八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末提優(yōu)突破試卷（三）（考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分）專(zhuān)題一：走進(jìn)語(yǔ)文生活1.閱讀下面的文字，按要求答題。（6分）人世間的路總是變換莫測(cè)，命運(yùn)賦予我們挑選其中一條的權(quán)利。有平坦如康莊大道，有崎嶇如懸崖峭壁，而生命的進(jìn)程中總是充滿jué()擇，遇到困難就感概懷才不遇，或?qū)ふ襷huō()劣的借口徘徊（）不定，都毫無(wú)意義，只有堅(jiān)守初心，至死不悔，方可采擷（）到理想的果實(shí)。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）jué()擇zhuō()劣徘徊（）采擷（）（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字把它找出來(lái)訂正。（2分）改為改為2．古詩(shī)文填空。（10分）詩(shī)歌是流淌著情感的文字。面對(duì)離別，“海內(nèi)存知己，”，那是王勃?jiǎng)e離的樂(lè)觀豁達(dá)；“挑兮達(dá)兮，在城闕兮。，”，那苦戀的女子失落惆悵的嘆息令人為之動(dòng)容；“，大庇天下寒士俱歡顏”，字里行間流露著杜甫的憂國(guó)憂民之情，令人感懷；白居易對(duì)賣(mài)炭翁的細(xì)致描摹“可憐身上衣正單，”，抒發(fā)了對(duì)貧苦人民的深切同情；而孟浩然心懷希冀，借魚(yú)來(lái)婉轉(zhuǎn)含蓄地表露從政的心愿：“，?！碧蘸泼?，歲月悠久，吟杜甫的《登高》“，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”讓我們感受到詩(shī)人落寞悲壯的情懷；莊子于天地之間追求自由的精神，“水擊三千里，，?！?.下面一段文字中有語(yǔ)病的一句是（）（2分）大自然是人類(lèi)賴以生存發(fā)展的基本條件。A.尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求。B.我們應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。C.全國(guó)各地以多項(xiàng)舉措提升全民節(jié)約意識(shí)、倡導(dǎo)簡(jiǎn)約生活方式，綠色低碳的文明新風(fēng)正吹遍神州大地。D.簡(jiǎn)約適度、綠色低碳，我們要把節(jié)約的美德傳承下來(lái)，去擁抱綠色低碳的生活新風(fēng)尚。4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的燈光戛然而止，周邊一片漆黑，原來(lái)停電了。B.在書(shū)店里，總有人看書(shū)如走馬觀花，對(duì)書(shū)籍袖手旁觀。C．莊子一直厲行簡(jiǎn)單樸素的生活，對(duì)物質(zhì)享受從不刻意追求。所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。D．我們不要妄自菲薄自己的成績(jī)，也不要滿足自己的成績(jī)，應(yīng)當(dāng)正確地對(duì)待自己。5.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，共305篇?！对?shī)經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，其表現(xiàn)手法分為賦、比、興。 B．《石壕吏》是一首敘事性古體詩(shī)，同時(shí)又帶有較強(qiáng)的抒情色彩。結(jié)尾兩句直接抒發(fā)了詩(shī)人的感受，表達(dá)了他對(duì)遭受苦難的人民的同情。C．日常交往中，當(dāng)有人提問(wèn)、建議或者質(zhì)疑，我們采取恰當(dāng)?shù)姆绞阶龀龌貞?yīng)，這就是應(yīng)對(duì)。《莊子與惠子游于濠梁之上》中惠子最終偷換概念，巧妙應(yīng)對(duì)。 D．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和《賣(mài)炭翁》都是古體詩(shī)，前者是歌行體，后者是樂(lè)府體。6.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）①“君子”一詞在《周易》《詩(shī)經(jīng)》中已大量出現(xiàn)，最初是對(duì)統(tǒng)治者、貴族男子的尊稱。②相應(yīng)地，“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。③到了春秋時(shí)期，孔子豐富了這一詞語(yǔ)的內(nèi)涵:“君子”不僅僅是指那些貴族官僚了，更主要的是指道德完善、品行高尚的人。④君子、小人對(duì)舉，成為對(duì)人品高下的評(píng)判。⑤“君子”是中華傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要范疇，是傳統(tǒng)中國(guó)人評(píng)價(jià)人品的重要尺度。A、⑤④③②①B、⑤①③②④C、①④③②⑤D、①③②⑤④7.