2025年養(yǎng)老護(hù)理員專業(yè)知識(shí)測(cè)試卷-養(yǎng)老護(hù)理員心理輔導(dǎo)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.當(dāng)老年人在面對(duì)疾病時(shí)表現(xiàn)出過度焦慮和擔(dān)憂，護(hù)理員首先應(yīng)該采取的措施是（）A.直接告訴老人疾病并不嚴(yán)重B.鼓勵(lì)老人參加社交活動(dòng)分散注意力C.傾聽老人的擔(dān)憂并給予情感支持D.建議老人服用安眠藥緩解焦慮2.老年人出現(xiàn)認(rèn)知功能下降時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.盡量避免與老人交流以減少刺激B.通過重復(fù)指令幫助老人記憶C.創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境讓老人休息D.鼓勵(lì)老人回憶過去的經(jīng)歷增強(qiáng)記憶3.在與情緒低落的老年人溝通時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.保持嚴(yán)肅的態(tài)度以示專業(yè)B.避免談?wù)撊魏呜?fù)面話題C.用真誠(chéng)的語(yǔ)言表達(dá)關(guān)心和理解D.直接告訴老人應(yīng)該如何快樂起來4.老年人出現(xiàn)睡眠障礙時(shí)，護(hù)理員可以嘗試（）A.強(qiáng)制老人在固定時(shí)間上床睡覺B.在睡前播放輕柔的音樂幫助放松C.讓老人白天多進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)消耗精力D.給老人服用安眠藥確保睡眠質(zhì)量5.當(dāng)老年人表達(dá)死亡焦慮時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.避免與老人談?wù)撍劳鲈掝}B.直接告訴老人不必?fù)?dān)心死亡問題C.傾聽老人的感受并提供情感支持D.建議老人多參與宗教活動(dòng)尋求安慰6.老年人出現(xiàn)抑郁癥狀時(shí)，護(hù)理員可以（）A.強(qiáng)調(diào)抑郁是衰老的正常表現(xiàn)B.鼓勵(lì)老人參加自己喜歡的活動(dòng)C.忽略老人的情緒變化D.告訴老人抑郁不需要治療7.在幫助老年人應(yīng)對(duì)壓力時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.告訴老人壓力是不可避免的B.教授老人放松技巧如深呼吸C.讓老人獨(dú)自承受壓力D.批評(píng)老人無法應(yīng)對(duì)壓力8.老年人出現(xiàn)孤獨(dú)感時(shí)，護(hù)理員可以（）A.告訴老人孤獨(dú)是正常的B.安排志愿者定期探望老人C.鼓勵(lì)老人參加社區(qū)活動(dòng)D.讓老人獨(dú)自待在房間9.當(dāng)老年人表達(dá)憤怒情緒時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.忽略老人的憤怒B.與老人爭(zhēng)論以證明自己正確C.傾聽老人的感受并表達(dá)理解D.告訴老人憤怒是不對(duì)的10.老年人出現(xiàn)記憶障礙時(shí)，護(hù)理員可以（）A.使用復(fù)雜的語(yǔ)言和指令B.通過重復(fù)練習(xí)幫助老人記憶C.忽略老人的記憶問題D.告訴老人記憶會(huì)越來越差11.在與認(rèn)知障礙的老年人溝通時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.使用大聲和緩慢的語(yǔ)言B.避免與老人眼神接觸C.用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和短句交流D.直接告訴老人他記錯(cuò)了12.老年人出現(xiàn)焦慮癥狀時(shí)，護(hù)理員可以（）A.告訴老人焦慮是衰老的產(chǎn)物B.教授老人放松技巧如漸進(jìn)式肌肉放松C.讓老人獨(dú)自擔(dān)心D.