住院在職醫(yī)師三基培訓(xùn)計(jì)劃方案住院在職醫(yī)師三基培訓(xùn)計(jì)劃方案「篇一」為加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高我院護(hù)理管理水平和護(hù)理質(zhì)量，為廣大病員提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，制定“三嚴(yán)三基”管理方案如下：一、嚴(yán)密組織考核，加強(qiáng)質(zhì)量控制護(hù)理質(zhì)量是護(hù)理工作的核心，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)組織本科室的護(hù)理人員根據(jù)護(hù)理部制定的“三基”培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，按質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。（一）培訓(xùn)對(duì)象：全院護(hù)理人員

（二）培訓(xùn)考核內(nèi)容1、理論：以《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”理論篇》、《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”習(xí)題篇》為主。2、操作：以《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”操作篇》中常用護(hù)理基本技能為主。3、應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容：職責(zé)、制度、護(hù)理常規(guī)、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理程序的應(yīng)用。（三）培訓(xùn)方法1、制定三基理論、操作全年學(xué)習(xí)計(jì)劃（見(jiàn)計(jì)劃）。2、采取集中學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練、個(gè)人自學(xué)的形式學(xué)習(xí)，采用筆試、現(xiàn)場(chǎng)考核、隨機(jī)提問(wèn)等方式進(jìn)行考核。3、科室根據(jù)計(jì)劃定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)；護(hù)理部每季度組織全院護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，每季度對(duì)護(hù)士進(jìn)行一次護(hù)理考核，每年對(duì)全院護(hù)士進(jìn)行一次安全及法律法規(guī)教育。二、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，貫穿于護(hù)理工作始終嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，是確保護(hù)理安全的重要環(huán)節(jié)，也是護(hù)士嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度的具體表現(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)要有計(jì)劃地組織科室護(hù)理人員學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，特別是核心制度的貫徹執(zhí)行，如：分級(jí)護(hù)理制度、查對(duì)制度、交接班制度、文件書寫及管理制度等。增強(qiáng)護(hù)理人員的制度化、規(guī)范化意識(shí)，做到有章必循，違章必改，將差錯(cuò)事故的隱患消滅在萌芽中。三、以嚴(yán)格的要求，不斷提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)緊緊圍繞“以病人為中心”這條主線，開(kāi)展護(hù)士職業(yè)道德教育，提高護(hù)理人員素質(zhì)，要常抓不懈，層層把關(guān)，人人參與。在全院護(hù)理人員心中樹(shù)立“以人為本”的服務(wù)宗旨，從一切方便和有利于病人做起，接待病人時(shí)使用文明規(guī)范用語(yǔ)，堅(jiān)決杜絕工作中的“生、冷、硬、頂”現(xiàn)象。護(hù)理部202x年01月住院在職醫(yī)師三基培訓(xùn)計(jì)劃方案「篇二」一、嚴(yán)密組織考核，加強(qiáng)質(zhì)量控制護(hù)理質(zhì)量是護(hù)理工作的核心，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)組織本科室的護(hù)理人員根據(jù)護(hù)理部年初制定的“三基”培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，按質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。(一)培訓(xùn)對(duì)象：全院護(hù)理人員。參考人員：45周歲以下的護(hù)理人員。(二)培訓(xùn)考核內(nèi)容1、理論：以《婦幼保健機(jī)構(gòu)護(hù)理人員三基訓(xùn)練復(fù)習(xí)題解》、《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”理論篇》、《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”習(xí)題篇》、為主。2、操作：以《實(shí)用臨床護(hù)理“三基”操作篇》中常用護(hù)理基本技能為主。3、應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容：職責(zé)、制度、護(hù)理常規(guī)、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理程序的應(yīng)用。(三)培訓(xùn)方法1、制定三基理論、操作全年學(xué)習(xí)計(jì)劃(見(jiàn)計(jì)劃)。2、采取集中學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練、個(gè)人自學(xué)、院內(nèi)院外進(jìn)修的形式學(xué)習(xí)，采用筆試、現(xiàn)場(chǎng)考核、隨機(jī)提問(wèn)等方式進(jìn)行考核。