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）人與自然是生命共同體，人類(lèi)必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。為了節(jié)約能源，構(gòu)建生態(tài)和諧，學(xué)校將組織“低碳生活，我能做什么”主題宣傳活動(dòng)。（1）閱讀下面材料，完成習(xí)題。（3分）聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署2008年對(duì)個(gè)人采取“低碳生活方式”提出的7項(xiàng)小建議：使用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘，每天可減少大約48克的碳排放量。使用傳統(tǒng)牙刷替代電動(dòng)牙刷，每天可減少48克碳排放量。把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近1000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐軌道交通比乘坐汽車(chē)減少1700克的碳排放量。不用洗衣機(jī)甩干衣服，可減少2300克的二氧化碳排放量。①概括寫(xiě)出你對(duì)“低碳生活”的理解。（1分）②加點(diǎn)的詞“大約”有什么作用？（2分）（2）宣傳委員準(zhǔn)備制作一期海報(bào)，請(qǐng)你再幫助他設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。（2分）欄目一：擬低碳標(biāo)語(yǔ)欄目二：欄目三：講低碳故事欄目四：（3）共享單車(chē)由于其符合綠色出行、低碳生活的理念，越來(lái)越多地引起人們的關(guān)注。下面是使用共享單車(chē)上學(xué)的三位學(xué)生的對(duì)話，請(qǐng)你就如何更好地使用共享單車(chē)，提出三條具有針對(duì)性的建議。（3分）學(xué)生甲：昨天咱們賽車(chē)真爽，我那急剎車(chē)多瀟灑，后輪兒離地老高，前輪兒都有點(diǎn)變形了。學(xué)生乙：我的比你經(jīng)典，自行車(chē)“漂移”——“唰”地一下，車(chē)橫過(guò)來(lái)了，險(xiǎn)些把我從車(chē)上甩下來(lái)。學(xué)生丙：嘿嘿，別吹牛了。還是得說(shuō)我，猛一捏前閘，來(lái)了個(gè)180度大掉頭，把后邊一位大媽嚇得臉色都變了。唉，我還挨了大媽一頓數(shù)落……建議一：建議二：建議三：專(zhuān)題二：聆聽(tīng)經(jīng)典之聲古典詩(shī)文有情趣，有理趣，表現(xiàn)了古人的哲思和情懷?！肮棚L(fēng)”研究小組設(shè)計(jì)了如下閱讀任務(wù)，請(qǐng)你完成。（一）閱讀下面一首詩(shī)歌，完成8～9題。(6分)宿桐廬江①寄廣陵舊游②孟浩然山暝聽(tīng)猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德③非吾土，維揚(yáng)④憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。【注釋】①桐廬江：在今浙江省桐廬境內(nèi)。②此詩(shī)寫(xiě)于作者赴長(zhǎng)安應(yīng)試失敗后，出游吳越途中，當(dāng)時(shí)他已年滿四十。③建德：今浙江建德一帶。④維揚(yáng)：今江蘇揚(yáng)州，詩(shī)中的“廣陵”“海西頭”也指揚(yáng)州。8.頷聯(lián)寫(xiě)景有何特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）9.結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述詩(shī)人流下“兩行淚”的原因。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成10～14題。(14分)【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。（節(jié)選自《禮記》）【乙】師川外甥奉議①：別來(lái)無(wú)一日不奉思②。春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。前承示諭③：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道?！泵吭亣@此語(yǔ)，誠(chéng)能如是，足以追配古人。然學(xué)有要道，讀書(shū)須一言一句，自求己事，方見(jiàn)古人用心處，如此則不虛用功；又欲進(jìn)道，須謝去外慕④，乃得全功。讀書(shū)先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì)。少年志氣方強(qiáng)，時(shí)能如此，半古之人⑤，功必倍之。甥性識(shí)潁悟必能解此故詳悉及之。（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《與徐甥師川》）【注】①奉議；官名，即奉議郎。②奉思：思念。③前承示諭：不久前你告知我。④外慕：學(xué)習(xí)之外的各種貪戀。⑤半古之人：花費(fèi)古人一半的工夫。=6\*GB3⑥詳悉及之：意為詳細(xì)熟悉并努力做到。10.