國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃

一、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展現(xiàn)實(shí)狀況分析

（一）專業(yè)建設(shè)概況

本專業(yè)于2023年通過省教育廳評審，獲教育部立案。2023年秋學(xué)期

招收了第一批國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科生164人；目前國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易一般本

科專業(yè)在校生551名。通過3年建設(shè)，本專業(yè)在師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)

基地建設(shè)、教科研、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)生管理等方面已經(jīng)獲得了長足的進(jìn)步。

教學(xué)設(shè)施等基本教學(xué)條件初步建立，各項(xiàng)教學(xué)管理制度逐漸健全。在教學(xué)

方面，各位教師運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，掌握前沿的專業(yè)知識，本著愛崗敬

業(yè)日勺職業(yè)精神從事教學(xué)工作，教學(xué)評價(jià)所有優(yōu)秀或者良好。本專業(yè)教師在

教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和措施、試驗(yàn)課教學(xué)以及專業(yè)設(shè)置等方面作了大量的

研究和探討，獲得了明顯的成效，保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。目前本專業(yè)已

明確國際營銷和進(jìn)出口業(yè)務(wù)兩大專業(yè)方向，主干課程包括：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、記錄學(xué)、市場營銷學(xué)、國際貿(mào)易、國際貿(mào)

易實(shí)務(wù)、國際金融學(xué)、報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、國際結(jié)算、國際商法、外貿(mào)英語函電、

匡際商務(wù)談判、國際營銷、國際貿(mào)易單證明務(wù)等。

（二）專業(yè)辦學(xué)條件

1、師資隊(duì)伍建設(shè)狀況

重視教師日勺培訓(xùn)工作，已制定詳細(xì)日勺教師培訓(xùn)計(jì)劃，如“青年導(dǎo)師制”

和“青年教師人人過關(guān)制”，并得到了很好的實(shí)行。自2023年本專業(yè)招生

以來，通過3年的師資隊(duì)伍建設(shè)，本專業(yè)現(xiàn)已擁有一支專、兼職結(jié)合，海

內(nèi)外學(xué)習(xí)背景兼具，在理論教學(xué)與實(shí)務(wù)教學(xué)兩方面均有較強(qiáng)實(shí)力的師資隊(duì)

伍。

目前本專業(yè)任課教師近20人，其中具有碩士及以上學(xué)位日勺教師比例

87.5%,近20%日勺教師有海外留學(xué)或訪學(xué)背景。

本專業(yè)還建設(shè)了一支高素質(zhì)的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)兼職專家隊(duì)伍。他

們是：安徽大學(xué)國貿(mào)系專家夏英祝、安徽行政學(xué)院雙師型教師趙家鳳和安

徽鴻潤集團(tuán)?？偨?jīng)理郝朝陽等，他們教學(xué)實(shí)踐水平較高，學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)豐

富，是進(jìn)行本特色專業(yè)建設(shè)重要的輔助力量。同步，我們還聘任了安徽省

進(jìn)出口檢查檢疫局、安徽省商務(wù)廳及有關(guān)外貿(mào)部門實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的人員作

為專業(yè)技能課程和企業(yè)課程的兼職教師。

2、實(shí)踐教學(xué)條件狀況

(1)在試驗(yàn)室進(jìn)行單證明務(wù)模擬實(shí)習(xí)、外貿(mào)流程模擬實(shí)習(xí)、會(huì)計(jì)電算

化模擬實(shí)習(xí)和電子商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)等基礎(chǔ)上，安排學(xué)生去聯(lián)合培養(yǎng)基地進(jìn)行

實(shí)踐鍛煉。不停完善國際貿(mào)易綜合模擬、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文

設(shè)計(jì)等專業(yè)綜合能力訓(xùn)練日勺操作與實(shí)行等。本專業(yè)開設(shè)的實(shí)踐課程有：外

貿(mào)流程模擬試驗(yàn)、貨代見習(xí)、報(bào)檢見習(xí)、外貿(mào)企業(yè)或市場調(diào)研、廣告籌劃

書、國際營銷籌劃案例、進(jìn)出口貿(mào)易流程觀摩、暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活

動(dòng)、外貿(mào)業(yè)務(wù)認(rèn)知實(shí)習(xí)（實(shí)踐小學(xué)期）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)

等。

（2）加強(qiáng)與企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)社會(huì)需要的實(shí)用型人才。首先

