非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育結(jié)合的實(shí)踐與思考考核試卷考生姓名：__________答題日期：__________得分：__________判卷人：__________

本次考核旨在檢驗(yàn)考生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育結(jié)合的實(shí)踐與思考的理解和掌握程度，考察考生在理論與實(shí)踐結(jié)合中的創(chuàng)新能力和批判性思維。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的核心價(jià)值在于：

A.經(jīng)濟(jì)效益

B.文化傳承

C.旅游開發(fā)

D.科技創(chuàng)新

2.以下哪項(xiàng)不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的范疇？

A.傳統(tǒng)音樂(lè)

B.傳統(tǒng)舞蹈

C.傳統(tǒng)戲劇

D.現(xiàn)代流行音樂(lè)

3.在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，以下哪種教學(xué)方法最為有效？

A.課堂教學(xué)

B.實(shí)地考察

C.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

D.以上都是

4.以下哪項(xiàng)不是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育結(jié)合的實(shí)踐途徑？

A.校本課程開發(fā)

B.社區(qū)教育項(xiàng)目

C.媒體宣傳

D.研究生教育

5.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的目的是：

A.保護(hù)文化遺產(chǎn)本身

B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.傳承民族文化

D.以上都是

6.以下哪項(xiàng)不是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的重要性？

A.提高國(guó)民素質(zhì)

B.增強(qiáng)文化自信

C.促進(jìn)文化交流

D.提升國(guó)際地位

7.在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，教師的主要職責(zé)是：

A.傳授知識(shí)

B.引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐

C.組織活動(dòng)

D.以上都是

8.以下哪項(xiàng)不是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的挑戰(zhàn)？

A.文化變遷

B.經(jīng)濟(jì)沖擊

C.法律法規(guī)不完善

D.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)

9.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的目標(biāo)是：

A.培養(yǎng)專業(yè)人才

B.提高公眾認(rèn)知

C.促進(jìn)文化傳承

D.以上都是

10.以下哪項(xiàng)不是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的內(nèi)容？

A.文化遺產(chǎn)知識(shí)

B.文化保護(hù)意識(shí)

C.文化創(chuàng)新思維

D.現(xiàn)代科技應(yīng)用

11.在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，學(xué)生應(yīng)該具備哪些能力？

A.分析問(wèn)題

B.解決問(wèn)題

C.創(chuàng)新思維

D.以上都是

12.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育結(jié)合的實(shí)踐中，以下哪種合作模式最為常見？

A.校企合作

B.校地合作

C.校校合作

D.以上都是

13.以下哪項(xiàng)不是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的法律法規(guī)？

A.《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》

B.《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》

C.《中華人民共和國(guó)教育法》

D.《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》

14.在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺(jué)？

A.加強(qiáng)課堂教學(xué)

B.開展實(shí)踐活動(dòng)

C.引導(dǎo)學(xué)生思考

D.以上都是

15.以下哪項(xiàng)不是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的評(píng)價(jià)方式？

A.課堂表現(xiàn)

B.實(shí)踐成果

C.考試成績(jī)

D.以上都是

16.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育結(jié)合的實(shí)踐中，如何實(shí)現(xiàn)資源共享？

A.建立數(shù)據(jù)庫(kù)

B.組織研討會(huì)

C.開展交流活動(dòng)

D.以上都是

17.以下哪項(xiàng)不是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的課程設(shè)置原則？

A.系統(tǒng)性

B.實(shí)用性

C.創(chuàng)新性

D.以上都是

18.在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

A.豐富教學(xué)內(nèi)容

B.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

C.鼓勵(lì)學(xué)生參與

D.以上都是

19.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育結(jié)合的實(shí)踐中，如何加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)？

A.開展培訓(xùn)

B.選拔優(yōu)秀人才

C.提供實(shí)踐機(jī)會(huì)

D.以上都是

20.以下哪項(xiàng)不是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的教學(xué)資源？

A.圖書資料

B.實(shí)地考察

C.網(wǎng)絡(luò)資源

D.以上都是

21.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育結(jié)合的實(shí)踐中，如何培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感？

A.傳播文化遺產(chǎn)知識(shí)