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)（1）不知其旨也（）（2）然后能自反也（）（3）誠(chéng)能如是（）（4）令心意不馳走（）11.用“”標(biāo)出【乙】文中劃?rùn)M線句子的兩處朗讀停頓。(2分)甥性識(shí)穎悟必能解此故詳悉及之12.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。（2）必能屏棄人事，盡心于學(xué)。13.甲、乙兩文都談到學(xué)習(xí)，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）專(zhuān)題三：走進(jìn)演講現(xiàn)場(chǎng)（三）“好聲音”研究小組組織了一次演講比賽。請(qǐng)你閱讀下面幾則演講詞，并完成相關(guān)任務(wù)。（15分）【材料一】正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在?。ü恼疲v史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)?。ㄩL(zhǎng)時(shí)間熱烈的鼓掌）（節(jié)選自《最后一次講演》）【材料二】“親愛(ài)的同志們！”他的聲音是平和的，但是卻掩蓋不了他內(nèi)心的激動(dòng)?！芭笥褌儯F(xiàn)在我又回到你們中間，回到自己的戰(zhàn)斗崗位上了?；氐竭@里，我感到非常幸福。在這里，我看見(jiàn)許多老朋友。在奧庫(kù)涅夫那里我看了不少材料，知道咱們索洛緬卡區(qū)增加了三分之一的新團(tuán)員，鐵路工廠和機(jī)車(chē)庫(kù)的工人也不再偷偷做私人打火機(jī)這類(lèi)私活，而且從廢車(chē)堆里拖出一些已經(jīng)報(bào)廢的火車(chē)頭并進(jìn)行徹底修理。所有這些都是表明我們國(guó)家正在復(fù)興，正在強(qiáng)大起來(lái)?；钤谶@個(gè)世界上是有大有作為的。朋友們，難道我能在這樣的時(shí)候死去嗎？”說(shuō)到這里，他的兩眼閃閃發(fā)光，臉上洋溢著幸福的笑容。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，人民文學(xué)出版社）【材料三】在巴爾扎克葬禮上的演說(shuō)（法）雨果各位先生：現(xiàn)在入土的這個(gè)人，舉國(guó)哀悼他。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一切虛構(gòu)都消失了。從今以后，眾目仰望的將不是統(tǒng)治者，而是思想家。一位思想家不存在了，舉國(guó)為之震驚。今天，人民哀悼一位天才之死，國(guó)家哀悼一位天才之死。諸位先生，巴爾扎克這個(gè)名字將長(zhǎng)留于我們這個(gè)時(shí)代，也將流傳于后世的光輝業(yè)績(jī)之中。在最偉大的人物中間，巴爾扎克名列前茅；在最優(yōu)秀的人物中間，巴爾扎克屬于佼佼者。他才華卓越，至善至美，但他的成就不是眼下說(shuō)得盡的。他的所有作品僅僅形成了一部書(shū)①，一部有生命的、光亮的、深刻的書(shū)。我們?cè)谶@里看見(jiàn)，整個(gè)現(xiàn)代文明的走向。一部了不起的書(shū)，他題作“喜劇”，其實(shí)就是題作“歷史”也沒(méi)有什么，這里有一切的形式和一切的風(fēng)格；一部既是觀察又是想象的書(shū)，這里有大量的真實(shí)親切、家常、瑣碎、粗鄙。但是，驟然之間就是現(xiàn)實(shí)的帷幕撕開(kāi)了，留下一條寬縫，立時(shí)露出最陰沉和最悲壯的理想。愿意也罷，不愿意也罷，同意也罷，不同意也罷，這部龐大而又奇特的作品的作者，就在自己不知道的時(shí)候，加入了革命作家的強(qiáng)大行列。巴爾扎克筆直地奔向目標(biāo)，抓住了現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行肉搏。他從各方面揪過(guò)來(lái)一些東西，有虛像，有希望，有呼喊，有假面具。他發(fā)掘內(nèi)心，解剖激情。他探索人、靈魂、心、臟腑、頭腦和各個(gè)人的深淵。這就是他在我們中間的工作。這就是他給我們留下來(lái)的作品，崇高而又扎實(shí)的作品，金剛巖層堆積起來(lái)的雄偉的紀(jì)念碑！從今以后，他的聲名在作品的頂尖熠熠發(fā)光。偉人為自己建造了底座，未來(lái)負(fù)起安放雕像的責(zé)任。他的去世驚呆了巴黎。他回到法蘭西有幾個(gè)月了。他覺(jué)得自己不久于人世，希望再看一眼祖國(guó)，就像一個(gè)人出門(mén)遠(yuǎn)行之前，再來(lái)?yè)肀б幌伦约旱哪赣H一樣。他的一生是短促的，然而也是飽滿的，作品比歲月還多。唉！這位驚人的、不知疲倦的作家，這哲學(xué)家，這思想家，這詩(shī)人，這天才，經(jīng)歷了充滿風(fēng)暴和斗爭(zhēng)的生活，這是一切偉大人物的共同命運(yùn)。今天，他安息了，他走出了沖突與仇恨。在他進(jìn)入墳?zāi)沟倪@一天，他同時(shí)也步入了榮譽(yù)的宮殿。從今以后，他將和祖國(guó)的星星一起，熠熠閃耀于我們上空的云層之上。當(dāng)一個(gè)人張開(kāi)他的有目共睹的、天才的翅膀，久久飛翔在人民的上空，忽而展開(kāi)另外的、看不見(jiàn)的翅膀，驟然投入未知之鄉(xiāng)，我們的心中，只能充滿嚴(yán)肅和誠(chéng)摯。