教師訪談?dòng)涗浄段?000字（優(yōu)選13篇）

教師訪談?dòng)涗浄段?000字第1篇

職業(yè)生涯人物訪談

一、訪談人物簡(jiǎn)介：被訪談人：魏某性別：女

教育背景：大學(xué)本科

職業(yè)：教師

二、訪談形勢(shì)：電話訪談

三、訪談內(nèi)容：

問(wèn)題1:老師，你是從事教師這一專業(yè)的，請(qǐng)問(wèn)一下你為

什么選擇這個(gè)專業(yè)？

答：這個(gè)還得從我小學(xué)說(shuō)起了，在我讀小學(xué)的時(shí)候，我的

成績(jī)挺好的。所以在放學(xué)后，我時(shí)常留在教室里，用粉筆在黑

板上寫(xiě)下老師講過(guò)的一些內(nèi)容，然后給成績(jī)差的同學(xué)講解。久

而久之，我喜歡上了站在講臺(tái)上，給同學(xué)們講解的那種感覺(jué)。

因此，我選擇了當(dāng)教師。問(wèn)題2：老師，在你的職業(yè)生涯中，

對(duì)于當(dāng)老師這一想法有動(dòng)搖過(guò)嗎？答：這肯定是有的。在我上

中學(xué)時(shí)，中學(xué)的某班主任就強(qiáng)烈建議我們長(zhǎng)大后不要當(dāng)老師。

隱約記得他說(shuō)過(guò)，當(dāng)老師工資不高，而且學(xué)生也越來(lái)越叛逆了,

老師有時(shí)候都管不住他們，他們還學(xué)會(huì)跟老師頂嘴了。那時(shí)候

我也迷茫了。后來(lái)，這件事有跟我父母說(shuō)了，我父母是比較支

持教師這一職業(yè)的，他們覺(jué)得，教師這一職業(yè)很穩(wěn)定，一個(gè)女

孩子家，有份穩(wěn)定的工作就好了。因此，我也下定決心了。問(wèn)

題3：老師，你是如何找到這份工作的？答：說(shuō)實(shí)話，教師這

一職業(yè)工作并不會(huì)難找，大多數(shù)是學(xué)校會(huì)安排，也有人去自己

心儀的學(xué)校應(yīng)聘。大學(xué)畢業(yè)后，我自己找了一間離家不是很遠(yuǎn)

的中學(xué)，因?yàn)槲沂谴髮W(xué)本科的，也蠻順利地進(jìn)入那間中學(xué)。開(kāi)

始了我的教師生涯。

問(wèn)題4：老師，從現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)看，你覺(jué)得教師這個(gè)專

業(yè)就業(yè)前景如何？

問(wèn)題5：老師，你認(rèn)為這項(xiàng)工作需要具備什么樣的素質(zhì)、

技能和經(jīng)驗(yàn)？答：當(dāng)代本科生，（平時(shí)）是家里最大的希望一

一成為有用之才。

1、進(jìn)行過(guò)支教活動(dòng)，有課堂實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`的經(jīng)驗(yàn)。

2、不怯場(chǎng)敢于在眾人面前講話，有比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

3、如今很多學(xué)校都是使用電腦上課的，所以要有一般的計(jì)

算機(jī)知

4、有為人師表的素質(zhì)和心態(tài)，人格健全，思想和生活方

式健康

向上，熱愛(ài)本職工作，愛(ài)護(hù)學(xué)生，有事業(yè)心和責(zé)任心，為

人師表。

問(wèn)題6：現(xiàn)在本科畢業(yè)，面臨著深造和工作的抉擇，老師,

你有什么看法？

答：確實(shí)，現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)面臨重大抉擇，深造還是工

作，現(xiàn)在還有很多同學(xué)選擇創(chuàng)業(yè)。我覺(jué)得，考慮興趣和專業(yè)還

是比較重要的，搞研究或是工作，沒(méi)有興趣都是沒(méi)法進(jìn)行的，

就感覺(jué)被逼著做事，效率就沒(méi)有保障，更別提進(jìn)展了，其次是

專業(yè)，要是做與自己專業(yè)相關(guān)性較大的工作，入門(mén)快，反之困

難就比較大，不過(guò)也不是說(shuō)跨專業(yè)不好，還是看自己的興趣。

最好，還得看看自己的家庭狀況。

問(wèn)題7：老師，你滿意你現(xiàn)在的工作嗎？

答：這怎么說(shuō)呢？我覺(jué)得，我對(duì)現(xiàn)在的工作是比較滿意的。

你想想，每天都能和學(xué)生相處，聊天，知道了他們的一些想法,

幫助他們解決學(xué)習(xí)上或者心理上的問(wèn)題。這時(shí)，我扮演的不僅

僅是教師這一角色，還有朋友這一個(gè)角色。和學(xué)生一起上學(xué)，

一起放學(xué)。我覺(jué)得我自己也回到了中學(xué)的時(shí)候，這種感覺(jué)很美

好。問(wèn)題8：你認(rèn)為當(dāng)老師最有成就的是什么？

答；最有成就的事？我覺(jué)得應(yīng)該是我教過(guò)的學(xué)生，很多人

離開(kāi)學(xué)校后還是和我保持聯(lián)系，和我聊一些他們碰到的事，我

覺(jué)得我們更像是朋友。

問(wèn)題9：老師，你對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生談戀愛(ài)有什么看法？答:

現(xiàn)在在校的大學(xué)生都已經(jīng)是成年人了，應(yīng)該分得清什么是主要,

什么是次要。應(yīng)該能懂得處理愛(ài)情和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，所以，

也沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò)之分。不像高中的時(shí)候，偷偷摸摸地怕老師知

道。

謝謝老師能在百忙中抽出時(shí)間接受我的訪談，也十分感謝

你的建議，謝謝！

四、訪談心得

此次的大學(xué)生生涯人物訪談活動(dòng)是我們對(duì)未來(lái)擬定職業(yè)生

涯的一次探索性活動(dòng)，更是對(duì)自我的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成

就的探索性活動(dòng)。對(duì)于這次的生涯人物訪談?lì)H有感觸，現(xiàn)在我

也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。

我覺(jué)得，作為一個(gè)大學(xué)生，我們應(yīng)該清楚我們?cè)撟鍪裁矗?/p>

要做什么。上職業(yè)生涯規(guī)劃課，從中我們了解了其實(shí)專業(yè)是多

種多樣的，既然我們選擇了專業(yè)，那我們能做的便是全面了解

專業(yè)知識(shí)，鞏固專業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)有所成。認(rèn)真做好職業(yè)生涯規(guī)劃,

是很有必要的。職業(yè)影響的是一生。

以下就我們參加此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行

一下總結(jié)：

（一）學(xué)好課程，掌握專業(yè)知識(shí)。

在課程的學(xué)習(xí)中，將政治理論課學(xué)好，多讀一些社會(huì)科學(xué)、

管理科學(xué)方面的書(shū)籍，這些課程更多是教你做人。在本專業(yè)的

學(xué)習(xí)中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和牢固地掌握本專業(yè)的知識(shí)，對(duì)所學(xué)專業(yè)

現(xiàn)狀和最新成就要有較深和廣泛的了解，具有專業(yè)知識(shí)的提取、

轉(zhuǎn)換、遷移能力，這是大學(xué)生事業(yè)成功的必備條件。

（二）學(xué)好英語(yǔ)和電腦，熟練運(yùn)用工具。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的大

學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)等考試表示自己具備英語(yǔ)水平，外企對(duì)大學(xué)

生的英語(yǔ)水平很高，尤其是純熟的口語(yǔ)。所以，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，

多多用英語(yǔ)。貴在堅(jiān)持！

與此同時(shí)，還要多充實(shí)自己在電腦方面的技能。了解一些

辦公軟件的操作，如Word處理文檔，Excel處理數(shù)據(jù)等等。

（三）參加實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)踐。

在生活中或者學(xué)習(xí)上，多與人溝通，多參與活動(dòng)，提高表

達(dá)能力、人際交往能力和組織管理能力，需要我們用大量的實(shí)

踐來(lái)培養(yǎng)應(yīng)變能力，還要有創(chuàng)新意識(shí)。我們可以通過(guò)勤工儉學(xué)

和參加社團(tuán)活動(dòng)等等來(lái)提高各種能力，學(xué)會(huì)漁而不滿足魚(yú)。

（四）自我生涯準(zhǔn)備

無(wú)論是在哪里，我們都會(huì)碰到形形色色的人，打交道是必

須的。但是如何給人留下一個(gè)好的印象，這是一個(gè)值得關(guān)注的

問(wèn)題。掌握社交禮儀，與人會(huì)面時(shí)，著裝要得體，微笑，留意

自己的言行舉止。在與他人的交往中，我們要真誠(chéng)，尊重他人,

當(dāng)別人有困難時(shí)，伸出援助之手。時(shí)刻懂得感激別人，犯錯(cuò)了，

要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。

以上就是一秘為大家整理的5篇《職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告

（采訪教師）》，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。

教師訪談?dòng)涗浄段?000字第2篇

受訪人：王先生

職業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)師

王先生畢業(yè)于西安交通大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè),

現(xiàn)就職于鄭州某大型機(jī)械制造公司，任設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)部總監(jiān)，曾多

次受到公司領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，其領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品有多項(xiàng)填

補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，給企業(yè)帶來(lái)了實(shí)質(zhì)性的業(yè)績(jī)，為國(guó)家節(jié)省了不

少的資金與資源，受到省委領(lǐng)導(dǎo)市政府的多次表?yè)P(yáng)。

問(wèn)題1：您是如何找到這份工作的？

答：我大學(xué)剛畢業(yè)是在另一家機(jī)械制造公司實(shí)習(xí)的，后來(lái)

就在那家公司工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我覺(jué)得那份工作并不適合

我。剛好那時(shí)我朋友在現(xiàn)在這家公司。他就介紹我來(lái)這邊工作。

問(wèn)題2：目前，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什

么樣的教育和培訓(xùn)背景？

答：在我這個(gè)工作崗位上，你應(yīng)該至少具有本科學(xué)歷，當(dāng)

然，你的學(xué)歷越高對(duì)你來(lái)說(shuō)就會(huì)更加的有利，現(xiàn)在有很多的崗

位都是很看重學(xué)歷的。要說(shuō)培訓(xùn)背景嘛，因?yàn)閯傞_(kāi)始都是從事

基層的機(jī)床操作，所以操作經(jīng)驗(yàn)是必需的，實(shí)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)是

很關(guān)鍵的。

問(wèn)題3：您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)該具備哪些知識(shí)、技能和

經(jīng)驗(yàn)？

答：你我都知道，機(jī)械專業(yè)必學(xué)工程制圖、機(jī)械原理、理

論力學(xué)，如果想要從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作的話，就必須熟練掌握

CAD二維制圖和一種三維制圖軟件(如SolidEdge/Solid

works/UG)o在學(xué)習(xí)并掌握好理論知識(shí)的基礎(chǔ)之上，再結(jié)合實(shí)

