★啟用前禁止擅自復制、傳播2025年（6月）深圳市中考第三次適應性聯(lián)合測試語文說明：全卷共8頁，滿分120分，考試時長120分鐘。請在答題卡上作答，在本卷上作答無效。一、寫好字（3分）見字如面，寫一筆好字，賞心悅目，讓我們一起在文字中徜徉吧……本題根據(jù)卷面的書寫情況評分，請你在答題時努力做到書寫正確、規(guī)范、整潔。二、品聲音（69分）聆聽世界之音，是一場跨越山海的心靈漫游。聲音是世界寫給人類的信箋，藏著文明的密碼、情感的溫度與生命的回響。靜下心來，讓雙耳成為連接萬物的橋梁，你會發(fā)現(xiàn)，整個世界都在輕聲訴說它的故事。班級開展“聆聽世界之音”的主題活動，以小組為單位進行探究。?小組一洗凈心靈塵?！块喿x以下文段，完成1～4。8分）深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次tǎng過的小溪；那厚重如貝斯轟響者，應為萬道細流匯于空谷③那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發(fā)出不同的音響。這一切交織在一起，帶給人深深的②zhènhàn。1.2分）①tǎng（）②zhènhàn（）2.文段中第③處的標點應該是（）2分）A.逗號C.句號B.分號D.冒號3.下列短語中，結構類型與其他三項不同的一項是（）2分）B.格外清晰D.遠近高低A.一番滋味C.許多層次4.根據(jù)《經(jīng)典常談》中《說文解字》的“六書”理論（象形、指事、會意、形聲、轉注、假借），。2分）語文第1頁（共8頁）?小組二觸摸靈魂溫度】閱讀以下表格，完成5～6。14分）人物背景語言/心聲性格路過平頂山蓮花洞師父是走著這深山峻嶺，必然小心虛驚。莫怕！莫怕！等老孫把棒打一路與你壓壓驚。孫悟空勇于擔當你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？—你想錯了！我跟你簡?愛（1）一樣有靈魂，—也完全一樣有一顆心！要是上帝自尊自愛曾賦予我一點美貌、大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為積極進取虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。（2）憑吊戰(zhàn)友墓地野豬林救下殺人須見血，救人須救徹。灑家放你不下，直送兄魯智深（4）（3弟到滄州。5.4分）（1???????（2???????6.10分）（3???????（4???????小深我喜歡孫悟空的這段話。其實人生路上也有無數(shù)的深山峻嶺，正如楊萬里在《過松源晨炊1???????????，???????????”2分）我們要有直面困難、勇往直前的勇氣，也要有孫悟空的這種勇于擔當?shù)木瘛Ｃ慨斘矣龅絾栴}想要推脫責任時，就會想起語文老師那番語重心長的鼓勵，他說2）????????????????????????????????3分）小圳我喜歡“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧”這段話，它像熾熱的火炬，迸發(fā)著永不熄滅的光和熱，照亮前行的路，時刻激勵著我要珍視生命、積極進取。我仿照畫橫線的句子，根據(jù)語境，續(xù)寫了一句，并構成了遞進關系3）他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，。2分）小語：我喜歡簡?愛這個人物，但我是從電影中了解她的，我覺得現(xiàn)在學習那么緊張，我們根本沒必要去看完整的原著，可以讀一下梗概，然后去找相關的影視劇來看，這樣既讀了名著又不耽誤學習。