骨干教師管理辦法總則目的為加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)、教育科研、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，根據(jù)國(guó)家和地方有關(guān)教育法律法規(guī)和政策，結(jié)合本單位實(shí)際情況，特制定本辦法。適用范圍本辦法適用于本單位認(rèn)定和管理的各級(jí)骨干教師，包括校級(jí)骨干教師、縣級(jí)骨干教師、市級(jí)骨干教師、省級(jí)骨干教師等。管理原則骨干教師管理遵循“動(dòng)態(tài)管理、分類(lèi)指導(dǎo)、注重實(shí)效、激勵(lì)發(fā)展”的原則，建立科學(xué)合理的選拔、培養(yǎng)、考核和退出機(jī)制，確保骨干教師隊(duì)伍的質(zhì)量和活力。骨干教師的選拔選拔條件1.思想政治素質(zhì)：忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為人師表，教書(shū)育人。2.教育教學(xué)能力：具有扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的教育理論素養(yǎng)，熟練掌握教育教學(xué)方法和技能，教學(xué)效果顯著，在本學(xué)科領(lǐng)域具有較高的知名度和影響力。3.教育科研能力：具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，積極參與教育教學(xué)改革和研究，能夠獨(dú)立承擔(dān)或參與教育科研課題，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的教育科研論文或研究報(bào)告。4.專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力：具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，不斷更新教育觀念，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。5.示范引領(lǐng)能力：能夠發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極指導(dǎo)和幫助青年教師提高教育教學(xué)水平，在教師團(tuán)隊(duì)中具有較高的威望和影響力。選拔程序1.個(gè)人申報(bào)：符合選拔條件的教師自愿向所在學(xué)校提出申請(qǐng)，并提交相關(guān)證明材料。2.學(xué)校推薦：學(xué)校對(duì)申報(bào)教師的資格條件進(jìn)行審核，組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審，確定推薦人選，并在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。3.上級(jí)評(píng)審：上級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校推薦的人選進(jìn)行評(píng)審，通過(guò)材料審核、課堂教學(xué)展示、教育科研成果評(píng)審等方式，確定骨干教師人選，并進(jìn)行公示。4.認(rèn)定公布：經(jīng)公示無(wú)異議后，由上級(jí)教育行政部門(mén)正式認(rèn)定骨干教師，并頒發(fā)骨干教師證書(shū)。骨干教師的職責(zé)教育教學(xué)1.認(rèn)真履行教師職責(zé)，按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.積極參與教育教學(xué)改革和創(chuàng)新，探索適合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法和模式，提高課堂教學(xué)效率。3.定期開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)、觀摩教學(xué)等活動(dòng)，展示教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。教育科研1.積極參與教育科研課題研究，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確定研究課題，開(kāi)展研究工作，撰寫(xiě)研究報(bào)告和科研論文。2.及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)教育教學(xué)改革和發(fā)展。3.參與學(xué)校教育教學(xué)管理制度的制定和完善，為學(xué)校教育教學(xué)管理提供決策依據(jù)。教師培養(yǎng)1.承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)任務(wù)，制定培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)備課、教學(xué)反思等方式，幫助青年教師提高教育教學(xué)水平。2.定期組織開(kāi)展教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。3.參與教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的制定和實(shí)施，為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)提供建議和支持。社會(huì)服務(wù)1.積極參與社會(huì)公益教育活動(dòng)，如送教下鄉(xiāng)、支教講學(xué)等，為促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2.參與教育咨詢(xún)、教育評(píng)估等社會(huì)服務(wù)工作，為教育行政部門(mén)和學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)和服務(wù)。骨干教師的培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)系統(tǒng)的培養(yǎng)和培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治素質(zhì)、教育教學(xué)能力、教育科研能力、專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力和示范引領(lǐng)能力等方面得到進(jìn)一步提高，成為具有先進(jìn)教育理念、精湛教學(xué)技藝、較強(qiáng)科研能力和廣泛社會(huì)影響力的教育教學(xué)專(zhuān)家。培養(yǎng)內(nèi)容1.思想政治教育：加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，提高骨干教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)立德樹(shù)人的責(zé)任感和使命感。2.