大學(xué)課堂管理辦法一、總則（一）目的為了維護良好的大學(xué)課堂教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校所有全日制本科學(xué)生、研究生以及承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師和教學(xué)管理人員。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和身心發(fā)展，營造積極向上、和諧有序的課堂氛圍。2.教學(xué)相長原則：鼓勵教師不斷改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)水平，同時引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，促進師生共同成長。3.規(guī)范有序原則：建立健全課堂教學(xué)管理制度，明確各方職責(zé)和行為規(guī)范，確保課堂教學(xué)活動有序進行。4.公平公正原則：對待所有學(xué)生一視同仁，在課堂管理中做到公平、公正、公開，保障學(xué)生的合法權(quán)益。二、課堂紀(jì)律要求（一）學(xué)生行為規(guī)范1.學(xué)生應(yīng)按時上課，不得遲到、早退、曠課。因病、因事不能按時上課者，應(yīng)提前按照學(xué)校規(guī)定辦理請假手續(xù)。2.進入教室后，應(yīng)保持安靜，迅速就座，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課期間不得隨意交談、打鬧、玩手機、吃東西、睡覺等與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的行為。3.尊重教師，認真聽講，積極思考，主動參與課堂互動?；卮饐栴}時應(yīng)起立，聲音洪亮，語言表達清晰。4.遵守課堂秩序，聽從教師指揮。如有疑問或建議，應(yīng)舉手示意，經(jīng)教師允許后發(fā)言。5.愛護教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，不得隨意損壞或挪用。保持教室整潔衛(wèi)生，課后將桌椅擺放整齊，帶走個人垃圾。（二）教師行為規(guī)范1.教師應(yīng)嚴格按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱進行授課，不得擅自調(diào)課、停課或更改教學(xué)內(nèi)容。如有特殊情況需要調(diào)整，應(yīng)提前按照學(xué)校規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，并及時通知學(xué)生。2.提前到達教室做好上課準(zhǔn)備，包括檢查教學(xué)設(shè)備是否正常運行、準(zhǔn)備好教學(xué)資料等。按時上下課，不得提前下課或拖堂。3.注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂教學(xué)應(yīng)注重知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。4.尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和身心發(fā)展。認真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生應(yīng)給予必要的指導(dǎo)和幫助。5.嚴格遵守課堂紀(jì)律，不得在課堂上吸煙、接打手機、做與教學(xué)無關(guān)的事情。維護課堂秩序，對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)及時進行教育和管理。三、考勤管理（一）考勤方式1.課堂考勤由任課教師負責(zé)，采用點名、簽到等方式進行。點名應(yīng)覆蓋全體學(xué)生，確?？记诮Y(jié)果真實、準(zhǔn)確。2.鼓勵教師采用多樣化的考勤方式，如使用考勤軟件、課堂互動等方式加強對學(xué)生出勤情況的管理。（二）考勤記錄與統(tǒng)計1.教師應(yīng)如實記錄學(xué)生的考勤情況，包括出勤、遲到、早退、曠課等信息?？记谟涗洃?yīng)詳細、準(zhǔn)確，注明日期、課程名稱、學(xué)生姓名等。2.每周或每月對學(xué)生的考勤情況進行統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生本人，并報送所在學(xué)院（系）教學(xué)管理部門。（三）請假制度1.學(xué)生因病、因事不能按時上課者，應(yīng)提前辦理請假手續(xù)。請假分為事假和病假，事假應(yīng)提前[X]天申請，病假應(yīng)提供醫(yī)院證明。2.請假申請應(yīng)填寫《學(xué)生請假申請表》，經(jīng)任課教師批準(zhǔn)后，交所在學(xué)院（系）教學(xué)管理部門備案。請假獲批后，學(xué)生應(yīng)將請假條交任課教師留存。3.對于突發(fā)緊急情況無法提前請假的學(xué)生，應(yīng)在事后及時補辦請假手續(xù)，并說明原因。未經(jīng)請假或請假未獲批而擅自缺課者，按曠課處理。（四）曠課處理1.曠課累計達到一定學(xué)時者，按照學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。具體處分標(biāo)準(zhǔn)如下：一學(xué)期內(nèi)曠課累計達[X]學(xué)時及以上者，給予警告處分；一學(xué)期內(nèi)曠課累計達[X]學(xué)時及以上者，給予嚴重警告處分；一學(xué)期內(nèi)曠課累計達[X]學(xué)時及以上者，給予記過處分；一學(xué)期內(nèi)曠課累計達[X]學(xué)時及以上者，給予留校察看處分；一學(xué)期內(nèi)曠課累計達[X]學(xué)時及以上者，給予開除學(xué)籍處分。2.曠課學(xué)時數(shù)的計算方法為：每曠課[X]學(xué)時按[X]學(xué)時計算。遲到或早退累計[X]次按曠課[X]學(xué)時計算。四、課堂教學(xué)管理（一）教學(xué)計劃與教學(xué)大綱執(zhí)行1.教師應(yīng)嚴格按照學(xué)校制定的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱進行授課，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性和完整性。2.