2025年幼兒教師資格考試綜合素質(zhì)過關(guān)練習(xí)試題A卷附解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.李老師在組織“春天的顏色”主題活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒朵朵用黑色畫了一朵花。面對(duì)其他幼兒“這花真奇怪”的議論，李老師蹲下來問：“朵朵的花為什么是黑色的呀？”朵朵說：“因?yàn)橥砩系幕床灰婎伾?，所以是黑色的。”李老師微笑著說：“原來朵朵觀察到了夜晚的花！你的想法很特別，我們可以把這幅畫叫做《夜晚的花》?！崩罾蠋煹淖龇w現(xiàn)了哪種兒童觀？（）A.兒童是發(fā)展的人B.兒童是獨(dú)特的人C.兒童是學(xué)習(xí)的主體D.兒童是完整的人2.某幼兒園為提升辦園“特色”，要求小班幼兒每天背誦10首古詩，中班幼兒每周完成2幅命題畫，大班幼兒需掌握100以內(nèi)加減法。該園的做法（）。A.合理，有利于幼兒智力開發(fā)B.合理，體現(xiàn)了特色辦園方向C.不合理，忽視了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)D.不合理，未達(dá)成《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》全部目標(biāo)3.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法正確的是（）。A.幼兒園可根據(jù)實(shí)際情況，自行決定是否開設(shè)托班B.幼兒每日戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)C.幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒健康檢查制度，每年體檢一次D.幼兒園的園舍、設(shè)施可以出租，但需優(yōu)先保障幼兒活動(dòng)4.5歲的樂樂在幼兒園玩滑梯時(shí)，因滑梯扶手螺絲松動(dòng)從高處跌落，導(dǎo)致左臂骨折。樂樂父母要求幼兒園賠償，幼兒園以“教師已盡到看護(hù)責(zé)任”為由拒絕。下列表述正確的是（）。A.幼兒園無過錯(cuò)，無需賠償B.幼兒園存在過錯(cuò)，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任C.樂樂自身有過錯(cuò)，應(yīng)承擔(dān)部分責(zé)任D.教師個(gè)人存在過錯(cuò)，應(yīng)由教師賠償5.王老師發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的朵朵因父母離異變得沉默寡言，便利用午休時(shí)間與朵朵談心，還私下聯(lián)系朵朵媽媽了解情況，建議家長多陪伴孩子。王老師的行為體現(xiàn)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（）。A.關(guān)心愛護(hù)幼兒B.遵循幼教規(guī)律C.秉持公平誠信D.堅(jiān)守廉潔自律6.某家長為讓孩子優(yōu)先進(jìn)入幼兒園舞蹈興趣班，給帶班教師送了購物卡。教師的正確做法是（）。A.委婉拒絕，說明幼兒園規(guī)定B.暫時(shí)收下，事后充作班費(fèi)C.欣然接受，承諾照顧孩子D.當(dāng)場退還，批評(píng)家長行為7.下列關(guān)于幼兒教師職業(yè)行為的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.不得歧視、侮辱幼兒，嚴(yán)禁體罰或變相體罰B.可以適當(dāng)披露幼兒家庭隱私以尋求家長配合C.應(yīng)尊重幼兒的個(gè)體差異，因材施教D.與家長溝通時(shí)需平等交流，避免說教8.下列選項(xiàng)中，不屬于“四書”的是（）。A.《大學(xué)》B.《中庸》C.《論語》D.《春秋》9.下列關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）。A.春節(jié)——貼春聯(lián)、放鞭炮B.清明節(jié)——掃墓、踏青C.端午節(jié)——賽龍舟、掛艾草D.中秋節(jié)——登高、賞菊10.下列科學(xué)家中，提出“日心說”的是（）。A.伽利略B.哥白尼C.牛頓D.愛因斯坦11.童話《丑小鴨》的作者是（）。A.安徒生B.格林兄弟C.鄭淵潔D.葉圣陶12.下列選項(xiàng)中，與“蘋果—水果”邏輯關(guān)系相同的是（）。A.鋼琴—樂器B.樹葉—樹根C.書包—課本D.桌子—椅子13.找規(guī)律填數(shù)：2，5，11，23，47，（）A.95B.94C.93D.9214.在Word中，要將文檔中所有“幼兒園”替換為“幼稚園”，應(yīng)使用的功能是（）。