地大學者管理辦法總則目的與宗旨為了加強我校學者隊伍建設，規(guī)范學者管理工作，充分發(fā)揮學者在教學、科研和社會服務等方面的重要作用，促進學校各項事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，依據國家相關法律法規(guī)以及教育行業(yè)標準，結合我校實際情況，特制定本辦法。適用范圍本辦法適用于我校在職及全職聘用的各類學者，包括具有正高級專業(yè)技術職務的教授、研究員等，以及在學術研究、學科建設等方面具有突出貢獻和發(fā)展?jié)摿Φ钠渌麑I(yè)技術人員?；驹瓌t1.尊重學術自由原則：保障學者在學術研究、教學活動等方面享有充分的自由，鼓勵學者開展創(chuàng)新性研究，探索未知領域。2.激勵與約束并重原則：建立科學合理的激勵機制，充分調動學者的積極性和創(chuàng)造性；同時，加強對學者的行為規(guī)范和監(jiān)督管理，確保學者遵守學術道德和學校規(guī)章制度。3.分類管理與分層培養(yǎng)原則：根據學者的學科領域、專業(yè)特點、學術水平等進行分類管理，實施有針對性的培養(yǎng)措施，促進學者個性化發(fā)展。4.服務與發(fā)展相結合原則：以服務學者成長和發(fā)展為出發(fā)點，為學者提供良好的工作條件和發(fā)展機會，同時引導學者為學校發(fā)展和社會進步貢獻力量。學者資格認定基本條件1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度。2.具有良好的職業(yè)道德和學術道德，嚴謹治學，誠實守信，學風端正。3.具備扎實的專業(yè)知識和較強的科研能力，在本學科領域有一定的學術造詣。4.身心健康，能夠勝任本職工作。資格認定程序1.個人申請：符合條件的人員向所在單位提出申請，填寫《地大學者資格認定申請表》，并提交相關證明材料。2.單位推薦：所在單位對申請人的資格條件、學術水平、工作業(yè)績等進行審核，經單位領導班子集體研究同意后，將推薦意見和申請材料報送學校學者管理部門。3.專家評審：學校學者管理部門組織校內外專家對申請材料進行評審，提出評審意見。4.學校審定：學校根據專家評審意見，對擬認定的地大學者進行審定。審定通過的人員在學校范圍內進行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議的，由學校發(fā)文公布認定結果，并頒發(fā)地大學者證書。學者權利與義務權利1.學術自由權：在學術研究、教學活動等方面享有充分的自由，自主確定研究課題、研究方法和學術觀點。2.資源使用權：有權使用學校提供的科研設施、實驗設備、圖書資料等資源，申請學校及校外各類科研項目和經費。3.成果署名權：對自己的科研成果、學術著作、論文等享有署名權，并按照相關規(guī)定獲得相應的獎勵和報酬。4.培訓與交流權：有機會參加國內外學術會議、培訓進修、學術訪問等活動，拓寬學術視野，提升學術水平。5.申訴權：對涉及自身權益的管理決定、評價結果等如有異議，有權向學校提出申訴。義務1.遵守法律法規(guī)和學校規(guī)章制度：自覺遵守國家法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，維護學校正常的教學、科研和工作秩序。2.履行崗位職責：認真履行所在崗位的職責，完成教學、科研、社會服務等工作任務，積極參與學科建設和人才培養(yǎng)工作。3.遵守學術道德規(guī)范：秉持嚴謹、科學、誠信的態(tài)度開展學術研究，尊重他人知識產權，杜絕學術造假、抄襲剽竊等不良行為。4.參與學校發(fā)展：關心學校發(fā)展，積極為學校改革與發(fā)展建言獻策，參加學校組織的各項活動，為提升學校整體實力貢獻力量。5.培養(yǎng)和指導青年教師：發(fā)揮自身學術優(yōu)勢，積極培養(yǎng)和指導青年教師，促進青年教師成長成才。學者考核與評價考核周期學者考核分為年度考核和聘期考核，年度考核于每年年底進行，聘期考核在聘期屆滿時進行。