教學(xué)計劃和教學(xué)大綱如有調(diào)整，應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定的程序進行審批，并及時通知學(xué)生。教師應(yīng)根據(jù)調(diào)整后的教學(xué)內(nèi)容和要求，合理安排教學(xué)進度和教學(xué)方法。（二）教學(xué)方法與手段1.鼓勵教師積極探索多樣化的教學(xué)方法和手段，如采用案例教學(xué)、小組討論、啟發(fā)式教學(xué)、實踐教學(xué)等方法，運用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等手段，提高課堂教學(xué)的吸引力和實效性。2.教師應(yīng)根據(jù)課程特點和學(xué)生實際情況，選擇合適的教學(xué)方法和手段，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。（三）課堂互動與參與1.教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動，鼓勵學(xué)生提出問題、發(fā)表見解，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達能力。2.課堂互動形式可包括提問、討論、小組活動、課堂展示等。教師應(yīng)合理安排互動環(huán)節(jié)，確?；有Ч?，提高學(xué)生的參與度。3.學(xué)生應(yīng)積極主動參與課堂互動，認真思考教師提出的問題，積極與同學(xué)交流討論，按時完成課堂任務(wù)和作業(yè)。（四）教學(xué)評價與反饋1.建立健全教學(xué)評價制度，定期開展學(xué)生評教、同行評教、教師自評等活動，全面了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.學(xué)生評教應(yīng)在課程結(jié)束后進行，評價內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面。評教結(jié)果應(yīng)作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的重要依據(jù)。3.教師應(yīng)認真對待教學(xué)評價結(jié)果，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，針對存在的問題制定改進措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時，教師應(yīng)定期向?qū)W生反饋教學(xué)評價結(jié)果，加強與學(xué)生的溝通與交流。五、課堂突發(fā)事件處理（一）突發(fā)事件類型1.教學(xué)設(shè)備故障，如投影儀、音響、電腦等設(shè)備出現(xiàn)故障，影響正常教學(xué)。2.學(xué)生突發(fā)疾病或身體不適，需要緊急救治。3.學(xué)生之間發(fā)生沖突或矛盾，引發(fā)課堂秩序混亂。4.其他突發(fā)事件，如火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害，或校外人員闖入教室等情況。（二）應(yīng)急處理流程1.教學(xué)設(shè)備故障教師應(yīng)立即停止使用故障設(shè)備，及時通知學(xué)校教學(xué)設(shè)備管理部門進行維修。如短時間內(nèi)無法修復(fù)，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)方式，采用其他教學(xué)手段繼續(xù)授課，如板書、口頭講解等，確保教學(xué)進度不受影響。2.學(xué)生突發(fā)疾病或身體不適教師應(yīng)立即停止授課，查看學(xué)生病情，如情況較輕，可讓學(xué)生稍作休息，或提供必要的幫助；如情況嚴重，應(yīng)立即撥打?qū)W校醫(yī)務(wù)室電話或120急救電話，并通知學(xué)生所在學(xué)院（系）輔導(dǎo)員或班主任。在等待急救人員到來的過程中，教師應(yīng)盡量安撫學(xué)生情緒，采取必要的急救措施，如讓學(xué)生平臥、解開衣領(lǐng)等。3.學(xué)生之間發(fā)生沖突或矛盾教師應(yīng)立即制止沖突，將涉事學(xué)生分開，了解沖突原因，進行現(xiàn)場調(diào)解。如沖突較為嚴重，教師應(yīng)及時通知學(xué)校保衛(wèi)部門和學(xué)生所在學(xué)院（系），由保衛(wèi)部門和學(xué)院（系）相關(guān)人員進行進一步處理。教師應(yīng)教育學(xué)生要冷靜理智，遵守課堂紀(jì)律，通過合理合法的方式解決問題，避免矛盾升級。4.其他突發(fā)事件如發(fā)生火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害，教師應(yīng)立即組織學(xué)生按照預(yù)定的應(yīng)急預(yù)案進行疏散，確保學(xué)生的生命安全。疏散過程中，教師應(yīng)維持好秩序，避免擁擠踩踏事故的發(fā)生。如校外人員闖入教室，教師應(yīng)保持冷靜，盡量與闖入人員溝通，了解其來意。如情況危急，應(yīng)立即撥打?qū)W校保衛(wèi)部門電話，并組織學(xué)生采取必要的防范措施，保護學(xué)生的人身安全。（三）后續(xù)處理措施1.對于突發(fā)事件的處理情況，教師應(yīng)及時向?qū)W校教學(xué)管理部門和所在學(xué)院（系）匯報。2.學(xué)校教學(xué)管理部門和學(xué)院（系）應(yīng)針對突發(fā)事件進行調(diào)查分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善相關(guān)應(yīng)急預(yù)案和管理制度，防止類似事件再次發(fā)生。3.對于在突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎勵；對于違反課堂紀(jì)律或造成不良影響的學(xué)生，應(yīng)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理。六、教師課堂管理職責(zé)（一）課堂組織與管理1.教師是課堂教學(xué)的組織者和管理者，應(yīng)負責(zé)維持課堂秩序，確保教學(xué)活動順利進行。2.提前做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作，包括熟悉教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)計劃、準(zhǔn)備教學(xué)資料、檢查教學(xué)設(shè)備等。