3、科室根據(jù)計(jì)劃定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn);護(hù)理部每季度組織全院護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，每季度對(duì)5年以下護(hù)士進(jìn)行一次專業(yè)講座，每年對(duì)全院護(hù)士進(jìn)行一次安全及法律法規(guī)教育。4、規(guī)范化培訓(xùn)：護(hù)士參加3年的規(guī)范化培訓(xùn)。對(duì)新上崗人員三個(gè)月內(nèi)每天下班后1小時(shí)開(kāi)始培訓(xùn)，時(shí)間2小時(shí)。二、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，貫穿于護(hù)理工作始終嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，是確保護(hù)理安全的重要環(huán)節(jié)，也是護(hù)士嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度的具體表現(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)要有計(jì)劃地組織科室護(hù)理人員學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，特別是核心制度的貫徹執(zhí)行，如：分級(jí)護(hù)理制度、查對(duì)制度、交接班制度、文件書寫及管理制度等。增強(qiáng)護(hù)理人員的制度化、規(guī)范化意識(shí)，做到有章必循，違章必改，將差錯(cuò)事故的隱患消滅在萌芽中。三、以嚴(yán)格的要求，不斷提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)對(duì)照創(chuàng)建二級(jí)婦幼保健院標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞“以病人為中心”這條主線，開(kāi)展護(hù)士職業(yè)道德教育，提高護(hù)理人員素質(zhì)，要常抓不懈，層層把關(guān)，人人參與。在全院護(hù)理人員心中樹(shù)立“以人為本”的服務(wù)宗旨，從一切方便和有利于病人做起，接待病人時(shí)使用文明、規(guī)范用語(yǔ)，堅(jiān)決杜絕工作中的“生、冷、硬、頂”現(xiàn)象。具體做到：(一)在全院各護(hù)理單元開(kāi)展“服務(wù)明星”評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比產(chǎn)生病人最滿意的護(hù)士。(二)在全院開(kāi)展多說(shuō)一句話服務(wù)，即“治療前多解釋一句”，“治療后多安慰一句”，“出院前多關(guān)照一句”，以拉近護(hù)患之間距離。(三)通過(guò)召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士會(huì)議對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)與行為規(guī)范教育，使之不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，以規(guī)范的行為服務(wù)于病人。住院在職醫(yī)師三基培訓(xùn)計(jì)劃方案「篇三」一、加強(qiáng)對(duì)急診醫(yī)務(wù)人員三基三嚴(yán)強(qiáng)化培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)我可成立了由科主任擔(dān)任培訓(xùn)、考核小組長(zhǎng)。由衣小榮副主任具體負(fù)責(zé)可是培訓(xùn)考核工作。經(jīng)常利用科室會(huì)議，晨會(huì)交班時(shí)間對(duì)全科人員進(jìn)行三基三嚴(yán)意義、目的、重要性的宣講教育，提高對(duì)培訓(xùn)考核工作工作重要性的認(rèn)識(shí)和自覺(jué)性。二、培訓(xùn)及考核內(nèi)容（1）基礎(chǔ)理論：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血、水電解質(zhì)平衡的基礎(chǔ)理論，休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機(jī)理，常見(jiàn)病的診斷、鑒別診斷和處理原則，危重病人營(yíng)養(yǎng)、熱量供應(yīng)。（2）基礎(chǔ)知識(shí)：包括疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識(shí)。如：醫(yī)療護(hù)理診療規(guī)范、各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應(yīng)癥等。（3）基本技能:包括醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能和能根據(jù)掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療計(jì)劃等的思維判斷能力。（4）醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法規(guī)：《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《病歷書寫規(guī)定》、《母嬰保健法》等。（5）技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容：徒手心肺復(fù)蘇術(shù)，新生兒窒息復(fù)蘇術(shù)、胎心監(jiān)護(hù)儀使用技術(shù)，骨盆測(cè)量、產(chǎn)科四步檢查法、正常分娩產(chǎn)程觀察及處理。三、培訓(xùn)方式方法采用職工自學(xué)與科室集中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練相結(jié)合的方式方法。要求醫(yī)護(hù)人員利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)及急診急救基礎(chǔ)知識(shí)及新技術(shù)、新理論知識(shí)。并定期進(jìn)行考核記錄在案?？剖依每浦魅尾榉砍繒?huì)交班及每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行理論知識(shí)講解講座，并對(duì)急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核。