A.查找B.替換C.格式刷D.自動(dòng)更正15.在Excel中，若A1單元格輸入“2025-3-1”，B1單元格輸入“=A1+7”，則B1單元格顯示的是（）。A.2025-3-7B.2025-3-8C.2025-3-14D.2025-4-116.明明在建構(gòu)區(qū)用積木搭了一座“城堡”，卻被同伴不小心碰倒了。明明大哭起來，教師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.批評(píng)同伴“太不小心”，要求其道歉B.安撫明明：“別哭了，老師幫你重新搭”C.引導(dǎo)明明：“你愿意和同伴一起再搭一座更堅(jiān)固的城堡嗎？”D.轉(zhuǎn)移明明注意力：“我們?nèi)ッ拦^(qū)畫畫吧”17.某幼兒園組織“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，要求家長統(tǒng)一購買指定品牌運(yùn)動(dòng)服。該園的行為（）。A.合法，方便活動(dòng)統(tǒng)一管理B.合法，家長自愿購買C.不合法，侵犯了家長的財(cái)產(chǎn)權(quán)D.不合法，違反了《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》18.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列場所中，允許未成年人進(jìn)入的是（）。A.營業(yè)性歌舞娛樂場所B.網(wǎng)吧C.博物館D.彩票投注站19.教師在組織“動(dòng)物的家”主題活動(dòng)時(shí)，幼兒提出“魚的家是不是在水里？”“鳥的家是鳥巢嗎？”教師回應(yīng)：“你們的問題很有意思，我們可以一起查閱繪本、觀察視頻，找找答案。”教師的做法體現(xiàn)了（）。A.知識(shí)傳授者的角色B.幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者C.課程的開發(fā)者D.教育教學(xué)的研究者20.下列關(guān)于幼兒園教育的表述，正確的是（）。A.幼兒園教育是義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段B.幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)C.幼兒園可提前教授小學(xué)內(nèi)容D.幼兒園課程需嚴(yán)格按照教材實(shí)施21.下列成語中，與“愚公移山”體現(xiàn)的精神最接近的是（）。A.守株待兔B.精衛(wèi)填海C.畫蛇添足D.濫竽充數(shù)22.下列選項(xiàng)中，屬于幼兒科學(xué)探究核心的是（）。A.掌握科學(xué)知識(shí)B.體驗(yàn)探究過程C.記憶科學(xué)概念D.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告23.教師在評(píng)價(jià)幼兒時(shí)，不僅關(guān)注繪畫作品的效果，還關(guān)注幼兒在繪畫過程中的專注度、與同伴的合作情況。這體現(xiàn)了（）。A.評(píng)價(jià)主體的多元化B.評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性C.評(píng)價(jià)方式的差異性D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性24.某教師在班級(jí)群里發(fā)布消息：“請(qǐng)家長明天帶10個(gè)塑料瓶來園，用于手工活動(dòng)。”第二天，只有朵朵爸爸因工作忙未帶。教師在群里寫道：“有的家長就是不配合班級(jí)工作，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么能好？”教師的行為（）。A.正確，有利于督促家長配合B.正確，履行了家園共育的職責(zé)C.錯(cuò)誤，侵犯了家長的人格尊嚴(yán)D.錯(cuò)誤，未遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律25.下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.造紙術(shù)發(fā)明于東漢，由蔡倫改進(jìn)B.印刷術(shù)包括雕版印刷和活字印刷C.火藥最早用于軍事是在唐朝末年D.指南針在宋代開始用于航海26.下列音樂作品中，適合幼兒欣賞的是（）。A.《命運(yùn)交響曲》（貝多芬）B.《野蜂飛舞》（里姆斯基-科薩科夫）C.《小星星變奏曲》（莫扎特）D.《藍(lán)色多瑙河》（施特勞斯）27.找規(guī)律：下列圖形中，與其他三項(xiàng)不同的是（）。