加強(qiáng)與有關(guān)貿(mào)易企業(yè)日勺溝通交流，建立了長期日勺見習(xí)基地和實(shí)習(xí)基地；另

首先專門聘任企業(yè)專業(yè)人士來學(xué)校給學(xué)生作專題匯報(bào)，聘任他們來講授專

業(yè)實(shí)務(wù)課程。合作教育不僅擴(kuò)大了學(xué)生的視野，增長了學(xué)生和社會(huì)日勺親密

接觸，使學(xué)生日勺培養(yǎng)愈加與社會(huì)的實(shí)際需求匹配。

3、教科研成果狀況

本專業(yè)教師熱愛本職工作，一直堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，近年來共

主持或參與省級以上教研、科研課題10余項(xiàng)，公開刊登學(xué)術(shù)論文（著作）

20余篇，其中CSSCI來源學(xué)術(shù)期刊刊登論文10多篇。

（三）存在問題與困難

1.合作教育剛剛尹始，需要深入開拓與發(fā)展。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，各

企業(yè)以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，部分企業(yè)出于對生產(chǎn)現(xiàn)場安全性日勺考慮，往

往對接待高校學(xué)生實(shí)習(xí)不感愛好；大學(xué)生所掌握的知識和企業(yè)實(shí)際操作存

在差距，實(shí)習(xí)單位不愿承擔(dān)大學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)，無法有效實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量和

效果。青年教師的社會(huì)實(shí)踐課程教學(xué)能力還不強(qiáng)。

2、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是一種實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，為此，我們在課程

辦學(xué)水平。

（二）基本原則

1、應(yīng)用性原則。緊貼區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，以職業(yè)崗位日勺需

要為出發(fā)點(diǎn)，重視職業(yè)崗位能力培養(yǎng)，遵照教育規(guī)律，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，提

高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的社會(huì)適應(yīng)性，全

面服務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。

2、開放性原則。加緊校地、校企、校際和國際合作辦學(xué)，把行業(yè)準(zhǔn)入

課程、合作培養(yǎng)課程納入人才培養(yǎng)方案，采用“請進(jìn)來”、“走出去”等方

式，積極引進(jìn)、運(yùn)用優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，探索學(xué)院與行業(yè)、企業(yè)合作共建、合

作育人的人才培養(yǎng)機(jī)制。

（三）建設(shè)思緒

根據(jù)高等學(xué)歷教育學(xué)業(yè)原則和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展需求，按照德智體

美全面發(fā)展的規(guī)定，以人為本，德育為先，能力為重，特色為要，著力提

高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)道德感強(qiáng)和學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，

培養(yǎng)”入崗競爭力強(qiáng)、到崗適應(yīng)力強(qiáng)、在崗發(fā)展力強(qiáng)”日勺高質(zhì)量的應(yīng)用型

專門技術(shù)人才。在教學(xué)過程中將一直重視學(xué)生的就業(yè)能力培養(yǎng)。在專業(yè)課

的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)基本功訓(xùn)練并建立對應(yīng)日勺考核體系，將教學(xué)過

程和就業(yè)結(jié)合起來，以較全面日勺外貿(mào)專業(yè)知識和較強(qiáng)的英語口語能力打造

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生日勺特色。

三、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展總體目的

在充足認(rèn)識和把握學(xué)科專業(yè)性質(zhì)和特點(diǎn)的前提下，立足實(shí)際狀況，實(shí)

現(xiàn)突破性進(jìn)展。通過5年全面建設(shè)和推進(jìn)，學(xué)科平臺建設(shè)成效明顯，基礎(chǔ)

條件明顯改善，高層次人才、創(chuàng)新人才、學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)成績突出，人才培

養(yǎng)模式創(chuàng)新，改革有較強(qiáng)的導(dǎo)向性和示范性，短期內(nèi)，本專業(yè)成為合肥師

范學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)對象；中期內(nèi)，成為合肥師范學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；

長期目的是力爭將國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)建設(shè)為安徽省應(yīng)用型特色專業(yè)。

1、改革人才培養(yǎng)方案，在強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的同步，更重視學(xué)生

實(shí)踐能力的培養(yǎng)。使培養(yǎng)出來的學(xué)生，在系統(tǒng)掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)和國際貿(mào)易

學(xué)的基本理論的同步，熟悉國際貿(mào)易的通例和規(guī)則，掌握國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的

基本知識與技能，從而兼有理論分析和實(shí)務(wù)操作的基本能力。

2、建立試驗(yàn)室，模擬實(shí)踐環(huán)境。為了更好地培養(yǎng)國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型

人才，建立國際貿(mào)易專業(yè)試驗(yàn)室，進(jìn)行單證明務(wù)模擬實(shí)習(xí)、外貿(mào)流程模擬

實(shí)習(xí)、會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)習(xí)和信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)校企合作，建立聯(lián)合培養(yǎng)基地。與有關(guān)企業(yè)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議,

建立聯(lián)合培養(yǎng)基地，制定聯(lián)合培養(yǎng)方案，提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐操作能力，

增強(qiáng)學(xué)生日勺職業(yè)適應(yīng)性，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。

