福建龍巖市新羅區(qū)重點名校2026屆中考考前最后一卷語文試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、積累與運用1．下列有關名著知識的表述，有錯誤的一項是A．《西游記》中唐僧師徒經(jīng)過五莊觀，觀主鎮(zhèn)元子不拿人參果招待唐僧，悟空生氣將果樹打倒。鎮(zhèn)元子回觀，將唐僧等人捉了起來。悟空只得到南海請觀音菩薩用玉凈瓶水救活果樹，眾人才得以繼續(xù)上路取經(jīng)。B．《童年》中阿廖沙對大人們改變布料的顏色很感興趣，在薩沙的慫恿下將過節(jié)用的白桌布放進藍色染色桶中，被小茨岡及時阻止，他答應為阿廖沙保密，卻被薩沙出賣了，導致阿廖沙被外祖父毒打了一頓。C．《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，作者是法國昆蟲學家法布爾，書中認為螞蟻和蟬是剝削者和被剝削者的關系，真正的求食者是螞蟻，貪婪而殘忍，而蟬是自愿與別人分享果實的能工巧匠，可愛而勇敢。D．在來羅沃德義塾之前，簡·愛對新的生活充滿了熱情和渴望，但當來到羅沃德義塾后，她才發(fā)現(xiàn)在這所標榜懲罰肉體以拯救靈魂的人間地獄般的“慈善”學校里，孩子們飽嘗了人世間的不平和辛酸，簡愛最好的朋友海倫就在這里因肺病而死去。2．下列說法錯誤的一項是（）A．明清科舉制度中，鄉(xiāng)試中舉，第一名稱解元，第二至十名稱亞元。B．更，古代夜間的計時單位，一夜分為六更，每更約兩小時。C．謫，指降職貶官或調往邊遠地區(qū)。《岳陽樓記》“滕子京謫守巴陵郡”中的“謫”就是貶官。D．中原，又稱中土、中州。狹義的中原指今河南省一帶，廣義的中原指黃河中下游地區(qū)或整個黃河流域。如《出師表》“當獎率三軍，北定中原”中的“中原”是指整個黃河流域。3．下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．一場春雨不期而至，滋潤了大地，給農作物帶來了勃勃生機。B．他是個愛整潔的人，回到家，看到屋里一片狼藉，頓時大發(fā)雷霆。C．他不會做飯，便上網(wǎng)查了菜譜來做飯，結果吃起來味同嚼蠟。D．多年來，作家劉慈欣心無旁騖地創(chuàng)作，完成了多部深受人們喜愛的科幻作品。4．下列詞語中，字形和加點字的注音完全正確的一項是（）A．喧囂（xiāo）蹣跚（mán）洗耳躬聽（gōng）B．殷紅（yān）綺麗（qǐ）引頸受戮（lù）C．步履（lǔ）襁褓（qiǎng）惟妙惟肖（xiào）D．粗獷（guǎng）剽悍（biāo）相形見絀（chù）5．下列句子中，修辭方法運用分析不正確的一項是A．在古代文學作品中，借代是很常見的手法，例如：“千里共嬋娟”中“嬋娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史冊”。B．“這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。”一句中的“水晶”使用了比喻的修辭手法。C．“這時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露”一句中將“毛孔”比作“嘴”，很形象。D．設問在句中起強調的作用，比如“可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。”6．綜合性學習實踐活動。（新華網(wǎng)）紀念五四運動100周年大會于4月30日上午10時30分在人民大會堂舉行。中共中央總書記、、中央軍委主席出席大會并發(fā)表重要講話。他表示，今年是五四運動100周年，也是中華人民共和國成立70周年，在這個具有特殊意義的歷史時刻，我們在這里隆重集會，緬懷五四先驅崇高的愛國情懷和革命精神，總結黨和人民探索實現(xiàn)民族復興道路的寶貴經(jīng)驗，這對發(fā)揚五四精神，激勵全黨全國各族人民，特別是新時代中國青年，為全面建成小康社會，加快建設社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，具有十分重大的意義。高度評價了五四運動在中國歷史上的偉大意義，并對新時代中國青年提出要求。指出，國家的希望在青年，民族的未來在青年。新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命，新時代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚五四精神，以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，不辜負黨的期望、人民的期待、民族的重托，不辜負我們這個偉大時代?。?）學習了在紀念五四運動100周年大會上的講話，全國各行各業(yè)的青年紛紛跟帖，發(fā)表個人感想，以下是部分帖子，請你以一名中學生的身份也來跟一次帖。