學(xué)工督導(dǎo)管理辦法一、總則（一）目的為了加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生工作的規(guī)范化、科學(xué)化管理，提高學(xué)生工作質(zhì)量和水平，確保學(xué)生工作各項任務(wù)的順利完成，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于學(xué)校內(nèi)從事學(xué)生工作的各部門、各學(xué)院以及全體學(xué)生工作相關(guān)人員。（三）基本原則1.導(dǎo)向性原則：以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本目標(biāo)，堅持正確的政治方向和價值導(dǎo)向。2.科學(xué)性原則：遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，運用科學(xué)的方法和手段開展學(xué)工督導(dǎo)工作。3.客觀性原則：督導(dǎo)過程和結(jié)果要客觀公正，如實反映學(xué)生工作的實際情況。4.發(fā)展性原則：注重發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生工作不斷改進(jìn)和發(fā)展。二、督導(dǎo)機(jī)構(gòu)與職責(zé)（一）督導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)校設(shè)立學(xué)工督導(dǎo)委員會，作為學(xué)工督導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)工督導(dǎo)委員會由學(xué)校主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、各學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記等組成。（二）督導(dǎo)委員會職責(zé)1.制定和完善學(xué)工督導(dǎo)工作制度和規(guī)范。2.研究確定學(xué)工督導(dǎo)工作的目標(biāo)、計劃和重點。3.組織開展學(xué)工督導(dǎo)工作，聽取督導(dǎo)情況匯報，審議督導(dǎo)報告。4.對學(xué)工督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的重大問題進(jìn)行研究決策，提出改進(jìn)措施和建議。5.指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)工督導(dǎo)工作的實施，協(xié)調(diào)解決工作中的有關(guān)問題。（三）督導(dǎo)辦公室學(xué)工督導(dǎo)委員會下設(shè)辦公室，掛靠學(xué)生工作處，負(fù)責(zé)學(xué)工督導(dǎo)的日常工作。（四）督導(dǎo)辦公室職責(zé)1.擬訂學(xué)工督導(dǎo)工作計劃、方案和評估指標(biāo)體系。2.組織實施學(xué)工督導(dǎo)工作，包括制定督導(dǎo)方案、組建督導(dǎo)小組、開展督導(dǎo)檢查等。3.收集、整理和分析督導(dǎo)信息，撰寫督導(dǎo)報告，提出改進(jìn)意見和建議。4.負(fù)責(zé)與被督導(dǎo)單位溝通協(xié)調(diào)，跟蹤督促整改措施的落實情況。5.建立學(xué)工督導(dǎo)工作檔案，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗和典型做法。6.完成學(xué)工督導(dǎo)委員會交辦的其他工作。三、督導(dǎo)內(nèi)容與方式（一）督導(dǎo)內(nèi)容1.思想政治教育工作學(xué)生思想政治教育體系建設(shè)情況，包括教育內(nèi)容、教育方法、教育載體等。輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)情況，如輔導(dǎo)員配備、培訓(xùn)、考核等。學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)情況，包括黨組織和團(tuán)組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，黨員和團(tuán)員的先鋒模范作用發(fā)揮等。學(xué)生思想政治教育活動開展情況，如主題班會、團(tuán)日活動、社會實踐等。2.學(xué)生日常管理工作學(xué)生管理制度建設(shè)與執(zhí)行情況，如學(xué)籍管理、考勤管理、宿舍管理等。學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作情況，包括測評指標(biāo)體系、測評過程、測評結(jié)果的運用等。學(xué)生資助工作情況，如資助政策落實、資助資金管理、受助學(xué)生幫扶等。學(xué)生心理健康教育與咨詢工作情況，包括心理健康教育課程開設(shè)、心理咨詢服務(wù)、危機(jī)干預(yù)等。3.學(xué)風(fēng)建設(shè)工作學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃與措施制定情況。課堂紀(jì)律、考風(fēng)考紀(jì)等情況。學(xué)生學(xué)習(xí)動力激發(fā)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)情況。學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動開展情況，如學(xué)科競賽、科研立項等。4.學(xué)生工作隊伍建設(shè)學(xué)生工作隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力情況。學(xué)生工作隊伍的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性發(fā)揮情況。學(xué)生工作隊伍的培訓(xùn)與發(fā)展情況，包括培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果等。5.