3.合理安排教學(xué)時間，把握教學(xué)進度，確保教學(xué)任務(wù)按時完成。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)督1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并給予指導(dǎo)和幫助。2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。3.對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價和反饋，及時肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出存在的不足，促進學(xué)生不斷進步。（三）與學(xué)生及家長溝通1.加強與學(xué)生的溝通與交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和思想動態(tài)，建立良好的師生關(guān)系。2.定期與學(xué)生家長溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，共同促進學(xué)生成長成才。對于學(xué)生出現(xiàn)的問題，應(yīng)及時與家長溝通，尋求家長的支持與配合。（四）教學(xué)紀(jì)律維護1.嚴格遵守教學(xué)紀(jì)律，不得在課堂上吸煙、接打手機、做與教學(xué)無關(guān)的事情。2.對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進行教育和管理，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進行處理。處理結(jié)果應(yīng)及時通知學(xué)生本人及所在學(xué)院（系）。七、學(xué)生課堂管理職責(zé)（一）遵守課堂紀(jì)律1.學(xué)生應(yīng)自覺遵守課堂紀(jì)律，按時上課，不遲到、早退、曠課。2.上課期間保持安靜，認真聽講，不隨意交談、打鬧、玩手機、吃東西、睡覺等。3.尊重教師，聽從教師指揮，積極參與課堂互動，按時完成課堂任務(wù)和作業(yè)。（二）積極參與學(xué)習(xí)1.樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力提高自身綜合素質(zhì)。2.主動參與課堂教學(xué)活動，認真思考教師提出的問題，積極與同學(xué)交流討論，勇于發(fā)表自己的見解。3.按時完成教師布置的作業(yè)和任務(wù)，認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績。（三）維護課堂秩序1.愛護教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，不得隨意損壞或挪用。保持教室整潔衛(wèi)生，課后將桌椅擺放整齊，帶走個人垃圾。2.發(fā)現(xiàn)同學(xué)違反課堂紀(jì)律時，應(yīng)及時提醒或報告教師，共同維護良好的課堂秩序。（四）接受教育與管理1.對于教師的批評教育和管理措施，應(yīng)虛心接受，認真反思自己的行為，及時改正錯誤。2.如有異議，可在課后與教師進行溝通交流，通過合理合法的方式解決問題。八、教學(xué)管理部門職責(zé)（一）制度制定與完善1.負責(zé)制定和完善大學(xué)課堂教學(xué)管理制度，確保制度的科學(xué)性、合理性和有效性。2.根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的實際情況和發(fā)展需求，及時修訂課堂教學(xué)管理辦法，適應(yīng)教學(xué)改革的需要。（二）教學(xué)組織與協(xié)調(diào)1.組織安排全校的教學(xué)任務(wù)，合理調(diào)配教學(xué)資源，確保教學(xué)工作的順利進行。2.協(xié)調(diào)各學(xué)院（系）之間的教學(xué)工作，解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。（三）教師培訓(xùn)與指導(dǎo)1.組織開展教師教學(xué)培訓(xùn)活動，提高教師的教學(xué)水平和課堂管理能力。2.為教師提供教學(xué)咨詢和指導(dǎo)服務(wù)，幫助教師解決教學(xué)過程中遇到的困難和問題。（四）教學(xué)檢查與評估1.定期開展教學(xué)檢查工作，對課堂教學(xué)秩序、教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等進行檢查和評估。2.對教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行反饋和處理，督促教師和學(xué)生改進教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。（五）數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析1.負責(zé)收集、整理和分析課堂教學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)，如學(xué)生考勤情況、教學(xué)評價結(jié)果等。2.通過數(shù)據(jù)分析，為學(xué)校教學(xué)決策提供依據(jù)，促進教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化。九、學(xué)院（系）職責(zé)（一）貫徹落實學(xué)校制度1.組織本學(xué)院（系）教師和學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校課堂教學(xué)管理制度，確保制度的有效執(zhí)行。2.按照學(xué)校要求，制定本學(xué)院（系）課堂教學(xué)管理實施細則，進一步細化管理措施。（二）教師管理與考核1.負責(zé)本學(xué)院（系）教師的教學(xué)管理工作，包括教學(xué)任務(wù)安排、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等。2.對教師的課堂教學(xué)情況進行考核評價，將考核結(jié)果與教師的職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤。（三）學(xué)生教育與管理1.加強對本學(xué)院（系）學(xué)生的思想政治教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)