地方教育管理辦法總則目的與宗旨本辦法旨在加強地方教育管理，規(guī)范教育行為，提高教育質(zhì)量，促進地方教育事業(yè)的健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，保障公民受教育權(quán)利，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。適用范圍本辦法適用于本地區(qū)各級各類教育機構(gòu)，包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、高等院校以及其他教育培訓(xùn)機構(gòu)。基本原則1.依法治教原則：嚴(yán)格遵守國家教育法律法規(guī)，依法履行教育管理職責(zé)，確保教育活動在法治軌道上運行。2.以人為本原則：以學(xué)生和教師為中心，關(guān)注教育主體的需求和發(fā)展，保障師生合法權(quán)益，促進人的全面發(fā)展。3.質(zhì)量第一原則：把提高教育質(zhì)量作為教育管理的核心任務(wù)，建立健全質(zhì)量保障體系，推動教育內(nèi)涵式發(fā)展。4.公平公正原則：保障教育機會公平，公正對待每一個教育機構(gòu)和受教育者，營造良好的教育生態(tài)。教育機構(gòu)設(shè)置與管理設(shè)立審批1.申請條件：擬設(shè)立的教育機構(gòu)應(yīng)符合國家和地方規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，具備相應(yīng)的師資、場地、設(shè)施設(shè)備等條件。2.申請材料：舉辦者需提交辦學(xué)申請書、章程、資產(chǎn)證明、師資情況等相關(guān)材料。3.審批程序：教育行政部門收到申請后，進行實地考察、審核評估，符合條件的予以批準(zhǔn)，并頒發(fā)辦學(xué)許可證。變更與終止1.變更事項：教育機構(gòu)變更名稱、地址、法定代表人、辦學(xué)層次、辦學(xué)類別等重大事項，需提前向教育行政部門提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可變更。2.終止情形：教育機構(gòu)因各種原因需要終止的，應(yīng)提前進行清算，并向教育行政部門提交終止申請，經(jīng)批準(zhǔn)后辦理注銷手續(xù)。日常管理1.教學(xué)管理：教育機構(gòu)應(yīng)按照國家和地方課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)活動，開齊開足各類課程，加強教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。2.師資管理：建立健全師資隊伍管理制度，加強教師培訓(xùn)與考核，保障教師合法權(quán)益，提高教師素質(zhì)。3.學(xué)生管理：關(guān)注學(xué)生身心健康，加強學(xué)生思想政治教育、品德教育和安全教育，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理，保障學(xué)生合法權(quán)益。4.財務(wù)管理：嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，規(guī)范收費行為，合理使用教育經(jīng)費，確保經(jīng)費使用效益。教育教學(xué)管理課程設(shè)置與教材選用1.課程設(shè)置：遵循國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合地方實際，合理設(shè)置地方課程和校本課程，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。2.教材選用：按照國家和地方教材選用規(guī)定，選用經(jīng)審定通過的教材，嚴(yán)禁使用未經(jīng)審定的教材。教學(xué)過程管理1.教學(xué)計劃制定：各教育機構(gòu)應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。2.課堂教學(xué)：教師應(yīng)精心設(shè)計教學(xué)方案，運用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。3.教學(xué)評價：建立多元化教學(xué)評價體系，全面評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，及時反饋評價結(jié)果，促進教學(xué)質(zhì)量提升。教育科研與創(chuàng)新1.教育科研：鼓勵教育機構(gòu)開展教育科研活動，探索教育教學(xué)規(guī)律，推廣教育科研成果，提高教育教學(xué)水平。2.教育創(chuàng)新：支持教育機構(gòu)進行教育教學(xué)改革創(chuàng)新，積極探索適應(yīng)時代發(fā)展要求的教育模式和方法。師資隊伍建設(shè)教師招聘與引進1.招聘原則：按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，招聘具有相應(yīng)教師資格和專業(yè)素養(yǎng)的教師。2.招聘程序：發(fā)布招聘公告、報名、資格審查、考試、考察、公示、聘用等環(huán)節(jié)。3.人才引進：積極引進高層次人才和緊缺專業(yè)人才，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。教師培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)規(guī)劃：制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和方式，保障教師參加培訓(xùn)的權(quán)利和時間。