浙江省紹興市柯橋區(qū)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期八年級期末學(xué)業(yè)評價調(diào)測試卷科學(xué)試卷1．（2025八下·柯橋期末）模型往往可以幫助人們認(rèn)識、理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物。下列屬于模型的是（）A．可回收標(biāo)志B．文明城市車貼C．節(jié)約用水標(biāo)志D．空氣的組成2．（2025八下·柯橋期末）C919大型客機(jī)是我國自行研制的大型民用飛機(jī)，飛機(jī)制造采用了耐高溫新型陶瓷材料氮化硅(Si3N4)，其中氮元素的化合價是-3價，則硅元素的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+43．（2025八下·柯橋期末）小柯購買了一副“磁力效應(yīng)棋”，當(dāng)一顆棋子靠近另一顆棋子時，棋子就會合在一起。兩顆棋子合起來的原因是（）A．同名磁極相互吸引 B．同名磁極相互排斥C．異名磁極相互吸引 D．異名磁極相互排斥4．（2025八下·柯橋期末）平水日鑄茶的茶葉中含有豐富的礦物質(zhì)，如鉀、鈣、鎂、鋅等，這些礦物質(zhì)對維持人體正常的生理功能具有重要意義。這里的“鉀、鈣、鎂、鋅”指的是()A．離子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)5．（2025八下·柯橋期末）小柯學(xué)習(xí)土壤成分的相關(guān)知識后進(jìn)行了科學(xué)探究。如圖所示，經(jīng)規(guī)范操作后蒸發(fā)皿中出現(xiàn)殘留物，這說明土壤中有（）A．水 B．空氣 C．無機(jī)鹽 D．有機(jī)物6．（2025八下·柯橋期末）如圖是掛在腰帶上的“計步器”，由震動傳感器和電子計數(shù)器組成。其原理為當(dāng)塑料管運動時，磁鐵由于慣性在管中反向運動，產(chǎn)生感應(yīng)電流，以得出運動的步數(shù)。下列選項中，與“計步器”工作原理相似的是（）A． B．C． D．7．（2025八下·柯橋期末）我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用到了銣原子鐘，右圖是銣在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法正確的是（）A．銣元素的元素符號為Rb B．銣元素屬于非金屬元素C．銣元素原子核內(nèi)有48個電子 D．銣原子的相對原子質(zhì)量為85.47g8．（2025八下·柯橋期末）我國已通過雜交育種培育出耐鹽堿水稻，下列對于該水稻的特點認(rèn)識正確的是（）A．該水稻吸水的主要部位在根冠B．種植該水稻會加重土壤的鹽堿化程度C．該水稻比普通水稻根部細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大D．該水稻比普通水稻根系淺，目的在于方便吸收土壤中的水和無機(jī)鹽9．（2025八下·柯橋期末）下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是（）A．測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)B．探究葉片哪一面氣孔數(shù)目多C．收集氧氣并驗滿D．實驗室制取氧氣10．（2025八下·柯橋期末）為了區(qū)分鐵屑、硫粉、氯化鐵、氧化銅和粗鹽五種物質(zhì)，小柯參照二歧分類檢索表制作了一個物質(zhì)檢索表，下列分析正確的是（）A．表中“2”代表單質(zhì)B．表中“甲”代表粗鹽C．表中“乙”代表的物質(zhì)的化學(xué)式為FeCl2D．按照現(xiàn)有表中的分類標(biāo)準(zhǔn)，可區(qū)分這五種物質(zhì)11．（2025八下·柯橋期末）皮影戲是我國古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，表演時后臺常要點燃蠟燭來照明，表演結(jié)束則熄滅蠟燭。下列說法正確的是（）A．蠟燭燃燒屬于氧化反應(yīng)B．蠟燭燃燒需要氧氣，因為氧氣具有可燃性C．用嘴吹滅蠟燭，是因為降低了蠟燭的著火點D．可用剪掉燭芯的方法熄滅蠟燭，原理是隔絕氧氣12．（2025八下·柯橋期末）小柯利用如圖裝置模擬人體的呼吸運動，下列說法正確的是（）A．裝置中的氣球模擬的是肺 B．向下拉橡皮膜，模擬呼氣C．模擬呼氣時，a側(cè)液面下降 D．模擬吸氣時，氣球體積變?。?025八下·柯橋期末）今年4月，柯橋區(qū)內(nèi)一株1950歲的圓柏和一株1580歲的古香榧樹被浙江省林業(yè)局列入全省十大“壽星”古樹名單(如圖所示)。古樹名木被譽為“綠色的國寶”、“有生命的文物”。請回答下面題：13．通過古樹可以推測出很多信息，故而被稱為“有生命的文物”。下列說法正確的是()A．通過植物莖韌皮部中的年輪，可以推測出樹的年齡B．木質(zhì)莖橫切面出現(xiàn)某一年年輪較窄，說明當(dāng)時的環(huán)境條件比較適宜C．古樹上常出現(xiàn)中空現(xiàn)象，說明髓和木質(zhì)部是儲藏營養(yǎng)的地方D．通過古樹發(fā)達(dá)根系的走向，可以推斷出地下水系的大致分布14．所謂“綠色的國寶”，其中一種解釋是指綠色植物會進(jìn)行一些生命活動影響環(huán)境。如圖以葉片為例，下列說法正確的是（）A．進(jìn)行A生理活動的場所是液泡B．圖中B生理活動是指植物的光合作用C．使公園內(nèi)“空氣濕潤”的生理活動主要是CD．A、B、C生理活動均未產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化15．（2025八下·柯橋期末）小柯利用如圖裝置研究CO2的性質(zhì)。實驗時，先關(guān)閉K1、K2，加熱b。一段時間后，再通入CO2。以下分析正確的是()A．打開K1，觀察到蠟燭自上而下依次熄滅B．a(chǎn)處紙花先不變紅，一段時間后變?yōu)榧t色C．b處熱水的作用是增加CO2在水中的溶解量D．打開K2，a、c兩處的現(xiàn)象可說明濕潤的CO2能使紫色石蕊變色16．（2025八下·柯橋期末）化學(xué)符號是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請寫出對應(yīng)的化學(xué)符號：2個鎂離子；氫氧化鈣。17．（2025八下·柯橋期末）在科學(xué)中，磁感線能形象、直觀地描述磁場。（1）圖1為某磁極附近磁感線的方向和分布示意圖，其中位置A處的磁場強(qiáng)度(選填“大于”、“等于”或“小于”)B處。