高校切忌封閉式管理制度關(guān)于高校管理制度優(yōu)化的指導(dǎo)意見總則一、制定目的為了推動高校管理模式的創(chuàng)新與完善，提升高校的教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平以及學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造開放、多元、包容的校園環(huán)境，特制定本指導(dǎo)意見，明確高校應(yīng)避免采用封閉式管理制度。二、適用范圍本指導(dǎo)意見適用于國內(nèi)各類高等院校，包括綜合性大學(xué)、?？圃盒?、職業(yè)院校等。三、基本原則1.遵循教育規(guī)律原則：高校管理制度應(yīng)符合教育教學(xué)的基本規(guī)律，尊重學(xué)生的個性發(fā)展和自主學(xué)習(xí)權(quán)利，促進學(xué)生全面成長。2.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)以及教育主管部門的相關(guān)規(guī)定，確保高校管理活動合法合規(guī)。3.以人為本原則：以學(xué)生和教師為中心，充分考慮他們的需求和利益，營造有利于師生發(fā)展的良好環(huán)境。4.開放創(chuàng)新原則：倡導(dǎo)開放式管理理念，鼓勵創(chuàng)新管理方式方法，積極適應(yīng)時代發(fā)展和社會變化的要求。高校封閉式管理制度的現(xiàn)狀與問題一、當(dāng)前封閉式管理制度的表現(xiàn)形式1.嚴(yán)格的門禁管理：限制學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)外出校園，對外來人員進入校園進行嚴(yán)格登記和盤查。2.限制學(xué)生活動范圍：校園內(nèi)部分區(qū)域設(shè)置限制，學(xué)生只能在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動，減少了學(xué)生與外界交流的機會。3.嚴(yán)格的請假制度：學(xué)生請假需經(jīng)過層層審批，程序繁瑣，限制了學(xué)生自主安排時間的靈活性。二、存在的問題1.不利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)：封閉式管理使得學(xué)生接觸社會的機會減少，不利于培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力、溝通能力和適應(yīng)社會的能力。2.壓抑學(xué)生個性發(fā)展：整齊劃一的管理模式難以滿足學(xué)生多樣化的興趣愛好和個性需求，限制了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。3.增加管理成本：嚴(yán)格的門禁、巡邏等管理措施需要投入大量的人力、物力資源，增加了高校的管理成本。4.引發(fā)學(xué)生逆反心理：過度的限制容易引起學(xué)生的反感和抵觸情緒，影響師生關(guān)系和校園和諧氛圍。開放式管理的優(yōu)勢與意義一、對學(xué)生成長的積極影響1.拓展視野，增強社會實踐能力：開放式管理允許學(xué)生走出校園，參與社會實踐活動，了解社會現(xiàn)實，增強對社會的認(rèn)知和適應(yīng)能力。2.培養(yǎng)溝通協(xié)作能力：學(xué)生有更多機會與校外人員交流合作，有助于提高溝通協(xié)作能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。3.激發(fā)創(chuàng)新思維：接觸不同的思想和觀念，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。4.促進個性發(fā)展：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自由安排課余時間，參加各種社團活動和興趣小組，充分發(fā)揮個人潛力，實現(xiàn)個性發(fā)展。二、對高校發(fā)展的積極意義1.提升高校社會形象：開放的校園環(huán)境展示了高校積極向上、包容開放的形象，有利于吸引優(yōu)秀學(xué)生和教師，提升高校的社會聲譽。2.促進學(xué)術(shù)交流與合作：開放式管理便于高校與社會各界開展學(xué)術(shù)交流與合作，引進優(yōu)質(zhì)資源，推動學(xué)科建設(shè)和科研發(fā)展。3.適應(yīng)社會發(fā)展需求：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才是高校的重要使命，開放式管理有助于高校更好地適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需求。高校開放式管理的實施策略一、優(yōu)化門禁管理1.合理設(shè)置門禁時間：根據(jù)學(xué)校實際情況和學(xué)生需求，適當(dāng)延長門禁開放時間，在保證校園安全的前提下，方便學(xué)生進出校園。2.簡化門禁登記流程：采用信息化手段，如人臉識別、校園卡自助登記等方式，提高門禁管理效率，減少對外來人員登記的繁瑣程序。3.分類管理門禁權(quán)限：根據(jù)不同人員的身份和需求，設(shè)置不同的門禁權(quán)限，如學(xué)生憑校園卡自由進出，教職工憑工作證進出，外來訪客經(jīng)登記后可在規(guī)定區(qū)域活動。二、豐富校園文化活動1.舉辦各類學(xué)術(shù)講座和研討會：邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者來校講學(xué)，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。