第5頁(yè)共5頁(yè)2024年上學(xué)期大班幼兒教學(xué)計(jì)劃樣本幼兒表現(xiàn)出不同的活動(dòng)參與度與行為特征,部分幼兒內(nèi)向、不積極參與,而另一部分則好動(dòng)且自控力不足。生活自理能力、飲食習(xí)慣及合作精神等方面也存在差異,需在新學(xué)年中制定針對(duì)性計(jì)劃予以改善。二、核心任務(wù)本學(xué)期,我園致力于參與全軍示范園的評(píng)估工作,教育教學(xué)重心聚焦于示范園創(chuàng)建。依據(jù)園務(wù)計(jì)劃及《軍區(qū)示范幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,我們深入研習(xí)《綱要》精神,結(jié)合幼兒實(shí)際興趣、需求及大班年齡特征,設(shè)計(jì)并實(shí)施豐富多彩的生成課程,探索以幼兒為中心,強(qiáng)調(diào)積極主動(dòng)與個(gè)性化審美表達(dá)的教育指導(dǎo)策略。(一)保育工作1.遵循“幼兒園一日工作雙常規(guī)",培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生與健康習(xí)慣。2.強(qiáng)化安全管理,根據(jù)幼兒實(shí)際情況及潛在安全隱患,制定并執(zhí)行學(xué)期安全計(jì)劃。3.嚴(yán)格把控接送環(huán)節(jié),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等風(fēng)險(xiǎn)。完善藥物記錄,協(xié)同醫(yī)務(wù)室完成幼兒體檢、預(yù)防接種及疾病宣傳工作。4.針對(duì)自理能力較弱的幼兒,家園攜手實(shí)施個(gè)性化教育計(jì)劃,通過(guò)多途徑鼓勵(lì)幼兒改善挑食、厭食習(xí)慣,并安排趣味體育活動(dòng)以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。5.隨季節(jié)變化,及時(shí)調(diào)整幼兒衣物,強(qiáng)化體育鍛煉以預(yù)防季節(jié)性流行病,提升出勤率。(二)教育工作1.圍繞大班幼兒特點(diǎn),開(kāi)展多元化教育教學(xué)活動(dòng),關(guān)注幼兒興趣點(diǎn),挖掘生活化園本課程資源,構(gòu)建幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的生成網(wǎng)絡(luò)。2.強(qiáng)調(diào)情感教育,弘揚(yáng)人文關(guān)懷,豐富幼兒情感體驗(yàn),培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)。3.充分發(fā)揮環(huán)境教育作用,讓幼兒成為環(huán)境的主人。利用幼兒及家長(zhǎng)資源,增強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng)性,促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)。4.深化音樂(lè)與美術(shù)領(lǐng)域教研,參與省級(jí)課題研究,探索"支架式學(xué)習(xí)模式",提升幼兒審美情趣與表現(xiàn)能力;增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,通過(guò)多種手段促進(jìn)藝術(shù)表現(xiàn)。5.加強(qiáng)家園共育,創(chuàng)新家園聯(lián)系欄形式與內(nèi)容,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒成長(zhǎng)檔案收集與評(píng)價(jià)工作;邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,分享專(zhuān)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。6.重視幼小銜接工作,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度,為順利過(guò)渡到小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、月份工作安排(略,具體月份安排需根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě))2024年上學(xué)期大班幼兒教學(xué)計(jì)劃樣本(二)時(shí)間管理方面,我們高度重視個(gè)性化幼兒的需求,并致力于與家長(zhǎng)共同探索并實(shí)施有效的教育措施。在環(huán)境維護(hù)方面,我們堅(jiān)持定期對(duì)幼兒的生活用品、玩具及教具進(jìn)行清潔與消毒,確保室內(nèi)外環(huán)境的衛(wèi)生與整潔。針對(duì)幼兒的安全防范教育,我們時(shí)刻保持警惕,不斷提醒幼兒防范潛在的風(fēng)險(xiǎn),并結(jié)合其生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全及營(yíng)養(yǎng)保健教育,以提升其自我保護(hù)意識(shí)和能力。鑒于本學(xué)期班級(jí)搬遷至三樓,我們將特別加強(qiáng)幼兒在上下樓過(guò)程中的自我保護(hù)與安全意識(shí)培養(yǎng)。在班級(jí)管理上,我們嚴(yán)格規(guī)范物品的使用與保管,確保資源的合理利用與減少浪費(fèi)。