小文：4）。3分）語文第2頁（共8頁）?小組三照見人間萬象】7.8分）詩句理解12閨閣之音戰(zhàn)爭之音3吟誦之音動物之音器樂之音典故之音交往之音（4（5（辛棄疾《破陣子?（6（78）???????????????。?小組四洞見智慧光芒】閱讀以下文段，完成8～。12分）【甲】多不接世，悲守窮廬，將復何及！【乙】后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當以為憂，不可以為喜也。切須常加簡束，令熟讀經(jīng)學，訓以寬厚恭謹，勿令與浮薄者游處。自此十許年，志趣自成?！甲⑨尅舰俨配J【丙】子夏曰【丁】會當凌絕頂，一覽眾山小。語文第3頁（共8頁）8.2分）文言字詞方法提示解釋勿令與浮薄者游4處課內(nèi)遷移法又患無碩師名人與游4博學而篤4志（1查閱詞典法29.4分）（1）淫慢則不能勵精。（2）自此十許年，志趣自成。10.下列表述正確的一項是（）2分）A.以上四則材料的作者按照朝代排序，依次為丙、甲、丁、乙。B.甲文諸葛亮告誡兒子要以“靜”修身，以“儉”養(yǎng)德，因為學習是“靜”的前提。C.乙文“不可以為喜也”的斷句應該是“不可以/為喜也”。D.丁詩杜甫通過寫登上泰山絕頂?shù)那榫埃w現(xiàn)了自己的精神追求。甲、乙、丙三則材料都提到了“志”，請圍繞“志”解讀丁材料中“會當凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了什么樣的精神追求？并結合甲、乙、丙三則材料中的任意一則，談談我們應該怎樣做才能4分）?小組五把握發(fā)展脈搏】閱讀以下材料，完成12～15。分）最近，“搭子”這一社交方式深受年輕人推崇，但也有不同的聲音，同學們搜集了以下材料，就此展開討論：材料一“搭子”指在年輕人當中盛行的社交方式，淺于朋友，重于同事，主打一個垂直細分領域的精準陪伴?！俣劝倏谱⒄Z文第4頁（共8頁）材料二【問卷匯總】搭子社交輕盈與穩(wěn)固并存，近五成年輕人維持過兩年以上搭子關系搭子關系維持的最長時間：55%和搭子一起活動的頻率：32.8%46.1%26.7%35%15%22.1%18.4%19.5%17.4%17%3次次甲乙材料三【媒體評論】（一）①“搭子”應運而生，其以共同興趣或需求為基礎，為青年群體提供溫暖和陪伴，緩沖消極事件對個體的影響，治愈心中的孤獨和抑郁。同時，“搭子社交”秉持著嚴格的分寸感、滿足青年淺嘗輒止的輕社交需求，因此成為更適應當代社會青年的社交方式。②“搭子”基于精準的個人興趣或需求而形成，滿足了人際關系中多樣化的需求。一個人可以擁有許多“搭子”，如“飯搭子”主打吃飯陪伴，“運動搭子”便于組隊娛樂，“考研搭子”互相監(jiān)督等?！按钭由缃弧痹诖怪奔毞诸I域實現(xiàn)了精準陪伴，它采用類似網(wǎng)絡中的算法邏輯，精準搜索興趣，定向匹配搭子。多樣化、流動性的搭子還能夠有效擴展青年社交圈，豐富青年的生活樣態(tài)。③“搭子社交”在當代快節(jié)奏的社會背景下更能夠滿足青年對于邊界感的需求?！按钭由缃弧睂⑷穗H關系進行簡化和提純，在社交過程中充分尊重雙方隱私，不涉及感情的牽絆，彼此之間強調(diào)邊界感與分寸感。這種非黏稠化的社交讓搭子們各取所需、來去自如，在需要時陪伴，在不需要時沉默，搭子雙方都可以保持獨立的自我。（摘編自“中國青年研究”公眾號）（二）①搭子關系雖然好，但并不能真正讓我們生活好起來。因為搭子的本質(zhì)，其實是一種對孤獨感的自我保護。②《十三邀》中，項飆精準概括了社交分層：本來多個層次的個體，中間有緊張矛盾關系，但大部分時間應該是整合在一起，可現(xiàn)在是斷裂的。