踐，通過(guò)實(shí)踐，不斷的提高自己的技能?？赏ㄟ^(guò)金工實(shí)習(xí)來(lái)積

累經(jīng)驗(yàn)、提高技能。

問(wèn)題4：您認(rèn)為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對(duì)做好這

份工作來(lái)講是重要的？

答：首先，要客觀認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特點(diǎn)。個(gè)性是個(gè)人心理

活動(dòng)中穩(wěn)定的心理特征，職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告

不同氣質(zhì)和性格類型的人適合從事不同性質(zhì)的工作。再如,

作為一位工程技術(shù)人員，則一般要求具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、

精益求精、善于合作的性格。機(jī)械設(shè)計(jì)是一項(xiàng)有規(guī)則的、有標(biāo)

準(zhǔn)的工作，有時(shí)需要連續(xù)不停地從事同樣的工作，所以嚴(yán)謹(jǐn)、

認(rèn)真的品質(zhì)對(duì)這項(xiàng)工作是很重要的。

問(wèn)題5：行業(yè)內(nèi)，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會(huì)

提供哪些培訓(xùn)？

答：對(duì)新員工而言，提供相關(guān)的培訓(xùn)是必須的。一般工廠

會(huì)派有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員對(duì)新員工進(jìn)行各種機(jī)床的操作培訓(xùn),

如車(chē)床、銃床、刨床、數(shù)控車(chē)床等的基本操作。

問(wèn)題6：在行業(yè)內(nèi)，先從什么樣的工作崗位做起，能學(xué)到

最多的知識(shí)，最有益于發(fā)展？

答：先從基層操作做起，腳踏實(shí)地、認(rèn)真肯干，多向老技

術(shù)工人請(qǐng)教，不斷積累和豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，這很有益于你

將來(lái)的發(fā)展。

問(wèn)題7：據(jù)您所知，從事這種工作的人在單位或者行業(yè)內(nèi)

發(fā)展的前景怎樣？

答：制造業(yè)對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)防建設(shè)都是十分重

要的，進(jìn)入二十一世紀(jì)，隨著各種先進(jìn)的現(xiàn)代制造技術(shù)的涌現(xiàn),

生產(chǎn)效率的大大提高，使得機(jī)械制造業(yè)在未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域中的前

景更加光明。

教師訪談?dòng)涗浄段?000字第3篇

采訪提綱的范文和格式如下列舉：

一、采訪目的：通過(guò)采訪成功人士深化課堂理論教學(xué)，讓

大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德，通過(guò)采訪,

讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。

通過(guò)了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗(yàn)等，深刻領(lǐng)會(huì)成人、

成才、成功的關(guān)系，作一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生，成為全面建設(shè)

小康社會(huì)的建設(shè)者和接班人。

采訪某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重要影

響的成功人士，采訪時(shí)認(rèn)真做好記錄并按要求認(rèn)真填寫(xiě)采訪報(bào)

告。

二、采訪對(duì)象：某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻(xiàn)，

產(chǎn)生重要影響的成功人士。

三、采訪時(shí)間：暑假2周時(shí)間。

四、采訪內(nèi)容：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人

士的成功經(jīng)驗(yàn)、成功人士對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)以及影響等。也可以了解

成功人士的人生感悟，比如他對(duì)于失敗、挫折、成功、名氣怎

么看待。

五、采訪方式：

面對(duì)面的采訪，直觀、真實(shí)性強(qiáng)、交流溝通效果好。

六、訪談報(bào)告格式范文有如下：

1、你喜歡你現(xiàn)在的工作嗎？它對(duì)你的生活有什么影響？

答：我非常喜歡我現(xiàn)在的從事的工作，因?yàn)槲覐男?mèng)想做

一名記者。工作和生活一定會(huì)有聯(lián)系的，經(jīng)過(guò)多年動(dòng)作我已在

西安這座城市安家。工作讓我的生活更快樂(lè)！

2、你是如何找到你現(xiàn)在的工作的，期間有調(diào)動(dòng)過(guò)工作嗎？

答：我是通過(guò)應(yīng)聘找到這份工作的。xxxx參加媒體工作從

業(yè)十多年來(lái)一直在現(xiàn)在供職的單位，未曾調(diào)動(dòng)工作。

教師訪談?dòng)涗浄段?000字第4篇

1、訪談人物：張教授女40上海體育學(xué)院博士副教授碩士

生導(dǎo)師主講課程《教育學(xué)》研究方向：體育教育問(wèn)題

3、訪談問(wèn)題:

①請(qǐng)問(wèn)您如何選擇并獲得這份工作的？

答：受家庭影響，從小就喜歡教師這份職業(yè)。高考填報(bào)志

愿，第一志愿就是師范大學(xué)，期望實(shí)現(xiàn)從小做教師的夢(mèng)想。在

大學(xué)里，跟大學(xué)教師接觸，感覺(jué)他們跟中學(xué)教師最大的不一樣

就是時(shí)間自由。除此之外，人際交往氛圍也很自由，不僅僅同

事跟同事之間是朋友，教師跟學(xué)生之間也是朋友。并且，大學(xué)

學(xué)校十分美麗，大學(xué)生活也十分豐富。這就在我的心里埋下一

粒種子：將來(lái)要是能在大學(xué)里做個(gè)教師多好?。〈髮W(xué)畢業(yè)后第

一份小學(xué)教師工作沒(méi)有編制，更促使心里做大學(xué)教師的那粒種

子不斷發(fā)芽，于是辭職決定考研。研究生三年級(jí)，參加上海市

師資招聘，經(jīng)過(guò)面試到上海體育學(xué)院任教。

②請(qǐng)問(wèn)您的主要職責(zé)及日常工作有哪些？

答：在體育教育學(xué)院擔(dān)任教師，所在學(xué)院學(xué)生畢業(yè)去向主

要為體育教師。教師資格證書(shū)是其大學(xué)階段重要備考證書(shū)之一,

教師教育類課程是體育教育專業(yè)重要課程。我主要負(fù)責(zé)此類相

關(guān)本科課程講授，如《教育學(xué)》、《教師職業(yè)道德》、《教育

政策法規(guī)》等。

除此之外，還任體育教學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師，研究方向

為體育教育。每年指導(dǎo)3名研究生，負(fù)責(zé)其學(xué)位論文指導(dǎo)工作。

所帶學(xué)生畢業(yè)后，均在大中小學(xué)擔(dān)任體育教師。

③請(qǐng)您結(jié)合您的個(gè)人經(jīng)歷，給高中生提一些提議

答：高考是人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。老輩人這么跟我說(shuō)，至今我

也這么認(rèn)為。學(xué)習(xí)是永不虧本的投資，高中階段是投資自我的

最好階段。學(xué)會(huì)時(shí)間管理，才能高效學(xué)習(xí)。時(shí)間管理的基礎(chǔ)是

精力管理，體育鍛煉讓你堅(jiān)持精力。繁重學(xué)習(xí)的同時(shí)，請(qǐng)別忘

體育運(yùn)動(dòng)！

4、訪談感悟:

聽(tīng)了張教授的話，我明白了堅(jiān)定信念，努力學(xué)習(xí)，朝著既

定目標(biāo)一步步前行，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想也是觸手可及的！高中階段就是

逐夢(mèng)之路，要敢于大膽嘗試，迎接挑戰(zhàn)，要敢于自主學(xué)習(xí)，克

服困難，要敢于理解失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要敢于肯定自我，增強(qiáng)

自信！我要把控好自我的時(shí)間管理，制定好學(xué)業(yè)規(guī)劃，鍛煉好

身體，腳踏實(shí)地追尋夢(mèng)想！

教師訪談?dòng)涗浄段?000字第5篇

一、訪談提綱

（一）、訪談主題：成功人士訪談

（二）、訪談目的：有人說(shuō)：“體育教師四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)

單，一介武夫而已“。我不這么認(rèn)為。通過(guò)訪談能讓學(xué)生們了

解當(dāng)代體育課的現(xiàn)狀以及了解現(xiàn)代老師的生活的豐富多樣性，

希望更多的學(xué)生能夠更加重視我們的體育課，更加關(guān)心我們的

老師。

（三）、人物介紹

1）、采訪人：，桂林x學(xué)院工商管理系10級(jí)人力資源管理

專業(yè)學(xué)生。

二、訪談筆錄

采訪稿

采訪時(shí)間：20xx年x月x日

采訪人：

被采訪人：

曾：李老師，謝謝您在百忙之中抽出時(shí)間給我做這次的采

訪。李：哪里，這是我的榮幸。

曾：為了不打攪你更多的時(shí)間我們直接進(jìn)入我們的主題吧。

李：不用那么認(rèn)真嚴(yán)肅吧。

曾：呵呵，我只是覺(jué)得有點(diǎn)別扭還有一點(diǎn)點(diǎn)小緊張。

李：像我們平時(shí)聊天一樣就可以了。

教師訪談?dòng)涗浄段?000字第6篇

一、訪談?dòng)涗?/p>

我；黃老師，您工作多少年了，當(dāng)了多少年的班主任？

黃老師：工作有25年了，92年在老家河源工作了二生，

二年后來(lái)到中學(xué)的。我大多數(shù)時(shí)候都是當(dāng)班主任的，但具體的

年限好難說(shuō)，有時(shí)候是中途接班，好象有二三年的時(shí)間沒(méi)當(dāng)班

主任，總的來(lái)說(shuō)差不多有20年吧。

我：很多老師都希望能成為你班的任課老師，都認(rèn)為帶的

班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)好，你是如何建設(shè)班級(jí)的？

黃老師：家家都有本難念的經(jīng)，其實(shí)我的班有時(shí)候也讓我

焦頭爛腦啊。不過(guò)充分了解學(xué)生，抓好常規(guī)，工作難度就會(huì)減

輕了。比如我有一次中途接手的班級(jí)，我通過(guò)與任課老師交流,

摸清班級(jí)學(xué)生的基本狀況，同時(shí)我陪伴他們晨讀、鍛煉、晚修,

通過(guò)自己的眼睛去觀察，去發(fā)現(xiàn)，盡快地熟悉每個(gè)學(xué)生的性格

和興趣愛(ài)好。前兩個(gè)星期只做常規(guī)管理，如果班級(jí)表現(xiàn)良好，

就去強(qiáng)化這種好，如果班上暴露問(wèn)題，就思考如何去改變。我

比較習(xí)慣通過(guò)建立班級(jí)約定來(lái)改變，如參照學(xué)校各類評(píng)比的標(biāo)

準(zhǔn)，收集同學(xué)們的想法，由同學(xué)們表決同意通過(guò)后，制定出切

實(shí)可行的班級(jí)約定，在班規(guī)確定后就要選好負(fù)責(zé)的各個(gè)崗位的

班干，對(duì)全班提出要求，設(shè)立目標(biāo)，比如流動(dòng)紅旗、文明宿舍、

文明班級(jí)。當(dāng)某個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，學(xué)生就認(rèn)可了班級(jí)，從而班級(jí)