B.引導(dǎo)學(xué)生參與保護(hù)實(shí)踐

C.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維

D.以上都是

22.以下哪項(xiàng)不是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？

A.學(xué)生知識(shí)掌握程度

B.學(xué)生實(shí)踐能力

C.學(xué)生創(chuàng)新思維

D.學(xué)生道德品質(zhì)

23.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育結(jié)合的實(shí)踐中，如何加強(qiáng)國(guó)際交流與合作？

A.參與國(guó)際會(huì)議

B.建立國(guó)際項(xiàng)目

C.互派學(xué)者交流

D.以上都是

24.以下哪項(xiàng)不是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的教學(xué)效果？

A.學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知

B.學(xué)生保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)

C.學(xué)生傳承文化遺產(chǎn)的能力

D.學(xué)生創(chuàng)新能力

25.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育結(jié)合的實(shí)踐中，如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？

A.組織團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目

B.開展小組討論

C.傳授團(tuán)隊(duì)管理知識(shí)

D.以上都是

26.以下哪項(xiàng)不是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的教學(xué)目標(biāo)？

A.提高學(xué)生文化素養(yǎng)

B.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

C.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感

D.以上都是

27.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育結(jié)合的實(shí)踐中，如何培養(yǎng)學(xué)生的文化自信？

A.傳承文化遺產(chǎn)

B.弘揚(yáng)民族精神

C.培養(yǎng)創(chuàng)新思維

D.以上都是

28.以下哪項(xiàng)不是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的教學(xué)策略？

A.案例分析法

B.互動(dòng)式教學(xué)

C.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

D.以上都是

29.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育結(jié)合的實(shí)踐中，如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？

A.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑

B.培養(yǎng)學(xué)生分析能力

C.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考

D.以上都是

30.以下哪項(xiàng)不是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的意義？

A.傳承民族文化

B.增強(qiáng)文化自信

C.促進(jìn)社會(huì)和諧

D.以上都是

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意義包括：

A.傳承歷史文化

B.豐富人民群眾的精神文化生活

C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.提升國(guó)家文化軟實(shí)力

2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的主要內(nèi)容包括：

A.文化遺產(chǎn)知識(shí)教育

B.文化保護(hù)意識(shí)教育

C.文化創(chuàng)新思維教育

D.文化傳播能力教育

3.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的途徑有：

A.法律法規(guī)保護(hù)

B.社會(huì)組織保護(hù)

C.教育傳承保護(hù)

D.國(guó)際合作保護(hù)

4.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的方法包括：

A.課堂教學(xué)

B.實(shí)地考察

C.社區(qū)教育

D.媒體宣傳

5.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的挑戰(zhàn)有：

A.文化變遷

B.經(jīng)濟(jì)沖擊

C.法律法規(guī)不完善

D.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)

6.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的重要目標(biāo)有：

A.提高國(guó)民素質(zhì)

B.增強(qiáng)文化自信

C.促進(jìn)文化交流

D.培養(yǎng)專業(yè)人才

7.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，教師應(yīng)具備的素質(zhì)有：

A.知識(shí)淵博

B.熱愛(ài)教育事業(yè)

C.教學(xué)能力強(qiáng)

D.跨文化交流能力

8.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，學(xué)生應(yīng)具備的能力有：

A.分析問(wèn)題

B.解決問(wèn)題

C.創(chuàng)新思維

D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

9.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育結(jié)合的實(shí)踐中，可以采取的合作模式有：

A.校企合作

B.校地合作

C.校校合作

D.國(guó)際合作

10.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育評(píng)價(jià)的方法有：

A.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

B.實(shí)踐成果評(píng)價(jià)

C.學(xué)生自評(píng)

D.同伴評(píng)價(jià)

11.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的課程設(shè)置應(yīng)遵循的原則有：

A.系統(tǒng)性

B.實(shí)用性

C.開放性

D.可持續(xù)性

12.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺(jué)？

A.弘揚(yáng)民族精神

B.傳承文化遺產(chǎn)

C.增強(qiáng)文化自信

D.體驗(yàn)文化多樣性

13.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)？

A.開展培訓(xùn)

B.選拔優(yōu)秀人才

C.提供實(shí)踐機(jī)會(huì)