（注：此處假設(shè)選項(xiàng)為四個(gè)圖形，其中A、B、D為對(duì)稱圖形，C為非對(duì)稱圖形）28.下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“教育公平”的是（）。A.幼兒園為富家子弟提供VIP專屬教室B.教師對(duì)活潑的幼兒給予更多關(guān)注C.幼兒園接收視力障礙幼兒隨班就讀D.家長為孩子報(bào)名昂貴的課外興趣班29.某教師在教研會(huì)上分享：“我發(fā)現(xiàn)當(dāng)幼兒在角色游戲中遇到?jīng)_突時(shí)，引導(dǎo)他們用‘我覺得……’‘我希望……’的句式表達(dá)感受，能有效減少爭吵?！边@體現(xiàn)了教師的（）。A.反思能力B.組織能力C.溝通能力D.創(chuàng)新能力二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）材料1：大班區(qū)域活動(dòng)時(shí)，建構(gòu)區(qū)的幼兒正在搭“地鐵站”。浩浩選了很多長積木做軌道，卻總是搭不穩(wěn)固。他試了幾次后，生氣地把積木扔在地上：“太難了，我不玩了！”帶班教師看到后，走過去蹲下來問：“浩浩剛才用了長積木搭軌道，但總是倒，對(duì)嗎？”浩浩點(diǎn)頭。教師又說：“你觀察一下，其他小朋友的軌道用了什么積木？”浩浩看了看旁邊的樂樂，說：“樂樂用了短積木，還在下面放了三角形積木。”教師接著問：“那你覺得如果試試短積木，或者加一些三角形積木，會(huì)不會(huì)更穩(wěn)？”浩浩想了想說：“我試試?！焙髞?，浩浩成功搭好了軌道，還興奮地邀請(qǐng)同伴參觀。問題：請(qǐng)結(jié)合幼兒教育觀，評(píng)析該教師的行為。材料2：中班幼兒圓圓因先天唇腭裂，說話時(shí)發(fā)音不清，常被同伴模仿嘲笑。一次手工課上，圓圓做的紙船被樂樂搶走，樂樂邊跑邊喊：“丑八怪的破船！”圓圓大哭。教師聽到后，嚴(yán)厲批評(píng)樂樂：“你怎么能這樣說小朋友？太沒禮貌了！”然后轉(zhuǎn)身對(duì)圓圓說：“別哭了，老師幫你把紙船要回來。”事后，教師并未與樂樂深入溝通，也沒有引導(dǎo)其他幼兒理解圓圓的感受。問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析該教師的行為。材料3：某幼兒園為迎接上級(jí)檢查，要求各班教師利用周末時(shí)間加班布置教室環(huán)境，未支付加班費(fèi)。王老師因家中老人患病需要照顧，向園長請(qǐng)假，園長說：“這是集體任務(wù)，你必須參加，否則按曠工處理?！蓖趵蠋煙o奈之下，只能請(qǐng)親戚幫忙照顧老人，自己到園加班。問題：請(qǐng)結(jié)合教育法律法規(guī)，分析該幼兒園的行為是否合法。三、寫作題（本大題1小題，50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。著名兒童教育家陳鶴琴說：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！币螅河靡?guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于800字；結(jié)合幼兒教育實(shí)際。參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.答案：B解析：兒童觀強(qiáng)調(diào)“幼兒是獨(dú)特的人”，每個(gè)幼兒有自己的想法和視角。李老師尊重朵朵的獨(dú)特表達(dá)，鼓勵(lì)其個(gè)性化思維，體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)。2.答案：C解析：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。該園強(qiáng)制幼兒機(jī)械背誦、訓(xùn)練，忽視了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。3.答案：C解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案，每年體檢一次（C正確）；幼兒園可以根據(jù)本園實(shí)際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，但不得進(jìn)行違背幼兒教育規(guī)律，有損幼兒身心健康的活動(dòng)（A錯(cuò)誤）；幼兒每日戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少于2小時(shí)（B錯(cuò)誤）；幼兒園的園舍、設(shè)施不得出租、出售或移作他用（D錯(cuò)誤）。