醫(yī)生：作為一名醫(yī)務工作者，做好本職工作，以高度的責任心，真情關愛每一位病人，便是對五四精神最好的傳承。武警戰(zhàn)士：奮斗所到處，青春恰自來。我為自己能夠趕上這個重要的歷史機遇感到無比驕傲和自豪，我要用自己的青春和汗水，讓奮斗插上騰飛的翅膀，在強軍藍圖上勾勒出更加絢麗的色彩！中學生：（2）在今年五四青年節(jié)期間，各地紛紛開展紀念五四運動100周年主題活動，請你為活動擬定一條宣傳標語，要求用一種修辭手法。7．經(jīng)典詩文默寫。[在第（1）～（7）題中，任選五題；在第（8）～（10）題中，任選一題]關關雎鳩，在河之洲。__________，君子好逑。（《詩經(jīng)·關雎》）__________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）__________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送式判官歸京》）__________，自將磨洗認前朝（杜牧《赤壁》）人生自古誰無死？__________。（文天祥《過零丁洋》）香遠益清，亭亭凈植，__________。（周敦頤《愛蓮說》）山水之樂，__________。（歐陽修《醉翁亭記》）少數(shù)則須全讀，__________，孜孜不倦。（弗朗西斯·培根《談讀書》）我是你掛著眼淚的笑渦；__________。（舒婷《祖國啊親愛的祖國》）我贊美白楊樹，__________，尤其象征了今天我們民族解放斗中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神。（茅盾《白楊禮贊》）8．名著閱讀。（任選一題作答）（1）文學作品中不乏“鼠”這一形象。請從下面兩個人物中任選一個，簡述該回目中與其有關的主要故事情節(jié)。①黃風怪（大戰(zhàn)黃風怪《西游記》）②白日鼠（智取生辰綱《水滸》）（2）青年的成長會受到形形色色人的不同影響，請結合下面兩部作品中主人公的成長經(jīng)歷，談談他們是如何受到身邊人正能量影響的。A．《鋼鐵是怎樣煉成的》B．《童年》二、閱讀9．閱讀下面這首古詩，完成下列小題。小重山·端午①舒頔（dí）碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽？細纏五色臂絲長②。空惆悵③，誰復吊沅湘？往事莫論量。千年忠義氣，日星光。離騷讀罷總堪傷。無人解，樹轉午陰涼。注釋：①《小重山·端午》是元曲作家、詩人、詞人舒頔的作品，作于明朝建立（1368年）之后的一個端午節(jié)。舒頔生平處于元明之際，《新元史》稱他"遭逢亂世"，"嘗避寇巖谷，被執(zhí)，頔正色叱賊（指朱元璋等起義軍），賊感而釋之"。他忠于元朝，入明不仕。②五色臂絲：荊楚風俗，端午節(jié)以紅、黃、藍、白、黑五彩絲系臂，相傳這五彩絲線代表著東、西、南、北、中五方神力，可以抵御邪祟災瘟，人們稱之為"長命線"。一說這五彩象征著五色龍，可以降服鬼怪。③惆悵：因失意或失望而傷感、懊惱?！冻o·九辯》："廓落兮，羈旅而無友生；惆悵兮，而私自憐。"1．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首詞描寫的是荊楚之地的端午風俗。全詞從"碧艾香蒲"入筆，"處處忙"“兒共女”“慶端陽”，描摹出一幅合家團圓共度佳節(jié)的溫馨，刻畫出了中華民族在節(jié)日之中共享天倫的樂趣。B．作者"空惆悵"是因無人解，"無人解"，抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達了對屈原忠義氣節(jié)的崇敬。C．上闋的最后兩句"空惆悵，誰復吊沅湘"，將全詞開辟了一個新的境界，為下闋的悼念屈原奠定了基調，為抒情作了鋪墊。D．此詞運用了對比的手法。將眾人的繁忙喜慶和作者的獨自惆悵形成對比，世俗對屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對比，把內心的情感抒發(fā)得深沉、有力。2．該詞表達了詩人怎樣的情感？10．閱讀下面的文言文，回答后面的問題。揚州郭貓兒，善口技。庚申（清康熙十九年），余在揚州，一友挾貓兒同至寓。比晚酒酣，郭起請奏薄技，于席右設圍屏不置燈燭郭坐屏后，立客靜聽。久之，無聲。少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰：“天將明，可以宰豬矣。”其子起至豬圈中飼豬，則聞群豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖（xún）剝聲，歷歷不爽也。父又謂子：“天已明，可賣矣。”聞肉上案聲，即聞有買賣數(shù)錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者。