教科書循環(huán)使用管理制度一、總則（一）目的為了節(jié)約教育資源，降低教育成本，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約意識，特制定本教科書循環(huán)使用管理制度。（二）適用范圍本制度適用于公司/組織內(nèi)所有涉及教科書使用的部門、班級及相關(guān)人員。（三）基本原則1.節(jié)約資源原則：通過教科書的循環(huán)使用，減少紙張浪費，降低資源消耗。2.環(huán)保優(yōu)先原則：倡導(dǎo)綠色環(huán)保理念，減少因教科書生產(chǎn)帶來的環(huán)境壓力。3.規(guī)范管理原則：建立科學(xué)、合理、規(guī)范的管理流程，確保教科書循環(huán)使用工作有序進行。4.服務(wù)教學(xué)原則：在保障教科書循環(huán)使用的同時，不影響正常教學(xué)活動的開展，為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。二、教科書的采購與配備（一）采購計劃1.根據(jù)各年級、各學(xué)科的教學(xué)大綱和實際教學(xué)需求，制定年度教科書采購計劃。采購計劃應(yīng)充分考慮教科書的循環(huán)使用因素，合理確定采購數(shù)量。2.在采購計劃中，明確標(biāo)注哪些教科書適合循環(huán)使用，并與供應(yīng)商協(xié)商，確保所采購的教科書質(zhì)量符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，且易于循環(huán)使用。（二）采購標(biāo)準(zhǔn)1.選用環(huán)保紙張印刷的教科書，紙張應(yīng)符合國家相關(guān)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，具有較好的耐磨損性和可擦寫性。2.教科書的裝訂應(yīng)牢固、耐用，便于多次翻閱和使用。3.優(yōu)先采購內(nèi)容更新周期較長、通用性較強的教科書，以提高教科書的循環(huán)使用效率。（三）配備方式1.按照班級學(xué)生人數(shù)，為每個班級配備適量的循環(huán)使用教科書。配備數(shù)量應(yīng)根據(jù)教學(xué)實際情況和教科書的使用頻率合理確定，確保每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有足夠的教科書使用。2.對于一些特殊學(xué)科或?qū)嶒炚n程所需的教科書，可根據(jù)實際需求另行配備，不納入循環(huán)使用范圍，但應(yīng)盡量選擇可重復(fù)使用的版本。三、教科書的使用管理（一）發(fā)放與領(lǐng)取1.開學(xué)前，由學(xué)校教材管理部門統(tǒng)一將循環(huán)使用教科書發(fā)放至各班級。班級應(yīng)指定專人負責(zé)教科書的領(lǐng)取和保管，并做好登記工作。2.學(xué)生在領(lǐng)取循環(huán)使用教科書時，需在發(fā)放登記表上簽字確認(rèn)，明確其保管責(zé)任。（二）使用要求1.學(xué)生應(yīng)愛護教科書，保持教科書的整潔、完好。不得在教科書上隨意涂寫、亂畫、撕頁或損壞。2.在使用過程中，學(xué)生應(yīng)按照教師的要求進行標(biāo)注和記錄，但不得使用永久性標(biāo)記，以免影響教科書的再次使用。3.教師應(yīng)教育學(xué)生正確使用教科書，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，提高教科書的使用效率。（三）歸還與回收1.學(xué)期結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)將循環(huán)使用教科書歸還至班級指定地點。班級負責(zé)人應(yīng)認(rèn)真核對教科書的數(shù)量和完好情況，并進行整理和登記。2.對于損壞或丟失的教科書，學(xué)生應(yīng)按照規(guī)定進行賠償。賠償標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)教科書的原價和使用年限合理確定。3.學(xué)校教材管理部門負責(zé)將各班級歸還的循環(huán)使用教科書進行集中回收和整理，分類存放，以便下一學(xué)年繼續(xù)使用。四、教科書的維護與保養(yǎng)（一）定期檢查1.學(xué)校教材管理部門應(yīng)定期對循環(huán)使用教科書進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)并處理教科書存在的問題。檢查內(nèi)容包括教科書的破損情況、書頁是否缺失、裝訂是否牢固等。2.班級負責(zé)人應(yīng)在每次歸還教科書時，對本班級的教科書進行初步檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報學(xué)校教材管理部門。（二）維修與更新1.對于檢查中發(fā)現(xiàn)的破損教科書，學(xué)校教材管理部門應(yīng)及時安排維修。維修工作應(yīng)確保教科書的質(zhì)量和使用功能不受影響，維修費用應(yīng)合理控制。2.隨著教育教學(xué)改革的不斷推進和知識的更新?lián)Q代，對于一些內(nèi)容陳舊、不適應(yīng)教學(xué)需求的循環(huán)使用教科書，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實際情況及時進行更新。更新后的教科書應(yīng)繼續(xù)納入循環(huán)使用范圍。（三）存儲條件1.循環(huán)使用教科書應(yīng)存放在干燥、通風(fēng)、防潮的專用倉庫或教室，避免教科書因受潮、發(fā)霉等原因損壞。2.倉庫或教室應(yīng)配備必要的書架和存儲設(shè)備，對教科書進行分類存放，便于查找和管理。五、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.學(xué)校成立教科書循環(huán)使用監(jiān)督小組，負責(zé)對教科書循環(huán)使用工作進行全程監(jiān)督。監(jiān)督小組應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表等組成。2.監(jiān)督小組應(yīng)定期對各班級教科書的使用、歸還情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。同時，設(shè)立舉報電話和郵箱，接受師生和家長的監(jiān)督舉報。（二）考核辦法1.將教科書循環(huán)使用工作納入學(xué)校對教師和班級的考核體系?？己藘?nèi)容包括教科書的發(fā)放、回收情況，學(xué)生的使用愛護情況，教師的教育引導(dǎo)情況等。2.對于在教科書循環(huán)使用工作中表現(xiàn)突出的教師和班級，給予表彰和獎勵；對于違反本制度規(guī)定的行為，視情節(jié)輕重給予批評教育、扣減績效分?jǐn)?shù)等相應(yīng)處罰。六、培訓(xùn)與宣傳（一）培訓(xùn)計劃1.制定針對教師和學(xué)生的教科書循環(huán)使用培訓(xùn)計劃，定期組織培訓(xùn)活動，提高師生對教科書循環(huán)使用工作的認(rèn)識和操作技能。2.培訓(xùn)內(nèi)容包括教科書循環(huán)使用的意義、使用方法、保管要求、賠償規(guī)定等，確保師生熟悉并遵守本制度。（二）宣傳活動1.利用學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)、校報等多種渠道，廣泛宣傳教科書循環(huán)使用的重要性和相關(guān)知識，營造良好的輿論氛圍。2.開展主題班會、環(huán)?；顒拥龋龑?dǎo)學(xué)生積極參與教科書循環(huán)使用工作，增強學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。七、附則