不，不是未知之鄉(xiāng)！不是黑夜，而是光明！不是結(jié)束，而是開(kāi)始！不是虛無(wú)，而是永生！他經(jīng)歷人世是為了受苦和凈化，大家稱他為大丈夫。生前凡是天才的人，死后就不可能不是英靈?。ü?jié)選自《名人演講詞》，華語(yǔ)教學(xué)出版社，有刪改）【注釋】一部書(shū)，指法國(guó)巴爾扎克創(chuàng)作的《人間喜劇》，包括《高老頭》《歐也妮·葛朗臺(tái)》等91部小說(shuō)。其社會(huì)歷史內(nèi)容可以歸納為貴族衰亡、資產(chǎn)者發(fā)跡和金錢(qián)罪惡三大主題。14.根據(jù)以上材料，完成下面的表格。（3分）演講者演講目的演講風(fēng)格（1）___________悼念李公樸慷慨激昂保爾（2）熱情洋溢雨果悼念巴爾扎克（3）15.材料二出自《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，這是一部閃爍著理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，主人公身上凝聚的、等精神激勵(lì)著無(wú)數(shù)青年奮勇前行。（2分）16.揣摩下面的演講詞，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問(wèn)題。（4分）（1）正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在！（借鑒【材料二】中的畫(huà)線句，從表情和動(dòng)作的角度設(shè)計(jì)這句話的演講技巧。）（2分）（2）他的一生是短促的，然而也是飽滿的，作品比歲月還多。（“飽滿”為何要重讀？）（2分）17.小明準(zhǔn)備參加本次演講比賽，他圍繞《鋼鐵是怎樣煉成的》寫(xiě)了一篇演講稿，下面是這篇演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境及原著內(nèi)容，在①②處各補(bǔ)充一個(gè)相關(guān)事例，來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言感染力和說(shuō)服力。(2分)有人說(shuō)保爾的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)是天生的，但我認(rèn)為沒(méi)有什么東西是與生俱來(lái)的。保爾在歷練與考驗(yàn)中成長(zhǎng)，就如同鋼鐵在烈火與驟冷中鑄造，讓他成長(zhǎng)為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。保爾雖多次遭受磨難，他卻一直向前，向前。例如，①保爾固然是偉大的，但他也是有血有肉的平凡人，也有過(guò)掙扎與絕望。例如，②正是這真實(shí)而豐滿的人物形象，讓我們感受到了這部著作的巨大魅力。18.三則材料都談到了生與死，具有巨大的思想力量，能引起聽(tīng)眾的共鳴。請(qǐng)結(jié)合以上材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他們生死觀的理解。（4分）專(zhuān)題四：閱讀大千世界（四）閱讀，是認(rèn)識(shí)世界的一種方式?！皩W(xué)行”研究小組選擇了梁衡先生的一篇作品，請(qǐng)完成下面的閱讀任務(wù)。（13分）深巷里的老墻梁衡①在婺源農(nóng)村小住幾天?；帐矫窬涌偸钦南镒?，高高的墻，房與房的距離又近，一出門(mén)，迎面就是一堵墻，一走路，人就夾行在兩墻中間。每天出出進(jìn)進(jìn)，這墻就是一頁(yè)讀不完的書(shū)。②當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土，再外涂白灰。這樣既節(jié)省材料又可保溫，而且土在墻中，寓田于墻。新墻在剛落成之時(shí)潔白如紙，就是我們常看到的白培黛瓦的徽式格調(diào)。當(dāng)初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時(shí)，斷沒(méi)有想到他卻為大自然提供了一張作畫(huà)的溫床。③歲月之筆是這樣作畫(huà)的。先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就顯出縱橫交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次，這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過(guò)渡；論形狀，則云海波濤、春風(fēng)楊柳、山石嶙峋，勝過(guò)一本《芥子園畫(huà)譜》。我兒子是學(xué)畫(huà)的，他說(shuō)國(guó)畫(huà)里所講的線條、皴法、留白，西畫(huà)里講的光影、色調(diào)、透視，在這墻上都可以找到，就是課堂上沒(méi)有講過(guò)的這里也有。人工藝術(shù)在自然面前是這樣渺小，他自從住到這里就再也沒(méi)敢畫(huà)過(guò)一筆畫(huà)。正是“眼前有景畫(huà)不得，神來(lái)之筆在上頭”。④但大自然并不滿足于平面的藝術(shù)。風(fēng)雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時(shí)還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻。