教師補課管理辦法一、總則（一）目的為了加強教師隊伍管理，規(guī)范教師教學行為，維護教育教學秩序，保障學生合法權益，促進教育公平與質量提升，特制定本教師補課管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于[公司/組織名稱]所屬各級各類學校、教育機構的在職教師。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則嚴格遵守國家法律法規(guī)以及教育主管部門的相關規(guī)定，確保教師補課管理工作合法合規(guī)。2.師德為先原則強化教師職業(yè)道德建設，將師德表現作為教師補課管理的重要考量因素，引導教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。3.教育公平原則致力于維護教育公平，防止因教師補課行為造成學生之間的不公平競爭，保障全體學生享有平等的受教育機會。4.全面監(jiān)管原則建立健全全方位、多層次的監(jiān)管體系，對教師補課行為進行全過程監(jiān)督管理，確保管理無死角。二、教師補課行為規(guī)范（一）禁止性規(guī)定1.嚴禁教師組織、參與面向學生的有償補課活動，包括但不限于在本人住房、租借場地、培訓機構等場所進行補課，以及通過網絡平臺等方式開展線上有償補課。2.不得強制、誘導或暗示學生參加校外補課機構的課程，不得為校外補課機構介紹生源或提供便利。3.禁止教師在正常教學時間內故意不完成教學任務、“課堂不講課后講”，并要求學生參加其組織的補課以獲取利益。（二）特殊情況說明1.對于學習困難、確有輔導需求的學生，教師應在學校的統(tǒng)一安排下，利用課余時間進行義務輔導，不得收取任何費用。2.在某些特殊教育教學活動中，如競賽輔導、特長生培養(yǎng)等，經學校批準，教師可在規(guī)定的時間和范圍內進行集中指導，但不得與學生或家長簽訂任何形式的有償服務協(xié)議。三、監(jiān)督管理機制（一）學校內部監(jiān)督1.學校應成立專門的教師補課監(jiān)督小組，成員包括學校領導、教師代表、家長代表等，負責對本校教師的補課行為進行日常監(jiān)督檢查。2.建立健全教師教學工作定期檢查制度，通過課堂教學觀察、學生作業(yè)批改情況、教學進度跟蹤等方式，及時發(fā)現教師是否存在通過補課變相增加學生學業(yè)負擔的行為。3.設立舉報信箱和舉報電話，暢通師生及家長的舉報渠道，鼓勵對教師補課行為進行實名或匿名舉報。對于舉報信息，學校應及時受理并進行調查核實。（二）教育主管部門監(jiān)督1.教育主管部門將不定期對學校教師補課情況進行專項檢查，采取明察暗訪、隨機抽查等方式，深入學校、培訓機構及教師家中進行實地核查。2.加強與市場監(jiān)管、公安等部門的協(xié)作配合，形成監(jiān)管合力，共同打擊教師參與有償補課等違規(guī)行為。對于發(fā)現的違規(guī)線索，及時進行聯(lián)合調查處理。3.建立教師補課違規(guī)行為信息庫，對查實的違規(guī)教師信息進行記錄，并向社會公布，接受社會監(jiān)督。（三）社會監(jiān)督1.鼓勵媒體及社會各界對教師補課行為進行監(jiān)督，對于媒體曝光的教師補課問題，教育主管部門和學校應高度重視，及時進行調查處理，并將處理結果向社會公開。2.充分發(fā)揮家長委員會的作用，定期收集家長對教師補課情況的意見和建議，家長委員會可參與學校教師補課監(jiān)督工作，協(xié)助學校做好相關管理工作。四、違規(guī)處理措施（一）批評教育對于初次發(fā)現且情節(jié)較輕的教師補課違規(guī)行為，學校將對其進行批評教育，責令其立即停止違規(guī)行為，并要求其作出書面檢討。（二）師德考核扣分將教師補課違規(guī)行為納入師德考核體系，根據情節(jié)輕重給予相應的扣分處理。師德考核結果與教師的績效工資、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤。（三）誡勉談話對于情節(jié)較為嚴重的教師補課違規(guī)行為，學校將對違規(guī)教師進行誡勉談話，由學校領導或教育主管部門相關人員對其進行嚴肅批評，指出問題的嚴重性，并要求其限期整改。（四）經濟處罰1.對于參與有償補課的教師，學校將視情節(jié)輕重給予一定金額的經濟處罰，處罰金額從教師的績效工資中扣除。2.對于因教師補課行為引發(fā)不良社會影響的，除給予經濟處罰外，還將按照相關規(guī)定追究學校主要領導及相關責任人的責任。（五）職稱評定限制在教師職稱評定過程中，對于存在補課違規(guī)行為的教師，實行“一票否決制”，取消其當年及下一年度的職稱評定資格。（六）解聘辭退對于情節(jié)惡劣、屢教不改的教師補課違規(guī)行為，學校將依法依規(guī)予以解聘辭退，并將其違規(guī)行為通報教育主管部門及相關單位，禁止其在教育系統(tǒng)內再次從事教學工作。五、申訴與復議（一）申訴渠道教師如對學校或教育主管部門作出的關于補課違規(guī)行為的處理決定不服，可在接到處理決定之日起[X]個工作日內，向學校或教育主管部門提出書面申訴。（二）申訴處理學校或教育主管部門應在接到申訴后的[X]個工作日內，對申訴事項進行調查核實，并作出書面答復。如申訴理由成立，應及時糾正原處理決定；如申訴理由不成立，應向申訴教師說明情況。（三）復議程序教師如對申訴處理結果仍不服，可在接到申訴處理答復之日起[X]個工作日內，向上級教育主管部門申請復議。上級教育主管部門應在接到復議申請后的[X]個工作日內，對復議事項進行審查，并作出最終裁決。六、宣傳教育與培訓（一）宣傳教育1.學校應通過多種形式加強對教師的師德師風教育，組織教師學習國家法律法規(guī)、教育政策以及教師職業(yè)道德規(guī)范，提高教師對禁止補課行為的認識和理解。2.定期開展師德師風主題活動，如師德演講比賽、師德案例分析等，引導教師樹立正確的教育觀念和職業(yè)道德意識，自覺抵制有償補課行為。3.利用家長會、家長學校等平臺，向家長宣傳教師補課管理辦法，引導家長樹立正確的教育觀念，不盲目跟風為孩子報班補課，共同營造良好的教育生態(tài)環(huán)境。（二）培訓1.學校應定期組織教師參加教育教學業(yè)務培訓，提高教師的課堂教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，確保教師能夠在課堂上高效完成教學任務，滿足學生的學習需求，減少學生對校外補課的依賴。2.開展教師心理健康培訓，幫助教師緩解工作壓力，提高心理調適能力，