批評(píng)老人小題大做13.當(dāng)老年人表達(dá)無助感時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.告訴老人無助是正常的B.鼓勵(lì)老人尋求幫助C.讓老人獨(dú)自面對(duì)困難D.批評(píng)老人缺乏能力14.老年人出現(xiàn)睡眠問題時(shí)，護(hù)理員可以（）A.強(qiáng)制老人按時(shí)上床睡覺B.提供舒適的睡眠環(huán)境C.讓老人白天長(zhǎng)時(shí)間午睡D.給老人服用安眠藥15.在幫助老年人應(yīng)對(duì)失落時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.告訴老人失落是暫時(shí)的B.鼓勵(lì)老人表達(dá)感受C.忽略老人的情緒D.告訴老人應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)16.老年人出現(xiàn)行為異常時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.忽略老人的異常行為B.與老人爭(zhēng)論以糾正行為C.了解行為背后的原因D.直接告訴老人行為是不對(duì)的17.當(dāng)老年人表達(dá)恐懼時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.告訴老人恐懼是不必要的B.傾聽老人的擔(dān)憂并給予安慰C.讓老人獨(dú)自害怕D.告訴老人應(yīng)該勇敢18.老年人出現(xiàn)情緒波動(dòng)時(shí)，護(hù)理員可以（）A.保持冷漠的態(tài)度B.傾聽老人的感受并給予支持C.忽略老人的情緒變化D.告訴老人情緒波動(dòng)是正常的19.在幫助老年人建立自信時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.告訴老人自信是重要的B.鼓勵(lì)老人完成小目標(biāo)C.讓老人獨(dú)自努力D.批評(píng)老人不夠自信20.老年人出現(xiàn)社交障礙時(shí)，護(hù)理員可以（）A.鼓勵(lì)老人參加社交活動(dòng)B.讓老人獨(dú)自待在房間C.告訴老人社交是不必要的D.忽略老人的社交問題21.當(dāng)老年人表達(dá)絕望時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.告訴老人絕望是正常的B.鼓勵(lì)老人尋求幫助C.讓老人獨(dú)自面對(duì)D.告訴老人應(yīng)該積極22.老年人出現(xiàn)注意力不集中時(shí)，護(hù)理員可以（）A.使用復(fù)雜的語(yǔ)言和指令B.通過重復(fù)練習(xí)幫助老人集中注意力C.忽略老人的注意力問題D.告訴老人注意力會(huì)越來越差23.在與情緒失控的老年人溝通時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.保持冷靜的態(tài)度B.與老人爭(zhēng)論以證明自己正確C.讓老人獨(dú)自發(fā)泄D.直接告訴老人情緒是不對(duì)的24.老年人出現(xiàn)語(yǔ)言障礙時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.使用復(fù)雜的語(yǔ)言和指令B.用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和短句交流C.忽略老人的語(yǔ)言問題D.直接告訴老人他表達(dá)不清25.當(dāng)老年人表達(dá)自我價(jià)值感低時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.告訴老人自我價(jià)值感是重要的B.鼓勵(lì)老人發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)C.讓老人獨(dú)自思考D.批評(píng)老人不夠有價(jià)值二、多項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。