2025年專升本藝術(shù)概論考試模擬卷-藝術(shù)審美心理理論與實踐相結(jié)合試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，請將其字母標號填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。）1.藝術(shù)審美心理學的核心研究對象是（）A.藝術(shù)作品的外部形式B.藝術(shù)家的創(chuàng)作動機C.觀眾的審美體驗D.藝術(shù)作品的市場價值2.“審美移情”理論的主要提出者是（）A.黑格爾B.貢布里希C.羅曼·羅蘭D.童慶炳3.藝術(shù)接受過程中，觀眾的情感共鳴主要依賴于（）A.藝術(shù)作品的技巧B.藝術(shù)家的個人魅力C.觀眾的文化背景D.藝術(shù)作品的主題4.藝術(shù)審美心理中的“格式塔效應(yīng)”指的是（）A.藝術(shù)作品的色彩搭配B.藝術(shù)作品的構(gòu)圖方式C.藝術(shù)作品的線條運用D.藝術(shù)作品的空間感5.藝術(shù)創(chuàng)作過程中的“靈感”現(xiàn)象，主要體現(xiàn)了（）A.藝術(shù)家的理性思考B.藝術(shù)家的感性體驗C.藝術(shù)家的技術(shù)訓練D.藝術(shù)家的社會地位6.藝術(shù)審美心理中的“聯(lián)覺”現(xiàn)象指的是（）A.藝術(shù)作品的多感官體驗B.藝術(shù)作品的視覺沖擊C.藝術(shù)作品的聽覺效果D.藝術(shù)作品的觸覺感受7.藝術(shù)接受過程中，觀眾的“期待”心理主要來自于（）A.藝術(shù)作品的前奏B.藝術(shù)家的背景C.觀眾的文化素養(yǎng)D.藝術(shù)作品的宣傳8.藝術(shù)審美心理中的“陌生化”效應(yīng)指的是（）A.藝術(shù)作品的創(chuàng)新性B.藝術(shù)作品的復(fù)雜性C.藝術(shù)作品的神秘感D.藝術(shù)作品的熟悉感9.藝術(shù)創(chuàng)作過程中的“靈感”現(xiàn)象，主要依賴于（）A.藝術(shù)家的知識儲備B.藝術(shù)家的情感體驗C.藝術(shù)家的技術(shù)訓練D.藝術(shù)家的社會地位10.藝術(shù)審美心理中的“審美距離”指的是（）A.藝術(shù)作品與觀眾之間的心理距離B.藝術(shù)作品與觀眾之間的物理距離C.藝術(shù)作品與觀眾之間的時間距離D.藝術(shù)作品與觀眾之間的空間距離11.藝術(shù)接受過程中，觀眾的“共鳴”心理主要來自于（）A.藝術(shù)作品的主題B.藝術(shù)家的個人經(jīng)歷C.觀眾的文化背景D.藝術(shù)作品的技巧12.藝術(shù)審美心理中的“聯(lián)覺”現(xiàn)象，主要體現(xiàn)了（）A.藝術(shù)作品的多感官體驗B.藝術(shù)作品的視覺沖擊C.藝術(shù)作品的聽覺效果D.藝術(shù)作品的觸覺感受13.藝術(shù)創(chuàng)作過程中的“靈感”現(xiàn)象，主要依賴于（）A.藝術(shù)家的知識儲備B.藝術(shù)家的情感體驗C.藝術(shù)家的技術(shù)訓練D.藝術(shù)家的社會地位14.藝術(shù)審美心理中的“陌生化”效應(yīng)，主要體現(xiàn)了（）A.藝術(shù)作品的創(chuàng)新性B.藝術(shù)作品的復(fù)雜性C.藝術(shù)作品的神秘感D.藝術(shù)作品的熟悉感15.藝術(shù)接受過程中，觀眾的“期待”心理主要來自于（）A.藝術(shù)作品的前奏B.