然后，再借來(lái)四面八方的種子，乘著風(fēng)和雨，漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無(wú)聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲濕氣黏附在光潔的墻面上。它們才是真正的“蜘蛛俠”緣墻而走，無(wú)處不在，無(wú)縫不生。村里古祠堂有一面大院墻，上面就爬滿了積年生的薜荔果，果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。⑤你隨意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛(ài)。只要你有耐心，任選一墻，就可以面壁一兩個(gè)小時(shí)，像是在美術(shù)館里看畫(huà)展。不，比畫(huà)展更好看。這是一面面實(shí)實(shí)在在的生態(tài)墻、文化墻。你想，無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？更可貴的是這些鮮活的花草并不欺侮無(wú)言的老墻，在完成最后的布局后，還沒(méi)有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻，仿佛提醒著你，這不是一般的紙上圖畫(huà)。⑥一天，我偶然與兒子說(shuō)起這幾日讀墻的感覺(jué)，他說(shuō)：“你不知道咱們這房子的西邊有一面老墻，每當(dāng)夕陽(yáng)晚照時(shí)，那種歷史的滄桑感讓人心里發(fā)顫。我修這房子時(shí)專(zhuān)門(mén)為它開(kāi)了一扇西窗，為了能最佳取景，還不厭其煩地改窗框、配窗簾。但突然有一天西邊冒出了一座新房，壁立眼前，擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。”⑦第二天，我就去尋訪這堵老墻。原來(lái)它曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個(gè)樓的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墻還比較完整，袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫，甚至你都能感覺(jué)到還有一位磚瓦匠正在工作。而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)，只見(jiàn)碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來(lái)，犬牙交錯(cuò)的磚塊間露出當(dāng)年填充的紅土，唯有那個(gè)高高的樓角還十分完整，在藍(lán)天的背景下劃出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形。樓角上方白云來(lái)去，一只孤雁在天際盤(pán)旋，風(fēng)在輕輕地打著口哨。這時(shí)晚霞燒紅了天邊，風(fēng)雨樓臺(tái)，殘陽(yáng)如血。我一時(shí)驚呆了，如果要給眼前的這幅畫(huà)起個(gè)名字，就叫歲月。我知道嚴(yán)田這個(gè)村子是有來(lái)頭的，歷史上曾出了二十七位進(jìn)士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹(shù)七八個(gè)人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍，與悲壯的《滿江紅》不同，他在這里留下了一首輕松愉快的小詩(shī)《花橋》：“上下街連五里遙，青簾酒肆接花橋。十年征戰(zhàn)風(fēng)光別，滿地芊芊草色嬌?！碑?dāng)年的芊芊草色，現(xiàn)在依舊，點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上。⑧在走回家的路上，我有意繞來(lái)繞去多走了幾條巷子。為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房，早已被主人遺棄，劣筑的紅土培面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斛披而下，瓦上長(zhǎng)滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思，不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝?，F(xiàn)在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低，直遮住了老土墻的額頭，而墻腳正綻放著一束燦爛的花。⑨我想，自從人類(lèi)走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長(zhǎng)相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影?？上Ы陙?lái)隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見(jiàn)了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些