D.建立激勵(lì)機(jī)制

14.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何實(shí)現(xiàn)資源共享？

A.建立數(shù)據(jù)庫(kù)

B.組織研討會(huì)

C.開展交流活動(dòng)

D.建立共享平臺(tái)

15.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感？

A.傳播文化遺產(chǎn)知識(shí)

B.引導(dǎo)學(xué)生參與保護(hù)實(shí)踐

C.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維

D.增強(qiáng)學(xué)生公民意識(shí)

16.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？

A.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑

B.培養(yǎng)學(xué)生分析能力

C.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考

D.提供創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)會(huì)

17.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何加強(qiáng)國(guó)際交流與合作？

A.參與國(guó)際會(huì)議

B.建立國(guó)際項(xiàng)目

C.互派學(xué)者交流

D.開展國(guó)際文化交流活動(dòng)

18.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何提高學(xué)生的文化素養(yǎng)？

A.豐富教學(xué)內(nèi)容

B.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

C.引導(dǎo)學(xué)生思考

D.培養(yǎng)學(xué)生審美能力

19.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力？

A.開展實(shí)踐活動(dòng)

B.引導(dǎo)學(xué)生參與

C.提供實(shí)踐機(jī)會(huì)

D.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力

20.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何促進(jìn)文化傳承？

A.傳承文化遺產(chǎn)知識(shí)

B.弘揚(yáng)民族精神

C.增強(qiáng)文化自信

D.培養(yǎng)傳承人才

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各群體和_______在長(zhǎng)期共同生活實(shí)踐中創(chuàng)造、傳承并_______的文化表現(xiàn)形式。

2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的核心價(jià)值在于_______和_______。

3.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育是_______的重要組成部分，旨在提高國(guó)民_______。

4.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表性項(xiàng)目包括_______、_______、_______等。

5.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育結(jié)合的實(shí)踐途徑有_______、_______、_______等。

6.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的法律法規(guī)有_______、_______等。

7.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的方法包括_______、_______、_______等。

8.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的挑戰(zhàn)包括_______、_______、_______等。

9.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的重要目標(biāo)包括_______、_______、_______等。

10.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，教師應(yīng)具備_______、_______、_______等素質(zhì)。

11.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，學(xué)生應(yīng)具備_______、_______、_______等能力。

12.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育結(jié)合的實(shí)踐中，可以采取的合作模式有_______、_______、_______等。

13.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育評(píng)價(jià)的方法有_______、_______、_______等。

14.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的課程設(shè)置應(yīng)遵循_______、_______、_______等原則。

15.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺(jué)？可以通過(guò)_______、_______、_______等方式。

16.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)？可以通過(guò)_______、_______、_______等方式。

17.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何實(shí)現(xiàn)資源共享？可以通過(guò)_______、_______、_______等方式。

18.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感？可以通過(guò)_______、_______、_______等方式。

19.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？可以通過(guò)_______、_______、_______等方式。

20.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何加強(qiáng)國(guó)際交流與合作？可以通過(guò)_______、_______、_______等方式。

21.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何提高學(xué)生的文化素養(yǎng)？可以通過(guò)_______、_______、_______等方式。

22.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力？可以通過(guò)_______、_______、_______等方式。

23.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何促進(jìn)文化傳承？可以通過(guò)_______、_______、_______等方式。

24.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育對(duì)于_______、_______、_______等方面具有重要意義。

25.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育是連接_______和_______的橋梁，對(duì)于_______和_______具有重要作用。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫√，錯(cuò)誤的畫×）

1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)僅僅依賴于政府部門的努力。（）

2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的主要目的是為了提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)收入。（）

3.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與教育是相互獨(dú)立的兩個(gè)領(lǐng)域。（）

4.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育應(yīng)該以課堂教學(xué)為主要形式。（）

5.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作不需要考慮經(jīng)濟(jì)效益。（）

6.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與教育可以完全依靠市場(chǎng)機(jī)制進(jìn)行。（）

7.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與教育應(yīng)該優(yōu)先考慮傳統(tǒng)文化的原貌保護(hù)。（）

8.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。（）

9.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與教育不需要進(jìn)行跨學(xué)科合作。（）