我們明確分工,確保班級(jí)人員間的有效協(xié)作,并積極為家長(zhǎng)提供個(gè)性化服務(wù),滿足其多樣化需求。安全工作始終是我們工作的重中之重。本學(xué)期,我們將繼續(xù)強(qiáng)化安全教育,隨機(jī)在日常工作中開(kāi)展相關(guān)話題,并努力提升幼兒的自我保護(hù)能力。關(guān)于家園對(duì)話,我們堅(jiān)信家庭與幼兒園是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的兩大環(huán)境。通過(guò)攜手合作,我們可以形成強(qiáng)大的教育合力。為此,我們將采取一系列措施加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作,如建立合作伙伴關(guān)系、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)等,以增進(jìn)家園之間的了解與信任。在各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)上,我們注重幼兒的全面發(fā)展。在語(yǔ)言領(lǐng)域,我們鼓勵(lì)幼兒傾聽(tīng)、表達(dá)與交流;在健康領(lǐng)域,我們關(guān)注幼兒的身心健康與安全意識(shí);在社會(huì)領(lǐng)域,我們引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊重、合作與關(guān)愛(ài);在科學(xué)領(lǐng)域,我們激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲;在藝術(shù)領(lǐng)域,我們培養(yǎng)幼兒的審美與創(chuàng)造力。面對(duì)新的班級(jí)與新的挑戰(zhàn),我們堅(jiān)信通過(guò)幼兒園、教師與家長(zhǎng)的共同努力與協(xié)作,一定能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)愉快、健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。讓我們攜手并進(jìn),共同迎接大班的第一個(gè)學(xué)期！2024年上學(xué)期大班幼兒教學(xué)計(jì)劃樣本(三）1.道德教育領(lǐng)域⑴、我們持續(xù)致力于構(gòu)建充滿愛(ài)的環(huán)境,實(shí)施愛(ài)的教育,以培養(yǎng)有愛(ài)心的兒童為目標(biāo)。這將繼續(xù)作為本學(xué)期德育活動(dòng)的核心。我們將通過(guò)園歌的深入學(xué)習(xí),組織園歌表演,以及評(píng)選愛(ài)心寶寶等活動(dòng),營(yíng)造愛(ài)心氛圍。⑵、我們始終秉持"以童心、愛(ài)心、微笑對(duì)待每一個(gè)孩子"的工作理念,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),特別是特殊兒童。我們將通過(guò)日常教學(xué)、對(duì)話和情境表演,培養(yǎng)孩子的愛(ài)心行為規(guī)范。愛(ài)心教育將融入我們的建構(gòu)課程活動(dòng)中,通過(guò)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育,孝敬教育,親子游戲,以及在區(qū)角活動(dòng)的社會(huì)性區(qū)域活動(dòng)或表演區(qū)、語(yǔ)言區(qū)內(nèi)開(kāi)展相關(guān)游戲和表演,以培養(yǎng)孩子們尊重長(zhǎng)者、友善待人的良好品德。⑶、我們將著重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。鑒于大班孩子已展現(xiàn)出初步的社會(huì)交往能力,培養(yǎng)他們的責(zé)任感對(duì)于塑造其優(yōu)秀品質(zhì)至關(guān)重要。2.教學(xué)活動(dòng)我們將通過(guò)創(chuàng)建主題墻并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,以增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園課程的理解和支持,從而更有效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期,我們將重點(diǎn)深化主題墻的內(nèi)涵,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察記錄能力,以激發(fā)大班孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.常規(guī)管理我們致力于創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、秩序井然的班級(jí)環(huán)境,讓孩子在自我管理的小組活動(dòng)中學(xué)習(xí)自我約束和團(tuán)隊(duì)合作。我們將及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)可能影響班級(jí)和諧和規(guī)則遵守的行為,我們相信,孩子們將在快樂(lè)的氛圍中度過(guò)他們?cè)谟變簣@的最后時(shí)光。4.安全工作安全教育在幼兒園教育中占有重要地位。大班孩子雖有一定的理解能力,但自我控制力有限,可能會(huì)產(chǎn)生安全隱患。