正在紛紛爭聞不已，砉（huā）然一聲，四座俱寂。1．用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃兩處）于席右設圍屏不置燈燭郭坐屏后2．根據(jù)上下文的意思，解釋下列加點的字詞。比晚酒酣（_____）一友挾貓兒同至寓（_____）四座俱寂（_____）3．翻譯句子。群雞亂鳴，其聲之種種各別4．下面句子中加點的詞語意思和用法相同的一項是（）A．久之/撤屏視之B．爭聞不已/是亦不可以已乎C．其子遂縛一豬/其真無馬邪D．父又謂子/太守謂誰5．本文寫了口技表演者表演一家父子___________的場景，真是___________(用四字成語表達)。本文和《口技》在寫法上有什么不同？11．閱讀《人人皆可為國王》一文，完成下列各題。人人皆可為國王梁衡①說到權力和享受，國王可算是一國之最。因此王位就成了很多人追求的目標，但我們也大可不必妄自菲薄，我們人人都可以成為自己的國王。②雖然大有大的好處，但它卻不能占據(jù)全部的風光。比如，同是長度單位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小則不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本書甚至一張紙的厚薄則難為它了。同是觀察工具，望遠鏡可以觀數(shù)里、數(shù)十里之外，看微生物則不行，能揮灑自如的是顯微鏡。以人而論，權大位顯，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之樂、平民之趣?！都t樓夢》里鳳姐說得好，“大有大的難處”。據(jù)說現(xiàn)在的荷蘭女王也很為繼承人發(fā)愁，因為她的三個子女因擔心失去生活之趣對王位都不感興趣。③在現(xiàn)代社會里，每一個成功者都可以在自己的王國里成為國王，享受高呼萬歲的崇敬，享受鮮花和紅地毯。你看歌星、球星是追星族的國王；作家、畫家是欣賞者的國王；學者、教授是他學術領域的國王；幼兒園的阿姨、小學校的教師整天享受著孩子們的擁戴，也儼然如王——孩子王。就是牧羊人，在藍天白云下長鞭一甩，引吭高歌，也有天地間唯我獨尊的國王感。④當一個人壯志難酬或懷才不遇時，他仍然可以為王。塞翁失馬，焉知非福；失之東隅，收之桑榆。北宋時的柳永，宋仁宗不喜歡他，幾次考試不第連個做臣子的資格也拿不到，他只好去當“民”。“凡有井水處都有柳詞”。因而他在詞壇成為了自己的國王——詞王。林則徐被清政府貶到新疆伊犁，沿途官民卻爭相拜迎，淚灑長亭，贈衣贈食爭睹尊容。到住地后人們又去慰問，去求字。以至于待寫的宣紙堆積如山。在人格王國里林則徐被推舉為王。⑤在日常生活中更是人人可以為王。我看過一場演唱會，那歌手也沒有什么名，但當時著實有王者風范，臺下的女孩子毫不羞澀地高喊“我愛你”，演唱結束，要跟他擁抱。⑥國王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追隨者。只要做到這三點，不管你是白金漢宮里的英國女王，還是拉著小提琴的街頭藝術家，在精神上都能得到同樣的滿足。要做到這一點并不難，只要誠實、勤奮就行——因為你雖沒有王業(yè)之成，大小總有事業(yè)之成；雖沒有權的自由，但有身心的自由；雖沒有臣民追隨，但一定有朋友、有人緣，也可能還有崇拜者。所以人人皆可為國王，誰也不用自卑，誰也不要驕傲。1．文章的中心論點是什么？2．文章第②段運用的論證方法主要是什么？作用是什么？3．文章第③段到第⑤段分別是從哪些方面來論述文章觀點的？4．請在第④段結尾處列舉一個事例來補充論述。5．你認為本文的觀點對生活中的哪些人會有非常大的觸動？12．閱讀《行星采集》一文，完成下列小題。行星采集薄暮進入太空時代，支持藍星發(fā)展了很久的母星已經(jīng)耗盡了自己的資源。于是，議會決定開采行星，將擁有合適地質環(huán)境資源的星球直接加工成材料?！伴L官，這究竟是怎么回事？為什么沙星被判定為可采集行星？議會決定，星球只有二級文明智慧以下的生物時，那顆星球才會被選中為采集材料。我明明注明了‘該星原住民已經(jīng)達到二級文明狀態(tài)，故不為采集對象’！”宋云不解地盯著自己的上司鄭浩。“我要使用‘質疑權’，申請與議會進行辯論?！彼卧贫紱]意識到，她說出了多么了不得的話。辯論室是個類似禮堂的地方，自發(fā)亮的地板引導著她通過狹窄的通路，宋云覺得自己就像那個很久以前的童話中誤入大魚肚腹的小木偶。此時，她之前的熱血被消耗殆盡，充盈內心的，是對自己行為的懷疑和恐懼，還有一種……驚奇?！昂昧?，請站在那里?！痹谧吡怂约阂膊恢赖木嚯x后，一個溫柔的童聲響起。腳下的發(fā)光地板已經(jīng)走到了盡頭，雖然看不到，但她也能感覺得到前方有什么龐大體積的存在?！艾F(xiàn)在進行必要的確認。你是宋云下士么？”依然是柔和的童聲?！笆堑?。”我在干嘛啊，她這樣想著?！