4、根據(jù)聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)的狀況，新設(shè)有關(guān)理論與實(shí)踐結(jié)合課程，并

組織教師自己編寫教材，提高辦學(xué)影響力和聲譽(yù)。

5、積極引進(jìn)人才，并和其他高校、企業(yè)實(shí)行人才共享，加強(qiáng)師資力量

建設(shè)。

6、培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，兼有理論分析和?shí)踐操作日勺高素質(zhì)畢業(yè)生，不停提

高辦學(xué)聲望。

四、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展詳細(xì)內(nèi)容

（一）人才培養(yǎng)目的

按照德智體美全面發(fā)展的規(guī)定，立足安徽，面向區(qū)域，服務(wù)基層，著

力培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)道德感強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力強(qiáng),

“入崗競爭力、到崗適應(yīng)力、在崗發(fā)展力”強(qiáng)，系統(tǒng)掌握國際貿(mào)易所需的

基本知識、基本技能、基本政策與法規(guī)，具有較強(qiáng)的外貿(mào)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力、

洞察形勢隨機(jī)應(yīng)變的能力、獨(dú)立分析處理實(shí)際問題的能力和開拓創(chuàng)新駕馭

市場的能力，可以從事外貿(mào)營銷、進(jìn)出口業(yè)務(wù)，以及在涉外經(jīng)濟(jì)部門、外

資企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等從事實(shí)際外貿(mào)業(yè)務(wù)、外貿(mào)管理工作日勺應(yīng)用型專門人才。

（二）人才培養(yǎng)規(guī)格

確立“基礎(chǔ)扎實(shí)，知識面寬，能力強(qiáng)，素質(zhì)高”的人才培養(yǎng)規(guī)格，面

向生產(chǎn)、管理一線，培養(yǎng)具有“新理念、新知識、新技能”，“會(huì)設(shè)計(jì)、會(huì)

操作、會(huì)管理”的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易應(yīng)用型專門技術(shù)人才。

1、素質(zhì)規(guī)格

思想道德素質(zhì)：逐漸樹立科學(xué)的世界觀和人生觀；具有崇高的道德品質(zhì)、

健全的法制意識、誠信意識和集體主義精神；具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良

好日勺職業(yè)道德。

文化素質(zhì)：具有良好的文化素養(yǎng)，一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，強(qiáng)烈口勺現(xiàn)代意

識和親善日勺人際交往意識。

專業(yè)素質(zhì)：具有在涉外經(jīng)濟(jì)部門、外資企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等從事實(shí)際外貿(mào)

業(yè)務(wù)、管理等工作所應(yīng)有的科學(xué)素養(yǎng)，理解并能應(yīng)用科學(xué)思維措施和科學(xué)

研究措施，貫徹求實(shí)創(chuàng)新的意識，理解國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)科及有關(guān)領(lǐng)域理

論前沿和發(fā)展趨勢。

身心素質(zhì)：養(yǎng)成良好的體育鍛煉、文娛活動(dòng)和衛(wèi)生習(xí)慣，擁有良好日勺身

體與心理素質(zhì)。

2、能力規(guī)格

獲取知識日勺能力：具有較強(qiáng)日勺獲取知識、更新知識和拓展知識日勺能力；

良好的語言、文字體現(xiàn)能力和社會(huì)交往能力，以及計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用

能力。

應(yīng)用知識能力：具有較強(qiáng)日勺外貿(mào)綜合實(shí)踐能力，運(yùn)用國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

理論知識處理外貿(mào)實(shí)際問題的能力。

創(chuàng)新能力：通過創(chuàng)新性課程和項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，初步具有發(fā)明性思

維設(shè)計(jì)、創(chuàng)新性經(jīng)營決策、商務(wù)談判和市場開拓等能力。

3、知識規(guī)格

專業(yè)知識：掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和國際

經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易日勺基本理論和基本知識。掌握掌握國際貿(mào)易理論與政策和國際

商務(wù)等方面日勺關(guān)鍵知識。熟悉國際貿(mào)易中日勺通例與規(guī)則、世界發(fā)達(dá)國家和

地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及貿(mào)易政策，熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)和生產(chǎn)、管理技術(shù)以及外

貿(mào)行業(yè)的法規(guī)、政策。

人文社會(huì)科學(xué)知識：掌握大學(xué)本科必備日勺文化基礎(chǔ)知識。

工具性知識：掌握國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)外語，具有聽、說、讀、寫、

譯的基本能力，具有書面和口頭體現(xiàn)能力，能用外語進(jìn)行商務(wù)交流。純熟

運(yùn)用計(jì)算機(jī)，能運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)從事涉外經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易工作。

（三）辦學(xué)規(guī)模

內(nèi)容要點(diǎn)：數(shù)量與逐年發(fā)展分布（4屆）

年度20232023202320232023

辦學(xué)規(guī)模（人）5515604804804(X)