也就是說，個體總是自己跟自己玩，和集體之間出現(xiàn)斷層。搭子，一定程度上彌補了斷層，它使我們?nèi)谌爰w。但并沒有完全融入，因為弱關系無法建立牢固的紐帶，隨時可能再次斷裂。所以最終呈現(xiàn)出這樣的局面感，但也只是緩解，我們和集體之間仍然是斷裂的。所以，搭子緩解的其實是淺層的孤獨，但無法緩解更高層次的孤獨③心理學習會上，一位老師講述她的來訪者沉迷打賞網(wǎng)紅，甚至覺得網(wǎng)紅比心理咨詢效果更好，讓他感到更快樂、更溫暖、更被撫慰。我們分析其中原因，一個很重要的因素是取悅他，就像媽媽滿足嬰兒一樣，總是給他好的東西，不會讓他看到不好的、難受的部分。只有搭子的社交，其實跟沉迷網(wǎng)紅一樣?？梢酝ㄟ^它得到淺層滿足，但加深了個體真正的無力感。貪戀搭子，其實是貪戀一種沉溺于幻覺中的自我滿足。真正的滿足，需要走出自我世界，去經(jīng)營一段深度友誼，收獲一份不可缺少的閱歷。語文第5頁（共8頁）材料四【各界聲音】平時較“宅”的自己，竟和“搭子”從早玩到晚，逛公園、爬寺廟、看落日，“整個過程特別有剛開始線上聊，對方顯得非?；钴S，可是一起吃飯時，對方就表現(xiàn)得非常冷漠。自己當時還帶了其他朋友吃飯，但對方的“愛理不理”一度讓場面非常尷尬。有假借找聊天搭子的名義索要對方隱私和旅行搭子實施資金詐騙的案例，因此在網(wǎng)絡上找搭子的同時，也需要警惕社交陷阱，抱有足夠的警惕心和自我保護意識?！?0后的郭女士—鄒同學—陳警官注意避免過度專注于找搭子，以免以功利性方式對待人際關系，削弱建立深層關系的能力。因此不能忽視建立深層次關系的重要性。—華中科技大學社會學院碩士生導師胡鵬輝）2分）12.根據(jù)材料三，下列表述最正確的一項是（A.“搭子社交”秉持著嚴格的分寸感、滿足青年淺嘗輒止的輕社交需求，因此成為最適應當代社會青年的社交方式。B.搭子的本質(zhì)，是一種對孤獨感的自我保護。C.搭子，彌補了斷層，它使我們?nèi)谌爰w。D.搭子解決了我們脫離集體產(chǎn)生孤獨感的問題。13.根據(jù)材料二的甲、乙兩圖，你得到了哪些結論？（2分）14.結合鏈接材料，談談古人對“友”和今人對“搭子”的認知有何不同？（3分）【鏈接材料】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐皆皆辉饺腴T不顧。15.身處初三的你，一定面臨著學習和生活上的壓力，你希望能有一個什么樣的“搭子”？結合材料三和材料四，談談你和“搭子”在交往的過程中需要注意一些什么？（4分）?小組六領悟存在真諦】閱讀以下文段，完成16～20。16分）生命的聲音①那是發(fā)生在一次煤礦透水事件中的故事。②他被困在礦井下，四周一片漆黑。臥在一個幾十米高的工作臺上，兩天兩夜了，他的精神已經(jīng)臨近崩潰。語文第6頁（共8頁）③他知道自己這一次是在劫難逃了。④一個人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒有吃的，沒有喝的，更沒有一點聲音，不說餓死，憋也會把人憋死。⑤他聽老礦工說過，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是精神崩潰，在救援隊伍還未到來之前，先絕望死去。⑥如今不幸在這礦井之下是沒有生路了。一般人是肉體死了，而后精神隨之消失人，一般都是精神死去，而后肉體也隨之死去。⑦他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨中無望地等待，還不如早些死了，早些解脫。