管理就事半功倍了。

我：班級(jí)約定要有班干部去執(zhí)行，你是如何培養(yǎng)班干部

呢？”

黃老師：如果是剛進(jìn)學(xué)校的初一新生，我我會(huì)先給學(xué)生填

一些資料，其中有一就是了解他們?cè)谛W(xué)擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)，平

時(shí)也給他們一些安排，同時(shí)也要多與學(xué)生交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有能

力的學(xué)生。先給一些近期管理目標(biāo)，讓學(xué)生干部明確眼前任務(wù),

自覺(jué)、主動(dòng)地根據(jù)班級(jí)約定進(jìn)行班級(jí)管理，樹(shù)立他們的管理信

心，幫助班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信。

我：很多老師說(shuō)你帶的班級(jí)沒(méi)有出過(guò)什么大事，請(qǐng)問(wèn)你是

如何處理班級(jí)的突發(fā)事件？

黃老師：班主任工作中不可避免突發(fā)事件，但是如何避免

突發(fā)事件成為一件大事，這就需要班主任在工作中多了解學(xué)生,

學(xué)生個(gè)性不同、氣質(zhì)多異、情緒易變、在日常生活中要多與學(xué)

生、家長(zhǎng)、課任老師溝通，在管理中把工作做得更細(xì)致、更全

面，當(dāng)突發(fā)事件來(lái)了后，就可以采取及時(shí)而有效的措施避免事

態(tài)擴(kuò)大。

我：黃老師，很少見(jiàn)你發(fā)過(guò)牢騷和對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，班主任、

級(jí)長(zhǎng)，科組長(zhǎng)三個(gè)職位在你身上，你真的不厭倦這些工作嗎?

黃老師：我的工作與有的同學(xué)比有不足，與有的同學(xué)比還

是不錯(cuò)了，現(xiàn)在歲數(shù)也有這么大了，也不可能選擇別的工作了,

既然我已別無(wú)選擇，就盡自己最大的努力做好工作吧，習(xí)慣了

也沒(méi)什么啊。

我：你常提醒我們注意關(guān)鍵時(shí)期，一個(gè)學(xué)期最關(guān)鍵的時(shí)段

有那幾個(gè)？

黃老師：“每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月。學(xué)生放假休息了一段

時(shí)間，身體、思想、心理都會(huì)放松。要將學(xué)生的注意力吸引到

學(xué)習(xí)上來(lái)，吸引到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)。學(xué)期末放假前半個(gè)月。這時(shí)

一方面要考試，的分學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大；另一方面接近期末，

學(xué)生向往放假，容易分心。要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待考試，這一段

時(shí)間班主任要跟得上，靠得緊，保證學(xué)生思想穩(wěn)定，全身心投

入到學(xué)習(xí)和考試中去。

我：黃老師，你班家長(zhǎng)特別支持你的工作，你是怎么與家

長(zhǎng)溝通的？

黃老師：孩子教育受家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面影響，社

會(huì)環(huán)境不是我們能改變的，如何做到學(xué)校教育和家庭教育協(xié)同

是很重要的。我每個(gè)月給班里的孩子過(guò)一個(gè)集體生日，讓家長(zhǎng)

參與到其中，有時(shí)候的班級(jí)活動(dòng)也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，例如開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)講

壇等。根據(jù)社會(huì)的發(fā)展，除了以前的電話溝通，還增加微課掌

上通，QQ群，微信群等讓家校溝通更快捷。我經(jīng)常利用“家長(zhǎng)

QQ群”和“家長(zhǎng)微信群”與家長(zhǎng)們談心交流，這幾種聯(lián)系方式

結(jié)合起來(lái)，就使家校溝通更有效。

我：黃老師，您能給我在班主任工作方面的一些建議嗎?

教師訪談?dòng)涗浄段?000字第7篇

一、訪談?dòng)涗?/p>

訪談時(shí)間：20xx年x月x日

訪談方式：應(yīng)對(duì)面

被訪談人：劉敏，重慶大學(xué)研究生，環(huán)境科學(xué)專業(yè)教師訪

談資料：

問(wèn)題1:您是如何找到這份工作的？

答：是分配

問(wèn)題2：您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)具備哪些知識(shí)、技能和經(jīng)

驗(yàn)?zāi)兀?/p>

答：除了你所學(xué)的專業(yè)知識(shí)外，還要結(jié)合實(shí)際不斷地學(xué)習(xí)

新知識(shí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

問(wèn)題3：：目前行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)當(dāng)具備什么

樣的教育和培訓(xùn)背景？

回答：當(dāng)前業(yè)內(nèi)人員的綜合技術(shù)水品參差不齊，總的來(lái)說(shuō)

如果是在大學(xué)當(dāng)教師的話，大多是研究生畢業(yè)。

問(wèn)題4：我想在這方面進(jìn)行考研，您有什么看法，能給我

一些提議嗎？

回答：能考研就更好了！在學(xué)校不用先去找單位，直接考

好！邊干邊學(xué)再考，會(huì)很不方便！考研的話對(duì)以后就業(yè)時(shí)選擇

范圍上占優(yōu)勢(shì)。

問(wèn)題5：您覺(jué)得這個(gè)專業(yè)的發(fā)展前景怎樣樣？

回答：前途無(wú)量！國(guó)家急需這方面的專業(yè)人才。因?yàn)槲覀?/p>

國(guó)家此刻越來(lái)越重視環(huán)境這塊，并且我們國(guó)家發(fā)展速度如此之

快，所以在環(huán)境影響上肯定得跟上腳步，所以這個(gè)專業(yè)的發(fā)展

前景很好。

問(wèn)題6：平常，在工作方面，您每一天都做些什么呢？

回答：做該做的事！上學(xué)生們的無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課啊。

問(wèn)題7：方便透露您的薪水嗎？

回答：呵呵，這個(gè)保密哦

問(wèn)題8：像做教師這行累不累呢？

回答：這個(gè)怎樣說(shuō)呢？要看具體情景吧，有時(shí)候累，有時(shí)

候又很簡(jiǎn)便?？墒牵绻銓?duì)這份工作熱愛(ài)是話，再怎樣累也

不覺(jué)得累，對(duì)吧？

問(wèn)題9：您覺(jué)得環(huán)境科學(xué)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后如果是

找專業(yè)對(duì)口的工作的話，有哪些呢？

回答：這個(gè)應(yīng)當(dāng)很多吧，再不明白百度一下應(yīng)當(dāng)就全都出

來(lái)了吧。就我所知，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)生以后能夠到環(huán)境部門(mén)工作,

好多都是事業(yè)單位，挺不錯(cuò)的。

問(wèn)題10：您認(rèn)為您這個(gè)職業(yè)給你帶來(lái)了什么？

回答：我覺(jué)得很充實(shí)，此刻的我愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，這是我

之前最堅(jiān)定的選擇，到此刻我也覺(jué)得我沒(méi)走錯(cuò)。

問(wèn)題11：您的家庭對(duì)你此刻的工作還滿意嗎？

回答：挺滿意的

問(wèn)題12：對(duì)于即將進(jìn)入該行業(yè)的人，您能不能提一些意見(jiàn)

呢？

回答：要有職責(zé)心，踏踏實(shí)實(shí)

二、訪談報(bào)告

職業(yè)生涯人物訪談報(bào)

因?yàn)槲沂黔h(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所以我選擇的訪談人物是

我們環(huán)境專業(yè)的教師劉敏教師。

劉敏教師是重慶大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的研究生，讀研期間，

學(xué)習(xí)努力刻苦，并利用業(yè)余時(shí)間在相關(guān)單位從事與環(huán)境科學(xué)專

業(yè)有關(guān)工作，以此積累經(jīng)驗(yàn)。研究生畢業(yè)后，來(lái)到內(nèi)江師范從

事環(huán)境科學(xué)專業(yè)教師職業(yè)，在從事教師的幾年中，劉敏教師對(duì)

自我所選擇的職業(yè)很滿意，并對(duì)學(xué)生盡職盡力。

這次訪談，我們選擇的地點(diǎn)在上課的教室里，采取一問(wèn)一

記錄的采訪方式對(duì)劉敏教師進(jìn)行了訪談。我自我羅列了十二個(gè)

問(wèn)題分別對(duì)劉敏教師進(jìn)行提問(wèn)，劉敏教師清晰地地回答了我所

提出的問(wèn)題。

之后，我分析并總結(jié)了這些問(wèn)題的答案，認(rèn)真的思考，從

中獲取對(duì)我自身所需要的東西。從那些回答中能夠明白劉敏教

師對(duì)自我此刻所從事的職業(yè)很滿意，對(duì)自我當(dāng)初的選擇不后悔。

作為一個(gè)教師，她深深地?zé)釔?ài)自我的職業(yè)，從她口中我也了解

到，之所以選擇教師這個(gè)職業(yè)，其實(shí)在很早以前，劉敏教師也

就對(duì)自我做過(guò)了職業(yè)規(guī)劃，所以按照自我的規(guī)劃一步一步走，

才會(huì)走上從事教師這條路，她很欣慰自我當(dāng)時(shí)做了這么一個(gè)職

業(yè)規(guī)劃，讓自我的未來(lái)不至于沒(méi)有方向。

這次訪談之后，讓我明白了很多，讓我意識(shí)到對(duì)自我職業(yè)

規(guī)劃的必要性，因?yàn)閮H有經(jīng)過(guò)這樣，才能讓自我更加明晰自我

今后該做的東西、該走怎樣的路、該怎樣發(fā)展。很多東西要從

此刻做起，才能慢慢地接近成功。在大學(xué)這樣一個(gè)相對(duì)沒(méi)有功

利性的氛圍里，我們就像是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的被關(guān)在籠子里的小

鳥(niǎo)，所以，我想說(shuō)，趁我們?cè)诖髮W(xué)里，一方面要好好的學(xué)好專

業(yè)知識(shí)，另一方面，要慢慢的接觸社會(huì)，為以后更好的就業(yè)打

好基礎(chǔ)。那么做到以下幾點(diǎn)就很必要了：

1、要重視和精通自我的專業(yè)知識(shí)。

要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和

提高自我的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。并

且我們要勤動(dòng)手，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事，此外廣泛涉獵各

方面報(bào)刊書(shū)籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自我的研究方向，提高自

我的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等，不斷拓展自我的優(yōu)勢(shì)和

成功渠道。

2、要學(xué)好英語(yǔ)。

應(yīng)對(duì)想在全球化的今日，每一天都要應(yīng)對(duì)著日新月異的變

化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語(yǔ)的重要是不言而喻的。我們

必須虛心學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)取與世界接軌，而這一

切都無(wú)一能夠離開(kāi)語(yǔ)言工具一一英語(yǔ)。所以英語(yǔ)是我們將來(lái)立

足本行業(yè)的必需品。

此外，如果想尋求更深的發(fā)展，成功的職業(yè)人給我們的提

議是：“那就學(xué)好英語(yǔ)吧。”