多選、錯(cuò)選、少選或未選均不得分。）1.老年人出現(xiàn)焦慮癥狀時(shí)，護(hù)理員可以采取的措施有（）A.教授老人放松技巧如深呼吸B.鼓勵(lì)老人參加社交活動(dòng)C.提供一個(gè)安靜的環(huán)境D.告訴老人焦慮是正常的E.讓老人獨(dú)自擔(dān)心2.在幫助老年人應(yīng)對(duì)壓力時(shí)，護(hù)理員可以采取的措施有（）A.教授老人放松技巧如漸進(jìn)式肌肉放松B.鼓勵(lì)老人尋求社會(huì)支持C.讓老人獨(dú)自承受壓力D.告訴老人壓力是不可避免的E.安排定期活動(dòng)幫助老人放松3.老年人出現(xiàn)抑郁癥狀時(shí)，護(hù)理員可以采取的措施有（）A.鼓勵(lì)老人參加自己喜歡的活動(dòng)B.傾聽老人的感受并給予支持C.忽略老人的情緒變化D.告訴老人抑郁是不嚴(yán)重的E.安排志愿者定期探望老人4.當(dāng)老年人表達(dá)憤怒情緒時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.傾聽老人的感受并表達(dá)理解B.與老人爭(zhēng)論以證明自己正確C.忽略老人的憤怒D.建議老人用健康的方式表達(dá)憤怒E.直接告訴老人憤怒是不對(duì)的5.老年人出現(xiàn)認(rèn)知功能下降時(shí)，護(hù)理員可以采取的措施有（）A.通過重復(fù)練習(xí)幫助老人記憶B.使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和短句交流C.忽略老人的記憶問題D.創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境讓老人休息E.教授老人記憶技巧如聯(lián)想記憶6.在幫助老年人應(yīng)對(duì)失落時(shí)，護(hù)理員可以采取的措施有（）A.鼓勵(lì)老人表達(dá)感受B.告訴老人失落是暫時(shí)的C.忽略老人的情緒D.提供情感支持E.安排活動(dòng)分散注意力7.老年人出現(xiàn)睡眠障礙時(shí)，護(hù)理員可以嘗試的方法有（）A.在睡前播放輕柔的音樂幫助放松B.強(qiáng)制老人在固定時(shí)間上床睡覺C.提供舒適的睡眠環(huán)境D.讓老人白天多進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)消耗精力E.建議老人服用安眠藥確保睡眠質(zhì)量8.當(dāng)老年人表達(dá)死亡焦慮時(shí)，護(hù)理員可以采取的措施有（）A.傾聽老人的感受并提供情感支持B.避免與老人談?wù)撍劳鲈掝}C.建議老人多參與宗教活動(dòng)尋求安慰D.直接告訴老人不必?fù)?dān)心死亡問題E.與老人討論生命的意義9.老年人出現(xiàn)孤獨(dú)感時(shí)，護(hù)理員可以采取的措施有（）A.安排志愿者定期探望老人B.鼓勵(lì)老人參加社區(qū)活動(dòng)C.讓老人獨(dú)自待在房間D.告訴老人孤獨(dú)是正常的E.與老人進(jìn)行深入的交流10.在與認(rèn)知障礙的老年人溝通時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該（）A.使用大聲和緩慢的語(yǔ)言B.用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和短句交流C.避免與老人眼神接觸D.通過重復(fù)練習(xí)幫助老人理解E.直接告訴老人他記錯(cuò)了11.老年人出現(xiàn)情緒波動(dòng)時(shí)，護(hù)理員可以采取的措施有（）A.傾聽老人的感受并給予支持B.保持冷漠的態(tài)度C.讓老人獨(dú)自處理情緒D.告訴老人情緒波動(dòng)是正常的E.教授老人情緒管理技巧12.在幫助老年人建立自信時(shí)，護(hù)理員可以采取的措施有（）A.鼓勵(lì)老人完成小目標(biāo)B.告訴老人自信是重要的C.讓老人獨(dú)自努力D.批評(píng)老人不夠自信E.提供積極的反饋13.老年人出現(xiàn)社交障礙時(shí)，護(hù)理員可以采取的措施有（）A.鼓勵(lì)老人參加社交活動(dòng)B.讓老人獨(dú)自待在房間C.