新媒體平臺運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)（AIGC版）（慕課版）授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題小紅書運(yùn)營（1）學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級所選教材新媒體平臺運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)（AIGC版）（慕課版），沈珺郭明主編，2025年人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1、知識目標(biāo)1）小紅書概述2）小紅書賬號運(yùn)營2、能力目標(biāo)1）了解小紅書的發(fā)展歷史、價(jià)值和機(jī)遇。2）掌握小紅書賬號運(yùn)營3、德育目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度；2）啟發(fā)學(xué)生的好奇心，對世界充滿好奇是學(xué)習(xí)的前提二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握小紅書的發(fā)展歷程和核心價(jià)值。掌握小紅書賬號運(yùn)營的基本方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解小紅書在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇。理解如何通過這些方法提升賬號的影響力和用戶互動(dòng)。教學(xué)問題預(yù)測學(xué)生可能對小紅書在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇理解不夠深入。學(xué)生可能對如何通過這些方法提升賬號的影響力和用戶互動(dòng)理解不夠深入。教學(xué)問題解決方案通過案例分析和實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生理解小紅書在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇。通過案例分析和實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生理解如何通過這些方法提升賬號的影響力和用戶互動(dòng)。五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源在線學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)?，F(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)平臺，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，搭建課程教學(xué)空間。在平臺上發(fā)布教學(xué)大綱、教學(xué)課件、視頻教程、作業(yè)、測試題等教學(xué)資源，開展線上教學(xué)活動(dòng)，如在線討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)管理。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生分析小紅書在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇，并提出自己的運(yùn)營策略。設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)小紅書賬號，并應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)營方法進(jìn)行實(shí)際操作。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間前節(jié)回顧同學(xué)們，上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了今日頭條的發(fā)展歷程，從2012年上線至今，它經(jīng)歷了從產(chǎn)品探索到成熟發(fā)展的多個(gè)階段，逐步成為用戶獲取信息的重要平臺。接著，詳細(xì)解析了今日頭條的推薦機(jī)制，包括個(gè)性化推薦、訂閱推薦和頻道推薦，這些機(jī)制決定了內(nèi)容的曝光率和用戶的互動(dòng)情況。理解這些機(jī)制，有助于運(yùn)營者優(yōu)化內(nèi)容策略，提升賬號影響力。在內(nèi)容類型方面，本章介紹了今日頭條涵蓋的多種內(nèi)容形式，如新聞報(bào)道、知識科普、宣傳推廣等，這些內(nèi)容類型滿足了不同用戶的多樣化需求。同時(shí)，還探討了如何根據(jù)平臺特點(diǎn)和用戶偏好，創(chuàng)作高質(zhì)量、有吸引力的內(nèi)容。最后，本章深入探討了今日頭條的運(yùn)營模式，包括常規(guī)運(yùn)營模式、生態(tài)出圈模式和品牌孵化模式。常規(guī)運(yùn)營模式側(cè)重于通過持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)商業(yè)變現(xiàn)；生態(tài)出圈模式則通過與其他平臺的聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大內(nèi)容的傳播范圍；品牌孵化模式則通過官方認(rèn)證和推廣，幫助企業(yè)和品牌提升知名度和影響力。通過學(xué)習(xí)第五章，讀者將能夠全面了解今日頭條的運(yùn)營要點(diǎn)，掌握如何在今日頭條上進(jìn)行有效的內(nèi)容創(chuàng)作和傳播，以及如何通過不同的運(yùn)營模式實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值。無論是個(gè)人創(chuàng)作者還是企業(yè)運(yùn)營者，都能從這一章中獲得實(shí)用的指導(dǎo)和啟發(fā)，提升在今日頭條平臺上的運(yùn)營能力。1.

鞏固知識2.

銜接新舊知識3.

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.

評估學(xué)習(xí)效果5.

增強(qiáng)記憶6.

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣7.