大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是

我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅

限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，十分狹窄，對(duì)自我今后

生涯的順利發(fā)展十分不利。所以，我們應(yīng)當(dāng)從此刻起就更加重

視培養(yǎng)自我的為人處世本事及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自我的人脈資源。

4、要擺正心態(tài)，對(duì)工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)未

來(lái)所從事行業(yè)的發(fā)展前景。

5、要進(jìn)取投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會(huì)。

獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去

獲??；二是從自我的實(shí)踐中去獲取。而最重要最可靠最有價(jià)值

的還是自我在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等。實(shí)踐出真知，這

是千古以來(lái)不變的真理。再說(shuō)猜測(cè)帶有很多的主觀想像的成分,

比如對(duì)未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對(duì)自我所學(xué)專業(yè)的

失望等。如果你能進(jìn)取投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)

踐。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是

能否做到的問(wèn)題，而是想不想去做的問(wèn)題。你若想做，你會(huì)去

找方法，你若不想做，你會(huì)找一大堆理由。并且實(shí)踐異常鍛煉

人，練你的技能，考驗(yàn)?zāi)愕膶I(yè)知識(shí)，練你的勇氣等。不論結(jié)

果成功與否，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。

這就是實(shí)踐的魅力所在！

6、要進(jìn)取培養(yǎng)自我的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立決策和執(zhí)行的本事。

“常求于人有利于人，少求于人有利于己?！本攀甏?/p>

生的我們，從小有的吃，有的穿，沒(méi)吃過(guò)什么苦，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什

么挫折，凡事都依靠父母，獨(dú)立意識(shí)弱，獨(dú)立辦事本事差等是

常有的事。一個(gè)人如果一向依附著別人，那么他就一點(diǎn)用處都

沒(méi)有。人一旦不能獨(dú)立自主，人生很多事情都將無(wú)法完成。比

如說(shuō)公司給你一個(gè)項(xiàng)目，你若沒(méi)有獨(dú)立完成的本事，那么在很

多方面都將受制于人，不僅僅項(xiàng)目很難完成，并且你最終也很

難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。我們都已成年，都到了自我對(duì)負(fù)責(zé)的年齡,

很多事情自我完全能夠獨(dú)立地去決定和處理，無(wú)需依靠別人。

并且我們也不想一向生活在別人的世界里，我們就是我們自我,

我們掌控著自我的人生發(fā)展軌跡。并且經(jīng)過(guò)這樣有意識(shí)的培養(yǎng),

我們不僅僅獨(dú)立決策、執(zhí)行本事會(huì)大有提高，并且自信心、自

尊心也會(huì)大有增強(qiáng)，走向一個(gè)更加成熟的自我，也能更加坦然

地應(yīng)對(duì)和處理人生中的起起落落。

所以，為了自我在將來(lái)更好的發(fā)展，我們要趁早做好自我

的職業(yè)規(guī)劃，然后并按照計(jì)劃一步一步堅(jiān)定的走下去，這是這

次訪談劉敏教師之后自我的深刻感想。

教師訪談?dòng)涗浄段?000字第8篇

一、采訪主題：關(guān)于教師這個(gè)職業(yè)的采訪

二、自己想從事的職業(yè)：教師

三、采訪日期：20xx年x月x日

四、采訪地點(diǎn)：老師家中

五、采訪對(duì)象：余老師

六、采訪提綱：

1、你為什么選擇了教師這條道路？

2、你用什么方法教你的學(xué)生的？

3、你覺(jué)得學(xué)生眼中的你是個(gè)什么形象呢？

4、你認(rèn)為在你教的學(xué)生中都聽(tīng)你的話或很努力嗎？那些既

不聽(tīng)你話又不努力的學(xué)生你應(yīng)該怎樣管教呢？

七、采訪過(guò)程

清晨，我一切準(zhǔn)備好后，看看外面的天氣大好晴天，希望

今天是一個(gè)特別有意義的一天，能帶給我好運(yùn)氣.，于是我坐上

了公交車(chē)前往去周家壩的方向，我這次要采訪的是我們高中時(shí)

的一位老師，她叫余老師，是一位女老師，家住在周家壩。

正好，趁著放假的時(shí)間去探望一下我們親愛(ài)的老師，以后

就難得有這樣的機(jī)會(huì)了，當(dāng)然，她是曾經(jīng)帶過(guò)我的老師，我就

有機(jī)會(huì)接近她，也是想通過(guò)這次訪談更加了解教師這個(gè)職業(yè)，

還可以向老師取取經(jīng)。

大概9點(diǎn)多的時(shí)候，我就來(lái)到了老師家，她開(kāi)門(mén)時(shí)熱情地

讓我進(jìn)屋里坐，見(jiàn)到老師當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，為了緩解我內(nèi)心的激

動(dòng)情緒，緩和采訪氣氛，我先問(wèn)了老師一個(gè)不是太難回答的問(wèn)

題，就是老師為什么會(huì)選擇了教師這條道路。她思索了一陣，

然后說(shuō)她當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦，學(xué)得很扎實(shí)，后來(lái)考上了西南師范

大學(xué)，也是自己的選擇，后來(lái)在大學(xué)里一直學(xué)專業(yè)沒(méi)再學(xué)其它

技能，她接著說(shuō)知識(shí)很重要，知識(shí)就是未來(lái)工作的基礎(chǔ)。

話說(shuō)的有道理呀，我也開(kāi)始思索起來(lái)：的確如此，人的成

長(zhǎng)歷程很重要，當(dāng)成長(zhǎng)到一定階段后，會(huì)考慮到自己某些畢生

的事情，比如：事業(yè)。說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)就是在考慮自己事業(yè)時(shí)，往

往會(huì)考慮目前所能達(dá)到的程度，因?yàn)檫@樣才能更大限度地發(fā)揮

出自己的價(jià)值來(lái)。

看著老師已經(jīng)慢慢進(jìn)入了采訪狀杰，我乘勝追擊，接著問(wèn)

老師一般都用什么方法教你的學(xué)生的。聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，老師不

加思考地說(shuō)道：“我認(rèn)為教學(xué)生先應(yīng)把基礎(chǔ)知識(shí)教給他，后面

還將理論與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)練習(xí)，這樣就成功了一半了，關(guān)

鍵是在練習(xí)的過(guò)程中還要多思考，思考應(yīng)該怎樣做才做得更好。

哦，教學(xué)生其實(shí)最關(guān)鍵的是基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)。

聽(tīng)完老師口若懸河的回答后，頗有許多收獲。老師說(shuō)有點(diǎn)

累了，她喝了幾口茶，我讓她休息了一會(huì)兒再繼續(xù)。其實(shí)一開(kāi)

始采訪前我也覺(jué)得問(wèn)題提得是不是有點(diǎn)多了，我向老師提供了

我精心的準(zhǔn)備，她一看問(wèn)題就覺(jué)得太多了，后來(lái)我才刪了一半

的題。

休息了片刻后，我又向她提出了一個(gè)很有趣的問(wèn)題，那就

是：“老師你覺(jué)得學(xué)生眼中的你是個(gè)什么形象呢？”，老師笑了

笑說(shuō)：“我把學(xué)生就當(dāng)自己的孩子看待，他們犯了錯(cuò)或是懶惰,

我就要批評(píng)他們把他們的錯(cuò)誤都糾正過(guò)來(lái)要是有苦惱了，我就

叫他們向我傾訴，我會(huì)幫助他們解決煩惱，所以他們也把我當(dāng)

媽一樣看待，有些學(xué)生在有空的時(shí)候逐會(huì)來(lái)看望我，有時(shí)還帶

來(lái)禮物送給我，我教了一屆一屆的學(xué)生，他們都覺(jué)得我很愛(ài)他

們，所以他們也愛(ài)我?！?/p>

是啊，愛(ài)是可以感化人心的，我想起了曾經(jīng)老師教我們的

時(shí)候，教完那些學(xué)生的課后又跑過(guò)來(lái)看我們，她對(duì)每個(gè)學(xué)生都

不放棄，很負(fù)心。那時(shí)，如果不是老師的細(xì)心指導(dǎo)，就沒(méi)有今

天的我們。

想了一陣后，我們又將轉(zhuǎn)入正題，這是最后一個(gè)問(wèn)題了，

就是“你認(rèn)為在你教的學(xué)生中都聽(tīng)你的話或很努力嗎？那些既不

聽(tīng)你的話又不努力的學(xué)生你應(yīng)該怎樣管教呢？“然后，她說(shuō)：

“那些很努力的學(xué)生一般都會(huì)聽(tīng)我的話，因?yàn)樗麄兌枷肟忌虾?/p>

的大學(xué)。對(duì)于這類學(xué)生，我會(huì)教得輕松一點(diǎn)，但我對(duì)每個(gè)學(xué)生

都會(huì)盡自己的心血把重要的知識(shí)都教給他們，爭(zhēng)取每個(gè)人都有

所提高，但如果是有些同學(xué)既不聽(tīng)我的話又不努力的話，那也

沒(méi)辦法，我也是盡了力的?！痹捳f(shuō)到這里，我想老師也是盡了

自己的心的，那些不努力的學(xué)生你們不能怪老師，只能怪自己,

我們應(yīng)該為這樣一個(gè)好老師而驕傲，以后我想我也要做像老師

這樣好的好老師，拿出那種“一個(gè)都不能少”的精神。

八、采訪收獲

通過(guò)這次采訪我走進(jìn)了老師，更加了解了老師這個(gè)職業(yè)。

記得曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這么一句話：老師如粉筆，默默奉獻(xiàn)，寧

可犧牲自己；老師如蠟燭，帶給人光明，帶給人前進(jìn)的方向；老

師如母愛(ài)，給幼苗以甘露，將其茁壯成長(zhǎng)。

忘不了老師在夜深人靜的時(shí)候還給我們批改作業(yè)的場(chǎng)景；忘

不了在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師的諄諄教誨；忘不了我們考了好

成績(jī)的時(shí)候老師滿臉的欣喜；忘不了我們?cè)谂欢坏李}的時(shí)候

老師耐心的講解。

所以，我想大聲地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”是

你讓我們的世界充滿燦爛的光輝、充滿豐富的色彩。是你把感

動(dòng)和愛(ài)賜給我，所以我感謝您，是您便我有取之不盡，用之不

竭的能量，是你照亮了我人生前進(jìn)的道路。

九、采訪后對(duì)以后道路的打算

1、實(shí)習(xí)前多做準(zhǔn)備，向老師多提問(wèn)、學(xué)會(huì)提問(wèn)