告訴老人社交是不必要的D.安排定期活動(dòng)幫助老人放松E.與老人進(jìn)行深入的交流14.當(dāng)老年人表達(dá)無助感時(shí)，護(hù)理員可以采取的措施有（）A.鼓勵(lì)老人尋求幫助B.告訴老人無助是正常的C.讓老人獨(dú)自面對(duì)困難D.提供情感支持E.幫助老人制定解決問題的計(jì)劃15.老年人出現(xiàn)行為異常時(shí)，護(hù)理員可以采取的措施有（）A.了解行為背后的原因B.忽略老人的異常行為C.與老人爭(zhēng)論以糾正行為D.提供一個(gè)安靜的環(huán)境E.安排專業(yè)人員進(jìn)行評(píng)估三、判斷題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。請(qǐng)判斷下列說法的正誤，正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）1.當(dāng)老年人表達(dá)憤怒情緒時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該立即制止老人的憤怒行為。()2.老年人出現(xiàn)認(rèn)知功能下降時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該盡量避免與老人交流以減少刺激。()3.在與情緒低落的老年人溝通時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該保持嚴(yán)肅的態(tài)度以示專業(yè)。()4.老年人出現(xiàn)睡眠障礙時(shí)，護(hù)理員可以強(qiáng)制老人在固定時(shí)間上床睡覺。()5.當(dāng)老年人表達(dá)死亡焦慮時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該避免與老人談?wù)撍劳鲈掝}。()6.老年人出現(xiàn)抑郁癥狀時(shí)，護(hù)理員可以告訴老人抑郁是不嚴(yán)重的。()7.在幫助老年人應(yīng)對(duì)壓力時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該告訴老人壓力是不可避免的。()8.老年人出現(xiàn)孤獨(dú)感時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該讓老人獨(dú)自待在房間。()9.當(dāng)老年人表達(dá)無助感時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該讓老人獨(dú)自面對(duì)困難。()10.老年人出現(xiàn)睡眠問題時(shí)，護(hù)理員可以建議老人服用安眠藥確保睡眠質(zhì)量。()11.在幫助老年人應(yīng)對(duì)失落時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該忽略老人的情緒。()12.老年人出現(xiàn)行為異常時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該與老人爭(zhēng)論以糾正行為。()13.當(dāng)老年人表達(dá)恐懼時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該直接告訴老人恐懼是不必要的。()14.老年人出現(xiàn)情緒波動(dòng)時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該保持冷漠的態(tài)度。()15.在幫助老年人建立自信時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該批評(píng)老人不夠自信。()16.老年人出現(xiàn)社交障礙時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該告訴老人社交是不必要的。()17.當(dāng)老年人表達(dá)自我價(jià)值感低時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該讓老人獨(dú)自思考。