藝術(shù)家的背景C.觀眾的文化素養(yǎng)D.藝術(shù)作品的宣傳16.藝術(shù)審美心理中的“審美距離”效應(yīng)，主要體現(xiàn)了（）A.藝術(shù)作品與觀眾之間的心理距離B.藝術(shù)作品與觀眾之間的物理距離C.藝術(shù)作品與觀眾之間的時間距離D.藝術(shù)作品與觀眾之間的空間距離17.藝術(shù)接受過程中，觀眾的“共鳴”心理主要來自于（）A.藝術(shù)作品的主題B.藝術(shù)家的個人經(jīng)歷C.觀眾的文化背景D.藝術(shù)作品的技巧18.藝術(shù)審美心理中的“聯(lián)覺”現(xiàn)象，主要體現(xiàn)了（）A.藝術(shù)作品的多感官體驗B.藝術(shù)作品的視覺沖擊C.藝術(shù)作品的聽覺效果D.藝術(shù)作品的觸覺感受19.藝術(shù)創(chuàng)作過程中的“靈感”現(xiàn)象，主要依賴于（）A.藝術(shù)家的知識儲備B.藝術(shù)家的情感體驗C.藝術(shù)家的技術(shù)訓練D.藝術(shù)家的社會地位20.藝術(shù)審美心理中的“陌生化”效應(yīng)，主要體現(xiàn)了（）A.藝術(shù)作品的創(chuàng)新性B.藝術(shù)作品的復(fù)雜性C.藝術(shù)作品的神秘感D.藝術(shù)作品的熟悉感二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個選項中，有兩個或兩個以上是符合題目要求的，請將其字母標號填在題后的括號內(nèi)。多選、少選或錯選均無分。）1.藝術(shù)審美心理學的學科性質(zhì)包括（）A.哲學性B.科學性C.藝術(shù)性D.社會性E.實踐性2.藝術(shù)審美心理中的“格式塔效應(yīng)”主要包括（）A.接近律B.相似律C.接觸律D.連續(xù)律E.閉合律3.藝術(shù)創(chuàng)作過程中的“靈感”現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為（）A.突發(fā)性B.瞬間性C.繼發(fā)性D.持久性E.隨意性4.藝術(shù)審美心理中的“聯(lián)覺”現(xiàn)象，主要包括（）A.視覺與聽覺B.視覺與觸覺C.聽覺與味覺D.味覺與嗅覺E.嗅覺與觸覺5.藝術(shù)接受過程中，觀眾的“期待”心理主要表現(xiàn)為（）A.對主題的期待B.對技巧的期待C.對情感的期待D.對形式的期待E.對結(jié)果的期待6.藝術(shù)審美心理中的“陌生化”效應(yīng)，主要包括（）A.新穎性B.復(fù)雜性C.神秘性D.熟悉性E.創(chuàng)新性7.藝術(shù)創(chuàng)作過程中的“靈感”現(xiàn)象，主要依賴于（）A.知識儲備B.情感體驗C.技術(shù)訓練D.社會地位E.個人經(jīng)歷8.藝術(shù)審美心理中的“審美距離”效應(yīng)，主要包括（）A.心理距離B.物理距離C.時間距離D.空間距離E.社會距離9.藝術(shù)接受過程中，觀眾的“共鳴”心理主要表現(xiàn)為（）A.情感共鳴B.思想共鳴C.認知共鳴D.感官共鳴E.行為共鳴10.藝術(shù)審美心理中的“聯(lián)覺”現(xiàn)象，主要體現(xiàn)了（）A.多感官體驗B.視覺沖擊C.聽覺效果D.觸覺感受E.嗅覺體驗三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。）1.簡述藝術(shù)審美心理學的定義及其研究意義。在我的課堂上，我們經(jīng)常討論藝術(shù)審美心理學到底是個啥玩意兒。