在講課之前歡要在第一時(shí)間認(rèn)真了解聽(tīng)課的學(xué)生的心理活

動(dòng)、主題、重點(diǎn)、想提問(wèn)的問(wèn)題等等，只有做好充分的準(zhǔn)備，

才不會(huì)在講課的過(guò)程中沒(méi)話說(shuō)、問(wèn)不到重點(diǎn)上等問(wèn)題。此外，

也應(yīng)保持頭腦高度集中，認(rèn)真思考，發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性進(jìn)行

提問(wèn)。作為教師，備課的功力一定要到位，好的備課是講好課

的基礎(chǔ)。很多時(shí)候還是要靠說(shuō)話的邏輯性，能使學(xué)生有感染力。

教學(xué)過(guò)程最重要的是要講究氣氛，能和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話及良好溝

通營(yíng)造好的氣氛，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。

我們現(xiàn)在正修大三，還沒(méi)實(shí)習(xí)，但是可以提前做些準(zhǔn)備了，

通過(guò)長(zhǎng)輩的指導(dǎo)和教導(dǎo)，我還學(xué)到，作為一名人民教師，掌握

課堂教學(xué)藝術(shù)的技巧是十分重要的。要提高講課的質(zhì)量，首當(dāng)

其沖的是要提高教學(xué)藝術(shù)的質(zhì)量。

一要與學(xué)生們拉近心理距離。比如上課時(shí)對(duì)學(xué)生一直微笑

面對(duì)，下課后下來(lái)跟學(xué)生們交談，認(rèn)真聆聽(tīng)他們跟我說(shuō)的話，

贊美他們的優(yōu)點(diǎn)，要嚴(yán)厲對(duì)待，但不要太嚴(yán)肅了，多參加學(xué)生

的課外活動(dòng)，了解學(xué)生的喜好，對(duì)所有學(xué)生都充滿愛(ài)。

二要認(rèn)真聽(tīng)老師和長(zhǎng)輩的指導(dǎo)，尹借助有關(guān)書(shū)籍進(jìn)行收獲,

再加以實(shí)踐和創(chuàng)新。比如可以去聽(tīng)某位老師的課，并做好聽(tīng)課

筆記，從長(zhǎng)輩那里獲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。還可以多看點(diǎn)教學(xué)片，都

可以得到幫助和提升。

2、平時(shí)勤學(xué)苦練，不斷提高口頭表達(dá)能力

在實(shí)習(xí)之前，最讓我力不從心的就是我的口頭表達(dá)能力。

我深深覺(jué)得口頭表達(dá)能力對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)是多么重要。那么,

怎樣用看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)言怎么能把知識(shí)和跟學(xué)生的交流敘述得更

有條理更吸引人呢，那就在于平時(shí)要跟人多交流多說(shuō)話，可以

尋求一些方法，盡量把話說(shuō)得漂亮，讓人聽(tīng)起來(lái)舒服。說(shuō)口漂

亮的話不僅自己受益，學(xué)生也會(huì)大受感染崇拜你。

現(xiàn)在，在大學(xué)里并沒(méi)有重視老師說(shuō)的勤學(xué)多練，所以講課

對(duì)于我來(lái)說(shuō)感覺(jué)還是很吃力的事，語(yǔ)言的運(yùn)用不太自如，沒(méi)有

方法，尤其看到給我們上課的老師講課都是生動(dòng)有氣氛的，時(shí)

而口若懸河、滔滔不絕，有親近學(xué)生的感覺(jué)，但目前換作我去

講臺(tái)講課，那肯定是非常緊張的、茫然的和不知講什么的。長(zhǎng)

輩告訴我要練膽量，練口才，多參加一些演講和交流的活動(dòng)。

其實(shí)，還有以后一個(gè)方面的是自己的知識(shí)跟不上。因此，

勤學(xué)就很重要。老老實(shí)實(shí)地學(xué)，放下架子學(xué)，向同學(xué)學(xué)，向群

眾學(xué)，向書(shū)本學(xué)。各方面的知識(shí)都要學(xué)，尤其是專業(yè)知識(shí)，也

可以學(xué)學(xué)社會(huì)知識(shí)，人際交往知識(shí)，文學(xué)知識(shí)等等，小如果連自

己都沒(méi)將專業(yè)知識(shí)弄得透徹，就更別說(shuō)要將知識(shí)傳授給學(xué)生了,

要是那樣的話，那簡(jiǎn)直是誤人子弟。另外，還要學(xué)得廣泛，可

以無(wú)所不涉，學(xué)習(xí)各行各業(yè)各方面的知識(shí)，不斷豐富自己的閱

歷和經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)是相通的，有聯(lián)系的，因?yàn)閷W(xué)生的問(wèn)題是很多

的，如果老師的知識(shí)豐富，學(xué)生將會(huì)收益很多從而敬佩你。

口頭表達(dá)能力是衡量教師能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。從平時(shí)跟

人說(shuō)話學(xué)起，想好了再說(shuō)。先練把話說(shuō)清楚，再練語(yǔ)言的組織

和優(yōu)美以及連貫，經(jīng)常多反思自己的話中的缺點(diǎn)，盡量下一次

說(shuō)得更漂亮。

3、要多思考，熱愛(ài)教師這個(gè)崗位

我很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲易孑呉彩歉山處煹模f(shuō)

教師這個(gè)職業(yè)很光榮：“桃李滿天下，”而且作息時(shí)間規(guī)律，

講課也不是很難，工資收入穩(wěn)定，還有假期和業(yè)余時(shí)間可供休

息和做其它的事，我也認(rèn)為這個(gè)職業(yè)還不錯(cuò)。當(dāng)然困難是有的,

別看老師一天在講臺(tái)上滔滔不絕地講誤，一副領(lǐng)頭人的樣子。

長(zhǎng)大后，漸漸也了解到了教師背后所要付出的巨大的辛苦與努

力。

思考是教師的養(yǎng)成的習(xí)慣，做什么，不做什么。怎么做，

都要全方位地去思考。并將思考化為實(shí)際行動(dòng)，那應(yīng)該去怎么

做呢？我認(rèn)為應(yīng)好好地去教學(xué)，多給國(guó)家培養(yǎng)一些德能兼?zhèn)涞娜?/p>

才，將自己的長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)光大，為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。只有多思考，

才能做得有深度、有高度、有力度，才能成為一名優(yōu)秀的人民

教師。

我既然選擇了師范學(xué)，將來(lái)有可能走上教師這個(gè)崗位，因

此，我必須熱愛(ài)這個(gè)崗位。有人說(shuō)熱愛(ài)是最好的老師。雖然當(dāng)

好老師是比較困難一點(diǎn)，但我決定一定要全身心投入進(jìn)去，愛(ài)

護(hù)關(guān)照每一個(gè)學(xué)生，把自己所學(xué)都傳授給他們，并自身不斷提

升充實(shí)技能，樹(shù)立好強(qiáng)的敬業(yè)精神和責(zé)任感，才能干好教師這

一工作。

對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，我認(rèn)為要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神是很

有必要的，我相信通過(guò)自己的努力，逐有兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，打

好基礎(chǔ)，為做一名合格的教師時(shí)刻準(zhǔn)備著。

雖然要走的路還很長(zhǎng)，途中還要經(jīng)過(guò)很多次，但我愿意去

走那些坎，相信走得坎越多，收獲得也就越多，過(guò)程才是最重

要的?，F(xiàn)在還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)習(xí)，所以更要好好鍛煉自己，鍛煉說(shuō)

話的能力；雖然與前輩們還有一些差距，但還有時(shí)間，讓我有更

多的動(dòng)力去充實(shí)自己，提高自己。遇到問(wèn)題不會(huì)太過(guò)慌張，更

多地是去考慮如何克服，如果我們實(shí)習(xí)了，我不要去預(yù)想困難,

因?yàn)轭A(yù)想的都沒(méi)有現(xiàn)實(shí)中遇到的難，但是只要認(rèn)真努力，往往

現(xiàn)實(shí)遇到的困難會(huì)比想象中的容易克服，所以我要不畏懼困難,

一直努力下去。

教師訪談?dòng)涗浄段?000字第9篇

［訪談對(duì)象簡(jiǎn)介］采訪是記者為取得新聞材料而進(jìn)行觀察、

調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。是一種媒體信

息的采集和收集方式，通常通過(guò)記者和被獲取信息的對(duì)象面對(duì)

面交流。

祁曉霞，女，1965年1月出生，1983年8月參加工作，

XXX黨員，

本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，鹽城市音樂(lè)

教學(xué)幼教專業(yè)委員會(huì)理事，鹽城市教育學(xué)會(huì)幼兒教育專業(yè)委員

會(huì)理事，鹽城市教育學(xué)會(huì)藝術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，省、

市立項(xiàng)課題主持人。先后榮獲“江蘇省優(yōu)秀教育工

者”“鹽城市優(yōu)秀教師銀獎(jiǎng)”“鹽城市教育系統(tǒng)十佳勤廉校

長(zhǎng)”“鹽城市本土創(chuàng)業(yè)致富典型”等榮譽(yù)稱號(hào)。鹽城市第一小

學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)、黨委委員，市六一幼兒園園長(zhǎng)

［訪問(wèn)記錄］

時(shí)間：20xx年x月x日上午

地點(diǎn)：鹽城市六一幼兒園會(huì)議室

方式：面對(duì)面交流

訪談?dòng)涗洠?/p>

【問(wèn)】：祁園長(zhǎng)您好，之前我們了解了一些關(guān)于您的不平

凡的生涯經(jīng)歷，那么您可以具體和我們分享一下嗎？謝謝。

【答】：可以。那我就說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷吧。其實(shí)我一直

有一個(gè)遺憾，就是沒(méi)有機(jī)會(huì)讀碩士課程。因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)年代的

特殊條件，我英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，所以,“，我有時(shí)做夢(mèng)都能夢(mèng)到我在

考英語(yǔ)。但是我希望在我的有生之年能彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，因此我

一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一輩子的追求，任何時(shí)候都應(yīng)該有

所追求?，F(xiàn)在的你們學(xué)習(xí)條件這么優(yōu)越，說(shuō)實(shí)話我是很羨慕你

們的，我也希望你們能把學(xué)習(xí)當(dāng)做一輩子的事，堅(jiān)持做下去。

【問(wèn)】：我們知道您在幼兒園創(chuàng)辦之初遇到了許多困難，

那么您是如何解決的這些困難的呢？您當(dāng)初想過(guò)放棄嗎？

【答】：老實(shí)說(shuō)，在幼兒園創(chuàng)辦之初，我就做好了了面對(duì)

各種困難的心理準(zhǔn)備。這所學(xué)校目前屬于民辦性質(zhì)，因此與那

些公辦的幼兒園相比，政策、資金、教師等方面還是有很大差

異的。我感謝那些在最困難的階段和我一起努力的老師們，我

們沒(méi)有放棄。我們知道光坐著等是沒(méi)有用的、抱怨再多也無(wú)濟(jì)

于事。

我們首先要保證幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此外還要保證小朋友

和老師們的的發(fā)展。再苦也不能苦了小朋友，孩子的健康成長(zhǎng)