⑧黑洞洞的煤坑里什么也沒有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈魂之外，什么也沒有。這時，若有一點兒聲音，哪怕是對他最惡毒的詛咒，不，即使是一雙手打在他臉上發(fā)出的聲音，也會讓他欣喜若狂，從而從恍恍惚惚中醒來，重新振作起來。⑨但沒有，一點兒也沒有，連一塊顆粒滾動的聲音都不再有。⑩迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點癢，下意識的用手去撓。同時，有一個聲音響起，聲音很小，若有若無，但在他耳中聽來，卻如巨雷一樣驚天動地。嗡—分明是蚊子的聲音。很是清楚，如二胡的尾音；一會兒又遠了，像夢的影子，讓他努力側著耳朵去尋。這大概也是一只餓極了的蚊子，已臨近死亡的邊緣。他暗暗地嘆了一口氣。當這只蚊子再一次落在他的脖子上時，他一動不動。他清晰地感覺到這只蚊子幾只長長的腳在皮膚上爬動。接著，是一只管子扎了進去，吸他的血。他如老僧入定一般，靜靜地躺在那里，一動不動。停了下來，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。這一刻，他的心寧靜極了。他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個生命陪伴著他。雖然它那么小那么小，可此時，他們互相是對方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。要活下去，他想，生命之間是相互關心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計地設法營救自己，他們絕不會坐視不管。他沒有別的吃的，就將煤撮著一點一點往胃里咽。他聽說過，有人在煤坑里就曾以吃煤救過命。此后的五天，他就以A和B延續(xù)著自己的生命。第六天，一道亮光傾瀉而下。他得救了。當他被救出時，耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。語文第7頁（共8頁）16.根據(jù)全文的內(nèi)容，填寫段中A處和B2分）17.第⑧段“死亡的影子”和第段“夢的影子”分別指什么？（2分）18.請仔細品讀文中第⑩段畫波浪線的句子，完成以下兩個任務4分）（1）根據(jù)語境，最適合替換“如巨雷一樣驚天動地”的成語是1分）（要求認真抄①振聾發(fā)聵②如雷貫耳③震耳欲聾（23分）19.本文以“生命的聲音”為題，結合文本內(nèi)容，談談你從中聆聽到了哪些“生命之音”？（3分）20.從《駱駝祥子》中選擇兩個合適的人物，并結合名著具體情節(jié)，談談你對第段畫雙橫線的句子5分）三、談感想（3分）21.為什么？（3分）四、書美文（45分）林間松濤翻涌，是自然在四季輪回中譜寫的壯闊詩篇；母親夜半輕緩的哼鳴、父親厚重的叮囑，將平凡歲月熬煮成溫暖的星河時空叩擊著靈魂；時代浪潮中，脫貧攻堅的號角、科技創(chuàng)新的捷報，奏響奮進的強音細微振翅、荒原勁草的倔強生長，更是生命最熾熱的宣言……這些聲音，或宏大或細碎，或悠遠或鮮活，在時光長河中交織成獨特的生命圖譜。哪一種聲音，曾深深烙印在你的世界，成為無可替代的回響？22.請以“你是我世界里最獨特的聲音45分）要求600字的地名、校名、人名等相關信息。語文第8頁（共8頁）2025年（6月）深圳市中考第三次適應性聯(lián)合測試語文參考答案及評分標準一、（3分）原則：正確，規(guī)范，美觀。觀者亦可），可得2.5-3分；觀者亦可），可得2分；③卷面不整潔，書寫潦草，涂改較多，辨認困難。可得1分；④卷面非常不整潔，書寫潦草，涂改很多，難以辨認。0分。