（2）圖1中，若在A處放置一個小磁針，當(dāng)小磁針靜止時，其指向應(yīng)是圖2中的。18．（2025八下·柯橋期末）柯橋區(qū)本土楊梅喜歡生長在透氣性好、排水性好、肥力充足的土壤中。（1）你認(rèn)為下列區(qū)域比較適宜種植楊梅的是____。A．濕潤的黏土B．較干的山坡沙質(zhì)壤土C．河邊濕潤的沙地（2）果農(nóng)發(fā)現(xiàn)楊梅樹的葉色發(fā)黃，需要施加一定量含元素的肥料。19．（2025八下·柯橋期末）科學(xué)家對物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)有了更深入的認(rèn)識后，從微觀本質(zhì)上揭示了化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因。結(jié)合氫氣與氧氣反應(yīng)生成水的示意圖。(?表示氧原子，●表示氫原子)回答下列問題：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，圖A中缺少(填微觀粒子名稱)。（2）從微觀角度分析：化學(xué)反應(yīng)前后，不變，因此參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定等于生成物的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。20．（2025八下·柯橋期末）蛇年春晚《秧BOT》節(jié)目中的機(jī)器人配備了直流無刷電動機(jī)進(jìn)行驅(qū)動，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示，中間的永磁體可繞中心自由轉(zhuǎn)動，三個螺線圈互成120度夾角固定在電動機(jī)外殼內(nèi)部，它們通電可以產(chǎn)生磁場。（1）該直流無刷電動機(jī)的工作原理是。（2）直流無刷電動機(jī)內(nèi)部還配備了一個霍爾傳感器，能對轉(zhuǎn)子磁極位置進(jìn)行實時監(jiān)測，并將位置信息傳遞給相關(guān)控制器，讓其中的兩個螺線圈通電，并控制電流方向，以達(dá)到持續(xù)轉(zhuǎn)動。若現(xiàn)在該電動機(jī)正在順時針轉(zhuǎn)動，則通電方案正確的是____。A． B．C． D．21．（2025八下·柯橋期末）某科學(xué)研究小組設(shè)計了如圖實驗來驗證莖運輸水和無機(jī)鹽的部位。實驗步驟如下：步驟一：選取3根____的木本植物(木槿)枝條，A組枝條不做處理；B組枝條剝?nèi)ハ掳氩繕淦?，C組枝條只留下樹皮(如右圖所示)。步驟二：處理好后，將每組枝條均插入盛有一定量稀紅墨水的燒杯中并固定(B組枝條只將剝?nèi)淦さ牟糠纸爰t墨水中，C組枝條只將除去木質(zhì)部和髓的樹皮浸入紅墨水中)，10分鐘后取出枝條，觀察枝條上半部橫切面的染色部位，并將實驗現(xiàn)象記錄在表格中。實驗組別實驗現(xiàn)象A.帶葉枝條(不作處理)木質(zhì)部和韌皮部均染紅B.剝?nèi)ハ掳氩繕淦さ膸~枝條木質(zhì)部和韌皮部均染紅C.除去下半部木質(zhì)部、髓的帶葉枝條，只留下樹皮沒有染紅（1）請將步驟一補充完整。（2）為了縮短實驗時間，研究小組應(yīng)選在實驗場所進(jìn)行實驗。（3）請對實驗組別A和B的現(xiàn)象解釋原因。22．（2025八下·柯橋期末）小柯為解決夏季蚊蟲叮咬困擾，計劃自制一個家用蚊蟲誘捕器。他了解到某滅蚊燈采用的“誘蚊劑”能持續(xù)、緩慢地產(chǎn)生CO2氣流，模擬人體的呼出氣體，誘蚊靠近，從而滅蚊。【實驗驗證】實驗一：在塑料瓶中裝入“誘蚊劑”，一段時間后將瓶中的氣體通入一定量飽和澄清石灰水，未見明顯現(xiàn)象。實驗二：用CO2傳感器分別測定人體呼出氣體、裝有“誘蚊劑”的瓶中和空氣中CO2的含量，繪制成甲圖。（1）【明確原理】實驗一中的操作基于的原理是(用化學(xué)方程式表示)。結(jié)果未出現(xiàn)預(yù)期的實驗現(xiàn)象，結(jié)合圖甲分析可能原因是。（2）【設(shè)計制作】發(fā)生裝置：基于先前的實驗，小柯設(shè)計了如圖乙的裝置，并檢驗了裝置的氣密性：關(guān)閉止水夾，向上拉動活塞，放手后觀察到，則氣密性良好。（3）“誘蚊劑”自制過程中，下列選材組合符合要求的有____。A．雞蛋殼、白醋B．食鹽、白醋C．石灰石、潔廁劑(有效成分之一為鹽酸)（4）【檢驗評價】自制家用蚊蟲誘捕器評價指標(biāo)優(yōu)秀合格待改進(jìn)指標(biāo)一反應(yīng)安全，氣體能排出反應(yīng)安全，氣體不能排出反應(yīng)有較大安全隱患指標(biāo)二反應(yīng)速率可控，且速率可定量觀測反應(yīng)速率不可控為了較全面評價該“誘捕器”，請你幫他完成指標(biāo)二中“合格”的評價標(biāo)準(zhǔn)。23．（2025八下·柯橋期末）為研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，小柯進(jìn)行了如下實驗?！緦嶒炂鞑摹繉W(xué)生電源、電流表、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線、電子測力計、鐵塊P、電磁鐵(用漆包線制作的電磁鐵，每50匝抽出一個接線端a、b、c、d，線圈電阻不計)等。【裝置簡圖】如圖所示連接各項器材?！緦嶒炦^程】①電子測力計掛上鐵塊P后再調(diào)零，懸掛在鐵架臺上，并保持電磁鐵與鐵塊P的距離不變。②斷開開關(guān)S，將電磁鐵a、e接線柱按圖示接入電路，將滑動變阻器的滑片置于最右端。③閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片，測得3組電流表的示數(shù)I和電子測力計的示數(shù)F，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。【數(shù)據(jù)收集】通過項目的實施，收集到如下表中的相關(guān)數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)123I/A0.340.400.44F/N0.150.200.22【分析歸納】根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是____?！就卣顾伎肌浚?）若利用此裝置，繼續(xù)探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系。在第③步驟后面再加步驟④，④步驟是。（2）下列探究活動中與上述實驗探究方法相同的是____。A．研究磁場時，用磁感線形象的描述B．