說白了，它就是研究人們在欣賞藝術(shù)作品時，那些心理活動和行為反應(yīng)的學科。你想想，為啥同樣一幅畫，有人看的時候感覺美得不要不要的，有人看的時候卻覺得味同嚼蠟?zāi)?？這就是審美心理在作祟。研究它，能幫助我們更好地理解藝術(shù)欣賞的過程，也能為藝術(shù)創(chuàng)作提供理論指導。比如說，知道了觀眾喜歡什么樣的節(jié)奏和形式，藝術(shù)家就能更好地抓住他們的心。2.簡述“格式塔效應(yīng)”在藝術(shù)審美心理中的具體表現(xiàn)。“格式塔效應(yīng)”這玩意兒，其實挺有意思的。你想想，我們看東西的時候，不是看一個個孤立的點，而是會自動地把它們組合起來。比如說，兩個圓圈中間加個線，我們就會看成是一個笑臉。這就是“格式塔效應(yīng)”在起作用。在藝術(shù)中，它主要體現(xiàn)在構(gòu)圖上。藝術(shù)家會利用接近、相似、連續(xù)、閉合等原則，來組織畫面，讓觀眾更容易理解和接受作品。比如說，把相似的東西放在一起，就能形成一種和諧感；把不完整的形狀補全，就能讓觀眾產(chǎn)生一種滿足感。3.簡述藝術(shù)創(chuàng)作過程中“靈感”現(xiàn)象的特點。藝術(shù)創(chuàng)作中的“靈感”，那可是個神奇的東西。它往往來得突然，去得也快，讓人捉摸不透。有時候，你坐在畫板前，苦思冥想半天，就是想不出好的點子；可有時候，你走在路上，突然就有了一個絕妙的想法，一下子就靈光乍現(xiàn)了。這就是“靈感”的特點：突發(fā)性、偶然性和短暫性。它往往需要藝術(shù)家有豐富的積累和深厚的功底，才能在靈感來臨時抓住它。所以，藝術(shù)家平時得多觀察、多思考、多練習，才能為靈感的到來做好準備。4.簡述藝術(shù)接受過程中觀眾“期待”心理的形成機制。觀眾在欣賞藝術(shù)作品時，總會有一份期待。這份期待，是怎么形成的呢？首先，是藝術(shù)作品的前奏。比如說，電影的開頭，會放一段預(yù)告片，讓你對故事產(chǎn)生好奇；音樂會的海報，會展示一些精彩的片段，讓你對演出充滿期待。其次，是藝術(shù)家的背景。你想想，如果一個著名的藝術(shù)家要來演出，那肯定會引起大家的關(guān)注和期待。再次，是觀眾的文化素養(yǎng)。不同的觀眾，對藝術(shù)作品的期待也不同。最后，是藝術(shù)作品的宣傳。一個好的宣傳，能吊足觀眾的胃口，讓他們更加期待。所以，藝術(shù)家和藝術(shù)機構(gòu)在創(chuàng)作和推廣作品時，要充分考慮觀眾的期待心理，才能更好地吸引他們。5.簡述藝術(shù)審美心理中的“陌生化”效應(yīng)的意義?！澳吧毙?yīng)，說白了，就是讓觀眾對熟悉的事物產(chǎn)生新鮮感。這在藝術(shù)中很重要。你想想，如果藝術(shù)作品太過于平淡、太過于熟悉，觀眾一看就知道了，就沒什么意思了。而如果藝術(shù)家能運用一些“陌生化”的手法，讓觀眾對作品產(chǎn)生好奇心，就能更好地吸引他們，讓他們更深入地理解作品。比如說，把常見的題材用不常見的方式來表現(xiàn)，就能讓觀眾產(chǎn)生一種新鮮感，從而更好地欣賞作品。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.結(jié)合具體藝術(shù)作品，論述藝術(shù)審美心理中的“聯(lián)覺”現(xiàn)象的表現(xiàn)及其意義。藝術(shù)審美心理中的“聯(lián)覺”現(xiàn)象，那可是個有趣的東西。它指的是，一種感官的刺激會引發(fā)另一種感官的體驗。