二、（69分）1.（2分，每空1分）①淌②震撼2.（2分）B3.（2分）D（解析：A、B、C三項均是偏正短語，D項是并列短語）4.（2分）形聲5.（4分，每空1分）（1）羅切斯特假裝要娶英格拉姆小姐來試探簡·愛對他的感情【評分說明：答出“羅切斯特試探簡·愛的感情”這層意思即可】（2）保爾·柯察金（保爾）（3）林沖（4）俠肝義膽（豪爽仗義、重情重義等）6.（10分）（1）（2分，每空1分）政入萬山圍子里，一山放出一山攔【評分說明：有錯別字該空不得分】（2）（3分）示例：小深，你看，諸葛亮在劉備去世后，他明知蜀漢弱勢，卻【評分說明：稱呼語0.5分，人物事例20.5分。魯智深、藺相如、曹劌等均可，答案不唯一】（3）（2分）更不會因為怯懦退縮而遺憾【評分說明：句式1分，遞進關系1分，如果不合語境0分】（43.1/6替代的。只有通過閱讀原著，我們才能更深刻地理解簡.愛的性格和她的精神世界。而且，讀原著并不耽誤我們學習，還能有效地調(diào)節(jié)我們的學習呢?！驹u分說明：觀點1分，分析讀原著的意義1分，分析不影響學習1分】7.（8分，每空1分，有錯別字不給分）（1）唯聞女嘆息（2）塞上燕脂凝夜紫（4）雞聲茅店月（3）暫憑杯酒長精神（5）八百里分麾下炙（7）談笑有鴻儒（6）四面歌殘終破楚（8）往來無白丁8.（2分，每空1分）（1）交往（2）③【評分說明：第（2）空不填序號的不給分】9.（4分，每空2分）（1）放縱懈怠，就無法振奮精神?！驹u分說明：“淫”“慢”“勵”“精”各0.5分】（2）從這以后過了十多年，（他們的）志向和興趣就自然形成。10.（2分）A（解析：A項，四則材料的作者朝代分別為三國、宋、春秋戰(zhàn)國、唐；B項，“靜”是學習的前提；C項，斷句應該是“不可/以為喜也”；D項，“登上泰山絕頂”是詩人的意愿和想象。）11.（4分）壯志?！驹u分說明：2分，意對即可，沒有出現(xiàn)“志”扣1分】甲：保持內(nèi)心寧靜，認真學習，珍惜時間。乙：不斷磨礪與約束，熟讀經(jīng)典，學會寬厚恭謹，在成長過程中遠離不良影響。丙：廣泛學習，懇切提問，深入思考?！驹u分說明：結合甲、乙、丙任意一則即可，一點1分，寫出兩點即可得滿分】然形成。2/612.（2分）B13.（2分）2年以上，搭子社交穩(wěn)固；超過一半的搭子關系維持的最長時間不到2年，搭子社交輕盈。10.5兩年以上搭子關系”不給分】14.（3分）分領域的陪伴和輕社交，以興趣或需求為紐帶，無需深度交流?！驹u分說明：結合鏈接材料1分，古人認知1分，今人認知1分】15.（4分）希望有一個學習搭子（吐槽搭子、解壓搭子等均可，答案不唯一）（1分）交往中需注意的事項：①把握邊界分寸：參照材料三提到的“搭子社交”特點，相處時的感受和氛圍，若發(fā)現(xiàn)不合適，及時調(diào)整交往方式或重新考慮關系?！驹u分說明：答出三點即可給滿分。每點概括0.5分，結合材料0.5分】16.（2分）A處：吃煤B處：聽蚊子的聲音【評分說明：A、B處內(nèi)容各1分，順序可替換】17.（2分）“死亡的影子”指因為身處絕境，精神崩潰而帶來的死亡的威脅；（1難以捉摸。（1分）18.（4分）（1）（1分）震耳欲聾3/6【評分說明：填選項不給分，寫錯字不給分】（2）（3分）運用了比喻和夸張（1分），夸張地將蚊子細微的聲音比作巨雷，1有聲音來打破死寂的心理（1分）。19.（3分，每點1分）①礦井中蚊子發(fā)出的聲音，這聲音給了被困者生的希望和勇氣；②人在絕境中對生命的渴望與呼喚、對生存的堅持所發(fā)出的內(nèi)在聲音；③在困境中，生命之間相互支撐、相互扶持的精神力量發(fā)出的聲音。20.（5分）示例：的極致緊密