考核內容1.師德師風：主要考核學者遵守職業(yè)道德和學術道德的情況，包括是否存在師德失范、學術不端等行為。2.教學工作：考核學者的教學工作量、教學質量、教學改革與建設等方面的表現，如課程授課情況、學生評價、教學成果等。3.科研工作：重點考核學者的科研項目完成情況、科研成果水平、學術影響力等，包括發(fā)表論文、出版著作、獲得科研獎勵、申請專利等。4.社會服務：考察學者參與社會咨詢、技術服務、學術兼職等方面的工作情況，以及為地方經濟社會發(fā)展做出的貢獻。5.團隊協作：評價學者在團隊建設、合作研究等方面的表現，是否能夠與團隊成員密切配合，共同完成工作任務?？己朔绞?.個人自評：學者按照考核要求，對自己一年或聘期內的工作進行總結和自評，填寫《地大學者考核自評表》。2.單位評價：所在單位根據學者的工作實際表現，結合個人自評情況，對學者進行全面評價，提出評價意見。3.同行評議：學校學者管理部門組織同行專家對學者的科研成果、學術水平等進行評議，評價結果作為考核的重要參考。4.綜合評定：學校學者管理部門根據個人自評、單位評價和同行評議結果，對學者進行綜合評定，確定考核等級?？己说燃壙己说燃壏譃閮?yōu)秀、合格、不合格三個等級。1.優(yōu)秀：思想政治素質高，師德師風表現突出，教學、科研、社會服務等工作成績顯著，在本學科領域具有較高的學術影響力，團隊協作能力強。2.合格：思想政治素質良好，師德師風表現合格，能夠較好地完成教學、科研、社會服務等工作任務，無違反學術道德和學校規(guī)章制度的行為。3.不合格：思想政治素質較差，師德師風存在問題，教學、科研、社會服務等工作未能達到基本要求，或有違反學術道德和學校規(guī)章制度的行為?？己私Y果應用1.獎勵與表彰：對考核優(yōu)秀的學者，學校給予表彰和獎勵，在職稱晉升、崗位聘任、評優(yōu)評先等方面予以優(yōu)先考慮。2.培訓與發(fā)展：根據考核結果，針對學者存在的不足，學校提供相應的培訓和發(fā)展機會，幫助學者提升能力和水平。3.崗位調整與解聘：對考核不合格的學者，學校視情況進行崗位調整或解聘處理。連續(xù)兩年考核不合格的，不再認定為地大學者。學者激勵與保障激勵措施1.薪酬待遇：對認定為地大學者的人員，給予相應的薪酬補貼，提高其工資待遇水平，以體現對學者的重視和激勵。2.科研獎勵：設立專門的科研獎勵基金，對在科研工作中取得突出成績的學者給予獎勵，獎勵標準根據科研成果的影響力和貢獻程度確定。3.榮譽稱號：對表現優(yōu)秀的學者授予“杰出學者”“優(yōu)秀學者”等榮譽稱號，并在校內進行廣泛宣傳，增強學者的榮譽感和歸屬感。4.發(fā)展機會：優(yōu)先推薦地大學者參加國內外高層次學術會議、培訓進修、學術訪問等活動，為學者提供更多的發(fā)展機會和平臺。保障措施1.工作條件保障：學校為學者提供良好的工作條件，包括辦公場地、實驗設備、圖書資料等，確保學者能夠順利開展教學、科研工作。2.經費支持保障：加大對學者科研工作的經費投入，積極為學者爭取各類科研項目和經費，保障學者科研工作的順利進行。3.生活關懷保障：關心學者的生活需求，為學者解決工作和生活中的實際困難，如住房、子女教育等問題，營造良好的工作和生活環(huán)境。學者監(jiān)督與約束監(jiān)督機制1.學校監(jiān)督：學校建立健全學者管理監(jiān)督機制，定期對學者的工作情況、學術道德等進行檢查和監(jiān)督，發(fā)現問題及時督促整改。2.社會監(jiān)督：鼓勵社會各界對學者的行為進行監(jiān)督，接受社會舉報和投訴。對經查實的違規(guī)行為，依法依規(guī)嚴肅處理。3.內部監(jiān)督：各單位要加強對本單位學者的日常管理和監(jiān)督，建立內部監(jiān)督制度，確保學者嚴格遵守學校規(guī)章制度和學術道德規(guī)范。約束措施1.紀律處分：對違反學校規(guī)章制度、學術道德規(guī)范的學者，視情節(jié)輕重給予警告、記過、降低崗位等級、撤職、開除等紀律