提供反饋5本課介紹小紅書作為國內(nèi)熱門的社交電商平臺，以其獨(dú)特的“種草”文化和強(qiáng)大的社區(qū)互動(dòng)功能，吸引了大量年輕用戶。本章“小紅書運(yùn)營”，全面深入地介紹了小紅書的發(fā)展歷程、賬號運(yùn)營、內(nèi)容運(yùn)營及運(yùn)營模式，旨在幫助讀者掌握小紅書的運(yùn)營要點(diǎn)，提升內(nèi)容傳播效果和商業(yè)價(jià)值。本章首先回顧了小紅書的發(fā)展歷程，從2013年上線至今，它經(jīng)歷了從跨境購物分享社區(qū)到多元化內(nèi)容生態(tài)的轉(zhuǎn)變，逐步成為用戶獲取生活靈感和購物推薦的重要平臺。接著，詳細(xì)介紹了小紅書的賬號運(yùn)營方法，包括關(guān)注官方賬號、簡介引導(dǎo)、巧用圖文筆記圖片、筆記置頂和創(chuàng)建群聊等技巧，這些方法有助于提升賬號的影響力和用戶互動(dòng)。在內(nèi)容運(yùn)營方面，本章深入探討了小紅書筆記的標(biāo)題創(chuàng)作、封面設(shè)計(jì)和正文分類，提供了實(shí)用的內(nèi)容創(chuàng)作技巧。例如，如何通過吸引人的標(biāo)題和精美的封面設(shè)計(jì)提升筆記的點(diǎn)擊率，以及如何撰寫有價(jià)值、有深度的正文內(nèi)容，從而增強(qiáng)用戶的閱讀體驗(yàn)和互動(dòng)。最后，本章介紹了小紅書的多種運(yùn)營模式，包括常規(guī)運(yùn)營模式、口碑出圈模式和獲客到店模式。常規(guī)運(yùn)營模式側(cè)重于通過持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)商業(yè)變現(xiàn)；口碑出圈模式則通過打造“爆款”產(chǎn)品和創(chuàng)作者造勢，提升品牌知名度；獲客到店模式則通過線上線下聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)從線上流量到線下消費(fèi)的轉(zhuǎn)化。通過學(xué)習(xí)第六章，讀者將能夠全面了解小紅書的運(yùn)營要點(diǎn)，掌握如何在小紅書上進(jìn)行有效的內(nèi)容創(chuàng)作和傳播，以及如何通過不同的運(yùn)營模式實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值。無論是個(gè)人創(chuàng)作者還是企業(yè)運(yùn)營者，都能從這一章中獲得實(shí)用的指導(dǎo)和啟發(fā)，提升在小紅書平臺上的運(yùn)營能力。10輸入知識目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)2閱讀P95-97，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】老師的教學(xué)方法：講解、案例分析、互動(dòng)討論。30輸出小紅書的發(fā)展歷程、價(jià)值與機(jī)遇。?！窘谭▽W(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：閱讀、討論、案例分析反饋學(xué)生對小紅書的發(fā)展歷程有較深的理解，但在如何抓住當(dāng)前機(jī)遇上存在疑問。【項(xiàng)目任務(wù)】設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生分析小紅書在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇，并提出自己的運(yùn)營策略。反思通過歷史案例分析，幫助學(xué)生理解小紅書的發(fā)展歷程和核心價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在當(dāng)前階段抓住機(jī)遇。輸入知識目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1閱讀P98-102，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容【教法學(xué)法】老師的教學(xué)方法：講解、實(shí)際操作演示、互動(dòng)討論。30輸出小紅書賬號運(yùn)營的方法，包括關(guān)注官方賬號、簡介引導(dǎo)、巧用圖文筆記圖片、筆記置頂、創(chuàng)建群聊?！窘谭▽W(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：閱讀、實(shí)際操作、討論。反饋學(xué)生對小紅書賬號運(yùn)營的基本方法有較深的理解，但在如何提升賬號的影響力和用戶互動(dòng)上存在疑問?！卷?xiàng)目任務(wù)】設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)新媒體賬號，并進(jìn)行賬號設(shè)置。反思通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解小紅書賬號運(yùn)營的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過這些方法提升賬號的影響力和用戶互動(dòng)?！窘谭▽W(xué)法】根據(jù)課堂時(shí)間，適當(dāng)增減內(nèi)容。課后作業(yè)1分析小紅書在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇，并撰寫一篇800字左右的分析報(bào)告，提出自己的運(yùn)營策略。2創(chuàng)建一個(gè)小紅書賬號，并應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)營方法進(jìn)行實(shí)際操作，撰寫一篇500字左右的運(yùn)營報(bào)告，說明操作過程和效果。5教師小結(jié)首先回顧了小紅書的發(fā)展歷程，從2013年上線至今，它經(jīng)歷了從跨境購物分享社區(qū)到多元化內(nèi)容生態(tài)的轉(zhuǎn)變，逐步成為用戶獲取生活靈感和購物推薦的重要平臺。接著，詳細(xì)介紹了小紅書的賬號運(yùn)營方法，包括關(guān)注官方賬號、簡介引導(dǎo)、巧用圖文筆記圖片、筆記置頂和創(chuàng)建群聊等技巧，這些方法有助于提升賬號的影響力和用戶互動(dòng)。10十、教學(xué)后記（教師填寫）新媒體平臺運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)（AIGC版）（慕課版）授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題小紅書運(yùn)營（2）學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級所選教材新媒體平臺運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)（AIGC版）（慕課版），沈珺郭明主編，2025年人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1、知識目標(biāo)1）小紅書的內(nèi)容運(yùn)營2）小紅書的運(yùn)營模式2、能力目標(biāo)1）了解小紅書的內(nèi)容運(yùn)營2）掌握小紅書的運(yùn)營模式3、德育目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度；2）啟發(fā)學(xué)生的好奇心，對世界充滿好奇是學(xué)習(xí)的前提二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握小紅書筆記的創(chuàng)作技巧，包括標(biāo)題、封面和正文的編寫。掌握小紅書的運(yùn)營模式及其應(yīng)用場景。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解如何通過這些技巧提升內(nèi)容的吸引力和傳播力。理解如何根據(jù)不同的運(yùn)營模式，制定具體的運(yùn)營策略。教學(xué)問題預(yù)測學(xué)生可能對如何通過這些技巧提升內(nèi)容的吸引力和傳播力理解不夠深入。學(xué)生可能對如何根據(jù)不同的運(yùn)營模式，制定具體的運(yùn)營策略理解不夠深入。教學(xué)問題解決方案通過案例分析和實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生理解如何通過這些技巧提升內(nèi)容的吸引力和傳播力。通過案例分析和實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生理解如何根據(jù)不同的運(yùn)營模式，制定具體的運(yùn)營策略。五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源在線學(xué)習(xí)平臺：利用學(xué)?，F(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)平臺，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，搭建課程教學(xué)空間。在平臺上發(fā)布教學(xué)大綱、教學(xué)課件、視頻教程、作業(yè)、測試題等教學(xué)資源，開展線上教學(xué)活動(dòng)，如在線討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)管理。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生創(chuàng)作一條小紅書筆記，并應(yīng)用所學(xué)的創(chuàng)作技巧。設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生選擇一個(gè)小紅書運(yùn)營模式，制定具體的運(yùn)營策略，并進(jìn)行實(shí)際操作。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間前節(jié)回顧同學(xué)們，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了小紅書的發(fā)展歷程，從2013年上線至今，它經(jīng)歷了從跨境購物分享社區(qū)到多元化內(nèi)容生態(tài)的轉(zhuǎn)變，逐步成為用戶獲取生活靈感和購物推薦的重要平臺。接著，詳細(xì)介紹了小紅書的賬號運(yùn)營方法，包括關(guān)注官方賬號、簡介引導(dǎo)、巧用圖文筆記圖片、筆記置頂和創(chuàng)建群聊等技巧，這些方法有助于提升賬號的影響力和用戶互動(dòng)。1.