是首要的；教師的成長(zhǎng)發(fā)展也是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，教師的職

業(yè)素養(yǎng)提高了，那么整個(gè)的教學(xué)水平就提高了一個(gè)水準(zhǔn)。幼兒

園的各項(xiàng)水準(zhǔn)提高了，家長(zhǎng)就會(huì)我們有了信任，我們也就有了

更高的信心，幼兒園就會(huì)進(jìn)入一個(gè)良性的運(yùn)轉(zhuǎn)，那么再大的困

難都會(huì)解決的。

【問(wèn)】：我們了解到您是當(dāng)年幾個(gè)園長(zhǎng)中最年輕的一位園

長(zhǎng)，許多老教師可能會(huì)不認(rèn)可您，那么您是如何處理在工作中

遇到的諸如這些恒題的呢？

【答】：一句話，用規(guī)章制度管理，以德服人。作為管理

者，擁有一定的權(quán)力，但千萬(wàn)不要把權(quán)力作為管理的手段或方

法。他們起初不認(rèn)可我，我也很理解，換了誰(shuí)都會(huì)有這種想法

的，換位思考嘛。溝通很重要，另外還要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心。要

有原則地寬容，腳踏實(shí)地的工作。

管理者是為大家服務(wù)的，所以有時(shí)候受點(diǎn)委屈是難免的，

但自己一定要清楚什么是大局，不要將個(gè)人的情緒帶到工作中。

只有把工作做好，處理好人際關(guān)系，大家才會(huì)認(rèn)可你的能力，

才會(huì)更樂(lè)于接受你。

【問(wèn)】：您認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？

【答】：從事音樂(lè)行業(yè)的人很多，但成為音樂(lè)家的人很少。

我認(rèn)為作為一名教師，基本的素質(zhì)應(yīng)該要有兩顆“心”：責(zé)任

心和愛(ài)心。要想成為一名優(yōu)秀的教師，那就要不斷地學(xué)習(xí)，不

斷地追求。

訪談對(duì)象二：熊新華（鹽城市第一中學(xué)校長(zhǎng)）

［訪談對(duì)象簡(jiǎn)介］

教師訪談?dòng)涗浄段?000字第10篇

職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告--人力資源HR

一位是新疆伊力特酒業(yè)有限公司人力資源部門(mén)郭靜經(jīng)理，

另一位是新疆一千零一夜品牌設(shè)計(jì)公司人力行政部門(mén)馮國(guó)霞主

管。

為了使自己能夠更加清晰真實(shí)的認(rèn)識(shí)職業(yè)概念、職業(yè)要求、

職業(yè)發(fā)展等相關(guān)情況，也為了更加科學(xué)可信的撰寫(xiě)該報(bào)告，做

好職業(yè)規(guī)劃，我聯(lián)系并訪問(wèn)了兩位職業(yè)相關(guān)從事者，之后整理

撰寫(xiě)了該訪談報(bào)告。第一部分：訪談

1、人物的選取及簡(jiǎn)介

本著盡可能的選擇從事目標(biāo)職業(yè)的專業(yè)人士，以及多方位、

多角度的了解職業(yè)相關(guān)情況的原則，最終選擇了兩位相關(guān)人員。

一位是新疆伊力特有限公司人力資源部門(mén)郭靜經(jīng)理，另一位是

新疆一千零一夜品牌設(shè)計(jì)公司人力行政部門(mén)馮國(guó)霞主管。該二

位專業(yè)人士都已在相關(guān)領(lǐng)域工作了多年，積累了豐富的社會(huì)工

作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人力資源以及行政管理等方面有著清晰的認(rèn)識(shí)和獨(dú)

到的見(jiàn)解。經(jīng)過(guò)不懈溝通和交流，我很榮幸的預(yù)約到二位，并

進(jìn)行了詳細(xì)的訪談。了解了他們的工作環(huán)境，也更好的認(rèn)識(shí)到

其公司的發(fā)展歷程、企業(yè)文化、使命目標(biāo)等。

2、訪談回顧和總結(jié)

經(jīng)過(guò)和兩位人力資源管理從事者的訪問(wèn)請(qǐng)教，我自己在對(duì)

自身認(rèn)識(shí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)概念、職場(chǎng)發(fā)展、目標(biāo)選取等方面

有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)對(duì)訪談內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧和還原，并對(duì)訪談內(nèi)容總結(jié)和

整理，不對(duì)內(nèi)容做詳細(xì)列出。

問(wèn)：想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題，如果有符合貴公司所有條件的應(yīng)

屆畢業(yè)生，但是沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，貴公司錄用他的幾率有多大呢？

答：在行業(yè)內(nèi)，越是知名的企業(yè)，他們的要求就會(huì)更高，

對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求更高。但是，如果是各方面素質(zhì)都很好的應(yīng)

屆畢業(yè)生，我們也會(huì)把他招納進(jìn)來(lái)，好好培養(yǎng)的。比如說(shuō)，我

們?cè)谥斜贝髮W(xué)就開(kāi)設(shè)了針對(duì)畢業(yè)生的專場(chǎng)招聘會(huì)，選到了合適

的人。

問(wèn)：嗯，看來(lái)工作經(jīng)驗(yàn)是很重要的，那么還想請(qǐng)教您，目

前行業(yè)內(nèi)從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景

呢？

答：其實(shí)像在咱們?nèi)肆Y源管理這一行業(yè)來(lái)講，人才是短

缺的，各個(gè)公司都需要高素質(zhì)的管理人才，但是社會(huì)需求和供

應(yīng)是存在矛盾的，就像我們公司的情況，在我們?nèi)肆Y源部的

不一定當(dāng)時(shí)就是學(xué)習(xí)人力資源管理的，但是，未來(lái)企業(yè)所需要

的人力資源管理人才絕不僅僅是這樣，要求的一定是具備過(guò)硬

的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人。對(duì)于人力資源管理，你可

以考取人力資源管理師的證書(shū)，這對(duì)你的競(jìng)爭(zhēng)力是一個(gè)很大的

提高。

問(wèn)：嗯，看來(lái)在大學(xué)期間學(xué)好專業(yè)知識(shí)是極其重要的。那

么您認(rèn)為在開(kāi)始從事這份工作時(shí)，應(yīng)該更重視什么的培養(yǎng)呢？

答：我覺(jué)得最重要的就是和前輩們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樽鋈耸?/p>

工作，交際的范圍特別廣、需要和不同性格、不同類型的人打

交道，這就決定了我們要學(xué)和人相處的技巧、并且能夠很快得

從他們的言談舉止中發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和不足之處，跟著

前輩學(xué)呢，你從他們的待人接物和行為方式上，可以學(xué)到很多

你在書(shū)本上學(xué)不到的，因?yàn)槌Ｕf(shuō)，理論與實(shí)踐相結(jié)合才是最完

美的。

問(wèn)：嗯，職業(yè)決定了我們經(jīng)常在企業(yè)中扮演著重要的角色,

那么行業(yè)沒(méi)，初級(jí)職位和較高級(jí)職位的薪水一般是什么水平呢？

答：薪資呢，根據(jù)不同規(guī)模的企業(yè)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，在省內(nèi)，

發(fā)展較好的企業(yè)，處級(jí)職位的薪資在4000—5000不等，職位越

高薪資越高；剛起步的企業(yè)，初級(jí)職位的薪資在3000左右職位

高的可以達(dá)到5000以上，另外，正規(guī)的企業(yè)都有較好的福利待

遇。

問(wèn)：您認(rèn)為在大學(xué)期間更應(yīng)該培養(yǎng)一些什么能力更有利于

在步入職場(chǎng)后更容易盡快進(jìn)入角色？

答；大學(xué)期間，要很好地掌握專業(yè)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，特

別注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，可以通過(guò)各種社團(tuán)、組織來(lái)積累實(shí)踐

經(jīng)驗(yàn)，還有就是實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣便可以很快地適應(yīng)

工作環(huán)境，扮演好角色。

第二部分：總結(jié)與提高

1、對(duì)目標(biāo)職業(yè)的分析

人力資源管理是什么？詞典中分析，從科技的角度來(lái)定義,

就是對(duì)人力資源進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)、合理配置、充分利用和科學(xué)管

理的制度、法令、程序和方法的總和。它貫穿于人力資源的整

個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，包括人力資源的預(yù)測(cè)與規(guī)劃，工作分析與設(shè)計(jì)，

人力資源的維護(hù)與成本核算，人員的甄選錄用、合理配置和使

用，還包括對(duì)人員的智力開(kāi)發(fā)、教育培訓(xùn)、調(diào)動(dòng)人的工作積極

性、提高人的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德覺(jué)悟，等等。那么，按

照我們通俗的說(shuō)法，人力資源管理就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方

法，對(duì)與一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，

使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行

為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，

使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。

人力資源經(jīng)理的職責(zé)是什么呢？經(jīng)過(guò)一系列采訪、資料查

詢和思考，我將人力資源經(jīng)理的職責(zé)總結(jié)為以下幾方面：

（1）參與制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，為重大人事決策提供建

議和信息支持；組織制定、執(zhí)行、監(jiān)督公司人事管理制度；

（2）協(xié)助人力資源總監(jiān)做好相應(yīng)的職位說(shuō)明書(shū)，并根據(jù)公

司職位調(diào)整需要進(jìn)行相應(yīng)的變更，保證職位說(shuō)明書(shū)與實(shí)際相符;

（3）根據(jù)部門(mén)人員需求情況，提出內(nèi)部人員調(diào)配方案（包

括人員內(nèi)部調(diào)入和調(diào)出），經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施，促進(jìn)人員

的優(yōu)化配置；與員工進(jìn)行積極溝通；

（4）制定招聘計(jì)劃、招聘程序，進(jìn)行初步的面試與篩選，

做

好各部門(mén)間的協(xié)調(diào)工作等；根據(jù)公司對(duì)績(jī)效管理的要求，

制定評(píng)價(jià)政策，組織實(shí)施績(jī)效管理，并對(duì)各部門(mén)績(jī)效評(píng)價(jià)過(guò)程

進(jìn)行監(jiān)督控制，及時(shí)解決其中出現(xiàn)的問(wèn)題，使績(jī)效評(píng)價(jià)體系能

夠落到實(shí)處，并不斷完善績(jī)效管理體系；

（5）制定薪酬政策和晉升政策，組織提薪評(píng)審和晉升評(píng)審,

制定公司福利政策，辦理社會(huì)保障福利；

（6）組織員工崗前培訓(xùn)、協(xié)助辦理培訓(xùn)進(jìn)修手續(xù)；配合人

力資源總監(jiān)做好職系人員發(fā)展體系的建立，做好人員發(fā)展日常

管理工作；

（7）完成人力資源總監(jiān)交辦的其他工作。

可以看出，人事工作的范圍廣、事務(wù)龐雜，需要的職業(yè)技

能是較高的，那么對(duì)于一個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，不僅僅是了解職業(yè)是