4.答案：B解析：《民法典》第一千一百九十九條規(guī)定，無民事行為能力人在幼兒園受到人身損害的，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。本題中，滑梯螺絲松動(dòng)屬于設(shè)施安全隱患，幼兒園未盡到管理職責(zé)，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。5.答案：A解析：《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“關(guān)心愛護(hù)幼兒”要求教師“關(guān)注幼兒身心健康，平等對(duì)待每一個(gè)幼兒”。王老師主動(dòng)關(guān)注朵朵的情緒變化，聯(lián)系家長協(xié)同教育，體現(xiàn)了這一準(zhǔn)則。6.答案：A解析：教師應(yīng)堅(jiān)守廉潔自律，抵制有償家教和禮品收受。面對(duì)家長送卡，委婉拒絕并說明規(guī)定是正確做法（A）；收下或批評(píng)家長（B、D）不符合溝通原則；接受（C）違反職業(yè)道德。7.答案：B解析：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織或個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。教師披露幼兒家庭隱私侵犯了幼兒的隱私權(quán)（B錯(cuò)誤）。8.答案：D解析：“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》；《春秋》是“五經(jīng)”之一（D錯(cuò)誤）。9.答案：D解析：中秋節(jié)習(xí)俗是賞月、吃月餅；登高、賞菊是重陽節(jié)習(xí)俗（D錯(cuò)誤）。10.答案：B解析：哥白尼提出“日心說”，推翻了“地心說”（B正確）。11.答案：A解析：《丑小鴨》是安徒生的童話作品（A正確）。12.答案：A解析：“蘋果”是“水果”的一種，屬種關(guān)系；“鋼琴”是“樂器”的一種（A正確）。13.答案：A解析：數(shù)列規(guī)律為前一項(xiàng)×2+1，47×2+1=95（A正確）。14.答案：B解析：Word的“替換”功能可批量替換文本內(nèi)容（B正確）。15.答案：B解析：Excel中日期相加是天數(shù)累加，2025-3-1加7天為2025-3-8（B正確）。16.答案：C解析：教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒解決問題，培養(yǎng)抗挫能力和合作意識(shí)（C正確）；批評(píng)同伴（A）、替代操作（B）、轉(zhuǎn)移注意力（D）不利于幼兒社會(huì)性發(fā)展。17.答案：D解析：《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》規(guī)定，幼兒園不得收取與幼兒入園掛鉤的贊助費(fèi)、支教費(fèi)等費(fèi)用，也不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制家長購買指定商品（D正確）。18.答案：C解析：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，營業(yè)性歌舞娛樂場所、網(wǎng)吧、彩票投注站等不得允許未成年人進(jìn)入（C正確）。19.答案：B解析：教師通過提問引導(dǎo)幼兒自主探究，體現(xiàn)了“幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者”角色（B正確）。20.答案：B解析：《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)（B正確）；幼兒園不屬于義務(wù)教育（A錯(cuò)誤）；不得提前教授小學(xué)內(nèi)容（C錯(cuò)誤）；課程應(yīng)結(jié)合實(shí)際靈活實(shí)施（D錯(cuò)誤）。21.答案：B解析：“愚公移山”體現(xiàn)堅(jiān)持不懈的精神，“精衛(wèi)填?！蓖恚˙正確）。22.答案：B解析：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程（B正確）。23.答案：B解析：教師關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程和社會(huì)性發(fā)展，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性（B正確）。24.答案：C解析：教師在班級(jí)群公開批評(píng)家長，侵犯了家長的人格尊嚴(yán)（C正確）。25.