()18.老年人出現(xiàn)語(yǔ)言障礙時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該使用復(fù)雜的語(yǔ)言和指令。()19.在與情緒失控的老年人溝通時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該讓老人獨(dú)自發(fā)泄。()20.老年人出現(xiàn)注意力不集中時(shí)，護(hù)理員可以忽略老人的注意力問題。()四、簡(jiǎn)答題（本大題共10小題，每小題4分，共40分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)潔明了地回答問題。）1.簡(jiǎn)述老年人出現(xiàn)焦慮癥狀時(shí)，護(hù)理員可以采取哪些措施？2.如何幫助老年人應(yīng)對(duì)壓力？3.當(dāng)老年人表達(dá)憤怒情緒時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該怎么做？4.老年人出現(xiàn)睡眠障礙時(shí)，護(hù)理員可以嘗試哪些方法？5.在幫助老年人應(yīng)對(duì)失落時(shí)，護(hù)理員可以采取哪些措施？6.老年人出現(xiàn)認(rèn)知功能下降時(shí)，護(hù)理員可以采取哪些措施？7.當(dāng)老年人表達(dá)死亡焦慮時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該怎么做？8.老年人出現(xiàn)孤獨(dú)感時(shí)，護(hù)理員可以采取哪些措施？9.在與認(rèn)知障礙的老年人溝通時(shí)，護(hù)理員應(yīng)該注意什么？10.老年人出現(xiàn)情緒波動(dòng)時(shí)，護(hù)理員可以采取哪些措施？本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.C解析：面對(duì)老年人的焦慮，首要的是理解并接納他們的情緒，給予情感支持是最重要的，直接告訴老人疾病不嚴(yán)重可能會(huì)引起不信任，鼓勵(lì)分散注意力是輔助方法，但不是首選。2.B解析：認(rèn)知功能下降時(shí)，重復(fù)練習(xí)有助于強(qiáng)化記憶，創(chuàng)造安靜環(huán)境有助于集中注意力，但避免交流會(huì)加重孤獨(dú)感，漸進(jìn)式肌肉放松等技巧更適合成人焦慮，而非記憶訓(xùn)練。3.C解析：真誠(chéng)的理解和關(guān)心是建立信任的基礎(chǔ)，避免談?wù)撠?fù)面話題可能回避問題，直接告訴老人如何快樂起來顯得不尊重其感受。4.B解析：輕柔音樂有助于放松身心，強(qiáng)制睡眠可能適得其反，劇烈運(yùn)動(dòng)可能影響晚上睡眠，安眠藥有副作用，非首選。5.C解析：傾聽和支持是關(guān)鍵，回避話題會(huì)加劇焦慮，直接否定或建議宗教活動(dòng)可能不符合老人信仰，死亡焦慮需要正視。6.B解析：鼓勵(lì)參與喜歡的活動(dòng)能提升積極性，忽視或批評(píng)會(huì)打擊老人，其他選項(xiàng)都是輔助或錯(cuò)誤做法。7.B解析：教授放松技巧是實(shí)用方法，避免壓力、批評(píng)或讓老人獨(dú)自承受都不利于健康，告知壓力不可避免是消極態(tài)度。8.C解析：鼓勵(lì)社交活動(dòng)是積極干預(yù)，讓老人獨(dú)處會(huì)加重孤獨(dú)，其他選項(xiàng)都是消極或不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?.C解析：傾聽和理解是處理憤怒的第一步，爭(zhēng)論會(huì)激化矛盾，忽略或批評(píng)都不可取，建議健康表達(dá)方式是后續(xù)步驟。10.B解析：重復(fù)練習(xí)是認(rèn)知訓(xùn)練的有效方法，安靜環(huán)境有助于集中，復(fù)雜語(yǔ)言會(huì)增加負(fù)擔(dān)，告訴老人記憶會(huì)變差是打擊。