什么、干什么，更應(yīng)該看到一個(gè)職業(yè)的發(fā)展和變化，從這方面

講，我對(duì)職業(yè)的新認(rèn)識(shí)還包括認(rèn)識(shí)職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、職位的變

化以及新要求。

2、自身的認(rèn)識(shí)變化

經(jīng)過(guò)訪談以及自己的分析總結(jié)，我對(duì)于人力資源經(jīng)理這一

職位有了更深層次的認(rèn)識(shí)，與職場(chǎng)人的交流中，我意識(shí)到了該

職位要求的專業(yè)知識(shí)、能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很高的，尤其是實(shí)踐

經(jīng)驗(yàn)積累方面，給了我很多指導(dǎo)。對(duì)于我，一個(gè)大二的學(xué)生而

言，這無(wú)疑是對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)有針對(duì)性、有方向性的引

導(dǎo)。

然而，不可忽視的是，世界瞬息萬(wàn)變，要想求發(fā)展，順應(yīng)

時(shí)代潮流是關(guān)鍵。對(duì)于行業(yè)、職員的要求也時(shí)刻在變化，那么,

對(duì)于我

來(lái)講，只有跟隨著時(shí)代脈搏的跳動(dòng)而跳動(dòng)，把握行業(yè)需求

而調(diào)整，才是明智的態(tài)度。

3、對(duì)自己就業(yè)和將來(lái)職業(yè)發(fā)展的智助

“職業(yè)生涯路漫漫，吾將上下而求索”。這是我對(duì)于本次

職業(yè)生涯人物訪談的體會(huì)，也是我對(duì)本次比賽的目的的一個(gè)更

深刻的理解。

訪談給予我的幫助是方向的引導(dǎo)以及對(duì)我今后大學(xué)和研究

生時(shí)期要掌握和具備的能力的前瞻性指導(dǎo)。我不僅明白了專業(yè)

知識(shí)的重要性，更理解了理論聯(lián)系實(shí)際的重要意義，俗話說(shuō)

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”正是這個(gè)道理。

對(duì)于今后的學(xué)習(xí)，首先，我將在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)

上，利用一切可以利用的時(shí)間，參與社會(huì)實(shí)踐，珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)

會(huì)，盡快培養(yǎng)自己進(jìn)入職場(chǎng)的各種素質(zhì)和能力。

其次，對(duì)于目前要求的人力資源管理方法上的創(chuàng)新，要求

從業(yè)者要有學(xué)者的知識(shí)、敏銳的嗅覺(jué)、要有藝術(shù)家的心和做好

“客戶向?qū)А?，我將在大學(xué)期間鍛煉這些能力，培養(yǎng)這樣的意

識(shí)。

最后，還要注意的是，順應(yīng)人力資源管理發(fā)展的趨勢(shì)，即

對(duì)人力資源管理進(jìn)行重新定位，如：要將人力資源管理部門(mén)的

部分職能（如招聘、員工晉升和降級(jí)、績(jī)效考核等）進(jìn)行弱化,

使之向直線管理的門(mén)回歸，由直接部門(mén)直接管理，重新整合于

直接管理部門(mén)的一般管理之中；要將人力資源管理部門(mén)的某些

職能進(jìn)行分化，使之進(jìn)行社會(huì)化運(yùn)作；那么除去回歸了的和社

會(huì)化了的職能外，人力資源管理部門(mén)的其他職能就必須強(qiáng)化。

這些發(fā)展趨勢(shì)的變化，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，

必須時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的發(fā)展變化，不單單只是專注于舊有的

知識(shí)和儲(chǔ)備，更要把握時(shí)代脈搏，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷

進(jìn)步。

這次職業(yè)生涯人物訪談，讓我受益匪淺，讓我認(rèn)識(shí)到自己

規(guī)劃的路充滿各種風(fēng)浪，每一陣風(fēng)，每一卷浪，都能使我埋\工

你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向何方卻顯得異常

重要。作為大學(xué)生，未來(lái)掌握在自己手中，我想借助一位名人

說(shuō)過(guò)的話：“我愿以我走過(guò)全部的路證明一句話：'人生是可

以雕塑的！'我要讓自己的人生道路有不同的精彩°“我們要

有理想為航標(biāo)、堅(jiān)韌為風(fēng)帆、判斷為舵手，君志所向，定當(dāng)一

往無(wú)前！

教師訪談?dòng)涗浄段?000字第11篇

訪談時(shí)間：20XX年x月x日

訪談方式：面對(duì)面訪談

訪談人：長(zhǎng)江師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院09級(jí)⑴班向XX

被訪談人：重慶市彭水縣優(yōu)秀中學(xué)物理教師廖元斌

被訪談人簡(jiǎn)介；廖元斌老師是優(yōu)秀物理教師，憑著深厚的

物理功底，曾兩次成功申請(qǐng)國(guó)家專利，現(xiàn)任重慶市彭水縣靛水

中學(xué)物理教師。

訪談內(nèi)容：

1、問(wèn)：廖老師，您好！您教學(xué)時(shí)間如此之長(zhǎng)，我相信您在

教學(xué)過(guò)程中一定有自己的一套教學(xué)方法吧，您覺(jué)得最好的或者

說(shuō)您最贊賞的教學(xué)方法是怎樣的呢？

答：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍

的教學(xué)方法是我贊賞的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，用一些平常生

活中最常見(jiàn)的例子來(lái)和學(xué)生解釋，容易引學(xué)生的注意力，提高

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就如我上物理課時(shí)，會(huì)涉及生活中有關(guān)物理

的有趣例子，有助于學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶，也讓學(xué)生聽(tīng)課效

率更高。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好

了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！學(xué)生的思維得到發(fā)散的

同時(shí)，還可以培養(yǎng)其創(chuàng)新的能力！

2、問(wèn)：您同意教育家陳鶴琴老先生的名言“沒(méi)有教不好的

學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這句話嗎？

答：對(duì)于你的問(wèn)題，我本人是不贊同的。這句話說(shuō)的太過(guò)

絕對(duì)化了。其實(shí)在教學(xué)中，造成不合格學(xué)生的原因有很多，譬

如每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境的各不相同而出現(xiàn)的出現(xiàn)不合

格的學(xué)生，老師不能完全負(fù)責(zé)，是吧？但是我們對(duì)待資質(zhì)不高和

成績(jī)不好的學(xué)生絕對(duì)不能視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、任其自生自滅,

對(duì)待此類學(xué)生，作為老師的我們應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落

后的原因，平時(shí)多關(guān)心、多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來(lái),

這才是我們作為老師應(yīng)該做的。對(duì)于學(xué)習(xí)，學(xué)生是主體，老師

是客體，所以不能把學(xué)生的成績(jī)完全歸咎于老師的教學(xué)能力！

3、問(wèn)：做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除

了這些，您認(rèn)為教學(xué)的其他重要特質(zhì)是什么？

答：除了過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)、教師基本文化素養(yǎng)等必要條件

外，我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂(lè)業(yè)，這一點(diǎn)很重要。不論是當(dāng)教

師還是其他任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入，而且應(yīng)該

滿懷熱情，喜歡是做好的前提。其次是健康問(wèn)題，尤其是心理

和精神健康必須要有所保證；再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支

持。當(dāng)然，師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)；良好的表達(dá)能力及為人處

事能力；愛(ài)心與責(zé)任心等等也是比較重要的。

4、問(wèn)：有人說(shuō)過(guò)：“教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)“，于

此您更傾向哪一種說(shuō)法，能否談?wù)勀目捶ǎ?/p>

教師訪談?dòng)涗浄段?000字第12篇

如果你要做一個(gè)訪談，面對(duì)紛繁多變的世界，面對(duì)形形色

色的應(yīng)試者，同一個(gè)人不同的心情、不同的狀態(tài)，以及極其細(xì)

膩深刻的心靈，準(zhǔn)備一份訪談提綱非常重要，以下是我給大家

整理的訪談提綱格式范文，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀！

訪談提綱格式范文

訪談提綱怎么寫(xiě)

記者訪談的提問(wèn)方法

訪談提綱格式范文

一、訪談目的

了解模仿與創(chuàng)新戰(zhàn)略對(duì)騰訊公司的影響及被訪談對(duì)象對(duì)模

仿與創(chuàng)新戰(zhàn)略的評(píng)價(jià)

二、訪談方式

面對(duì)面的訪談

三、訪談對(duì)象

使用騰訊產(chǎn)品的各界人士

四、提問(wèn)提綱

（一）訪談開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：

你好，我是武漢理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院國(guó)際貿(mào)易與商務(wù)

專業(yè)的一名學(xué)生，現(xiàn)在在做一個(gè)關(guān)于騰訊模仿與創(chuàng)新戰(zhàn)略的一

個(gè)專題調(diào)查，最多耽誤你3分鐘寶貴的時(shí)間完成這個(gè)訪談。本

次訪談主要通過(guò)問(wèn)答形式進(jìn)行，訪談內(nèi)容將嚴(yán)格保密！為保證訪

談的有效性，請(qǐng)真實(shí)地回答每個(gè)問(wèn)題，如果沒(méi)有疑問(wèn)的話，我

們就開(kāi)始吧！

（二）訪談對(duì)話

第一部分：對(duì)話部分

(1)您是什么職業(yè)呢？

(2)您使用過(guò)騰訊的產(chǎn)品嗎？

(3)您使用過(guò)騰訊的什么產(chǎn)品？

(4)您是通過(guò)什么途徑接觸到騰訊的產(chǎn)品呢？

(5)您喜歡騰訊的產(chǎn)品嗎？

(6)您覺(jué)得騰訊的產(chǎn)品是屬于抄襲還是模仿？

(7)您能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)下騰訊模仿其他產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)嗎?

