江蘇特崗試題及答案

單項選擇題(每題2分,共10題)1.教育的基本要素不包括(）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環(huán)境2.提出"白板說"的教育家是()A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊3.我國最早采用班級授課制是在()A.京師同文館B.京師大學堂C.南洋公學D.福建船政學堂4.衡量一個人品德水平高低的重要標志是()A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為5.教師的根本任務是()A.教學B.班級管理C.教書育人D.教育科研6.教育目的的層次結構不包括()A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.學生的學習目標7.學校教育中最基本的活動是()A.德育B.智育C.教學D.體育8.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在()A.進行科學發(fā)現(xiàn)B.進行技術發(fā)明C.對未知領域探索D.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律9.學生在教師指導下,運用一定的儀器設備進行獨立操作,觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程,以獲得知識的教學方法是()A.演示法B.實驗法C.實習作業(yè)法D.實踐活動法10.教育心理學的創(chuàng)始人是()A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅答案:1.D2.A3.A4.D5.C6.D7.C8.D9.B10.A多項選擇題(每題2分,共10題)1.教育的社會功能包括(）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括()A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)3.課程內容的文本表現(xiàn)形式有()A.課程計劃B.課程標準C.教材D.教學大綱4.教學過程的基本規(guī)律有()A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導與學生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一5.以下屬于德育方法的有()A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法6.影響個體身心發(fā)展的因素有()A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.個體主觀能動性7.班級管理的模式有()A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理8.以下屬于教學原則的有()A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則9.教師的職業(yè)角色有()A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色10.教育目的的功能有()A.導向功能B.激勵功能C.評價功能D.調控功能答案:1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題(每題2分,共10題)1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。()2.遺傳素質決定人的發(fā)展。()3.教學就是教育。()4.德育過程就是品德形成過程。()5.教師的主導作用和學生的主體作用是相互對立的。()6.課程標準是教材編寫的依據(jù)。()7.班級授課制不利于因材施教。()8.教育目的就是培養(yǎng)目標。()9.教學方法是教師教的方法。()10.學校教育在人的身心發(fā)展中起決定性作用。(）答案:1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.×簡答題(每題5分,共4題)1.簡述現(xiàn)代教育的特點。答案:現(xiàn)代教育具有公共性、生產性、科學性、國際性、終身性、革命性等特點。公共性強調教育面向大眾;生產性與生產勞動結合;科學性重視科學知識傳授;國際性體現(xiàn)交流合作;終身性貫穿一生;革命性不斷變革。2.簡述教學過程的基本階段。答案:激發(fā)學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。激發(fā)動機是起始階段;領會知識包括感知和理解;鞏固知識強化記憶;運用知識解決問題;檢查知識了解掌握情況。3.簡述班主任工作的主要內容。答案:了解和研究學生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學生成長檔案、組織班會活動和課外活動、協(xié)調各種教育影響、操行評定、班主任工作計劃與總結等,促進學生全面發(fā)展。4.簡述素質教育的內涵。答案:素質教育以提高國民素質為根本宗旨,面向全體學生,促進學生全面發(fā)展,促進學生個性發(fā)展,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展。討論題(每題5分,共4題)1.如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?答案:營造寬松氛圍,鼓勵學生質疑提問。設置開放性問題,引導多角度思考。開展實踐活動,讓學生在做中學。鼓勵學生合作交流,碰撞思維火花,教師要給予及時肯定和引導。2.結合實際,談談如何加強學校與家庭的合作。答案：定期召開家長會,交流學生情況。建立家長學校,開展教育講座。利用網(wǎng)絡平臺保持溝通。組織親子活動,增進親子和家校關系。教師還可進行家訪深入了解學生家庭情況。3.闡述在班級管理中如何培養(yǎng)良好的班風和學風。答案:確立共同目標凝聚班級力量。選拔培養(yǎng)班干部起帶頭作用。通過主題班會等活動營造積極氛圍。建立合理班級規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。教師以身