研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)時，借助壓強(qiáng)計C．研究分子特性時，用黃豆和芝麻混合實驗D．研究電流的有無時，串聯(lián)一個小燈泡24．（2025八下·柯橋期末）關(guān)于催化劑的研究是一項重要的課題，某小組開展了“探究催化劑的奧秘”項目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：認(rèn)識催化劑【小組討論】（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，下列說法正確的是____。A．不加入催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生B．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變C．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物（2）任務(wù)二：探究催化劑【查閱資料】氧化銅也可以作為過氧化氫分解的催化劑。【進(jìn)行實驗】稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖所示實驗?！痉治鼋涣鳌刻顚懴铝斜砀?。步驟①現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象實驗結(jié)論試管中有極少量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條沒有復(fù)燃稱得氧化銅的質(zhì)量為氧化銅是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑（3）任務(wù)三：探究催化劑的催化效果【進(jìn)行實驗】在兩支試管中分別加入10mL5%的過氧化氫溶液，一支加入1g二氧化錳，另一支加入1g氧化銅。按圖1所示裝置分別進(jìn)行實驗，實驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測得相同條件下瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖2所示。對比分析圖2中的(填字母)兩點，可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類有關(guān)。（4）【反思評價】請從催化劑的角度解釋完全反應(yīng)后兩個裝置內(nèi)壓強(qiáng)相同的原因是。25．（2025八下·柯橋期末）“液態(tài)陽光”是指利用太陽能和風(fēng)能等綠色能源，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲醇(CH2OH)的液態(tài)燃料技術(shù)，相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)如下：2C（1）完成上述化學(xué)方程式；（2）甲醇(CH3OH)中碳、氫元素的質(zhì)量比為(填最簡整數(shù)比)；（3）理論上9.6噸甲醇(CH3OH)中含有碳元素的質(zhì)量是多少噸?26．（2025八下·柯橋期末）為合理密植，提高經(jīng)濟(jì)效益，果農(nóng)們忙著移栽果苗。移栽前需要將果苗去除1/3~1/2的枝葉；移栽時需先在果苗周圍畫一個圈，然后沿著圈慢慢挖土，盡量保留樹根周圍的土團(tuán)；移栽后要對果苗澆足量水，適當(dāng)遮蔭。請綜合運用所學(xué)知識，對以上果農(nóng)的做法進(jìn)行解釋評價。27．（2025八下·柯橋期末）小金、小柯和小橋三人參加了一次探究碳酸鈣含量的實驗操作活動，老師準(zhǔn)備了不同顆粒大小的貝殼、燒杯、電子天平和鹽酸等器材。他們?nèi)烁髯圆扇∪绫硭镜脑噭┖蛨D甲的稱量方式進(jìn)行實驗。整個實驗過程采取實時測量和記錄電子天平隨時間變化的方式，繪制了圖乙。貝殼質(zhì)量/g顆粒大小鹽酸溶液質(zhì)量/g鹽酸溶液濃度小金10塊狀1007.3%小柯10顆粒狀1007.3%小橋10粉末狀1007.3%（1）圖乙中表示小金實驗的曲線是。(選填“a”或“b”)（2）根據(jù)小橋的實驗數(shù)據(jù)，他挑選的貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(假設(shè)貝殼中其他成分不參與反應(yīng))28．（2025八下·柯橋期末）愉快的暑假即將到來，為了保證教室內(nèi)的花草正常生長，STEAM小組設(shè)計了一個自動澆花機(jī)器人，要求其按線路巡視并檢測土壤的濕度，然后根據(jù)檢測結(jié)果及時澆花?！卷椖吭O(shè)計】項目一：設(shè)計線路巡查系統(tǒng)。如圖甲所示，場地布置為白底，引導(dǎo)線為黑線，機(jī)器人腹部裝有五個紅外線發(fā)射接收管，按照圖甲中a、b、c、d、e的順序依次接收信號，并沿黑線前進(jìn)。已知：當(dāng)紅外線發(fā)射接收管處在黑線位置時，發(fā)出的紅外線會被黑色吸收，無法接收到地面反射，此時輸出電信號為0；當(dāng)紅外線發(fā)射接收管處在白底位置時，發(fā)出的紅外線經(jīng)地面發(fā)射，均被紅外線發(fā)射接收管接收，此時輸出電信號為1。項目二：設(shè)計濕度檢測系統(tǒng)。如圖乙為設(shè)計的濕度系統(tǒng)原理圖，實現(xiàn)了土壤干燥時澆水，土壤潮濕到一定程度時停止?jié)菜囊?。已知控制電路電源電壓U為12V，電磁鐵線圈電阻為10Ω，R為濕敏電阻，其阻值隨濕度的變化如圖丙。電磁繼電器在電流大于80mA時，銜鐵被吸合；在電流小于24mA時，銜鐵被釋放。(濕度計的電阻不計)【項目評價】下表是項目二的部分評價指標(biāo)，根據(jù)評價表對活動進(jìn)行評價。評價指標(biāo)優(yōu)秀合格待改進(jìn)濕度調(diào)節(jié)土壤濕度能控制在一定范圍內(nèi)，且能調(diào)整濕度范圍土壤濕度能控制在一定范圍內(nèi)，但不能調(diào)整濕度范圍不能將土壤濕度控制在一定范圍內(nèi)（1）在巡查過程中，機(jī)器人的紅外線發(fā)射接收管連續(xù)發(fā)出紅外線照射到地面上，當(dāng)機(jī)器人腹部的五個紅外線發(fā)射接收管輸出的電信號依次為01010。此時機(jī)器人沿著引導(dǎo)線正在(選填“前進(jìn)”、“右轉(zhuǎn)”或“左轉(zhuǎn)”)。（2）使用該澆花機(jī)器人后土壤濕度維持在多少?（3）根據(jù)評價指標(biāo)，你的評價結(jié)果為；為了達(dá)到優(yōu)秀，請給出一條優(yōu)化建議：。

