Unit6RainorShineSectionA（1a1d）第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息學(xué)科English學(xué)段Juniorhighschool年級(jí)Grade7單元Unit6課題RainorShine總課時(shí)數(shù)6教學(xué)內(nèi)容分析【W(wǎng)hat】本單元的主題為“RainorShine”，主題圖通過(guò)描繪兩個(gè)外國(guó)小男孩在雨中盡情玩耍的場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了天氣對(duì)人們情緒和活動(dòng)的影響。本課時(shí)是單元的第一課時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)在談?wù)摬煌愋偷奶鞖狻⑹褂矛F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)撆c天氣相關(guān)的活動(dòng)，以及了解天氣對(duì)人們生活的影響。SectionA的1b部分通過(guò)一段天氣預(yù)報(bào)，概述了澳大利亞不同地區(qū)的天氣狀況，而1c部分則通過(guò)Lucy和Grandpa之間的對(duì)話，展示了如何在具體情境中運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)詢問(wèn)和分享天氣及活動(dòng)情況。【W(wǎng)hy】本單元選擇“RainorShine”作為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，使他們能夠敏銳地捕捉到天氣變化對(duì)人們生活的細(xì)微影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣不僅是自然現(xiàn)象，更是塑造人們生活方式和情緒狀態(tài)的重要因素。本課時(shí)還旨在培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，使他們能夠理解不同地區(qū)因天氣差異而形成不同活動(dòng)習(xí)慣?！綡ow】本課時(shí)的語(yǔ)篇內(nèi)容主要通過(guò)天氣預(yù)報(bào)和對(duì)話來(lái)呈現(xiàn)。在1b部分，天氣預(yù)報(bào)以簡(jiǎn)潔明了的方式概述了澳大利亞不同地區(qū)的天氣狀況，為學(xué)生提供了豐富的天氣信息，為后續(xù)對(duì)話的展開(kāi)奠定了基礎(chǔ)。在1c部分的對(duì)話中，學(xué)生角色通過(guò)打電話的方式，展示了如何在實(shí)際情境中運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)詢問(wèn)和分享天氣及活動(dòng)情況，讓學(xué)生了解了天氣對(duì)人們活動(dòng)選擇的影響，并鼓勵(lì)他們思考如何在不同天氣下做出合適的活動(dòng)安排。教學(xué)目標(biāo)to....endofclassstudentswillbeableto....1.usethevocabularyandsentencestotalkaboutdifferenttypesofweather.2.talkaboutwhatpeoplearedoingduringsuchweather.3.getinformationaboutweatherfromtheweatherreport.4.learntohavefunduringthedifferentkindsofweather.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)Teachingimportantpoints:1.Usethevocabularyandsentencestotalkaboutdifferenttypesofweather.2.Talkaboutwhatpeoplearedoingduringsuchweather.Teachingdifficultpoints:Talkaboutwhatpeoplearedoingduringsuchweather.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)二次備課Step1Warmupa.Enjoyavideo:What’sthesongabout?b.Leadin:Whatwillwelearninthisclass?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻和主題圖引導(dǎo)學(xué)生明確本課時(shí)的主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)天氣與人類活動(dòng)關(guān)系的初步思考，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。Step2Freetalka.Whatkindofweatherdoyoulike?b.Whatcanwedoduringsuchweather?c.What’stheweatherlike?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探討不同的天氣類型，旨在拓寬他們對(duì)天氣多樣性及人們活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)談?wù)摼唧w天氣提供豐富的素材。Step3Presentationa.Lookatpicturesandlearnnewwords.b.Practicethesentences:What’stheweatherlike?.It’s.Whatcanwedoduringsuchweather?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生直觀感知不同的天氣類型，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)記憶。要求學(xué)生將圖片與天氣名稱相匹配，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)天氣類型的認(rèn)知程度，同時(shí)鍛煉他們的匹配和分類能力。確保學(xué)生準(zhǔn)確理解每種天氣類型的特點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。Step4Listeninga.Watchthemapandmakepredictions.b.1bListenandmatchc.1b.Listenagainandfillintheblanks.(Findout:Aretheweatherconditionsthesameacrossthecountry?)d.1c.Listenandcirclethecorrectanswers.e.1cListenandpletethesentences(Discuss:Howdoesweatheraffectpeople'sfeelings?Whatdoes“I’malwayshappy,rainorshine”mean?Areyoualwayshappy,rainorshine?)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容，培養(yǎng)他們的預(yù)測(cè)能力和思維活躍度，使他們?cè)诼?tīng)力開(kāi)始前就能對(duì)即將聽(tīng)到的信息有所期待。學(xué)生聽(tīng)兩遍錄音并回答問(wèn)題，旨在鍛煉他們的聽(tīng)力理解能力，同時(shí)關(guān)注答案語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，提升語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性。Step5PairWorka.Roleplaytheconversationwithapartner.b.Makealiveweatherreport.設(shè)計(jì)意圖：本學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)“談?wù)撎鞖狻边@一貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)培養(yǎng)他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。Step6SummarySummarizethekeypointsofthislesson,includingkeywordsandtheimportantsentences.Step7HomeworkMustbedownRecitewords,phrasesandsentencesaboutweather.TalkabouttheweatherwithyourpartnersinEnglish.CanbechosenGivealiveweatherreport板書設(shè)計(jì)Unit6RainorShineSectionA(1a1d)What’stheweatherlike?It’swindy/cloudy/lightning/stormy/dry.教學(xué)反思學(xué)生作業(yè)單Task1:Listenandfillintheblanks.Here’sthe______report.Let’slookattheweatheracrossAustralia.Inthenorth,it’sstormy.It’s______andthewindisblowinghard.The_________isaround20℃.Inthewest,it’s______andabout22℃.Inthe______andeast,thesunisshiningandit’sveryhot.It’saround______.Thecentreofthecountryhasthebestweatherrightnow.It’s_________,andthetemperatureisabout28℃.Task2:Makealivereport.KekedalaSeasonspringMonthAprilWeatherTemperatureActivityAdviceGoodmorningfrom.....It'sa....springmorninginApri