鞏固知識2.

銜接新舊知識3.

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.

評估學(xué)習(xí)效果5.

增強(qiáng)記憶6.

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣7.

提供反饋5本課介紹在內(nèi)容運(yùn)營方面，本章深入探討了小紅書筆記的標(biāo)題創(chuàng)作、封面設(shè)計(jì)和正文分類，提供了實(shí)用的內(nèi)容創(chuàng)作技巧。例如，如何通過吸引人的標(biāo)題和精美的封面設(shè)計(jì)提升筆記的點(diǎn)擊率，以及如何撰寫有價(jià)值、有深度的正文內(nèi)容，從而增強(qiáng)用戶的閱讀體驗(yàn)和互動(dòng)。另外，還要學(xué)習(xí)小紅書的多種運(yùn)營模式，包括常規(guī)運(yùn)營模式、口碑出圈模式和獲客到店模式。常規(guī)運(yùn)營模式側(cè)重于通過持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)商業(yè)變現(xiàn)；口碑出圈模式則通過打造“爆款”產(chǎn)品和創(chuàng)作者造勢，提升品牌知名度；獲客到店模式則通過線上線下聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)從線上流量到線下消費(fèi)的轉(zhuǎn)化。10輸入知識目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)2閱讀P103-110,學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】老師的教學(xué)方法：講解、案例分析、互動(dòng)討論30輸出小紅書筆記的標(biāo)題創(chuàng)作、封面設(shè)計(jì)、正文分類?！窘谭▽W(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：閱讀、討論、案例分析、實(shí)際創(chuàng)作反饋學(xué)生對小紅書筆記的創(chuàng)作技巧有較深的理解，但在如何提升內(nèi)容的吸引力和傳播力上存在疑問?！卷?xiàng)目任務(wù)】設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生創(chuàng)作一條小紅書筆記，并應(yīng)用所學(xué)的創(chuàng)作技巧。反思通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解小紅書筆記的創(chuàng)作技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過這些技巧提升內(nèi)容的吸引力和傳播力。輸入知識目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1閱讀P111-114，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容【教法學(xué)法】老師的教學(xué)方法：講解、案例分析、互動(dòng)討論。30輸出小紅書的運(yùn)營模式，包括常規(guī)運(yùn)營模式、口碑出圈模式、獲客到店模式?！窘谭▽W(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：閱讀、案例分析、實(shí)際操作、討論。反饋學(xué)生對小紅書的運(yùn)營模式有較深的理解，但在如何制定具體的運(yùn)營策略上存在疑問?！卷?xiàng)目任務(wù)】設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生選擇一個(gè)新媒體平臺，使用各類工具進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作和數(shù)據(jù)分析。反思通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解小紅書的運(yùn)營模式及其應(yīng)用場景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)不同的運(yùn)營模式，制定具體的運(yùn)營策略?！窘谭▽W(xué)法】根據(jù)課堂時(shí)間，適當(dāng)增減內(nèi)容。課后作業(yè)1創(chuàng)作一條小紅書筆記，并應(yīng)用所學(xué)的創(chuàng)作技巧，撰寫一篇500字左右的創(chuàng)作說明，說明創(chuàng)作思路和技巧應(yīng)用。2．選擇一個(gè)小紅書運(yùn)營模式，制定具體的運(yùn)營策略，并撰寫一篇1000字左右的運(yùn)營方案，說明策略的實(shí)施步驟和預(yù)期效果。5教師小結(jié)在內(nèi)容運(yùn)營方面，本章深