè)后續(xù)課程五官功能探究讓孩子了解五官的功能，如：眼睛用來看東西、耳朵用來聽聲音等，并設計相應的游戲和活動。保護五官的教育