（四）人才培養(yǎng)模式

1、“崗、證、課”三位一體的人才培養(yǎng)模式

為了能精確把握人才市場對應(yīng)用型人才的知識、素質(zhì)和能力構(gòu)造的需

要，本專業(yè)建立了以行業(yè)企業(yè)專家為主的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，專業(yè)建設(shè)

指導(dǎo)委員會(huì)不僅積極參與人才培養(yǎng)方案日勺制定，并參與專業(yè)建設(shè)的全過程,

與專業(yè)教師一起共同制定“崗、證、課”三位一體的人才培養(yǎng)模式：

（1）以職業(yè)崗位為導(dǎo)向日勺人才培養(yǎng)目的模式

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)每年都定期對畢業(yè)生相對集中的就業(yè)地區(qū)日勺人才

需求狀況進(jìn)行人員訪問與問卷調(diào)查，及時(shí)掌握就業(yè)市場上國際貿(mào)易專業(yè)合

用職業(yè)崗位需求日勺變化，并有針對性地對專業(yè)人才培養(yǎng)目日勺及教學(xué)計(jì)劃、

課程體系等做出適時(shí)、有效的調(diào)整。根據(jù)人才培養(yǎng)目的和規(guī)格規(guī)定，據(jù)此

目前設(shè)置如下兩個(gè)方向的職業(yè)群。

（職業(yè)群）知識、能力和素質(zhì)構(gòu)造規(guī)定

序

職業(yè)崗位描述職業(yè)崗位對應(yīng)知識、能力、素質(zhì)構(gòu)造重要鏈接課程

號

職業(yè)崗位知識管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、國

1.具有經(jīng)濟(jì)管理和貿(mào)易營銷方面的基本際營銷籌劃、消費(fèi)者行為

理論和基礎(chǔ)知識；學(xué)、國際物流學(xué)、市場營銷

2.掌握國際貿(mào)易的基本理論和基本知識；

學(xué)、國際服務(wù)營銷、國際貿(mào)

3.掌握國際營銷籌劃、貿(mào)易商務(wù)談判、外

易實(shí)務(wù)、外貿(mào)函電等

貿(mào)函電、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際金融等方面

口勺基本理論和基本知識。

職業(yè)崗位能力國際商務(wù)英語、國際商務(wù)談

外貿(mào)營銷

判、國際營銷、管理學(xué)、跨

11.人際溝通能力

2.語言體現(xiàn)能力文化商務(wù)交流、第二外國

3.開拓創(chuàng)新能力語、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作

4、理論研究能力

5、外經(jīng)貿(mào)部門管理能力

職業(yè)崗位素質(zhì)思想道德修養(yǎng)、專題講座、

1.自覺遵守企業(yè)行為規(guī)范和行業(yè)道德經(jīng)濟(jì)法、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新創(chuàng)

2.工作踏實(shí)、吃苦耐勞業(yè)課程、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)

3.專業(yè)敬業(yè)精神劃與就業(yè)指導(dǎo)

職業(yè)崗位知識國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)函電、

1.系統(tǒng)掌握進(jìn)出口業(yè)務(wù)知識報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、單證明務(wù)、貨貸

2.熟悉國際貿(mào)易政策和貿(mào)易通例法規(guī)實(shí)務(wù)、進(jìn)出口商品檢查實(shí)

3.純熟掌握進(jìn)出口業(yè)務(wù)基本技能務(wù)、國際結(jié)算、國際商法、

4.純熟掌握單證、報(bào)關(guān)、貨貸、報(bào)檢、稅電子商務(wù)、國際秘收、外匯

收等工作流程管理等

5.熟悉各國文化風(fēng)俗

進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)職業(yè)崗位能力國際商務(wù)英語、國際商務(wù)談

2

1.認(rèn)知能力判、國際營銷、外貿(mào)流程模

2.語言體現(xiàn)能力擬、外貿(mào)單證模擬、管理學(xué)、

3.國際商務(wù)H勺協(xié)調(diào)溝通及應(yīng)變能力第二外國語

職業(yè)崗位素質(zhì)思想道德修養(yǎng)、專題講座、

1.自覺遵守企業(yè)行為規(guī)范和行業(yè)道德經(jīng)濟(jì)法、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)

2.熟悉并自覺維護(hù)與本職工作有關(guān)的法劃與就業(yè)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展與

律法規(guī)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程

3.專業(yè)敬業(yè)精神

（2）“123”人才培養(yǎng)教學(xué)模式

1、“一種全程”。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)能力和分方向職業(yè)能力培養(yǎng)全程