利用手術(shù)培訓(xùn)考核無(wú)菌術(shù)、消毒、鋪巾、穿脫手術(shù)衣、切皮、結(jié)扎、縫合等技術(shù)。安排全科醫(yī)護(hù)人員積極參加醫(yī)院醫(yī)療文書規(guī)范書寫專題講座。同時(shí)結(jié)合本科特點(diǎn)及醫(yī)院要求，對(duì)各種申請(qǐng)單、知情同意書、急危重診患者搶救記錄等醫(yī)療文書規(guī)范書寫進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。由科主任或高年資醫(yī)師舉辦講座，并定期有科室質(zhì)控小組對(duì)本季度醫(yī)療文書進(jìn)行檢查。四、具體培訓(xùn)考核計(jì)劃1、科室每月對(duì)專業(yè)知識(shí)組織考試1次。參加全員培訓(xùn)，除參加全員考試外，科室還要對(duì)住院醫(yī)師進(jìn)行定期培訓(xùn)、考試。2、對(duì)產(chǎn)科常見(jiàn)、病多發(fā)病及急危重癥進(jìn)行循環(huán)學(xué)習(xí)。3、重點(diǎn)加強(qiáng)產(chǎn)科相關(guān)技能培訓(xùn)：骨盆測(cè)量、產(chǎn)科四步檢查法、會(huì)陰側(cè)切縫合術(shù)、新生兒窒息復(fù)蘇技術(shù)、胎心監(jiān)護(hù)儀使用技術(shù)。4、利用晨會(huì)對(duì)13項(xiàng)核心制度學(xué)習(xí)、提問(wèn)。住院在職醫(yī)師三基培訓(xùn)計(jì)劃方案「篇四」為更好地抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序。以醫(yī)學(xué)臨床“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)為中心內(nèi)容，認(rèn)真抓好醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)工作，尤其是加強(qiáng)住院醫(yī)師的在職培訓(xùn)，以提高醫(yī)療質(zhì)量和全院醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)。特制定20xx年三基培訓(xùn)計(jì)劃。一、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)。醫(yī)務(wù)科具體負(fù)責(zé)全院的培訓(xùn)工作。經(jīng)常利用晨會(huì)交班時(shí)間及采取集中學(xué)習(xí)的方式對(duì)全院人員進(jìn)行“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到100％。二、培訓(xùn)及考核內(nèi)容：（1）基礎(chǔ)理論：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論以及護(hù)理基礎(chǔ)理論。（2）基本知識(shí)：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識(shí)。如：醫(yī)療護(hù)理診療規(guī)范、各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應(yīng)癥等。（3）基本技能：包括醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能（如各種注節(jié)、穿刺技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)。手術(shù)的基本操作方法：包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結(jié)、基本縫合方法等）和能根據(jù)掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療計(jì)劃等的思維判斷能力（如病歷、醫(yī)囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報(bào)告能力等）。（4）醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)：《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故防范及處理?xiàng)l例》、《病歷管理規(guī)定》等。（5）技能培訓(xùn)與考核內(nèi)容：徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)；心電監(jiān)護(hù)儀的使用技術(shù)；電動(dòng)洗胃機(jī)的使用技術(shù)；三、培訓(xùn)方式方法：采用集中學(xué)習(xí)及科室培訓(xùn)相兩結(jié)合的方式方法。要求醫(yī)護(hù)人員利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)急診急救基礎(chǔ)知識(shí)及新技術(shù)、新理論知識(shí)?？剖依每浦魅尾榉?、晨會(huì)交班及每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行新理論知識(shí)講解講座，并對(duì)急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練，定期舉行急救模擬演練。四、集中培訓(xùn)計(jì)劃：二月份：安排全院醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行傳染病、流行病專題學(xué)習(xí)。三月份：以“提高業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立良好的職業(yè)道德”為主題五月份：加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量與安全，繼續(xù)總結(jié)及部署醫(yī)管年活動(dòng)，舉辦急性左心衰專題學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)中心醫(yī)院專家指導(dǎo)“眩暈癥”的診治七月份：毒，麻，精神的藥品培訓(xùn)八月份：安排全院醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)抗菌藥物臨床應(yīng)用原則講座。九月份：輸血技術(shù)操作規(guī)范。十一月份：醫(yī)療糾紛專題講座。醫(yī)療質(zhì)量分析講評(píng)。