11.C解析：簡(jiǎn)單語(yǔ)言和短句有助于理解，避免眼神接觸會(huì)顯得不自信，重復(fù)指令可能加重認(rèn)知負(fù)擔(dān)，直接否定是錯(cuò)誤做法。12.B解析：教授放松技巧能緩解焦慮，避免壓力、批評(píng)或讓老人獨(dú)自擔(dān)心都不合適，告知焦慮是衰老產(chǎn)物是消極看法。13.B解析：鼓勵(lì)尋求幫助是積極態(tài)度，告知無助是正?；蜃尷先霜?dú)自面對(duì)都是消極做法，批評(píng)會(huì)傷害自尊。14.C解析：提供舒適環(huán)境能提升睡眠質(zhì)量，強(qiáng)制睡眠可能適得其反，劇烈運(yùn)動(dòng)影響睡眠，安眠藥有副作用。15.B解析：鼓勵(lì)表達(dá)是重要的，忽略情緒或告訴失落是暫時(shí)的可能無效，提供情感支持和分散注意力是輔助手段。16.C解析：了解原因是關(guān)鍵，忽略或爭(zhēng)論會(huì)適得其反，提供一個(gè)安靜環(huán)境是輔助措施，安排評(píng)估是后續(xù)可能需要但不是首選。17.A解析：傾聽和支持是基礎(chǔ)，直接否定或告訴恐懼是不必要的是錯(cuò)誤做法，安排宗教活動(dòng)可能不符合需求，讓老人獨(dú)自擔(dān)心會(huì)加重恐懼。18.C解析：傾聽和支持是關(guān)鍵，冷漠態(tài)度或讓老人獨(dú)自處理情緒都不合適，直接告訴老人表達(dá)不清可能引起反感。19.A解析：保持冷靜能穩(wěn)定局面，爭(zhēng)論無益，讓老人獨(dú)自發(fā)泄可能失控，直接告訴情緒是不對(duì)的是否定其感受。20.B解析：鼓勵(lì)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)能提升自信，告訴自信重要是積極引導(dǎo)，讓老人獨(dú)自努力或批評(píng)都是消極做法。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.ABCE解析：教授放松技巧、鼓勵(lì)社交、提供安靜環(huán)境、鼓勵(lì)表達(dá)都是有效方法，讓老人獨(dú)自擔(dān)心會(huì)加重焦慮。2.ABCE解析：教授放松技巧、鼓勵(lì)尋求支持、安排活動(dòng)、鼓勵(lì)表達(dá)都是有效方法，告知壓力不可避免是消極態(tài)度。3.ABE解析：鼓勵(lì)參加活動(dòng)、傾聽支持、安排志愿者都是有效方法，忽略情緒或告訴抑郁不嚴(yán)重都是錯(cuò)誤做法。4.ACD解析：傾聽理解、建議健康表達(dá)、避免爭(zhēng)論是正確做法，直接否定或忽略憤怒都會(huì)激化矛盾。5.ABE解析：重復(fù)練習(xí)、簡(jiǎn)單語(yǔ)言、教授記憶技巧都是有效方法，忽略問題或創(chuàng)造安靜環(huán)境可能無助于記憶提升。6.ABD解析：鼓勵(lì)表達(dá)、告訴失落是暫時(shí)的、提供情感支持都是有效方法，忽略情緒或安排活動(dòng)可能無法解決根本問題。7.ACD解析：播放音樂、強(qiáng)制睡眠、提供舒適環(huán)境都是嘗試方法，劇烈運(yùn)動(dòng)影響睡眠，安眠藥有副作用。8.ACE解析：傾聽支持、建議宗教活動(dòng)、與老人討論生命意義都是有效方法，回避話題或直接否定都是錯(cuò)誤做法。9.ABE解析：安排志愿者、鼓勵(lì)參加社區(qū)活動(dòng)、與老人深入交流都是有效方法，讓老人獨(dú)處或告訴孤獨(dú)正常都是消極做法。10.BDE解析：簡(jiǎn)單語(yǔ)言、重復(fù)練習(xí)、直接告訴老人記錯(cuò)了都是錯(cuò)誤做法，正確做法是創(chuàng)造理解環(huán)境，使用簡(jiǎn)單語(yǔ)言，耐心重復(fù)。11.AE解析：傾聽支持、教授情緒管理技巧都是有效方法，保持冷漠或讓老人獨(dú)自處理情緒都是錯(cuò)誤做法，告訴情緒正常是消極態(tài)度。12.ABE解析：鼓勵(lì)完成小目標(biāo)、告訴自信重要、提供積極反饋都是有效方法，讓老人獨(dú)自努力或批評(píng)都是消極做法。13.ADE解析：鼓勵(lì)參加社交、安排定期活動(dòng)、與老人深入交流都是有效方法，讓老人獨(dú)處或告訴社交不必要都是消極做法。