化。

2、“兩段培養(yǎng)”。前三學(xué)年以校內(nèi)培養(yǎng)為主體，第四學(xué)年開展為期5個(gè)

月的崗位實(shí)習(xí)。

3、“三線育人”。構(gòu)建本專業(yè)“三線育人”體系，理論教學(xué)體系、實(shí)踐

教學(xué)體系、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系互相協(xié)調(diào)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

（五）教學(xué)團(tuán)體建設(shè)

1.建設(shè)目日勺

總目日勺：加強(qiáng)師德、師風(fēng)、師能建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支師德崇高、風(fēng)

清氣正、潛心教書育人、教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高日勺專業(yè)教學(xué)團(tuán)體。

構(gòu)造目的：“十二五”期間，采用“培養(yǎng)和聘任為主，引進(jìn)為輔”的方

式，力爭專任教師保持在25人左右，其中博士學(xué)位比例抵達(dá)50%以上，高

級職稱比例抵達(dá)65%以上；以中青年骨干教師為主體，建立分方向關(guān)鍵師

資隊(duì)伍，有一定比例的雙師型教師；以中年教師為主體，建立一支由學(xué)科

實(shí)力支持的、有4?5人構(gòu)成的國際營銷教學(xué)團(tuán)體與進(jìn)出口業(yè)務(wù)教學(xué)團(tuán)體，

培養(yǎng)和造就3?5名分方向?qū)I(yè)帶頭人。

2.建設(shè)內(nèi)容

名師建設(shè)。制定名師建設(shè)規(guī)劃和本專業(yè)名師建設(shè)和考核原則，把名師

建設(shè)納入經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)的日程中。設(shè)置名師建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)制度，安排

專題資金對名師候選人進(jìn)行培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)名師發(fā)展空間，采用多途徑、多渠

道為名師候選人的發(fā)展發(fā)明有利環(huán)境，優(yōu)選予以名師候選人進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn)、

優(yōu)先支持課題申報(bào)。

專業(yè)基礎(chǔ)課教師隊(duì)伍建設(shè)。以合格課程建設(shè)和組建基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)體

來帶動(dòng)專業(yè)基礎(chǔ)科教師隊(duì)伍的發(fā)展。深入優(yōu)化資源，組建企業(yè)培訓(xùn)與績效

考核教學(xué)團(tuán)體。制定教學(xué)團(tuán)體師資建設(shè)建設(shè)計(jì)劃和有關(guān)的考核原則。設(shè)置

教學(xué)團(tuán)體建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)制度，安排專題資金對團(tuán)體組員進(jìn)行培訓(xùn)。

“雙能”構(gòu)造專業(yè)教學(xué)團(tuán)體建設(shè)。通過持續(xù)的、有組織和個(gè)人聯(lián)絡(luò)相

結(jié)合日勺到企業(yè)掛職、見習(xí)、到企業(yè)兼職等形式培養(yǎng)青年教師的應(yīng)用型能力；

制定鼓勵(lì)青年教師到企業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)既有青年教師

積極提高專業(yè)操作技能；通過有計(jì)劃日勺引進(jìn)雙師型教師，加強(qiáng)雙師型教師

對青年教師日勺培訓(xùn)制度與青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)制度有效結(jié)合的模式提高青

年教師的理論和實(shí)踐教學(xué)水平，迅速提高培養(yǎng)雙師型、雙能型和雙證型師

資的規(guī)模。制定高水平“雙能”師資人才引進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)政策。

外聘兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。制定外聘兼職教師隊(duì)伍規(guī)劃，根據(jù)對應(yīng)用性

人才培養(yǎng)的規(guī)定，首先繼續(xù)加強(qiáng)對本學(xué)科專業(yè)中理論水平高，在國內(nèi)外有

一定影響力的專家學(xué)者的外聘，另首先加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課或雙能師資的外聘。

設(shè)置專題資金來支持外聘專業(yè)實(shí)踐課教師，通過提高外聘專業(yè)實(shí)踐教師的

待遇，以增強(qiáng)吸引力。

3、詳細(xì)建設(shè)計(jì)劃

（1）專任教師建設(shè)計(jì)劃

份

20232023202320232023

職稱（人

高級45568

中級810141517

初級35677

合計(jì)1520252832

（2）兼職教師建設(shè)計(jì)劃

年份20232023202320232023

兼職教師（人數(shù)）45666

（3）教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃

建設(shè)內(nèi)容2023年建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容2023年建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

專業(yè)帶頭人11

骨干教師隊(duì)伍36

教師國內(nèi)外學(xué)

習(xí)職業(yè)教育理36

論

教師

教師參與職業(yè)

素質(zhì)

能力培訓(xùn)和專610

提高

業(yè)培訓(xùn)

工程

教師到行業(yè)實(shí)