比如說，看到紅色，會感覺溫暖；聽到悲傷的音樂，會感覺心里酸酸的。在藝術(shù)中，“聯(lián)覺”現(xiàn)象的表現(xiàn)形式多種多樣。比如說，在繪畫中，藝術(shù)家會運用色彩和線條來表現(xiàn)情感。紅色的背景，就能讓人感到溫暖和熱情；藍色的背景，就能讓人感到冷靜和憂郁。在音樂中，作曲家會運用旋律和和聲來表現(xiàn)情感。高音部的旋律，就能讓人感到興奮和激動；低音部的旋律，就能讓人感到沉重和悲傷。在舞蹈中，舞者會運用動作和表情來表現(xiàn)情感。快速的舞步，就能讓人感到快樂和興奮；慢悠悠的舞步，就能讓人感到悲傷和憂郁?！奥?lián)覺”現(xiàn)象的意義在于，它能幫助藝術(shù)家更全面、更深入地表現(xiàn)情感，也能幫助觀眾更直觀、更深刻地理解作品。比如說，一幅畫，如果只有色彩和線條，可能就顯得有些單調(diào)；但如果能運用“聯(lián)覺”現(xiàn)象，讓色彩和線條引發(fā)觀眾的情感共鳴，就能讓作品更打動人心。2.結(jié)合具體藝術(shù)作品，論述藝術(shù)創(chuàng)作過程中“靈感”現(xiàn)象的特點及其對藝術(shù)創(chuàng)作的影響。藝術(shù)創(chuàng)作過程中的“靈感”，那可是個讓人既期待又害怕的東西。它來得突然，去得也快，讓人捉摸不透。有時候，你坐在畫板前，苦思冥想半天，就是想不出好的點子；可有時候，你走在路上，突然就有了一個絕妙的想法，一下子就靈光乍現(xiàn)了。這就是“靈感”的特點：突發(fā)性、偶然性和短暫性。在藝術(shù)創(chuàng)作中，“靈感”的影響很大。一方面，它能幫助藝術(shù)家突破瓶頸，創(chuàng)造出新的作品。比如說，一個作家，在寫不出好的故事時，突然有了靈感，就能寫出驚世駭俗的作品；一個畫家，在畫不出好的畫面時，突然有了靈感，就能畫出震撼人心的畫作。另一方面，“靈感”也需要藝術(shù)家有豐富的積累和深厚的功底，才能在靈感來臨時抓住它。所以，藝術(shù)家平時得多觀察、多思考、多練習，才能為靈感的到來做好準備。比如說，梵高，在畫《星夜》之前，就觀察了星空很久，積累了豐富的素材，才能在靈感來臨時，將內(nèi)心的情感傾注于畫布之上，創(chuàng)作出這幅偉大的作品。“靈感”就像一把鑰匙，能打開藝術(shù)創(chuàng)作的大門，但只有準備好了鑰匙，才能在需要的時候打開大門。五、案例分析題（本大題共1小題，共20分。）1.分析電影《肖申克的救贖》中藝術(shù)審美心理的運用。電影《肖申克的救贖》，那可是部經(jīng)典之作。它在藝術(shù)審美心理的運用上，也是相當出色的。首先，在“期待”心理的運用上，電影就做得很好。一開始，觀眾看到主角安迪被關(guān)進監(jiān)獄，就會覺得他這輩子完了；可后來，安迪卻利用自己的智慧，在監(jiān)獄里獲得了新生，這就讓觀眾產(chǎn)生了期待，想知道他是怎么做到的。其次，“聯(lián)覺”現(xiàn)象的運用也很出色。電影中，有很多場景，都能引發(fā)觀眾的情感共鳴。比如說，安迪和瑞德在監(jiān)獄里一起放風箏，那場景，既讓人感到快樂，又讓人感到悲傷；安迪在屋頂上彈吉他唱歌，那場景，既讓人感到希望，又讓人感到絕望。最后，“陌生化”效應(yīng)的運用也很出色。電影中，有很多場景，都讓觀眾感到很意外，很震撼。比如說，安迪越獄的場景，就非常精彩，讓觀眾意想不到?？偟膩碚f，《肖申克的救贖》在藝術(shù)審美心理的運用上，非常出色，讓觀眾在欣賞電影的過程中，既能感受到藝術(shù)的美，又能體會到人生的哲理。