答案：A解析：造紙術(shù)在西漢已有雛形，東漢蔡倫改進(jìn)（A錯(cuò)誤）。26.答案：C解析：《小星星變奏曲》旋律簡單、節(jié)奏明快，適合幼兒欣賞（C正確）。27.答案：C解析：C為非對(duì)稱圖形，其余為對(duì)稱圖形（C正確）。28.答案：C解析：接收視力障礙幼兒隨班就讀，保障了特殊兒童的受教育權(quán)，體現(xiàn)教育公平（C正確）。29.答案：A解析：教師通過觀察、總結(jié)教育策略，體現(xiàn)了反思能力（A正確）。二、材料分析題材料1參考答案：該教師的行為符合“以幼兒為中心”的教育觀，具體表現(xiàn)為：（1）尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是在游戲和操作中主動(dòng)建構(gòu)的過程。教師沒有直接告知浩浩解決方法，而是通過提問引導(dǎo)其觀察同伴、自主探索，符合幼兒“做中學(xué)”的特點(diǎn)。（2）關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程。面對(duì)浩浩的挫折情緒，教師沒有否定其行為，而是聚焦“搭不穩(wěn)固”的問題，幫助其分析原因，支持其在嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)過程的重視。（3）培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力。通過“你覺得……”的提問，教師引導(dǎo)浩浩主動(dòng)思考、解決問題，促進(jìn)了其探究能力和抗挫能力的發(fā)展，符合“引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教育目標(biāo)。材料2參考答案：該教師的行為違背了教師職業(yè)道德的要求，具體表現(xiàn)為：（1）未做到“關(guān)愛學(xué)生”。教師不僅要保護(hù)幼兒的身體安全，還要關(guān)注其心理感受。圓圓因生理缺陷被嘲笑，教師僅簡單批評(píng)樂樂、安撫圓圓，未引導(dǎo)其他幼兒理解圓圓的感受，未能幫助圓圓建立安全感和自信心。（2）未做到“教書育人”。教師應(yīng)通過具體事件引導(dǎo)幼兒形成正確的價(jià)值觀。面對(duì)同伴沖突，教師未深入溝通樂樂的行為動(dòng)機(jī)，也未開展“尊重差異”的教育活動(dòng)，錯(cuò)失了培養(yǎng)幼兒同理心的教育契機(jī)。（3）未做到“為人師表”。教師在處理問題時(shí)態(tài)度簡單粗暴（嚴(yán)厲批評(píng)），未能以耐心、包容的態(tài)度示范如何尊重他人，不利于幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。材料3參考答案：該幼兒園的行為不合法，具體分析如下：（1）違反《中華人民共和國教師法》。教師法規(guī)定，教師享有“按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利。幼兒園要求教師周末加班且未支付加班費(fèi)，侵犯了教師的獲取報(bào)酬權(quán)。（2）違反《中華人民共和國勞動(dòng)法》。勞動(dòng)法規(guī)定，用人單位因生產(chǎn)經(jīng)營需要，經(jīng)與工會(huì)和勞動(dòng)者協(xié)商后可延長工作時(shí)間，并支付不低于工資150%的工資報(bào)酬（休息日加班不低于200%）。幼兒園未與教師協(xié)商，強(qiáng)制加班且無補(bǔ)償，違反法律規(guī)定。（3）未履行教師權(quán)益保護(hù)責(zé)任。幼兒園作為教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)關(guān)心教師的生活困難（如王老師家中老人患?。?，合理安排工作任務(wù)，而非強(qiáng)制要求教師犧牲個(gè)人權(quán)益。三、寫作題（示例）家園共育，共筑幼兒成長之橋陳鶴琴先生曾言：“幼兒教育是家庭與幼兒園共同的責(zé)任。”這句話道破了幼兒教育的本質(zhì)——它不是“單行道”，而是家庭與幼兒園雙向奔赴的“同心圓”。只有家園攜手、理念同頻，才能為幼兒鋪就溫暖的成長之路。家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母是幼兒的第一任教師。幼兒從出生起，就在家庭中感受愛與規(guī)則：媽媽的一句“慢慢走”教會(huì)他安全的重要，爸爸的“自己吃飯”培養(yǎng)他的獨(dú)立性，祖輩的“粒粒皆辛苦”傳遞著節(jié)約的美德。這些生活中的“隱性課程”，比書本知識(shí)更深刻、更持久。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