612

踐

（六）實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

1.建設(shè)目日勺

實(shí)踐教學(xué)是本專業(yè)實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型本科教育的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生職

業(yè)技能的重要途徑。本專業(yè)將加大對實(shí)踐教學(xué)的研究，構(gòu)建符合應(yīng)用型、

實(shí)用型的實(shí)踐教學(xué)體系。按照實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)并重的指導(dǎo)思想，增長

實(shí)踐教課時(shí)數(shù)，提高專業(yè)技能課程比例；在既有基礎(chǔ)上，建立設(shè)施齊全、

功能完善的模擬試驗(yàn)室，積極建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；強(qiáng)化對實(shí)踐教學(xué)日勺

管理監(jiān)督與考核，采用能力培養(yǎng)和從業(yè)能力的水平考試或資格考試相結(jié)合

的措施強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)能力。

2.建設(shè)內(nèi)容

(1)有效安排校內(nèi)試驗(yàn)，為學(xué)生走出校門進(jìn)行校外實(shí)習(xí)做好充足準(zhǔn)備。

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)試驗(yàn)包括：外貿(mào)流程模擬試驗(yàn)、電子商務(wù)試驗(yàn)、會(huì)計(jì)

電算化模擬試驗(yàn)等。

(2)充足發(fā)揮校企聯(lián)合日勺優(yōu)勢，建立聯(lián)合培養(yǎng)基地。合肥師范學(xué)院地

處合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，區(qū)內(nèi)有諸多著名的大中型企業(yè)。如以江淮汽車、

安凱客車、佳通輪胎為代表的汽車及零部件產(chǎn)業(yè)；以日立建機(jī)、合力叉車、

熔安動(dòng)力為代表日勺裝備制造產(chǎn)業(yè)；以海爾、長虹、美菱、美的為代表的家

電電子產(chǎn)業(yè)；以聯(lián)合利華為代表的日用化工產(chǎn)業(yè)；以華泰、統(tǒng)一為代表的

食品加工產(chǎn)業(yè)等五大支柱產(chǎn)業(yè)。區(qū)內(nèi)眾多的大中型企業(yè)，均有自己專門的

外貿(mào)部門，出口額較大。這些企業(yè)與合肥師范學(xué)院距離較近，且需要從事

國際貿(mào)易專業(yè)的人員；而國貿(mào)專業(yè)學(xué)生具有理論知識，但缺乏實(shí)踐應(yīng)用經(jīng)

驗(yàn)。雙方簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)雙贏。其中，國際貿(mào)易專業(yè)

學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識后來，大四期間前去聯(lián)合培養(yǎng)基地進(jìn)行專業(yè)應(yīng)用

能力日勺實(shí)訓(xùn)。這首先可以鍛煉學(xué)生國際貿(mào)易實(shí)踐能力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同

步合格的畢業(yè)生也為開發(fā)區(qū)內(nèi)企業(yè)提供了外貿(mào)方面的人才。既處理了學(xué)生

時(shí)就業(yè)問題，也可以使有關(guān)企業(yè)可以盡快招聘到熟悉我司外貿(mào)業(yè)務(wù)日勺專門

人才。

（3）畢業(yè)論文真題真做。將畢業(yè)論文的動(dòng)員布置工作由第七學(xué)期末提

前到第七學(xué)期初，讓學(xué)生盡早進(jìn)入畢業(yè)論文環(huán)節(jié)。首先，學(xué)生可以在平常

功課的學(xué)習(xí)中，通過大量查閱資料，通過充足思索后確定論文選題；另首

先，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行校外實(shí)習(xí)，以便于學(xué)生在校外實(shí)習(xí)過程中理論聯(lián)

絡(luò)實(shí)際，發(fā)現(xiàn)并分析問題，為畢業(yè)論文撰寫積累素材。

3.詳細(xì)建設(shè)規(guī)劃

（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室建設(shè)

序建設(shè)

實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室名稱實(shí)訓(xùn)課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)（萬）備注

號年度

國際貿(mào)易理論2023-

1經(jīng)管綜合試驗(yàn)室外貿(mào)實(shí)習(xí)平臺4.0

與實(shí)務(wù)2023

2023-

2經(jīng)管綜合試驗(yàn)室電子商務(wù)電子商務(wù)模擬1.7

2023

市場營銷實(shí)戰(zhàn)模2023-

3經(jīng)管綜合試驗(yàn)室市場營銷概論1.8

擬2023

2023-

4經(jīng)管綜合試驗(yàn)室會(huì)計(jì)電算化會(huì)計(jì)電算化2.0

2023

（2）校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

充足發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，積極與合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)日勺部分大中型企業(yè)

簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，建立聯(lián)合培養(yǎng)基地，共同制定聯(lián)合培養(yǎng)方案，提高學(xué)