因此,教師不僅需要定期檢查班級(jí)設(shè)施的安全性,還需要密切關(guān)注孩子的行為,及時(shí)消除潛在的危險(xiǎn)。我們計(jì)劃通過(guò)每周安全小值日的評(píng)選,結(jié)合安全教育宣傳、安全海報(bào)的張貼和安全故事的講述,提高孩子的安全意識(shí),確保他們的生命和健康安全。2024年上學(xué)期大班幼兒教學(xué)計(jì)劃樣本(四）一、形勢(shì)分析(一)班級(jí)概況進(jìn)入大班階段,我班經(jīng)歷了一系列顯著變化,核心在于教師隊(duì)伍的調(diào)整及學(xué)生群體的重構(gòu),包括學(xué)生的流動(dòng)與新生加入。目前,我班共有學(xué)生____名,其中男生____名,女生____名,性別比例相對(duì)均衡。值得注意的是,本班新增了____名學(xué)生,占據(jù)了班級(jí)的主體部分,他們正處于融入新集體的適應(yīng)期。鑒于此,我們需全力以赴,助力每位學(xué)生迅速適應(yīng)環(huán)境,和諧融入班級(jí)大家庭。(二）主要表現(xiàn)1.優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)(1)學(xué)生自我服務(wù)能力顯著增強(qiáng),能夠獨(dú)立完成諸如整理書(shū)包、穿衣等日常任務(wù)。(2)集體服務(wù)意識(shí)得到培養(yǎng),學(xué)生熱衷于擔(dān)任值日生角色,積極參與班級(jí)管理與維護(hù),如整理玩具、管理自然角等。（4）學(xué)生展現(xiàn)出一定的任務(wù)意識(shí),能在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)收集學(xué)科相關(guān)資料。2.薄弱環(huán)節(jié)(1)部分學(xué)生規(guī)則意識(shí)淡薄,自控能力不足,難以持續(xù)控制自身言行。(2)部分學(xué)生的衛(wèi)生與行為習(xí)慣有待加強(qiáng),如吃手、用餐后用手擦嘴、不良坐姿等。(3）部分學(xué)生表達(dá)欲望強(qiáng)烈,但傾聽(tīng)習(xí)慣不佳,難以持續(xù)關(guān)注同伴發(fā)言,影響活動(dòng)進(jìn)程。（4)在主題活動(dòng)中,部分學(xué)生缺乏探索精神,對(duì)未知事物持謹(jǐn)慎態(tài)度,不敢輕易嘗試。(三)家長(zhǎng)情況1.家長(zhǎng)們普遍重視孩子的知識(shí)與技能學(xué)習(xí),期望孩子掌握更多兒歌、計(jì)算題等內(nèi)容。他們往往忽視了孩子生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),這可能對(duì)孩子的全面發(fā)展構(gòu)成不利影響。2.班級(jí)中有較多學(xué)生由祖輩負(fù)責(zé)照顧與接送,這在一定程度上影響了新教學(xué)理念的接受與共識(shí)的達(dá)成。二、班級(jí)管理目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的相互學(xué)習(xí)、自主決策能力,建立聯(lián)合討論小組,促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。2.營(yíng)造充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓學(xué)生感受到安全感,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與小學(xué)意識(shí)。3.深入學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育理念,統(tǒng)一教育思想,并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際教育行為。4.引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子、教育與知識(shí)的關(guān)系,明確幼兒教育的重點(diǎn)在于人格能力的培養(yǎng)。幫助家長(zhǎng)了解并認(rèn)同我們的教育目的、目標(biāo)與課程形式,支持并積極參與幼兒園的教育活動(dòng),共同構(gòu)建良好的“家園互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)”。三、教育教學(xué)與保護(hù)重點(diǎn)(一)教育教學(xué)目標(biāo)更新教育觀念,踐行“幼兒園如我家”的理念,逐步打造具有班級(jí)特色的教育模式。(二)保護(hù)工作保護(hù)工作是確保教育教學(xué)順利進(jìn)行的重要前提。每位教師需全面了解學(xué)生的生活習(xí)慣與身體狀況,具體措施如下:1.加強(qiáng)室內(nèi)與環(huán)境衛(wèi)生管理,嚴(yán)格執(zhí)行園區(qū)的衛(wèi)生保健制度。每日清掃教室,堅(jiān)持消毒、通風(fēng),保持教室明亮整潔。關(guān)注學(xué)生視力保護(hù),適時(shí)調(diào)整學(xué)生座位,加強(qiáng)日常行為規(guī)范訓(xùn)練,提升學(xué)生的自理能力。2.教師需達(dá)成共識(shí),強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。針對(duì)部分學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)薄弱、依賴(lài)性強(qiáng)的特點(diǎn),教師需統(tǒng)一要求,從小事