2.開展豐富多彩的社團活動：鼓勵學(xué)生成立各種社團組織，如文藝社團、體育社團、科技創(chuàng)新社團等，定期舉辦社團活動，滿足學(xué)生多樣化的興趣愛好。3.組織社會實踐活動：引導(dǎo)學(xué)生走出校園，參與社會調(diào)研、志愿服務(wù)、實習(xí)實訓(xùn)等活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。三、加強與社會的合作與交流1.建立校企合作機制：與企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，開展產(chǎn)學(xué)研合作項目，為學(xué)生提供實習(xí)就業(yè)機會，同時引進企業(yè)先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，促進高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)。2.加強與社區(qū)的互動：積極參與社區(qū)文化建設(shè)和公益活動，與社區(qū)建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)生提供社會實踐平臺，同時也為社區(qū)居民提供文化教育服務(wù)。3.開展國際交流與合作：積極拓展國際交流渠道，與國外高校開展合作辦學(xué)、學(xué)生交換、教師互訪等活動，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。四、完善學(xué)生管理服務(wù)體系1.加強學(xué)生心理健康教育：建立健全學(xué)生心理健康教育和咨詢服務(wù)體系，為學(xué)生提供心理咨詢、心理輔導(dǎo)等服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問題，保持良好的心態(tài)。2.優(yōu)化學(xué)生資助工作：完善學(xué)生資助政策體系，加大對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助力度，確保學(xué)生不因經(jīng)濟困難而輟學(xué)。3.提高學(xué)生事務(wù)管理效率：簡化學(xué)生事務(wù)辦理流程，推行一站式服務(wù)，利用信息化手段提高學(xué)生事務(wù)管理的信息化水平，方便學(xué)生辦理各類事務(wù)。配套保障措施一、加強安全管理1.完善校園安全制度：建立健全校園安全管理制度，明確安全責(zé)任，加強對校園安全隱患的排查和整改，確保校園安全穩(wěn)定。2.加強安全教育培訓(xùn)：開展形式多樣的安全教育活動，提高師生的安全意識和自我保護能力，如消防安全培訓(xùn)、交通安全培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)等。3.強化安全保衛(wèi)隊伍建設(shè)：加強安全保衛(wèi)隊伍的建設(shè)和管理，提高安保人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平，配備必要的安全保衛(wèi)設(shè)施和裝備，確保校園安全。二、加強師資隊伍建設(shè)1.提高教師綜合素質(zhì)：加強教師培訓(xùn)，鼓勵教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教育教學(xué)理念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。2.加強師德師風(fēng)建設(shè)：建立健全師德師風(fēng)考核評價機制，加強對教師師德師風(fēng)的監(jiān)督和管理，引導(dǎo)教師樹立良好的職業(yè)道德形象。3.引進優(yōu)秀人才：積極引進國內(nèi)外優(yōu)秀人才，充實教師隊伍，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高高校的師資水平。三、加大經(jīng)費投入1.保障開放式管理所需經(jīng)費：高校應(yīng)加大對開放式管理的經(jīng)費投入，用于改善校園環(huán)境、開展校園文化活動、加強與社會合作等方面，確保開放式管理工作的順利開展。2.合理安排經(jīng)費使用：建立健全經(jīng)費管理制度，加強對經(jīng)費使用的監(jiān)督和管理，確保經(jīng)費使用合理、透明，提高經(jīng)費使用效益。四、加強宣傳引導(dǎo)1.營造開放管理氛圍：通過校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種渠道，宣傳開放式管理的理念和意義，營造開放、包容、和諧的校園文化氛圍。2.引導(dǎo)師生積極參與：加強對師生的宣傳教育，引導(dǎo)師生轉(zhuǎn)變觀念，積極參與開放式管理工作，形成全員參與、共同推進的良好局面。監(jiān)督與評估一、建立監(jiān)督機制1.成立監(jiān)督小組：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表等組成監(jiān)督小組，定期對開放式管理工作進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見。2.設(shè)立舉報渠道：設(shè)立舉報電話、郵箱等舉報渠道，接受師生和社會各界對開放式管理工作的監(jiān)督舉報，對舉報問題及時進行調(diào)查處理。二、開展評估工作1.制定評估指標(biāo)體系：根據(jù)開放式管理的目標(biāo)和要求，制定科學(xué)合理的評估指標(biāo)體系，對開放式管理工作的實施效果