答案解析部分1．【答案】D【知識點】模型與符號【解析】【分析】模型是對事物的簡化描述或表示，能夠幫助人們認(rèn)識和理解不能直接觀察到或復(fù)雜的事物，據(jù)此分析。

【解答】A.可回收標(biāo)志是一種特定的標(biāo)識符號，用于表示物品是否可回收，它不是對事物結(jié)構(gòu)、過程等的簡化描述或表示，不屬于模型，故A不符合題意；

B.文明城市車貼是一種宣傳標(biāo)語的載體，主要用于宣傳文明城市相關(guān)理念，不是對事物的模型化表示，不屬于模型，故B不符合題意；

C.節(jié)約用水標(biāo)志是一種提醒人們節(jié)約用水的符號，不是對事物的模型化呈現(xiàn)，不屬于模型，故C不符合題意；

D.以圖形的方式展示了空氣中各種氣體的大致比例關(guān)系，是對復(fù)雜的空氣組成這一事物的簡化描述和表示，屬于模型，故D符合題意。

故選D。2．【答案】D【知識點】元素化合價的規(guī)則與計算【解析】【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合Si3N4的化學(xué)式進(jìn)行解答即可。

【解答】氮元素為-3價，設(shè)硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：3x+（-3）×4=0，則x=+4價。

