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細心呵護生命綻 愛心助力夢想遠摘要：班級好壞與班級文化建設(shè)息息相關(guān)。班級文化建設(shè)既是一種文化氛圍的創(chuàng)關(guān)鍵詞：引言：2017年，我所帶的九（2）班被評為市先進班集體。在倍感榮幸的同時，10個平行班中總積分排名第一，我想這與我平時注重抓班級的文化建設(shè)是息3班我自豪！從衣著打扮到行為舉止，從紀(jì)律要求在一個窗明幾凈、環(huán)境優(yōu)美，富有文化氣息的班級中，學(xué)生會心情愉悅，自發(fā)地形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；同學(xué)和老師之間能夠相互理解、有效溝通、和諧相處；能夠讓學(xué)生主動接受文化的熏陶，陶冶道德情操。這樣的班級，會使學(xué)生產(chǎn)生自豪感和歸屬1現(xiàn)在的孩子不會打掃衛(wèi)生的太多了，拿不好掃帚，用不好拖把，擦不好玻璃。我先告訴他們基本的打掃方法，接著一一親自示范，看到班主任這么汗流浹背地掃拖擦，同學(xué)們也就明白我要求的標(biāo)準(zhǔn)了。教室的角落不能有灰塵，幾面大窗戶必須零污漬，一個手指印也不能有，窗戶槽里也要打掃干凈。每節(jié)課間值日生都要把講臺擦一遍，保證下節(jié)的授課教師有一個愉悅的教學(xué)環(huán)境。接下來的時間，讓他們分組比賽，設(shè)立冠亞軍，幾輪比賽下來，不僅不用擔(dān)心他們打掃的能力，還從中發(fā)現(xiàn)了班干部的苗子。三年來，我從家里帶了很多廢棄的舊報紙，同學(xué)們也因此練就用報紙擦窗戶干凈的教室不僅打掃出來的，也是保持出來的。平時我經(jīng)常教育學(xué)生，看到地上有紙屑要主動撿起來，課桌椅要擺放整齊，小黑板、掃帚、水桶理整齊等。無論是否進行衛(wèi)生評比，我們常年如一日，因為這是我們共同的家！教室的衛(wèi)生是班級文化環(huán)境的基礎(chǔ)，有了這個“地基”我們就可以添磚加瓦了。2布置教室時，我沒有自做主張，大包大攬，而是讓學(xué)生參與進來，讓他們自己 一就是第二。我不得不承認我的思想還是太僵化了i這也許就叫做代溝吧！每一期出板312li同學(xué)時，王震還會站出來保護他。他后來當(dāng)了紀(jì)律委員，班里

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