生的專業(yè)實(shí)踐操作能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)性，拓寬就業(yè)渠道。

（七）課程建設(shè)

1.課程建設(shè)目日勺

建立與應(yīng)用型人才培養(yǎng)相適應(yīng)日勺課程體系，在既有基礎(chǔ)上，枳極引進(jìn)

國際領(lǐng)先的前沿課程，從教材、教學(xué)措施、考核措施等方面全面系統(tǒng)地借

鑒國外經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合國情和安徽省情加以改善。優(yōu)秀國外原版教材日勺使用

數(shù)量抵達(dá)2門以上。課程建設(shè)與專業(yè)建設(shè)同步進(jìn)行，努力創(chuàng)立知識、能力

和素質(zhì)三位一體、有機(jī)結(jié)合的課程體系。課程體系提高雙語教學(xué)比例，設(shè)

置追蹤學(xué)術(shù)前沿和社會(huì)實(shí)踐需求動(dòng)態(tài)的系列學(xué)術(shù)講座和專題討論。

按照既定的課程建設(shè)規(guī)劃和教材建設(shè)規(guī)劃，分期分批推進(jìn)課程建設(shè)進(jìn)

程，形成院級重點(diǎn)課程一校級重點(diǎn)課程一省級精品課程日勺3級課程體系。

組建課程教學(xué)團(tuán)體，按照精品課程建設(shè)規(guī)定進(jìn)行建設(shè)。積極申報(bào)省級精品

課程，積極進(jìn)行申報(bào)國家級精品課的準(zhǔn)備工作。

與課程建設(shè)相配套，逐漸形成一套完整的、體現(xiàn)自身學(xué)術(shù)思想、風(fēng)格、

特點(diǎn)和水平日勺教材，配有一系列中外文參照書和輔助教材，有一套體系完

善、內(nèi)容先進(jìn)、符合本課程教學(xué)目的日勺課程原則、完備的教學(xué)日歷和教學(xué)

輔助資料。

2.課程建設(shè)內(nèi)容

（1）以行業(yè)需求為導(dǎo)向進(jìn)行課程整合。對于專業(yè)基礎(chǔ)課，需要根據(jù)專

業(yè)關(guān)鍵課和行業(yè)方向課所需要的理論基礎(chǔ)重新進(jìn)行內(nèi)容選用；組織專業(yè)關(guān)

鍵課和專業(yè)方向課教師與專業(yè)基礎(chǔ)課老師之間的交流，就專業(yè)關(guān)鍵課和專

業(yè)方向課的學(xué)習(xí)過程中所需的基礎(chǔ)理論內(nèi)容進(jìn)行溝通；對專業(yè)基礎(chǔ)課的基

礎(chǔ)理論的篩選強(qiáng)調(diào)的是合用性、與專業(yè)關(guān)鍵課和專業(yè)方向課的銜接，刪除

那些理論偏難、偏深，與應(yīng)用不對接日勺內(nèi)容和過時(shí)日勺理論，重視理論的應(yīng)

用性，而非純粹日勺系統(tǒng)性。深入開發(fā)雙語教學(xué)課程。對于專業(yè)關(guān)鍵課和專

業(yè)方向課要側(cè)重技能日勺培養(yǎng)，并基于此來篩選內(nèi)容。

(2)根據(jù)崗位職業(yè)能力，開發(fā)課程原則，按照我?！芭嘤龖?yīng)用性人才”

和全員課改日勺規(guī)定，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)所有課程都需要根據(jù)新的人才培

養(yǎng)方案進(jìn)行重新編寫課程原則。在課程原則實(shí)際編寫過程中，執(zhí)筆教師必

須明確該課程在專業(yè)職業(yè)群中的地位和作用，必須清晰該課程對有關(guān)崗位

職業(yè)能力的作用，必須按照有關(guān)崗位職業(yè)能力的需要來編寫課程原則。

(3)加強(qiáng)課程建設(shè)的指導(dǎo)與評估。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)目前中青年教

師比例較高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，缺乏獨(dú)立調(diào)整課程內(nèi)容、編寫課程原則的經(jīng)

驗(yàn)和能力。因此必須成立課程建設(shè)指導(dǎo)和評估小組，對課程建設(shè)進(jìn)行平常

指導(dǎo)和監(jiān)督，協(xié)助青年教師順利完畢各項(xiàng)課程建設(shè)任務(wù)。建立課程建設(shè)評

估系統(tǒng)，在建設(shè)的過程中進(jìn)行評估，及時(shí)把有關(guān)意見反饋給有關(guān)課程建設(shè)

的負(fù)責(zé)人，以促使其及時(shí)整改，形成以評促建的良性循環(huán)。

(4)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐取向，構(gòu)筑實(shí)踐教學(xué)課程體系。包括：重視課內(nèi)實(shí)踐及