澳闶亲栽敢褂谩|疑權’對議會處理沙星的結果提出意見，并自愿承受所有后果和可能的處罰，對么？”“是的，我自愿?！爆F(xiàn)在還能回頭吧？她的心狂跳?！昂玫模凑找?guī)定，你還有一次改變意愿的機會，如果這次的質疑最后判定是議會系統(tǒng)正確，你就會因為擾亂秩序而被剝奪所有財產和地位，還會被遣送至遙遠的行星數(shù)十年獨自進行拓荒作業(yè)。同時，判定勝者的權利由議會系統(tǒng)擁有。在你之前的數(shù)百年里有三個人提出了質疑，無人勝利。那么，你還要繼續(xù)么？”議會系統(tǒng)的童聲用著天真無邪的音色訴說著可怖的事實。但奇怪的是，聽到了那些威脅后，宋云反倒不再猶豫了，心境由之前的混亂變得冷靜。她沒有回答，只是堅定地點了點頭?！昂?，那么辯論現(xiàn)在開始?！闭f不清是嘆息還是興奮的音調。在她點頭的同時，大廳里的照明開啟，她發(fā)現(xiàn)，面前是一面巨大的屏幕。表情復雜的鄭浩和別的藍星政要坐在周圍的看臺上將她包圍起來。整個辯論室的布局類似藍星很久之前存在過的一種進行野蠻斗獸活動的地方。只是，這次處在賽場而不是看臺的，似乎只有宋云一個。在場的任何一個人，甚至包括有時候的宋云，都不相信有人能證明議會的錯誤?！鞍凑請蟾妫銓ψh會針對沙星的文明等級判定有異議？”一個面目和身形都模糊不清的孩童形象出現(xiàn)在屏幕上。這就是藍星的最高裁判系統(tǒng)，名為“議會”的人工智能系統(tǒng)。在它誕生的數(shù)百年間，因為遵從它的分析預測和指導，藍星的政治、經(jīng)濟、文化等實力產生了一個飛躍，也因此，“議會永遠正確”成了幾代人的共識。但是，這個幾乎全知全能的系統(tǒng)被制造者設置了兩個限制。一是它永遠只有需要審核的決策權，卻沒有執(zhí)行權。二則是必須接受人對它提出的質疑，接受公開辯論質證。這兩點一直被忠實地執(zhí)行著，只是用到的機會了了罷了。就像這空曠的辯論室，雖然已經(jīng)數(shù)十年沒有啟用過，卻依然像昨天才建成的一般?！笆堑?，根據(jù)我的觀察和翻譯器的計算，沙獸是擁有二級文明的，應享有生存權的智慧生物，也就是說，沙星并不應該被開采。”“那么，你所謂的沙獸擁有二級智能的結果，是以翻譯器破譯該族語言的結論作為論據(jù)的？”“是的?！薄昂呛恰绻欠g器的結果有問題呢？那種低級程序并不是百分百可靠，出誤判之類的錯誤也難免。根據(jù)最新的翻譯結果，那不過是一種圓形蔬菜的意思?！弊h會清脆的童聲將宋云逼到絕地?！昂玫?，我申請將沙星的實況投影到辯論室里，對那幾個字符進行現(xiàn)場翻譯?！彼卧粕詈粑豢冢屪约旱拇竽X清醒起來。自然地，自認為勝券在握的議會慷慨地滿足了她的要求?！昂昧?，那么請你啟動翻譯系統(tǒng)?！弊h會將視角拉近到幼小沙獸后截圖，將那幾個有爭議的文字顯示在立體投影的右下角，靜靜等待執(zhí)行流放宋云決議的時刻?！澳敲?，我開始了，請大家耐心等待?！笔虑榈陌l(fā)展與宋云的預料相似，議會的確會從翻譯系統(tǒng)入手，對于規(guī)則的制定者來說，沒有什么不能改變——除了規(guī)則本身。“因為對翻譯結果有異議，所以接下來我將不通過軟件，而是使用原始手動的方法，依靠筆和老式計算器來翻譯這兩個字符，并且我可以保證，方法和結果絕對符合正規(guī)的學術流程。如果有異議，可以去圖書館自行查閱這些典籍的紙質版?！弊h會可以控制軟件系統(tǒng)，但對實體物無能為力。只要用手動的方法來翻譯，就會得出真相。究竟什么時候她從一個對議會唯唯諾諾的小女孩變?yōu)榱诉@樣大膽的質疑者？是想象到沙星有可能的命運的時候么？宋云自己也不知道?！爸灰獙⑦@個香農熵的值計算出來，就可以得到結果了。其實，一想到失敗的話可能要去那么遠的地方，那么孤獨，我覺都睡不著呢！”宋云手忙腳亂地計算著，嘟噥著，臉上露出一絲笑容?！昂昧?！根據(jù)計算，這兩個詞的確是母親的意思，需要檢查一下推導過程么？”宋云興高采烈地將結果展示出來。議會系統(tǒng)犯了錯。所有人都在咀嚼這個結果，以及后果……（選自科幻星云網(wǎng)，有刪改）香農熵（shānɡ）：1948年，美國數(shù)學家、信息論的創(chuàng)始人香農提出了“信息熵”的概念，解決了對信息的量化度量問題。1．以下為宋云下士與議會交鋒時的心理、情感態(tài)度變化過程，根據(jù)你的理解，按要求填空。2．閱讀全文，簡要說說你對文中畫線句“就像這空曠的辯論室，雖然已經(jīng)數(shù)十年沒有啟用過，卻依然像昨天才建成的一般”的理解。3．戲劇小組想將該小說改編為劇本，基于你對小說主題和人物的把握，下列舞臺提示設計不合理的一項是（）A．演員表演宋云拿到沙星被判定為可采集的結果時，可以通過表情和肢體語言突出她情緒的激動。B．宋云進入辯論室時，除了自發(fā)亮的地板外，周圍環(huán)境應漆黑一片，以體現(xiàn)議會對質疑者施加的巨大心理壓力。C．