故選D。3．【答案】C【知識點】磁極間的相互作用【解析】【分析】根據(jù)磁極之間的相互作用規(guī)律分析判斷。

【解答】小柯購買了一副“磁力效應(yīng)棋”，當(dāng)一顆棋子靠近另一顆棋子時，棋子就會合在一起。兩顆棋子合起來的原因是異名磁極相互吸引，故C正確，而ABD錯誤。

故選C。4．【答案】C【知識點】元素的概念【解析】【分析】元素是具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的統(tǒng)稱。

【解答】平水日鑄茶的茶葉中含有豐富的礦物質(zhì)，如鉀、鈣、鎂、鋅等，這些礦物質(zhì)對維持人體正常的生理功能具有重要意義。這里的“鉀、鈣、鎂、鋅”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。

故選C。5．【答案】C【知識點】土壤的組成與形成【解析】【分析】根據(jù)圖示實驗操作，土壤浸出液被蒸發(fā)后若留下殘留物，這說明這些物質(zhì)在水中溶解并能夠在水完全蒸發(fā)后留下，此類物質(zhì)特性符合無機(jī)鹽的性質(zhì)。

【解答】無機(jī)鹽在水中溶解度較高，蒸發(fā)后會留下結(jié)晶殘渣，而有機(jī)物通常需要復(fù)雜反應(yīng)去檢測，不能通過簡單的蒸發(fā)察覺，空氣和水在蒸發(fā)皿中不會形成殘留物。故按照如圖規(guī)范操作后，蒸發(fā)皿中出現(xiàn)殘留物，這說明土壤中有無機(jī)鹽，ABD不符合題意，C符合題意。

故選C。6．【答案】B【知識點】電磁感應(yīng)【解析】【分析】閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是電磁感應(yīng)；這一過程中，可將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

【解答】A.圖中驗電器，原理為同名磁極相互排斥，故A錯誤；

B.圖中沒有電源，開關(guān)閉合后，導(dǎo)體ab在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故B正確；

C.圖為奧斯特實驗，說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場，是電流的磁效應(yīng)，故C錯誤；

D.圖中的實驗是探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，故D錯誤。

故選B。7．【答案】A【知識點】元素周期表【解析】【分析】根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷。

【解答】A.根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，銣元素的元素符號為Rb，故A正確；

B.銣帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故B錯誤；

C.根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為37；原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為37，故C錯誤；

D.根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為85.47，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故D錯誤。

故選A。8．【答案】C【知識點】植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能【解析】【分析】A.根據(jù)植物根系的結(jié)構(gòu)和功能判斷；

B.根據(jù)水稻生長時對土壤的影響判斷；

C.水分總是從濃度較小的一側(cè)流向濃度較大的一側(cè)；

D.根據(jù)植物生長需要水和無機(jī)鹽判斷。

【解答】A.該水稻吸水的主要部位在成熟區(qū)，也就是根毛區(qū)，故A錯誤；

B.水稻種植過程中，通過農(nóng)機(jī)深翻、深松等耕作措施，能夠改善土壤結(jié)構(gòu)，打破土壤板結(jié)，增加土壤孔隙度。這有助于土壤中的鹽分隨著灌溉水的下滲而淋洗到深層土壤中，從而降低表層土壤的鹽分含量，故B錯誤；

C.該水稻在鹽堿地正常生長，說明能從土壤中吸收水分，因此它比普通水稻根部細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大，故C正確；

D.該水稻比普通水稻根系淺，目的是方便吸收土壤中的水分，減小無機(jī)鹽的吸收，故D錯誤。

故選C。9．【答案】B【知識點】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)；空氣的成分及探究；制取氧氣的原理；氧氣的檢驗和驗滿【解析】【分析】A.用燃燒法測定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成物為非氣態(tài)。

B.根據(jù)葉片兩面產(chǎn)生氣泡的多少，進(jìn)行分析判斷。

C.根據(jù)氧氣的驗滿方法，進(jìn)行分析判斷。

D.根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項，進(jìn)行分析判斷。

【解答】A.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去了氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強(qiáng)差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故A錯誤；

B.圖中實驗，葉片兩面產(chǎn)生氣泡的多少，可探究葉片哪一面氣孔數(shù)目多，故B正確；

C.氧氣的密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，但導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶的底部，以利于空氣的排出；檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已集滿，故C錯誤；

D.為防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜；為防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，故D錯誤。

故選B。10．【答案】B【知識點】生物的分類方法和分類單位【解析】【分析】鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

【解答】A.表中“2”是只含有一種物質(zhì)，代表純凈物，故A錯誤；

B.表中“甲”中含有多種物質(zhì)，粗鹽中含有氯化鈉、泥沙等，屬于混合物，則表中“甲”代表粗鹽，故B正確；

C.表中“3”中含有多種元素，其中乙中含有鐵元素，表中“乙”代表的物質(zhì)是氯化鐵，其化學(xué)式為FeCl3，故C錯誤；

D.表中只含有一種元素的物質(zhì)有鐵屑、硫粉，按照現(xiàn)有表中的分類標(biāo)準(zhǔn)，不能區(qū)分這兩種物質(zhì)，故D錯誤。

故選B。11．【答案】A【知識點】氧化反應(yīng)；燃燒與滅火【解析】【分析】燃燒的條件：可燃物、與氧氣（或空氣）接觸、達(dá)到著火點，這三個條件缺一不可；滅火的原理則是破壞燃燒的條件，即清除可燃物、隔絕氧氣（或空氣）、使溫度降低到著火點以下。