與課外實(shí)踐日勺聯(lián)動(dòng)；扎實(shí)實(shí)行全程實(shí)踐技能訓(xùn)練計(jì)劃；依托產(chǎn)學(xué)研合作育

人平臺，通過引導(dǎo)行業(yè)資源進(jìn)入課程、課程見習(xí)、專業(yè)見習(xí)平常和、頂崗

實(shí)習(xí)、將素質(zhì)拓展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)分等方式，實(shí)現(xiàn)兩段培養(yǎng)的

有效銜接，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐能力培養(yǎng)全覆蓋。

(5)加強(qiáng)選修課程建設(shè)。引入行業(yè)資源，開設(shè)面向行業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)

展日勺選修課程系列；跟蹤學(xué)科與專業(yè)發(fā)展，開設(shè)系列性專題課程。

3.課程建設(shè)規(guī)劃

(1)合格課程建設(shè)計(jì)劃

20232023202320232023

級別

合格課程5101520

(2)創(chuàng)新課程建設(shè)計(jì)劃

20232023202320232023

級別

教學(xué)示范課程11

教改示范課程1

專業(yè)新課程11

網(wǎng)絡(luò)課程

雙語課程11222

(3)精品課程建設(shè)計(jì)劃

20232023202320232023

級別

校級1222

省級1

國家級

(A)教研科研

1、鼓勵(lì)支持教師圍繞教學(xué)開展教研工作，以課程建設(shè)和學(xué)科建設(shè)推進(jìn)

專業(yè)建設(shè)。為支持老師進(jìn)行學(xué)術(shù)活動(dòng)，院里積極支持教師申報(bào)多種級別的

教研課題。計(jì)劃建設(shè)期內(nèi)，力爭平均每一年度爭取主持縱向教研科研市廳

級項(xiàng)目和橫向教研科研立項(xiàng)1-2項(xiàng)、五年內(nèi)主持研究項(xiàng)目8項(xiàng)以上。

2、加大科研的力度，在學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的帶動(dòng)下，深入提高本

專業(yè)教師日勺科研水平。在2023至2023年間，撥出一部分經(jīng)費(fèi)，資助教師

公開刊登教學(xué)研究論文，力爭專業(yè)建設(shè)期內(nèi)平均每位教師公開刊登教學(xué)研

究論文0.5篇，其中5年內(nèi)在關(guān)鍵刊物刊登論文3-5篇以上，并選派『2

名優(yōu)秀教師參與有關(guān)教學(xué)會(huì)議，擴(kuò)大教研視野，掌握教研動(dòng)態(tài)。

3、自主編寫專業(yè)知識教育模塊中專業(yè)主干課程的教材或教學(xué)輔導(dǎo)材

料，力爭出版3本優(yōu)質(zhì)教材及教學(xué)輔導(dǎo)書。

（九）完善教學(xué)質(zhì)量保障體系

（1）深入建立、健全國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)質(zhì)量保障體系，要覆蓋

所有教學(xué)環(huán)節(jié)。要貫徹和規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)建設(shè)、教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)評價(jià)的原

則和操作規(guī)程。

（2）完善各級各類教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控體系。要轉(zhuǎn)變質(zhì)量監(jiān)控只是督導(dǎo)

人員檢查督導(dǎo)的觀念；要通過制度的途徑，調(diào)動(dòng)各方面的力量參與質(zhì)量

監(jiān)控；要明確各層次各方面質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容和職責(zé)；由此形成質(zhì)量監(jiān)控

的網(wǎng)絡(luò)體系。

（3）把教學(xué)質(zhì)量保障貫穿于教學(xué)工作的全過程。平時(shí)常規(guī)教學(xué)管

理要一直抓緊，堅(jiān)持不懈；同步要有計(jì)劃地開展對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

的課程、教材、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)等方面的

工作進(jìn)行必要的評估；完善學(xué)生評教、教師評教、教師評學(xué)等評估機(jī)制；

由此增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和水平日勺不停提高。

（4）以質(zhì)量保障增進(jìn)教學(xué)。質(zhì)量保障工作，不僅要發(fā)現(xiàn)問題，更重要

時(shí)是要通過質(zhì)量保障來增進(jìn)教學(xué)、改善教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)監(jiān)督、檢查、評

估等渠道所反饋日勺信息，研究改善的對策，及時(shí)總結(jié)成績，推廣經(jīng)驗(yàn)，改

善教學(xué)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（十）專業(yè)資源平臺建設(shè)

1、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完善

目前即、#2教學(xué)樓日勺教室大都改裝為多媒體教室，以便了教學(xué)。學(xué)校

增長投入建立了專門的經(jīng)濟(jì)管理試驗(yàn)室，這有助于實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)工作的