當聽到議會慷慨滿足宋云現(xiàn)場翻譯字符的要求時，可以顯現(xiàn)看臺上鄭浩和其他藍星政要震驚的表情。D．當宋云將最終演算結果展示出來時，辯論室立即響起一片歡呼聲。4．學校將舉辦人工智能科普講座，根據(jù)你對本文主題的理解，以該小說為話題，為即將開始的科普講座寫幾句開場白。（要求：用上關聯(lián)詞語，不超過100字。）13．閱讀下面文章，完成小題。天生格調必有用①每天聽著高雅的音樂，讀著最優(yōu)秀的書，與一些最出色的朋友交游，談吐優(yōu)雅、情操高尚、品行高潔、胸襟開闊、目光如炬。人生最重要、最恒久的，是生命的格調，更可貴的是，這種格調一旦養(yǎng)成，就不會再失去，它融入生命中，成了一種秉性，一種韻味，一種內涵，一種氣質。即使你的生命結束了，這種格調依然會在你的后代身上顯現(xiàn)，成為一個家族的素養(yǎng)標簽。②常常想起“王侯將相，寧有種乎”這句話，農民起義領袖用權勢與高貴并非天生，更不是貴族的專利，普通人同樣可以通過打拼爭取天下作為口號，號召窮苦百姓追隨自己。這句話，體現(xiàn)更多的是一個人的英雄氣概，是大丈夫于天地之間成就偉業(yè)的豪氣。一個人，內心具有了這種豪氣，還有什么能夠阻擋你前行的腳步？③貝多芬說：“我要扼住命運的咽喉！”他真的履行了自己的諾言，在耳朵失聰之后，在寂靜的世界里，創(chuàng)作出了世界上最偉大的樂章。命運就是這樣，在不屈不撓的強者面前，總會俯首稱臣；而在自棄自餒的弱者面前，卻總是趾高氣揚。④一個人最重要的，不是擁有財富的多少和職位的高低。因為不論擁有多少財富，遲早都會清零；不論到達了多高的職位，也用不了多久就會回到零點。沒有什么比淡泊超然的心更能讓人獲得幸福。擁有了權力，到達了高位，就幸福了嗎？不。頭頂上高懸的利劍，難以填滿的欲望，時刻都讓你如履薄冰、膽戰(zhàn)心驚。擁有了財富，家財萬貫，你就幸福了嗎？不。財富是世界上高速旋轉的攪拌機，一刻也不會讓你寧靜下來，你再也沒有時間享受寧靜安逸的幸福了。世界上，只有那一刻淡泊超然的心，只有那一份超越功名利祿的境界，才具有偉大的力量，讓你真正走進澄明的幸福之境。⑤一直把清高作為自己的修為方向，但從不把清高作為自己的標簽。因為在我看來，清高是一種骨子里的優(yōu)雅，是自己心靈的潔凈，更是一種生命深處的雍容。當你身處貧困的時候，位置卑微的時候，如果你依然有自己心靈的堅守，依然氣若幽蘭，依然心靜如水，這是真正的清高，因為，這樣的處境，會逼迫著大多數(shù)人失去底線。所以，我一直敬重那些居于山林而堅守著心靈高地的超脫之士，像魏晉時代的阮籍和嵇康。⑥最可憐的人，不是缺少財富的人，更不是職位卑微的人，而是沒有格調的人。格調是困境中的助力，是深夜里的火把，是寒冷中的炭火，是孤寂時的相伴。每一種格調，都會為你打開世界的一扇窗。因為格調，你的生活才會豐富多彩。其實，培養(yǎng)格調并沒有什么秘密，所有的機緣，都是因為你的自省。沒有格調，再優(yōu)秀的人，也會與你擦肩而過。1．本文的中心論點是什么？2．第⑥段中畫線的句子運用了什么論證方法？作用是什么？3．下列兩句名言，哪句更適合作為第④段的道理論據(jù)？為什么？夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮天生我材必有用，千金散盡還復來?！畎?．有人說：閱讀是提升人生格調的最佳途徑。請你結合文章內容和生活實際談談你對這句話的理解。三、語言表述14．口語交際?？滤{告訴同桌，她和最要好的朋友廖淼吵架了，心理很不舒服，想去主動和解，又怕沒面子，左思右想不知該怎么辦？假如你是柯藍的同桌，你會怎樣設身處地地勸說她主動去和朋友和解呢？___________________________________________________________。四、寫作15．小作文在學習方法和教育方式上，小林和父母經(jīng)常有分歧，甚至有矛盾。小林希望父母能更民主、更平等，而父母因工作勞累等原因，難以有足夠的耐心對待小林，小林經(jīng)常覺得很委屈。他向你傾述這些煩惱，請你以朋友的身份開導他上并提出合理的建議。（150字左右）

參考答案一、積累與運用1、A【解析】

試題分析：萬壽山莊觀中有樹結人參果，吃后長后不老。觀主人鎮(zhèn)元子讓二童子以人參果款待唐僧，唐僧誤認為人參果為嬰兒而未敢食。故A項中的“觀主鎮(zhèn)元子不拿人參果招待唐僧”說法是錯誤的。2、B【解析】

試題分析：“更”舊時夜間計時單位，古人把一夜分為五個時辰，夜里的每個時辰被稱為“更”。一夜即為“五更”，每“更”為現(xiàn)今的兩個小時。一更是19點至21點，二更是21點至23點……依次類推。故B選項中的“一夜分為六更”是錯誤的。3、C【解析】

味同嚼蠟，意思是味道如同嚼蠟一般，形容沒有味道。多指說話或文章枯燥無味。C句望文生義，使用錯誤。4、B【解析】

B字形和加點字的注音完全正確。A蹣跚（pán）。C步履（lǚ）。D剽悍（piāo）。5、C【解析】