【解答】A.蠟燭燃燒是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)，應(yīng)該為氧化反應(yīng)，故A正確；

B.氧氣具有助燃性，能支持燃燒，但本身不具有可燃性，故B錯誤；

C.用嘴吹滅蠟燭，是因為空氣流動帶走熱量，使溫度降低到蠟燭的著火點以下，而不是降低了蠟燭的著火點，著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般不能改變，故C錯誤；

D.剪掉燭芯，燭芯這一可燃物被清除，從而使蠟燭熄滅，其原理就是清除可燃物，故D錯誤。

故選C。12．【答案】A【知識點】呼吸模型【解析】【分析】膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，完成吸氣。

當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，完成呼氣。

【解答】A.氣球隨橡皮膜運動膨脹/縮小，可模擬肺，故A正確；

B.向下拉橡皮膜（膈肌收縮）時，胸腔容積增大，氣壓減小，氣體進(jìn)入肺，可模擬吸氣，故B錯誤；

C.若a側(cè)為玻璃管內(nèi)液面（與外界相通），呼氣時瓶內(nèi)氣壓增大，液面會上升，故C錯誤；

D.吸氣時，橡皮膜下陷，胸腔容積增大，氣壓減小，氣體進(jìn)入肺，氣球應(yīng)膨脹（體積變大），故D錯誤。

故選A。【答案】13．D14．C【知識點】植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能；莖的形態(tài)結(jié)構(gòu)；莖的運輸作用；蒸騰作用；光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系【解析】【分析】（1）A.植物每生長一年，年輪就增加一圈；

B.環(huán)境適宜時生長較快，年輪較寬；環(huán)境不適宜時生長較慢，年輪較窄；

C.古樹中空但是生長正常，說明營養(yǎng)供應(yīng)正常；

D.根據(jù)植物根系的向水性分析。

（2）A.根據(jù)植物葉片的結(jié)構(gòu)和功能判斷；

B.根據(jù)光合作用和呼吸作用的反應(yīng)物判斷；

C.根據(jù)蒸騰作用的意義判斷；

D.物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別：有無新物質(zhì)生成。13．A..植物每生長一年，年輪就增加一圈，極通過植物莖韌皮部中的年輪，可以推測出樹的年齡，故A正確；

B.木質(zhì)莖橫切面出現(xiàn)某一年年輪較窄，說明當(dāng)時的環(huán)境條件比較惡劣，故B錯誤；

C.古樹上常出現(xiàn)中空現(xiàn)象，說明植物的水和無機(jī)鹽供應(yīng)正常，那么髓和木質(zhì)部不是儲藏營養(yǎng)的地方，故C錯誤；

D.通過古樹發(fā)達(dá)根系的走向，可以推斷出地下水系的大致分布，故D正確。

故選AD。14．A.A吸入二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，應(yīng)該為光合作用，場所為葉綠體，存在葉肉細(xì)胞中，故A錯誤；

B.B消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，為呼吸作用，故B錯誤；

C.C通過葉片的氣孔揮發(fā)大量水蒸氣，應(yīng)該為蒸騰作用，可以使公園空氣濕潤，故C正確；

D.A和B中都有新物質(zhì)生成，應(yīng)該為化學(xué)變化，故D錯誤。

故選C。15．【答案】D【知識點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】【分析】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性；二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒。

【解答】A、若打開K1，可觀察到蠟燭火焰由下到上依次熄滅，驗證CO2的密度比空氣大，還可以證明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒，也不支持燃燒，故A錯誤；

B、二氧化碳不能使干紙花變色，打開K1后不能觀察到a處紙花變?yōu)榧t色，故B錯誤；

C、b處加熱水的目的是產(chǎn)生水蒸氣，使二氧化碳與水充分接觸，故C錯誤；

D、打開K2后，a處紙花不變色，c處紙花變色是由于二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，是碳酸使紫色石蕊變色，說明濕潤的CO2能使紫色石蕊變色，故D正確。

故選D。16．【答案】2Mg2+；Ca（OH）2【知識點】化學(xué)式的書寫及意義；離子的書寫與意義【解析】【分析】（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

（2）根據(jù)氫氧化鈣中鈣元素顯+2價，氫氧根顯-1價，進(jìn)行分析解答。

【解答】（1）2個鎂離子可表示為2Mg2+。

（2）氫氧化鈣中鈣元素顯+2價，氫氧根顯-1價，根據(jù)正負(fù)化合價代數(shù)和為零可知，其化學(xué)式為Ca（OH）2。17．【答案】（1）小于（2）甲【知識點】磁場和磁感線【解析】【分析】（1）根據(jù)磁感線的特點可知，磁感線的疏密程度表示磁場強(qiáng)度的大小，磁感線越密，磁場強(qiáng)度越大。