教育教學(xué)能力提升：開(kāi)展教育教學(xué)理論培訓(xùn)、教學(xué)方法和技能培訓(xùn)、課堂教學(xué)觀摩和研討等活動(dòng)，提高骨干教師的教育教學(xué)能力和水平。3.教育科研能力培養(yǎng)：組織開(kāi)展教育科研方法培訓(xùn)、課題研究指導(dǎo)、科研成果交流等活動(dòng)，提高骨干教師的教育科研能力和水平。4.專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力培養(yǎng)：鼓勵(lì)骨干教師參加學(xué)歷提升、學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)，拓寬知識(shí)面，更新教育觀念，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。5.示范引領(lǐng)能力培養(yǎng)：通過(guò)組織骨干教師開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)、觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、指導(dǎo)青年教師等活動(dòng)，提高骨干教師的示范引領(lǐng)能力和影響力。培養(yǎng)方式1.集中培訓(xùn)：定期組織骨干教師參加集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、教育教學(xué)名師進(jìn)行專(zhuān)題講座和培訓(xùn)指導(dǎo)。2.跟崗學(xué)習(xí)：選派骨干教師到名校、名師工作室等進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法和經(jīng)驗(yàn)。3.課題研究：組織骨干教師承擔(dān)教育科研課題研究，在實(shí)踐中鍛煉和提高骨干教師的教育科研能力和水平。4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為骨干教師提供豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)，開(kāi)展在線學(xué)習(xí)、在線交流和在線研討等活動(dòng)。骨干教師的考核考核原則考核工作遵循客觀、公正、公平、公開(kāi)的原則，以骨干教師的職責(zé)履行情況和工作業(yè)績(jī)?yōu)橹饕己藘?nèi)容，全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)骨干教師的工作表現(xiàn)和工作成效?？己藘?nèi)容1.思想政治表現(xiàn)：考核骨干教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、工作態(tài)度和敬業(yè)精神等。2.教育教學(xué)工作：考核骨干教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果、教學(xué)改革和創(chuàng)新等。3.教育科研工作：考核骨干教師的教育科研課題研究情況、科研成果發(fā)表情況、科研成果轉(zhuǎn)化情況等。4.教師培養(yǎng)工作：考核骨干教師指導(dǎo)青年教師的情況、教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)開(kāi)展情況、教師隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)等。5.社會(huì)服務(wù)工作：考核骨干教師參與社會(huì)公益教育活動(dòng)、教育咨詢(xún)和評(píng)估等社會(huì)服務(wù)工作的情況。考核方式1.年度考核：每年對(duì)骨干教師進(jìn)行一次年度考核，考核內(nèi)容包括骨干教師的年度工作總結(jié)、教學(xué)工作業(yè)績(jī)、科研工作成果、教師培養(yǎng)工作情況等。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。2.任期考核：在骨干教師任期屆滿(mǎn)時(shí)，對(duì)其進(jìn)行任期考核，考核內(nèi)容包括骨干教師在任期內(nèi)的思想政治表現(xiàn)、教育教學(xué)工作、教育科研工作、教師培養(yǎng)工作、社會(huì)服務(wù)工作等方面的綜合表現(xiàn)。任期考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次?？己私Y(jié)果運(yùn)用1.年度考核和任期考核結(jié)果作為骨干教師晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)表彰的重要依據(jù)。2.對(duì)年度考核和任期考核結(jié)果為優(yōu)秀的骨干教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)考核結(jié)果為不合格的骨干教師，取消其骨干教師資格，并收回骨干教師證書(shū)。骨干教師的待遇榮譽(yù)待遇1.獲得骨干教師稱(chēng)號(hào)的教師，由上級(jí)教育行政部門(mén)頒發(fā)骨干教師證書(shū)，在學(xué)校和社會(huì)上享有較高的榮譽(yù)和聲譽(yù)。2.在學(xué)校的職稱(chēng)評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，骨干教師享有優(yōu)先推薦權(quán)。物質(zhì)待遇1.對(duì)骨干教師給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，具體獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定。2.為骨干教師提供參加學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考察調(diào)研等活動(dòng)的機(jī)會(huì)和經(jīng)費(fèi)支持。專(zhuān)業(yè)發(fā)展待遇1.優(yōu)先選派骨干教師參加各類(lèi)高級(jí)別培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流和研修活動(dòng)，為骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)。2.支持骨干教師開(kāi)展教育教學(xué)改革和研究，為骨干教師提供科研經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等方面的支持。骨干教師的退出退出條件1.違反國(guó)家法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響的。2.年度考核或任期考核結(jié)果為不合格的。3.因工作調(diào)動(dòng)、退休等原因，不再?gòu)氖陆逃虒W(xué)工作的。4.自愿放棄骨干教師資格的。退出程序1.對(duì)于符合退出條件的骨干教師，由學(xué)?；蛏霞?jí)教育行政部門(mén)提出退出建議，并通知本人。2.本人對(duì)退