C“將‘毛孔’比作‘嘴’”修辭方法類型分析不正確?！耙驗槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露”是擬人修辭手法，不是比喻修辭手法。【點睛】這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學生應了解常用修辭的特點及作用。如比喻、擬人：生動形象地寫出××事物的××特點。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力。對比：突出描寫對象的某種特點。反復：有強調語氣，強化內容的作用?？鋸垼和怀鍪挛锾卣?，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。對偶：語句整齊、意韻鏗鏘。反問：增強語氣，強烈抒情。學生必須結合相關語句分析。6、（1）以中學生身份，表達青年學生傳承五四精神，積極向上、努力學習、報效祖國的情感。照抄題目中的句子不得分。（2）示例：“揚五四精神，譜青春華章，做新時代的追夢人”。切合主題，簡明，修辭?！窘馕觥?/p>

試題分析：（1）依據(jù)了在紀念五四運動100周年大會上的講話，以一個中學生的身份，采用跟帖的形式，發(fā)表自己的感想。作答時，可結合自己的學習生活，從“努力學習、報效祖國”的角度，仿照示例擬寫作答。答案是多元的。（2）宣傳標語要語言簡潔、具有宣傳性。簡潔：句式簡短、字數(shù)較少、表達準確。宣傳標語要圍繞主題“紀念五四運動100周年”，從活動的內容或意義方面擬寫作答?？梢允褂妹嗣?，最好使用對偶句的形式。如：弘揚“五四”精神，譜寫當代華章。答案不唯一，緊扣主題擬寫作答。7、（1）窈窕淑女（2）亂花漸欲迷人眼（3）瀚海闌干百丈冰（4）折戟沉沙鐵未銷（5）留取丹心照汗青（6）可遠觀而不可褻玩焉（7）得之心而寓之酒也（8）讀時須全神貫注（9）我是新刷出的雪白的起跑線（10）就因為它不但象征了北方的農民【解析】

本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“窈窕”“瀚?！薄颁N”“褻玩”的書寫。8、（1）①示例：唐僧師徒三人來到黃風嶺，唐僧被虎先鋒捉走。孫悟空為營救師傅與黃風怪打斗，被黃風怪的三昧神風吹傷眼睛，護法伽藍幫忙治好眼疾。孫悟空變?yōu)橐恢晃米语w入洞中，才知道黃風怪最怕靈吉菩薩，便請來靈吉菩薩幫忙收伏妖怪，這才得知黃風怪原是靈山腳下得道的黃毛貂鼠，因偷了清油，下界為妖。②示例：晁蓋等人密謀奪取生辰綱，便舉薦“白日鼠”白勝?！鞍兹帐蟆卑讋侔缱魈艟茲h子上黃泥岡，晁蓋等人扮作賣棗子的行走客商，假裝買酒喝。楊志等人中計被麻倒在地，晁蓋等人最終奪取生辰綱。（2）《鋼鐵》中，朱赫來是保爾的精神導師，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會保爾指明前進的方向，保爾在朱赫來的指引下，成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄?！锻辍分械陌⒘紊成磉呌性S多好人影響著他：純樸的小茨岡，善良的外祖母，科學分子好事情等等，都給他力量和支持，使他在黑暗中保持勇氣和信心，逐漸變得樂觀，堅強，勇敢，正值，充滿愛心?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查學生對名著情節(jié)的掌握。①“黃風怪”是小說《西游記》中的妖怪，原是靈山腳下得道的黃毛貂鼠，因為偷吃琉璃盞內的清油，怕被金剛捉拿，便跑到黃風嶺占山為王。黃風怪手持一支三股鋼叉，神通廣大、法力無邊，吹出的黃風更是所向無敵。他攜走唐僧，后被靈吉菩薩用飛龍杖降服。②“白日鼠”是小說《水滸傳》中人物白勝，是黃泥岡東十里路安樂村的一個閑漢，和晁蓋等好漢一起智取生辰綱。案發(fā)后白勝被何濤、何清兄弟抓捕，熬不過酷刑供出了晁蓋。后被梁山人馬救出，上了梁山。受招安后，在征討方臘的路途中病死。根據(jù)對故事情節(jié)的了解概括作答即可。（2）本題考查學生對名著人物成長經(jīng)歷的理解和概括能力。小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中，朱赫來是保爾的精神導師。朱赫來是一個健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風巨浪的波羅的海艦隊水兵，是1959年就加入俄國社會民主工黨的堅強的布爾什維克，對年輕的鍋爐工保爾講述著嚴峻的生活真理，是保爾走上革命道路的最初領導人。每當保爾在成長中遇到問題時，朱赫來就為他排憂解難，在朱赫來的指引下，保爾成長為具有鋼鐵般意志的革命戰(zhàn)士。小說《童年》中，阿廖沙是一個歷經(jīng)磨難的孩子，他是一個孤兒，從小在外祖父家生活，受盡了外祖父和兩個舅舅的折磨，但是他的身邊有許多好人影響著他，如慈愛善良的外祖母，淳樸仗義的小茨岡，熱愛科學的好事情等，都給阿廖沙黑暗的生活中帶來微光，讓他最終成長為一個勇敢正直，充滿愛心的人。