（2）物理學(xué)中規(guī)定，磁場中某點的磁場方向與小磁針靜止時N極的指向相同，且磁感線的切線方向表示磁場方向。

【解答】（1）根據(jù)磁感線的特點可知，磁感線的疏密程度表示磁場強(qiáng)度的大小，磁感線越密，磁場強(qiáng)度越大。觀察圖1可知，B處的磁感線比A處更密，所以位置A處的磁場強(qiáng)度小于B處。

（2）物理學(xué)中規(guī)定，磁場中某點的磁場方向與小磁針靜止時N極的指向相同，且磁感線的切線方向表示磁場方向。所以A處小磁針靜止時N極的指向應(yīng)與A處磁感線方向一致，由圖可知，應(yīng)是圖2中的甲。18．【答案】（1）C（2）氮【知識點】土壤的結(jié)構(gòu)和類型；鹽與化肥【解析】【分析】（1）沙質(zhì)土滲水快，說明它保水性能差，透氣性能好；黏質(zhì)土滲水慢，說明它保水性能好，透氣性能差；壤土滲水快慢居中，說明它保水性能居中，透氣性能也居中。

（2）氮磷鉀為植物生長的營養(yǎng)素，根據(jù)它們對植物生長的作用分析解答。

【解答】（1）A.濕潤的粘地，水分條件充足，但是黏土通氣性能較差，不適合楊梅生長；

B.山坡較干的沙地，水分條件缺乏，不適合楊梅生長；

C.河邊濕潤的沙地，水分條件充足，沙土的透氣性較好，適宜楊梅生長。

故選C。

（2）果農(nóng)發(fā)現(xiàn)楊梅樹的葉色發(fā)黃，需要施加一定量含氮元素的肥料。19．【答案】（1）氫分（2）原子種類和個數(shù)【知識點】水的組成和主要性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【解析】【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。

【解答】（1）氫氣和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)，生成水，則根據(jù)質(zhì)量守恒定律，圖A中缺少氫分子。

（2）從微觀角度分析：化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類和個數(shù)不變，因此參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和一定等于生成物的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。20．【答案】（1）通電線圈在磁場中受力運動（2）C【知識點】磁場對通電導(dǎo)線的作用；產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件和規(guī)律【解析】【分析】（1）根據(jù)電動機(jī)的工作原理解答；

（2）要使中間的轉(zhuǎn)子順利轉(zhuǎn)動，那么一個線圈對其施加排斥力，另一個施加吸引力即可，據(jù)此分析判斷。

【解答】（1）該直流無刷電動機(jī)的工作原理是：通電線圈在磁場中受力運動；

（2）A.只有一個線圈通電，不符合要求，故A錯誤；

B.根據(jù)安培定則可知，左下角的電磁鐵上端磁極為S極，對轉(zhuǎn)子施加排斥力；右下角的電磁鐵上端為N極，對轉(zhuǎn)子施加吸引力，現(xiàn)在線圈逆時針轉(zhuǎn)動，故B錯誤；

C.根據(jù)安培定則可知，左下角的電磁鐵上端磁極為N極，對轉(zhuǎn)子施加吸引力；右下角的電磁鐵上端為S極，對轉(zhuǎn)子施加排斥力，現(xiàn)在線圈順時針轉(zhuǎn)動，故C正確；

D.三個線圈通電，不符合要求，故D錯誤。

故選C。21．【答案】（1）同種（2）溫暖且光照充足（3）水分和無機(jī)鹽是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管運輸?shù)摹局R點】植物生長需要無機(jī)鹽【解析】【分析】（1）根據(jù)控制變量法的要求分析解答；

（2）植物的蒸騰作用可以加速水和無機(jī)鹽的運輸，而溫度適宜、光照充足可以增大蒸騰作用；

（3）染紅說明水和無機(jī)鹽可以正常運輸，根據(jù)A和B的現(xiàn)象分析植物實現(xiàn)輸送水和無機(jī)鹽的功能的位置即可。

【解答】（1）根據(jù)題意可知，實驗要探究莖運輸水和無機(jī)鹽的部位，為了避免不停植物的莖對實驗現(xiàn)象的影響，因此應(yīng)該選取3根同種木本植物的紙條；

（2）為了縮短實驗時間，需要增大蒸騰作用，因此研究小組應(yīng)選在溫暖且光照充足實驗場所進(jìn)行實驗。

（3）在實驗中，A組（不作處理）和B組（剝?nèi)ハ掳氩繕淦さ膸~枝條）的木質(zhì)部都染紅了，說明水分和無機(jī)鹽是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管運輸?shù)摹?2．【答案】（1）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；“誘蚊劑”產(chǎn)生的二氧化碳量太少（2）活塞回到原來的位置（3）A（4）反應(yīng)速率可控，但速率不可定量觀測【知識點】氣體裝置的裝配、連接、選擇與氣密性檢查；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式；制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】（1）【明確原理】澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水。結(jié)果未出現(xiàn)預(yù)期的實驗現(xiàn)象，結(jié)合圖甲分析可能原因是“誘蚊劑”產(chǎn)生的二氧化碳量太少，不足以使澄清石灰水變渾濁。