⑻您能列舉出一些被騰訊模仿過(guò)的產(chǎn)品嗎？

(9)您覺(jué)得騰訊的產(chǎn)品相比原產(chǎn)品有沒(méi)有進(jìn)行創(chuàng)新？

(10)您能夠列舉出騰訊進(jìn)行創(chuàng)新的地方嗎？

(11)您覺(jué)得騰訊的創(chuàng)新有達(dá)到你心目中的標(biāo)準(zhǔn)嗎？

(12)您期待騰訊進(jìn)行哪方面的創(chuàng)新？

(13)您認(rèn)為模仿與創(chuàng)新戰(zhàn)略是什么？

(14)您覺(jué)得騰訊為什么要選擇模仿與創(chuàng)新戰(zhàn)略？

(15)請(qǐng)您簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)下騰訊選擇模仿與創(chuàng)新的收益。

第二部分：訪談結(jié)束語(yǔ)

再次感謝你的配合，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！

五、采訪步驟

⑴選取采訪現(xiàn)場(chǎng)

⑵選取對(duì)象

⑶開(kāi)始訪談并記錄

⑷訪談的反思與評(píng)估

六、可能碰到的問(wèn)題

(1)被訪者拒答

(2)訪談地點(diǎn)受干擾性大

(3)訪談過(guò)程中被訪者不耐煩

(4)訪談過(guò)程中被第三者打斷

(5)被訪談?wù)叻笱芑卮?/p>

七、設(shè)想解決的方法

(1)選取適當(dāng)?shù)脑L問(wèn)對(duì)象，靠觀察選取容易接近的，明確告

知其我們的目的

(2)選取適當(dāng)?shù)脑L談時(shí)機(jī)和地點(diǎn)

(3)盡量速戰(zhàn)速?zèng)Q，訪談對(duì)象因?yàn)槭歉鹘缛耸?，所以時(shí)間寶

貴

(4)也可以一對(duì)多的進(jìn)行訪問(wèn)，形成交流小組形式

(5)如果對(duì)象敷衍回答，應(yīng)盡早結(jié)束訪談，并將此次訪談作

廢

八、采訪前要攜帶的器材備注

(1)本子、筆及相關(guān)個(gè)人證件

(2)錄音筆

(3)訪談提綱

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訪談提綱怎么寫(xiě)

1.訪談提綱步驟

(1)采訪者對(duì)采訪過(guò)程的事前設(shè)計(jì)，帶有計(jì)劃性質(zhì)；

(2)采訪者要采訪的所有主要問(wèn)題，帶有羅列性質(zhì)；

(3)采訪者根據(jù)所掌握的采訪對(duì)象的現(xiàn)有資料，事先擬定采

訪問(wèn)題，從而列出的采訪“路線圖”。

采訪提綱，只是采訪用的大體框架，并不是寫(xiě)好了就一成

不變。在實(shí)際采訪中，可能需要抓住對(duì)方說(shuō)話的一個(gè)點(diǎn)，突然

改變問(wèn)話方向或者方式，這時(shí)提綱就需要臨時(shí)更改。

在采訪時(shí)，千萬(wàn)不要局限于新聞采訪提綱，應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變，

善于捕捉新聞點(diǎn)。

有時(shí)，需要提前給采訪對(duì)象審閱采訪提綱。

除非是頂尖高手、采訪熟手，通訊員一般都需要準(zhǔn)備采訪

提綱。

2.如何寫(xiě)好訪談提綱

尋找相關(guān)線索，盡可能多地收集資料。

將未寫(xiě)的稿件大致地分成幾大部分，從而有針對(duì)性地提出

問(wèn)題，寫(xiě)出采訪提綱。

根據(jù)采訪活動(dòng)的內(nèi)容擬定采訪提綱，是寫(xiě)新聞采訪提綱最

基本的方法。

根據(jù)采訪的目的，決定未來(lái)行文的方向，并依此列出采訪

提綱，是寫(xiě)好新聞采訪提綱的另一個(gè)方法。

采訪提綱的主要內(nèi)容，主要包括：何時(shí)采訪，在哪兒采訪，

采訪誰(shuí)，提什么問(wèn)題，需要觀察什么，收集什么資料，人員如

何分工，等等。

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記者訪談的提問(wèn)方法

一、正提法

所謂飛八正提法，工即從正面直接提問(wèn)，是直截了當(dāng)?shù)刂v

明采訪目的，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出問(wèn)題。

這種提問(wèn)開(kāi)誠(chéng)布公，干脆利落，無(wú)須拐彎抹角。采訪對(duì)象

一般也會(huì)暢所欲言。這樣，記者的訪問(wèn)就會(huì)進(jìn)行得迅速而順利。

這是記者運(yùn)用頻率最高的提問(wèn)方法。一般來(lái)說(shuō)，記者訪問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)

干部或者健談的公眾人物，諸如企業(yè)家、教師、學(xué)者、專家、

演員、外賓等等，或者是自己熟悉的對(duì)象，限定時(shí)間或某個(gè)特

定場(chǎng)合的現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)以及廣播、電視的演播室采訪、記者招待會(huì)

等等，都可以直接正面提問(wèn)。

運(yùn)用正面提恒法，應(yīng)當(dāng)把握這樣幾點(diǎn)；

L注意情感的鋪墊。正面提問(wèn)的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，并非直接生硬

地發(fā)問(wèn)。如果在提問(wèn)前有所鋪墊，對(duì)方心理上會(huì)舒緩一些，也

能合作一些。

2.防止提問(wèn)過(guò)于直白。過(guò)于直白的提問(wèn)，往往顯得十分生

硬，容易造成采訪對(duì)象的心理排拒，難以獲得有價(jià)值的信息和

材料，而且還會(huì)給人一種笨嘴拙舌的感覺(jué)。北京遠(yuǎn)郊區(qū)有個(gè)山

村的群眾吃水很困難。后來(lái)，在當(dāng)?shù)卣年P(guān)懷下，村民都用

上了自來(lái)水。記者采訪一位老大娘時(shí)問(wèn)道：飛八大娘，您吃上自

來(lái)水了，高興吧，一大娘回答說(shuō)：高興！高興！丁八這次采訪,

記者就提了這一個(gè)問(wèn)題，大娘也就連著說(shuō)了兩個(gè)、人高興，1

心里有話卻因記者的直白而沒(méi)能說(shuō)出來(lái)。如果問(wèn)：丁八大娘，原

先您想到過(guò)吃自來(lái)水嗎？飛八或者，八大娘，聽(tīng)說(shuō)你們過(guò)去吃水好

困難？，八大娘心里的話就能痛快地說(shuō)出來(lái)。

3.善于處理談話跑題。如果對(duì)方談話跑了題，談的又是一

般性的內(nèi)容，記者仍要耐心傾聽(tīng)。不可隨意打斷對(duì)方的話，或

表現(xiàn)出煩躁情緒，以免損傷對(duì)方的自尊心和感情，引起對(duì)方的

不滿。這也是記者缺乏修養(yǎng)和無(wú)能的表現(xiàn)。此時(shí)，記者可以采

取多種方式，自然而又有禮貌地把談話引到正題上來(lái)。如果采

訪對(duì)象一再跑題，而且表現(xiàn)出對(duì)另一個(gè)話題更有興趣，記者就

要考慮自己的采訪提綱是否妥當(dāng)。

二、迂回法

所謂，八迂回法就是指這種提問(wèn)是從側(cè)面入手的，采

用聊天攀談的形式稍作迂回，然后逐步將談話引上正題。這種

訪問(wèn)一般時(shí)間性不太強(qiáng)，談話也不受特定場(chǎng)合與報(bào)道方式的限

制。

當(dāng)采訪對(duì)象感到緊張拘束，或者思想有所顧慮不大愿意交

談，或者雖然愿意談，卻又一時(shí)不知該怎么談的情況下，記者

都可以采取側(cè)面迂回的提問(wèn)方式，逐漸將談話引上正題。有些

時(shí)候，記者不大摸底，想先試探一番，也可以側(cè)面提問(wèn)。側(cè)面

提問(wèn)的內(nèi)容，應(yīng)該是采訪對(duì)象熟悉的、感興趣的，甚至是最簡(jiǎn)

單、最平常的，對(duì)方幾乎無(wú)需思考，張口即答。這樣，雙方就

能搭建起進(jìn)一步交談的基礎(chǔ)。應(yīng)當(dāng)明確的是，記者旁敲側(cè)擊，

只是一種手段而不是目的。因此，聊天的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是有目的，

有選擇的，表面上似乎和采訪無(wú)關(guān)，實(shí)質(zhì)上應(yīng)該是有關(guān)聯(lián)的。

如果有的采訪對(duì)象確實(shí)不了解情況，沒(méi)有什么話可說(shuō)，那也不

要勉強(qiáng)，不要強(qiáng)人所難。記者可以說(shuō)上幾句得體的話，讓對(duì)方

帶著笑臉離開(kāi)。要是再?gòu)闹锌偨Y(jié)一下，也會(huì)積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

三、誘導(dǎo)法

所謂誘導(dǎo)法是指采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，具有針對(duì)

性地把采訪對(duì)象掌握的信息引導(dǎo)出來(lái)。這種誘導(dǎo)，既可以引導(dǎo)

對(duì)方的思路，又可以誘發(fā)對(duì)方的情感。

當(dāng)記者遇到采訪對(duì)象了解許多信息，卻因謙虛不大愿意說(shuō),

或者由于性格內(nèi)向不會(huì)說(shuō)，或者要談的事情需要一番回憶，或

者對(duì)方想說(shuō)又不便自己主動(dòng)說(shuō)等情況時(shí)，都可以采取誘導(dǎo)提問(wèn)

方法。這種提問(wèn)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)對(duì)方明確訪問(wèn)的范圍和內(nèi)容,

漸漸打開(kāi)對(duì)方的，八話匣子，工也可以激活對(duì)方的思路，引起

對(duì)方的聯(lián)想。由于這種提問(wèn)的針對(duì)性較強(qiáng)，對(duì)方會(huì)感到無(wú)處退

讓。

記者在采訪前的準(zhǔn)備充分，提問(wèn)就是由已知求未知，提問(wèn)

就能準(zhǔn)確恰當(dāng)。同時(shí)，記者還能講出一些具體事例，讓對(duì)方回

憶當(dāng)時(shí)的情景或心理活動(dòng)。這樣，談話的時(shí)間可能不長(zhǎng)，卻能

夠得到很有價(jià)值的材料。另外，由于記者事先做了準(zhǔn)備，采訪

對(duì)象不愿意說(shuō)時(shí)，記者可以根據(jù)已經(jīng)掌握的事實(shí)進(jìn)行提問(wèn)，促

使對(duì)方不得不開(kāi)口。

有的訪問(wèn)對(duì)象本身材料很多，只是每天的生產(chǎn)、工作已經(jīng)

成了習(xí)慣，覺(jué)得沒(méi)有什么值得談的，或者一時(shí)也不容易想起來(lái)。

這時(shí)候，記者只要講出一點(diǎn)類似的事例，或者有意識(shí)地朝某個(gè)

方面引發(fā)一下，便可以引起對(duì)方的聯(lián)想，從而談出更多、更有

價(jià)值的材料。

運(yùn)用這種方法，記者特別要把握，八啟發(fā)誘導(dǎo)與、「強(qiáng)加

于人，八之間的界限。國(guó)外一些新聞學(xué)者主張避免誘導(dǎo)性提問(wèn)，

因?yàn)樗?、「好像是在拐彎抹角地引出一個(gè)特定的回答，而不是客

觀地探問(wèn)被采訪者內(nèi)心的想法這個(gè)觀點(diǎn)是有一定的道理的。

如果把誘問(wèn)變成了飛?雖問(wèn)、,結(jié)果就是這樣。

另外，在運(yùn)用誘導(dǎo)法中，有的采訪對(duì)象會(huì)投記者所好。對(duì)

于這種采訪對(duì)象提供的材料，記者要多問(wèn)幾個(gè)為什么，特別注

意它的真實(shí)性。

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