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.C解析：藝術(shù)審美心理學的核心研究對象是觀眾的審美體驗，因為審美體驗是藝術(shù)接受過程中的最終目標和結(jié)果，其他選項都是審美體驗的影響因素或表現(xiàn)形式。2.D解析：童慶炳先生是中國著名的文藝理論家，他在《藝術(shù)概論》等著作中多次提到“審美移情”理論，并將其作為藝術(shù)審美心理學的重要理論之一。3.C解析：觀眾的審美體驗與文化背景密切相關(guān)，不同的文化背景會導致觀眾對同一藝術(shù)作品的審美感受不同。4.B解析：格式塔效應(yīng)主要指藝術(shù)作品的構(gòu)圖方式對觀眾視覺產(chǎn)生的影響，包括接近律、相似律、連續(xù)律、閉合律等。5.B解析：藝術(shù)創(chuàng)作過程中的“靈感”現(xiàn)象主要體現(xiàn)了藝術(shù)家的感性體驗，靈感往往是在情感驅(qū)動下產(chǎn)生的。6.A解析：聯(lián)覺現(xiàn)象指的是藝術(shù)作品的多感官體驗，即一種感官的刺激會引發(fā)另一種感官的體驗。7.A解析：觀眾的“期待”心理主要來自于藝術(shù)作品的前奏，包括作品的標題、海報、預(yù)告片等。8.A解析：陌生化效應(yīng)主要指藝術(shù)作品的創(chuàng)新性，通過陌生化的手法，使觀眾對熟悉的事物產(chǎn)生新的感受。9.B解析：藝術(shù)創(chuàng)作過程中的“靈感”現(xiàn)象主要依賴于藝術(shù)家的情感體驗，情感是靈感的催化劑。10.A解析：審美距離指的是藝術(shù)作品與觀眾之間的心理距離，觀眾通過審美距離來客觀地欣賞藝術(shù)作品。11.A解析：觀眾的“共鳴”心理主要來自于藝術(shù)作品的主題，當作品的主題與觀眾的經(jīng)歷和情感相呼應(yīng)時，就會產(chǎn)生共鳴。12.A解析：聯(lián)覺現(xiàn)象主要體現(xiàn)了藝術(shù)作品的多感官體驗，即一種感官的刺激會引發(fā)另一種感官的體驗。13.B解析：藝術(shù)創(chuàng)作過程中的“靈感”現(xiàn)象主要依賴于藝術(shù)家的情感體驗，情感是靈感的催化劑。14.A解析：陌生化效應(yīng)主要體現(xiàn)了藝術(shù)作品的創(chuàng)新性，通過陌生化的手法，使觀眾對熟悉的事物產(chǎn)生新的感受。15.A解析：觀眾的“期待”心理主要來自于藝術(shù)作品的前奏，包括作品的標題、海報、預(yù)告片等。16.A解析：審美距離效應(yīng)主要體現(xiàn)了藝術(shù)作品與觀眾之間的心理距離，觀眾通過審美距離來客觀地欣賞藝術(shù)作品。17.A解析：觀眾的“共鳴”心理主要來自于藝術(shù)作品的主題，當作品的主題與觀眾的經(jīng)歷和情感相呼應(yīng)時，就會產(chǎn)生共鳴。18.A解析：聯(lián)覺現(xiàn)象主要體現(xiàn)了藝術(shù)作品的多感官體驗，即一種感官的刺激會引發(fā)另一種感官的體驗。19.B解析：藝術(shù)創(chuàng)作過程中的“靈感”現(xiàn)象主要依賴于藝術(shù)家的情感體驗，情感是靈感的催化劑。20.A解析：陌生化效應(yīng)主要體現(xiàn)了藝術(shù)作品的創(chuàng)新性，通過陌生化的手法，使觀眾對熟悉的事物產(chǎn)生新的感受。二、多項選擇題1.ABCE解析：藝術(shù)審美心理學的學科性質(zhì)包括哲學性、科學性、實踐性和社會性，藝術(shù)性雖然與之相關(guān)，但不是其學科性質(zhì)。