2.培訓(xùn)形式：采用集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)等多種形式，提高教師業(yè)務(wù)水平。3.專業(yè)發(fā)展：鼓勵教師開展教育教學(xué)研究，參加學(xué)術(shù)交流活動，提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。教師考核與激勵1.考核制度：建立健全教師考核制度，對教師的思想政治表現(xiàn)、教育教學(xué)工作、師德師風(fēng)等進行全面考核。2.考核結(jié)果運用：將考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。3.激勵機制：設(shè)立教師獎勵基金，對優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，激發(fā)教師工作積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生管理入學(xué)與注冊1.招生政策：嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方招生政策，規(guī)范招生行為，保障招生工作公平、公正、公開。2.入學(xué)程序：學(xué)生按照規(guī)定時間和要求辦理入學(xué)手續(xù)，提交相關(guān)材料，經(jīng)審核合格后予以注冊學(xué)籍。學(xué)籍管理1.學(xué)籍建立：為每一位學(xué)生建立學(xué)籍檔案，記錄學(xué)生基本信息、學(xué)習(xí)成績、獎懲情況等。2.學(xué)籍變動：規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等學(xué)籍變動手續(xù)，確保學(xué)籍信息準(zhǔn)確、及時更新。學(xué)生資助與獎勵1.資助政策：落實國家和地方學(xué)生資助政策，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。2.獎勵制度：對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進行表彰獎勵，激勵學(xué)生積極進取。學(xué)生安全與健康管理1.安全教育：加強學(xué)生安全教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。2.安全管理：建立健全校園安全管理制度，加強校園安全保衛(wèi)工作，保障學(xué)生在校安全。3.健康管理：做好學(xué)生健康體檢、疾病防控等工作，關(guān)注學(xué)生身心健康。教育經(jīng)費管理經(jīng)費來源與預(yù)算1.經(jīng)費來源：教育經(jīng)費主要來源于財政撥款、學(xué)費收入、社會捐贈等。2.預(yù)算編制：各教育機構(gòu)應(yīng)按照國家和地方有關(guān)規(guī)定，編制年度經(jīng)費預(yù)算，確保經(jīng)費合理使用。經(jīng)費使用與監(jiān)督1.經(jīng)費使用原則：遵循合法、合規(guī)、合理、效益的原則，嚴(yán)格按照預(yù)算安排使用經(jīng)費。2.經(jīng)費支出范圍：主要用于人員經(jīng)費、教學(xué)業(yè)務(wù)費、設(shè)備購置、基本建設(shè)等方面。3.經(jīng)費監(jiān)督：建立健全經(jīng)費監(jiān)督制度，加強對經(jīng)費使用情況的審計和監(jiān)督，確保經(jīng)費使用安全、規(guī)范、有效。教育信息化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)1.網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，滿足教育教學(xué)和管理工作需要。2.設(shè)備配備：配備必要的信息化教學(xué)設(shè)備，如計算機、多媒體教室、電子白板等，提高信息化教學(xué)水平。資源應(yīng)用與共享1.資源建設(shè)：開發(fā)和整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，建立資源庫，實現(xiàn)資源共享。2.應(yīng)用推廣：鼓勵教師積極應(yīng)用信息化教學(xué)資源，開展線上線下混合式教學(xué)，提高教學(xué)效果。教師信息化能力提升1.培訓(xùn)計劃：制定教師信息化能力培訓(xùn)計劃，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。2.考核評價：將教師信息化能力納入考核評價體系，促進教師信息化教學(xué)水平提升。教育督導(dǎo)與評估督導(dǎo)機構(gòu)與職責(zé)1.督導(dǎo)機構(gòu)：設(shè)立教育督導(dǎo)機構(gòu)，負責(zé)對本地區(qū)教育工作進行督導(dǎo)檢查。2.督導(dǎo)職責(zé)：制定督導(dǎo)計劃，組織開展督導(dǎo)評估，發(fā)布督導(dǎo)報告，督促問題整改。督導(dǎo)內(nèi)容與方式1.督導(dǎo)內(nèi)容：包括教育法律法規(guī)執(zhí)行情況、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍建設(shè)、經(jīng)費使用等方面。2.督導(dǎo)方式：采用綜合督導(dǎo)、專項督導(dǎo)、隨機督導(dǎo)等方式，確保督導(dǎo)工作全面、深入、有效。評估結(jié)果運用1.結(jié)果反饋：及