學(xué)生工作特色與創(chuàng)新各學(xué)院在學(xué)生工作方面的特色做法和創(chuàng)新舉措。學(xué)生工作品牌建設(shè)情況，如特色項目、精品活動等。（二）督導(dǎo)方式1.定期督導(dǎo)每學(xué)期開展[X]次定期督導(dǎo)檢查，對學(xué)生工作的整體情況進(jìn)行全面評估。定期督導(dǎo)檢查前，督導(dǎo)辦公室提前發(fā)布通知，明確督導(dǎo)內(nèi)容、方式和時間安排。2.專項督導(dǎo)根據(jù)學(xué)校學(xué)生工作的重點、難點問題或階段性工作任務(wù)，適時開展專項督導(dǎo)。專項督導(dǎo)由督導(dǎo)辦公室組織相關(guān)人員成立專項督導(dǎo)小組，深入被督導(dǎo)單位進(jìn)行針對性檢查。3.日常巡查督導(dǎo)人員通過日常巡查的方式，深入學(xué)生宿舍、教室、活動場所等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和學(xué)生工作的實際開展情況。日常巡查可采取隨機(jī)抽查、重點檢查等方式進(jìn)行。4.問卷調(diào)查與訪談設(shè)計學(xué)生工作相關(guān)問卷，面向?qū)W生、教師、家長等群體進(jìn)行調(diào)查，了解他們對學(xué)生工作的滿意度和意見建議。選取部分學(xué)生、輔導(dǎo)員、班主任等進(jìn)行訪談，深入了解學(xué)生工作中的具體問題和實際情況。四、督導(dǎo)程序（一）準(zhǔn)備階段1.督導(dǎo)辦公室根據(jù)學(xué)校學(xué)生工作的總體要求和實際情況，制定督導(dǎo)工作計劃和方案，明確督導(dǎo)目的、內(nèi)容、方式、時間安排等。2.組建督導(dǎo)小組，督導(dǎo)小組成員應(yīng)具備豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，成員一般不少于[X]人。3.督導(dǎo)小組提前熟悉督導(dǎo)內(nèi)容和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備好督導(dǎo)所需的各類文件、表格、工具等。（二）實施階段1.督導(dǎo)小組向被督導(dǎo)單位下達(dá)督導(dǎo)通知，告知督導(dǎo)的時間、內(nèi)容、方式等要求。2.被督導(dǎo)單位按照督導(dǎo)通知要求，準(zhǔn)備好相關(guān)材料，包括工作匯報、文件資料、數(shù)據(jù)報表等，并向督導(dǎo)小組進(jìn)行工作匯報。3.督導(dǎo)小組通過聽取匯報、查閱資料、實地查看、問卷調(diào)查、訪談等方式，對被督導(dǎo)單位的學(xué)生工作進(jìn)行全面檢查和評估。4.督導(dǎo)人員在督導(dǎo)過程中要認(rèn)真記錄，收集相關(guān)證據(jù)和資料，確保督導(dǎo)工作的客觀性和準(zhǔn)確性。（三）總結(jié)反饋階段1.督導(dǎo)結(jié)束后，督導(dǎo)小組對督導(dǎo)情況進(jìn)行匯總分析，撰寫督導(dǎo)報告。督導(dǎo)報告應(yīng)包括督導(dǎo)基本情況、主要成績、存在問題、原因分析和改進(jìn)建議等內(nèi)容。2.督導(dǎo)辦公室組織召開督導(dǎo)反饋會，向被督導(dǎo)單位反饋督導(dǎo)意見和建議。被督導(dǎo)單位應(yīng)認(rèn)真聽取反饋意見，制定整改措施，并在規(guī)定時間內(nèi)將整改情況書面報告督導(dǎo)辦公室。3.督導(dǎo)辦公室對被督導(dǎo)單位的整改情況進(jìn)行跟蹤檢查，確保整改措施落實到位。五、督導(dǎo)結(jié)果運用（一）表彰獎勵1.對學(xué)生工作成績突出的單位和個人，學(xué)校將給予表彰和獎勵。表彰獎勵方式包括頒發(fā)榮譽證書、獎金、通報表揚等。2.在各類評優(yōu)評先活動中，優(yōu)先推薦學(xué)生工作成績優(yōu)秀的單位和個人。（二）督促整改1.對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題，被督導(dǎo)單位要認(rèn)真分析原因，制定切實可行的整改措施，并限期整改。2.督導(dǎo)辦公室對整改情況進(jìn)行跟蹤檢查，對整改不力的單位進(jìn)行通報批評，并責(zé)令其繼續(xù)整改。（三）工作決策參考1.學(xué)工督導(dǎo)委員會將督導(dǎo)結(jié)果作為學(xué)校學(xué)生工作決策的重要參考依據(jù)，針對普遍性問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定改進(jìn)措施和政策，推動學(xué)校學(xué)生工作整體水平的提升。2.督導(dǎo)報告中的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息可作為學(xué)校對學(xué)生工作部門和學(xué)院年度考核的重要依據(jù)。六、督導(dǎo)人員管理（一）督導(dǎo)人員選拔1.督導(dǎo)人員應(yīng)具備較高的思想政治素質(zhì)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗。2.督導(dǎo)人員一般從學(xué)校學(xué)生工作相關(guān)部門、學(xué)院的管理人員、輔導(dǎo)員等中選拔產(chǎn)生，由學(xué)工督導(dǎo)委員會聘任，聘期為[X]年。（二）督導(dǎo)人員培訓(xùn)1.定期組織督導(dǎo)人員參加培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括教育政策法規(guī)、學(xué)生工作業(yè)務(wù)知識、督導(dǎo)方法與技巧等。2.通過培訓(xùn)，不斷提高督導(dǎo)人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，確保督導(dǎo)工作的質(zhì)量和水平。（三）督導(dǎo)人員考核1.建立督導(dǎo)人員考核制度，對督導(dǎo)人員的工作表現(xiàn)、督導(dǎo)質(zhì)量、工作紀(jì)律等進(jìn)行考核。2.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。對考核優(yōu)秀的督導(dǎo)人員給予表彰和獎勵；對考核不合格的督導(dǎo)人員，