2.ABDE解析：格式塔效應(yīng)主要包括接近律、相似律、連續(xù)律和閉合律，接觸律不屬于格式塔效應(yīng)的范疇。3.AB解析：藝術(shù)創(chuàng)作過程中的“靈感”現(xiàn)象主要表現(xiàn)為突發(fā)性和瞬間性，靈感往往來得快去得也快。4.ABDE解析：聯(lián)覺現(xiàn)象主要包括視覺與聽覺、視覺與觸覺、嗅覺與觸覺和嗅覺與味覺，聽覺與味覺不屬于聯(lián)覺現(xiàn)象的范疇。5.ABCD解析：藝術(shù)接受過程中，觀眾的“期待”心理主要表現(xiàn)為對主題、技巧、情感和形式的期待，對結(jié)果的期待不屬于期待心理的范疇。6.ABCE解析：陌生化效應(yīng)主要包括新穎性、復(fù)雜性、神秘性和創(chuàng)新性，熟悉性不屬于陌生化效應(yīng)的范疇。7.AB解析：藝術(shù)創(chuàng)作過程中的“靈感”現(xiàn)象主要依賴于知識儲備和情感體驗，技術(shù)訓練和社會地位對靈感的影響相對較小。8.ACD解析：審美距離效應(yīng)主要包括心理距離、時間距離和空間距離，社會距離不屬于審美距離效應(yīng)的范疇。9.ABC解析：藝術(shù)接受過程中，觀眾的“共鳴”心理主要表現(xiàn)為情感共鳴、思想共鳴和認知共鳴，感官共鳴和行為共鳴不屬于共鳴心理的范疇。10.ABCD解析：聯(lián)覺現(xiàn)象主要體現(xiàn)了多感官體驗、視覺沖擊、聽覺效果和觸覺感受，嗅覺體驗不屬于聯(lián)覺現(xiàn)象的范疇。三、簡答題1.藝術(shù)審美心理學是研究人們在欣賞藝術(shù)作品時，那些心理活動和行為反應(yīng)的學科。它主要研究藝術(shù)欣賞過程中的感知、情感、想象、理解等心理活動，以及這些心理活動對藝術(shù)作品的影響。研究藝術(shù)審美心理學的意義在于，能幫助我們更好地理解藝術(shù)欣賞的過程，也能為藝術(shù)創(chuàng)作提供理論指導。比如說，知道了觀眾喜歡什么樣的節(jié)奏和形式，藝術(shù)家就能更好地抓住他們的心。2.格式塔效應(yīng)在藝術(shù)審美心理中的具體表現(xiàn)主要有：接近律，把接近的東西看作是一個整體；相似律，把相似的東西看作是一個整體；連續(xù)律，把連續(xù)的東西看作是一個整體；閉合律，把不完整的形狀補全。在藝術(shù)中，藝術(shù)家會利用這些原則來組織畫面，讓觀眾更容易理解和接受作品。3.藝術(shù)創(chuàng)作過程中“靈感”現(xiàn)象的特點主要有：突發(fā)性，靈感往往來得突然；偶然性，靈感往往是在偶然的情況下產(chǎn)生的；短暫性，靈感往往去得也快。藝術(shù)家平時得多觀察、多思考、多練習，才能為靈感的到來做好準備。4.藝術(shù)接受過程中觀眾“期待”心理的形成機制主要有：藝術(shù)作品的前奏，包括作品的標題、海報、預(yù)告片等；藝術(shù)家的背景，一個著名的藝術(shù)家能引起大家的期待；觀眾的文化素養(yǎng)，不同的觀眾對藝術(shù)作品的期待不同；藝術(shù)作品的宣傳，一個好的宣傳能吊足觀眾的胃口。5.藝術(shù)審美心理中的“陌生化”效應(yīng)的意義在于，它能幫助藝術(shù)家更全面、更深入地表現(xiàn)情感，也能幫助觀眾更直觀、更深刻地理解作品。比如說，一幅畫，如果只有色彩和線條，可能就顯得有些單調(diào)；但如果能運用“陌生化”現(xiàn)象，讓色彩和線條引發(fā)觀眾的情感共鳴，就能讓作品更打動人心。四、論述題1.藝術(shù)審美心理中的“聯(lián)覺”現(xiàn)象的表現(xiàn)及其意義：在藝術(shù)中，“聯(lián)覺”