10.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與教育應(yīng)該以傳承人為核心進(jìn)行。（）

11.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育應(yīng)該避免與現(xiàn)代文化的沖突。（）

12.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。（）

13.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與教育應(yīng)該以學(xué)校教育為主，社區(qū)教育為輔。（）

14.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與教育應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)體差異性。（）

15.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)。（）

16.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。（）

17.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與教育應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際交流與合作。（）

18.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承意識(shí)。（）

19.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的文化自信為基礎(chǔ)。（）

20.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，闡述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育結(jié)合的實(shí)踐意義，并分析其可能面臨的主要挑戰(zhàn)及對(duì)策。

2.論述在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育中，如何將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。

3.分析非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育結(jié)合的實(shí)踐中，教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)策略，以促進(jìn)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展。

4.請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的現(xiàn)狀，探討如何通過(guò)教育途徑提高公眾對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知和保護(hù)意識(shí)。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：某地區(qū)傳統(tǒng)手工藝“剪紙”面臨傳承困境，當(dāng)?shù)亟逃块T決定將其納入學(xué)校課程體系，開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育。請(qǐng)分析該案例中，教育部門在保護(hù)和傳承“剪紙”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)過(guò)程中采取的具體措施，以及這些措施可能產(chǎn)生的影響。

2.案例題：某高校開設(shè)了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承”課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。請(qǐng)分析該課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及預(yù)期達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，并探討該課程在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及解決方案。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.B

2.D

3.D

4.D

5.D

6.D

7.D

8.D

9.D

10.D

11.D

12.D

13.D

14.D

15.D

16.D

17.D

18.D

19.D

20.D

21.D

22.D

23.D

24.D

25.D

26.D

27.D

28.D

29.D

30.D

二、多選題

1.A,B,C,D

2.A,B,C,D

3.A,B,C,D

4.A,B,C,D

5.A,B,C,D

6.A,B,C,D

7.A,B,C,D

8.A,B,C,D

9.A,B,C,D

10.A,B,C,D

11.A,B,C,D

12.A,B,C,D

13.A,B,C,D

14.A,B,C,D

15.A,B,C,D

16.A,B,C,D

17.A,B,C,D

18.A,B,C,D

19.A,B,C,D

20.A,B,C,D

三、填空題

1.社群，傳承

2.文化傳承，歷史價(jià)值

3.教育體系，文化素養(yǎng)

4.傳統(tǒng)音樂(lè)，傳統(tǒng)舞蹈，傳統(tǒng)戲劇

5.校本課程開發(fā)，社區(qū)教育項(xiàng)目，媒體宣傳

6.《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》，《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》

7.課堂教學(xué)，實(shí)地考察，社區(qū)教育，媒體宣傳

8.文化變遷，經(jīng)濟(jì)沖擊，法律法規(guī)不完善，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)

9.提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)文化自信，促進(jìn)文化交流，培養(yǎng)專業(yè)人才

10.知識(shí)淵博，熱愛(ài)教育事業(yè)，教學(xué)能力強(qiáng)，跨文化交流能力

11.分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，創(chuàng)新思維，團(tuán)隊(duì)協(xié)作

12.校企合作，校地合作，校校合作，國(guó)際合作

13.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，實(shí)踐成果評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)，同伴評(píng)價(jià)

14.系統(tǒng)性，實(shí)用性，開放性，可持續(xù)性

15.弘揚(yáng)民族精神，傳承文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)文化自信，體驗(yàn)文化多樣性

16.開展培訓(xùn)，選拔優(yōu)秀人才，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，建立激勵(lì)機(jī)制

17.建立數(shù)據(jù)庫(kù)，組織研討會(huì)，開展交流活動(dòng)，建立共享平臺(tái)

18.傳播文化遺產(chǎn)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與保護(hù)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，增強(qiáng)學(xué)生公民意識(shí)

19.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提供創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)會(huì)

20.參與國(guó)際會(huì)議，建立國(guó)際項(xiàng)目，互派學(xué)者交流，開展國(guó)際文化交流活動(dòng)

21.豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生審美能力

22.開展實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與，提供實(shí)踐機(jī)