據(jù)此分析作答即可。二、閱讀9、1．B2．作者從眼前所見的荊楚端午風俗寫起，描畫出一幅熱鬧繁忙的景象。作者慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而淡忘了端午節(jié)濃厚的歷史內涵，表達了作者對愛國詩人屈原的深切懷念，同時也抒發(fā)了自己不為世俗理解的孤寂落寞之情?！窘馕觥?．B錯誤，“誰復吊沅湘”，交代了“空惆悵”的緣由，“無人解”，抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達了對屈原忠義氣節(jié)的崇敬。2．考查對作者思想情感的理解。本曲以端午節(jié)為載體，從眼前所見的荊楚端午風俗寫起，描畫出一幅熱鬧繁忙的景象，與下片的“無人解”形成鮮明對比。但沅湘之水卻把作者帶入了歷史，通過紀懷屈原抒發(fā)自己對元朝覆滅的感傷和不仕明朝的節(jié)烈，“空惆悵，誰復吊沅湘”“無人解”等詩句抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達了對屈原忠義氣節(jié)的崇敬。10、1．于席右設圍屏/不置燈燭/郭坐屏后2．（1）等到（2）邀請（3）都3．許多雞亂叫，它們的聲音都互不相同，各自有別。4．B5．殺豬賣肉。惟妙惟肖?！犊诩肌芬晃倪\用了正面描寫與側面描寫相結合的方法，而本文只運用了正面描寫?！窘馕觥?．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句。可借助標志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性。由易到難，由大到小，層層劃分。本句可先分清謂語動詞的界限，由動詞“設”“置”“坐”，理解句意，可判斷出在“圍屏”和“燈燭”后斷開。2．本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學會遷移運用?！氨取保沤癞惲x，今義為“對比”，古義為“等到”；“挾”，古今異義，今義為“用胳膊夾著”，古義為“邀請”；“俱”，本義即為“全，都”。做題時要結合語境，認真分析，確認詞義。3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順．此句中重點的詞有：鳴，叫；各別，各自有別。4．本題考查辨析文言虛詞的能力。文言虛詞是文言文學習的基本內容，要特別注意重點虛詞的用法。作答本題時，首先要把握“之”“以”“其”“謂”四個虛詞的基本用法，然后結合語境來分析。A．之：助詞，起調節(jié)音節(jié)的作用/代詞B．以：停止/停止C．其：他的/表反問語氣D．謂：告訴，對……說/為，是5．本題考查對文章內容的理解。要抓住主要內容，結合關鍵句子回答?！疤鞂⒚?，可以宰豬矣”“其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖剝聲”，寫父子殺豬，“天已明，可賣矣”“有買賣數(shù)錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者”，寫父子賣肉；由“群雞亂鳴，其聲之種種各別”“群豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進火傾水聲”“豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖剝聲，歷歷不爽”“買賣數(shù)錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者”，可看到表演者技藝的高超，可想到成語“惟妙惟肖”；寫法上，《口技》中，通過表演一個四口之家在深夜由睡而醒、由醒復睡的情形和發(fā)生在這個家庭附近的一場大火災的情形，正面表現(xiàn)表演者技藝之高超，再通過寫聽眾的神態(tài)、動作等，側面烘托出表演之“善”，因此是運用了正面描寫與側面描寫相結合的方法，本文只是通過描寫口技內容的栩栩如生來表現(xiàn)出口技高超，是運用了正面描寫的方法。參考譯文：揚州有個叫郭貓兒的人，擅長口技表演。清康熙年間，我在揚州時，一位好友帶著郭貓兒一起來到我的住所。酒過三巡，郭貓兒站起來，請主人允許略獻薄技以助興。郭貓兒于是在宴席右側擺設圍屏，不放置燈燭，坐在屏后，眾人也安靜下來，等著表演開始。很長時間沒有聲音,過了一會兒，很多只雞（被驚嚇得）亂叫，每只雞的聲音都各有各的特點。過了一會兒，聽見父親叫他的兒子說：“天就要亮了，可以殺豬了?！眱鹤悠鹕砗?，到豬圈里喂豬。就聽到一群豬搶奪食物，吃東西的聲音，他的父親燒水、進爐、倒水聲。