（2）【設(shè)計制作】根據(jù)檢查裝置氣密性方法分析。

（3）分析各個選項中的反應(yīng)物是否會反應(yīng)生成二氧化碳即可；

（4）【檢驗評價】根據(jù)題干信息分析。

【解答】（1）【明確原理】實驗一中的操作基于的原理是二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)，澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。結(jié)果未出現(xiàn)預(yù)期的實驗現(xiàn)象，結(jié)合圖甲分析可能原因是“誘蚊劑”產(chǎn)生的二氧化碳量太少，不足以使澄清石灰水變渾濁。

（2）【設(shè)計制作】關(guān)閉止水夾，向上拉動活塞，放手后觀察到活塞回到原來的位置，則氣密性良好。因為裝置氣密性良好時，拉動活塞使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，外界大氣壓會將活塞壓回原來的位置。

（3）A.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，白醋中含有醋酸，碳酸鈣與醋酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，符合要求，故正確；

B.食鹽的主要成分是氯化鈉，白醋中含有醋酸，氯化鈉與醋酸不反應(yīng)，不能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，不符合要求，故錯誤；

C.石灰石的主要成分是碳酸鈣，潔廁劑中含鹽酸，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，符合要求，故正確。

故選AC。

（4）【檢驗評價】“合格”的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是反應(yīng)速率可控，但速率不可定量觀測。因為優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)速率可控且可定量觀測，待改進(jìn)是反應(yīng)速率不可控，所以合格標(biāo)準(zhǔn)處于兩者之間，即反應(yīng)速率可控，但無法進(jìn)行定量觀測。23．【答案】（1）在電磁鐵線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。保持滑動變阻器滑片位置不變，將電磁鐵的接線端由a、e改接到b、e（或c、e或d、e），改變線圈匝數(shù)，再測得3組電流表的示數(shù)I和電子測力計的示數(shù)F，并記錄數(shù)據(jù)。（2）B；D【知識點】影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素【解析】【分析】【分析歸納】根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，電流增大時，電子測力計示數(shù)增大，說明電磁鐵對鐵塊的吸引力增大，磁性增強(qiáng)。

【拓展思考】（1）探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系時，應(yīng)控制電流不變，改變線圈匝數(shù)。

（2）該實驗通過電子測力計示數(shù)反映電磁鐵磁性強(qiáng)弱，運用了轉(zhuǎn)換法，據(jù)此分析各項。

【解答】【分析歸納】根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，電流增大時，電子測力計示數(shù)增大，說明電磁鐵對鐵塊的吸引力增大，磁性增強(qiáng)。故初步結(jié)論為：在電磁鐵線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

【拓展思考】（1）探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系時，應(yīng)控制電流不變，改變線圈匝數(shù)。所以步驟④是：保持滑動變阻器滑片位置不變，將電磁鐵的接線端由a、e改接到b、e（或c、e或d、e），改變線圈匝數(shù)，再測得3組電流表的示數(shù)I和電子測力計的示數(shù)F，并記錄數(shù)據(jù)。

（2）該實驗通過電子測力計示數(shù)反映電磁鐵磁性強(qiáng)弱，運用了轉(zhuǎn)換法。

A.研究磁場時，用磁感線形象地描述，運用的是模型法，故A不符合題意。

B.研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)時，借助壓強(qiáng)計，通過壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)液面的高度差來反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小，運用了轉(zhuǎn)換法，故B符合題意。

C.研究分子特性時，用黃豆和芝麻混合實驗類比分子間有間隙，運用的是類比法，故C不符合題意。

D.研究電流的有無時，串聯(lián)一個小燈泡，通過小燈泡是否發(fā)光來判斷電流是否存在，運用了轉(zhuǎn)換法，故D符合題意。

故選BD。24．【答案】（1）B（2）產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃（3）bd或ac（4）催化劑能改變反應(yīng)速率，但不能改變生成物的質(zhì)量【知識點】催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用【解析】【分析】（1）根據(jù)催化劑的特點和題中信息來分析解答；

（2）根據(jù)過氧化氫在氧化銅催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃來分析解答；

（3）根據(jù)控制變量法來分析解答；

（4）根據(jù)催化劑能改變反應(yīng)速率，但不能改變生成物的質(zhì)量來分析解答。

【解答】（1）A.不加入催化劑化學(xué)反應(yīng)也能發(fā)生，故A錯誤；

B.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，故B正確；

C.用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物，如二氧化錳是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，也是高錳酸鉀分解制取氧氣反應(yīng)的生成物，故C錯誤；

故選B；

（2）實驗結(jié)論是氧化銅是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，過氧化氫在氧化銅催化作用下分解生成水和氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，則步驟⑦現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃；

（3）若想比較化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑的種類有關(guān)，可比較相同時間收集氣體體積的多少，或比較收集相同體積的氣體所需時間長短，則可比較