小班健康教案：他為什么肚子疼演講人：日期:目錄02肚子疼的常見原因01課程導入與目標03互動教學活動設計04衛(wèi)生習慣養(yǎng)成實踐05教學評估與總結01PART課程導入與目標故事導入（小熊豆豆/冬冬的案例）小熊豆豆/冬冬因為不注意衛(wèi)生習慣，導致肚子疼。孩子們一起探討小熊豆豆/冬冬肚子疼的原因，并分享自己的經(jīng)驗。培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，如勤洗手、不隨地亂扔垃圾等。增強孩子的健康意識，了解肚子疼的原因及預防方法?；顒幽繕耍盒l(wèi)生習慣與健康意識教學重點讓孩子了解衛(wèi)生習慣與健康的關系，并掌握正確的衛(wèi)生習慣。教學難點如何讓孩子在實際生活中堅持良好的衛(wèi)生習慣，避免肚子疼等疾病的發(fā)生。教學重點與難點解析02PART肚子疼的常見原因不潔飲食未洗手進食手上的細菌、病毒等也可能污染食物，進而導致肚子疼。因此，飯前便后要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。蒼蠅叮咬食物蒼蠅經(jīng)常停留在垃圾、污物等地方，身上沾滿了細菌，再叮爬到食物上，就可能將細菌帶到食物上，吃下去后就可能引起肚子疼。冷飲會刺激胃腸道，導致胃腸道痙攣，從而引起肚子疼。因此，要適量飲用冷飲，避免過量。過量冷飲暴飲暴食會增加胃腸道的負擔，導致消化不良、胃腸道功能紊亂等，進而引起肚子疼。因此，要合理飲食，避免暴飲暴食。暴飲暴食不良飲食習慣過期食品過期食品中的細菌、霉菌等可能超標，吃下去后容易引起肚子疼、腹瀉等癥狀。因此，要注意食品的保質(zhì)期，避免食用過期食品。異物卡喉在吃東西時，如果不小心將異物卡在喉嚨或食道中，也可能引起肚子疼。因此，在吃東西時要細嚼慢咽，避免將異物卡在喉嚨或食道中。誤食危險物品03PART互動教學活動設計情景劇表演（《好吃的魚》卡刺急救）情節(jié)設定小明扮演吃魚時卡刺的角色，展示如何正確使用急救方法，如嘗試咳嗽、喝水、拍背等，最終成功將魚刺排出?；迎h(huán)節(jié)表演后的討論邀請幼兒扮演不同角色，如家長、醫(yī)生等，模擬急救過程，增強幼兒對卡刺急救方法的理解和記憶。引導幼兒分享自己的感受和經(jīng)驗，討論在真實情況下遇到卡刺應該如何處理，強化安全意識。123圖片對比分析（干凈食物vs污染食物）圖片展示展示干凈食物和污染食物的圖片，如新鮮水果與腐爛水果、清潔的熟食與臟污的熟食等。對比分析引導幼兒觀察并指出干凈食物和污染食物的區(qū)別，討論食物被污染的途徑和危害。延伸討論討論如何避免食物污染，如勤洗手、保持食物清潔等，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識。角色分配引導幼兒了解醫(yī)生詢問病情、檢查身體、開具藥物等診療流程，以及病人應如何配合醫(yī)生的檢查和治療。流程模擬情感體驗通過角色扮演，讓幼兒體驗醫(yī)生與病人之間的情感交流，培養(yǎng)幼兒的同情心和關愛之心。幼兒扮演醫(yī)生、病人等不同角色，模擬醫(yī)生對肚子疼的病人進行診斷和處理的過程。角色扮演（醫(yī)生診斷與處理流程）04PART衛(wèi)生習慣養(yǎng)成實踐洗手歌口訣通過唱歌的方式教授七步洗手法，讓孩子們在愉快的氛圍中學習正確洗手方法。洗手歌教學（七步洗手法演示）洗手步驟演示教師或衛(wèi)生專業(yè)人員演示七步洗手法，讓孩子們觀察并模仿，幫助他們掌握正確洗手步驟。洗手習慣培養(yǎng)鼓勵孩子們在日常生活中堅持使用七步洗手法，養(yǎng)成良好洗手習慣，預防病菌傳播。食品質(zhì)檢游戲（識別QS標志/保質(zhì)期）通過游戲形式，讓孩子們了解QS標志的含義，學會在購買食品時識別QS標志，確保食品安全。QS標志識別教育孩子們在購買食品時檢查保質(zhì)期，不購買過期食品，避免食品變質(zhì)導致的健康問題。保質(zhì)期檢查通過游戲互動，向孩子們普及食品安全知識，提高他們的食品安全意識。食品安全知識普及邀請家長與孩子一起設計健康食譜，讓孩子們了解食物的營養(yǎng)成分和合理搭配，培養(yǎng)健康飲食習慣。家庭任務延伸（親子共制健康食譜）健康食譜設計組織親子烹飪活動，讓孩子們參與食物的制作過程，提高他們的動手能力和自理能力。親子烹飪活動鼓勵孩子們參與家庭衛(wèi)生檢查，包括廚房衛(wèi)生、餐具消毒等，讓孩子們了解衛(wèi)生習慣的重要性。家庭衛(wèi)生檢查05PART教學評估與總結部分孩子能夠提到暴飲暴食會導致肚子疼。暴飲暴食有些孩子能夠指出肚子受涼會疼痛。肚子受涼01020304孩子們普遍能夠指出吃臟東西會肚子疼。吃不干凈的食物孩子們能夠指出喝涼水或冷飲可能導致肚子疼。喝涼水幼兒反饋問答（"哪些行為會肚子疼？"）觀察孩子們是否能夠正確執(zhí)行洗手流程，包括沖水、使用肥皂、搓洗雙手、沖洗干凈等。記錄孩子們在餐前是否自覺洗手，以及是否需要使用提醒。評估孩子們洗手的質(zhì)量，是否洗得干凈，是否有遺漏。觀察孩子們是否使用干凈的毛巾或烘干機烘干雙手。行為觀察（餐前洗手執(zhí)行情況）洗手流程自覺性洗手質(zhì)量毛巾使用家庭衛(wèi)生習慣建議家長注意家庭衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔，減少細菌滋生。飲食衛(wèi)生提醒家長注意孩子的飲食衛(wèi)生，避免給孩子食用過期或不潔