14.ACD解析：鼓勵(lì)尋求幫助、提供情感支持、幫助制定計(jì)劃都是有效方法，告知無助正常或讓老人獨(dú)自面對(duì)都是消極做法。15.ACD解析：了解原因、提供一個(gè)安靜環(huán)境、安排專業(yè)人員評(píng)估都是有效方法，忽略問題或與老人爭(zhēng)論都是錯(cuò)誤做法。三、判斷題答案及解析1.×解析：憤怒是正常情緒，直接制止可能激化矛盾，正確做法是傾聽理解并引導(dǎo)。2.×解析：交流有助于保持思維活躍，避免交流可能導(dǎo)致社交孤立和認(rèn)知下降，正確做法是耐心溝通。3.×解析：嚴(yán)肅態(tài)度可能讓老人感到不被理解，正確做法是態(tài)度溫和并表達(dá)關(guān)心。4.×解析：強(qiáng)制睡眠可能適得其反，正確做法是創(chuàng)造良好睡眠環(huán)境并觀察老人習(xí)慣。5.×解析：死亡焦慮需要正視，回避話題可能加重焦慮，正確做法是傾聽和支持。6.×解析：抑郁是疾病需要重視，直接告訴其不嚴(yán)重會(huì)加重不信任，正確做法是傾聽和支持。7.×解析：積極應(yīng)對(duì)壓力是健康態(tài)度，直接告知不可避免是消極看法，正確做法是教授應(yīng)對(duì)技巧。8.×解析：陪伴和鼓勵(lì)社交能緩解孤獨(dú)，讓老人獨(dú)處會(huì)加重問題，正確做法是創(chuàng)造社交機(jī)會(huì)。9.×解析：幫助老人應(yīng)對(duì)困難是責(zé)任，讓老人獨(dú)自面對(duì)可能無法解決問題，正確做法是提供支持和引導(dǎo)。10.×解析：安眠藥有副作用，首選是改善睡眠環(huán)境和生活習(xí)慣，正確做法是觀察和輔助。11.×解析：忽略情緒會(huì)加重失落感，正確做法是傾聽和支持。12.×解析：爭(zhēng)論會(huì)加重矛盾，正確做法是耐心傾聽和理解。13.×解析：恐懼是正常情緒，直接否定會(huì)加重不信任，正確做法是傾聽和支持。14.×解析：冷漠態(tài)度會(huì)讓老人感到不被關(guān)心，正確做法是表達(dá)關(guān)心和理解。15.×解析：批評(píng)會(huì)打擊自信，正確做法是鼓勵(lì)和支持。16.×解析：鼓勵(lì)社交對(duì)健康重要，直接告訴社交不必要是消極態(tài)度，正確做法是創(chuàng)造社交機(jī)會(huì)。17.×解析：陪伴和引導(dǎo)有助于思考，讓老人獨(dú)自思考可能無法解決問題，正確做法是傾聽和支持。18.×解析：簡(jiǎn)單語(yǔ)言有助于理解，復(fù)雜語(yǔ)言會(huì)增加負(fù)擔(dān)，正確做法是使用簡(jiǎn)單清晰的語(yǔ)言。19.×解析：引導(dǎo)和安撫是關(guān)鍵，讓老人獨(dú)自發(fā)泄可能失控，正確做法是耐心傾聽和引導(dǎo)。20.×解析：注意力問題是需要關(guān)注的，忽略問題會(huì)加重困難，正確做法是教授專注技巧和創(chuàng)造良好環(huán)境。四、簡(jiǎn)答題答案及解析1.答案：教授放松技巧如深呼吸、鼓勵(lì)參加社交活動(dòng)、提供一個(gè)安靜的環(huán)境、傾聽并表達(dá)理解、鼓勵(lì)老人表達(dá)感受、教授情緒管理技巧。解析：應(yīng)對(duì)焦慮需要多方面措施，放松技巧能直接緩解生理緊張，社交活動(dòng)能分散注意力，安靜環(huán)境有助于集中，傾聽和理解是建立信任的基礎(chǔ)，情緒管理技巧能提升應(yīng)對(duì)能力。2.答案：教授應(yīng)對(duì)技巧如放松訓(xùn)練、鼓勵(lì)尋求社會(huì)支持、保持積極態(tài)度、創(chuàng)造良好的生活環(huán)境、觀察并記錄壓力源。解析：應(yīng)對(duì)壓力需要積極態(tài)度和實(shí)用方法，教授應(yīng)對(duì)技巧能提升自我調(diào)節(jié)能力，尋求支持能獲得幫助，保持積極態(tài)度能提升抗壓能力，觀察壓力源有助于針對(duì)性解決。3.答案：保持冷靜并耐心傾聽、表達(dá)理解和共情、不與老人爭(zhēng)辯、引導(dǎo)老人用健康的方式表達(dá)憤怒如傾訴或運(yùn)動(dòng)、必要時(shí)尋求專業(yè)幫助。解析：處理憤怒需要冷靜和耐