沒多久，少年就捆來一頭豬，那豬被綁時的嘶叫聲，兒子磨刀、殺豬聲，豬被殺、出血聲，燙豬褪毛聲，都聽得清清楚楚的。最后，父親對兒子說：“天已經(jīng)亮了，可以拿去賣了?！甭牭桨讶夥诺桨赴迳系穆曇?，接著又聽到了買賣豬肉時數(shù)錢的聲音，有買豬頭、豬內臟、豬肉的人。正當大家紛紛爭論不休的時候，突然“啪”一聲，四周都安靜下來。11、1．人人皆可成為國王（意思相近即可）2．舉例論證，作用是為了證明“雖然大有大的好處，但是卻不能占據(jù)全部的風光”這一觀點。3．第③段：每一個成功者都可以在自己的王國里成為國王。第④段：當一個人壯志難酬或懷才不遇時，他仍然可以為王。第⑤段：在日常生活中更是人人可以為王。4．答案不唯一，能緊扣“當一個人壯志難酬或懷才不遇時，他仍然可以為王”這一分論點，舉出例子并作簡要分析即可。5．生活中的自卑的人（或驕傲的人）?！窘馕觥?．此題考查學生提取議論文中論點的能力。提取論點要注意最基本的規(guī)律，要看題目、開頭、結尾、中間，本文的題目及開頭部分的語段中就有論點。論述思路則要看文中的標志性語句，同時還要注意題干中的提示性語句，如本題中的“所以人人皆可為國王”就是關鍵的提示。本文的標題即論點。2．此題主要考查學生對論證方法的辨析及其作用理解能力。對于初中生而言，我們必須掌握常見的論證方法，如：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，對于其作用的回答要掌握格式：采用了……的論證方法，……論證了……（觀點），增強了文章的說服力。本題采用了舉例論證，具體而又突出地論證了“雖然大有大的好處，但它卻不能占據(jù)全部的風光”這一觀點，使論證更具說服力。3．此題考查學生對選文的理解能力，解題時要認真讀選文，從文中找關鍵語句，獲取關鍵信息。選文的第③段從“每一個成功者都可以在自己的王國里成為國王。”來論述文章觀點的。選文的第④段從“當一個人壯志難酬或懷才不遇時，他仍然可以為王?！眮碚撌鑫恼掠^點的。選文的第⑤段從“在日常生活中更是人人可以為王。”來論述文章觀點的。4．此題主要考查學生對論據(jù)的補充能力。在解答這類題目時，首先得明確論據(jù)必須要能夠突出論證論點，這就要求論據(jù)必須與論點保持一致，此外，論據(jù)要具有真實性、典型性。本題中必須明確第④段的分論點是“當一個人壯志難酬或懷才不遇時，他仍然可以為王”，因此只要緊扣這一分論點舉出例子并做簡要分析即可。如：貝多芬，沒有親人和朋友理解他，晚年還遭受耳聾的打擊。但他對音樂的不懈追求，使他成為了自己的國王。陳勝僅僅是被人雇傭耕地的小人物，但他不向命運低頭，努力抗爭，最終成就了自己的一方霸業(yè)。5．此題考查學生的理解能力以及個性化解讀的能力。解題時要認真讀選文，圍繞文章的中心論點以及分論點來理解即可。此題答案不唯一，只要能緊扣“當一個人壯志難酬或懷才不遇時，他仍然可以為王”這一分論點，舉出例子并作簡要分析即可。12、1．①后悔（忐忑）；②受到議會威脅；③手動推導結果出來2．要點：①反映人們對人工智能系統(tǒng)絕對服從和依賴。②從側面贊揚了宋云堅持真理、敢于挑戰(zhàn)權威、無所畏懼的精神品質。3．D4．示例：同學們，還記得《行星采集》中藍星的最高裁判人工智能系統(tǒng)嗎？它雖然給藍星帶來了政治、經(jīng)濟、文化的飛躍，但也控制了人類的思維發(fā)展。人工智能到底是神還是魔？讓我們走進人工智能的世界，揭開它的神秘面紗吧！【解析】1．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)與心理的概括方式概括出其它情節(jié)與心理。分析人物的心理變化首先對文章的情節(jié)進行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點詞語。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。如接受議會詢問的情節(jié)，自然使宋云心里忐忑（“她之前的熱血被消耗殆盡，充盈內心的，是對自己行為的懷疑和恐懼，還有一種……驚奇”）。受到議會威脅（“好的，按照規(guī)定，你還有一次改變意愿的機會，如果這次的質疑最后判定是議會系統(tǒng)正確，你就會因為擾亂秩序而被剝奪所有財產和地位，還會被遣送至遙遠的行星數(shù)十年獨自進行拓荒作業(yè)”）后的情節(jié)使宋云的態(tài)度變得堅定。手動推導結果出來后的情節(jié)使宋云非常高興。2．考查對文章中的語句的理解。注意讀懂“就像這空曠的辯論室，雖然已經(jīng)數(shù)十年沒有啟用過，卻依然像昨天才建成的一般”這句話上下文的情節(jié)內容。即要結合上文“在它誕生的數(shù)百年間，因為遵從它的分析預測和指導，藍星的政治、經(jīng)濟、文化等實力產生了一個飛躍，也因此，‘議會永遠正確’成了幾代人的共識”一句來理解，也就是說劃線這句話反映人們對人工智能系統(tǒng)絕對服從和依賴