住院在職醫(yī)師三基培訓(xùn)計(jì)劃方案「篇五」為了提升醫(yī)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力，給創(chuàng)等級(jí)醫(yī)院打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，遵照評(píng)審考核項(xiàng)目，特制定2021年醫(yī)師“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃。一、培訓(xùn)的目的1、掌握病史采集的最基本的技巧與方法。2、培養(yǎng)規(guī)范化體格檢查和技術(shù)操作的習(xí)慣。3、培養(yǎng)邏輯推理，綜合分析的能力，提高病例分析水平。4、培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。二、培訓(xùn)形式1、科內(nèi)根據(jù)人員業(yè)務(wù)能力有針對(duì)性對(duì)的定出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)。2、有計(jì)劃的申請(qǐng)外出進(jìn)修培訓(xùn)。3、本院專家、科主任與外聘專家定期進(jìn)行專題講課。4、條件許可時(shí)低年資住院醫(yī)師進(jìn)行專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)工作半年以上。5、院內(nèi)舉行病歷討論會(huì)。6、卷面考試與現(xiàn)場(chǎng)操作考試相結(jié)合。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、基礎(chǔ)理論：包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如：人體解剖、生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血、水電解平衡的基本理論，休克、感染、發(fā)熱等病因及發(fā)病機(jī)理，常見(jiàn)病的診斷、鑒別診斷和處理原則，危重病人營(yíng)養(yǎng)、熱量供應(yīng)等。2、基本知識(shí)：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據(jù)的臨床醫(yī)療知識(shí)。如：各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗(yàn)檢查的標(biāo)本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應(yīng)癥等。3、基本技能：包括醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備的診斷、治療的基本操作技能（如各種穿刺、心肺復(fù)蘇、換藥、洗手、穿脫手術(shù)衣、打結(jié)、基本縫合方法等），能根據(jù)掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合病人的病情，擬定出診斷治療計(jì)劃等的思維判斷能力（如病歷、醫(yī)囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報(bào)告能力等）。四、培訓(xùn)方法1、參考以上培訓(xùn)內(nèi)容，各科主任結(jié)合本科室具體情況定出每月學(xué)習(xí)計(jì)劃并寫入科主任手冊(cè)中。2、各科室每周二晨會(huì)進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一月進(jìn)行一次專題小講座。學(xué)習(xí)的課件與參加的醫(yī)護(hù)人員簽到記錄并留檔保存。3、每周主任大查房時(shí)檢查一名住院醫(yī)師的基本技能水平并在晨會(huì)中進(jìn)行講評(píng)，不斷提高科室診療水平（要有文字記錄）。4、每月科主任檢查每位住院醫(yī)師病歷不少于2份，專家檢查每位住院醫(yī)師不少于一份病歷，檢查結(jié)果主任要在晨會(huì)中進(jìn)行講評(píng)整改（要有文字記錄）。5、醫(yī)教科每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（院內(nèi)專家、各科主任、進(jìn)修回來(lái)的醫(yī)生、外聘專家進(jìn)行授課）使全院醫(yī)師通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固醫(yī)學(xué)基本理論和不斷更新專業(yè)知識(shí)。6、每半年醫(yī)教科組織一次法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。五、考核方法1、醫(yī)務(wù)科對(duì)以上要求納入到質(zhì)控管理體系中，每季度進(jìn)行一次督察講評(píng)活動(dòng)并不斷完善與促使培訓(xùn)工作常態(tài)化的持續(xù)改進(jìn)。2、每周業(yè)務(wù)查房時(shí)，醫(yī)務(wù)科遵照醫(yī)院查房要求對(duì)科室進(jìn)行考核（查房要求見(jiàn)附件）。3、對(duì)新畢業(yè)的醫(yī)師前三年，每年進(jìn)行一次理論、技能、醫(yī)療文書的考核。（組織專家對(duì)一位新病人從問(wèn)診至體格檢查、初步診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷、診療計(jì)劃進(jìn)行考核。4、每季度進(jìn)行一次基本理論與基本知識(shí)的書面考試，每年進(jìn)行一次法律法規(guī)的考試。5、每年對(duì)全院醫(yī)師進(jìn)行一次基本技能的考核。6、每年舉行一次病歷書寫比賽。醫(yī)務(wù)科2021年12月18日住院在職醫(yī)師三基培訓(xùn)計(jì)劃方案「篇六」培訓(xùn)目的：為更好地抓好基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范操作規(guī)程，加大醫(yī)技“三基三嚴(yán)”理論及操作的基本功練習(xí)。我們將在現(xiàn)有的DR及C型臂的條件下開(kāi)展新的業(yè)務(wù)技術(shù)，同時(shí)對(duì)舊的操作技術(shù)進(jìn)行改良，以達(dá)到好的診斷效果和節(jié)約成本的目的。根據(jù)《醫(yī)務(wù)人員分級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃》，以“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)為中心內(nèi)容，認(rèn)真抓好醫(yī)務(wù)人員分級(jí)培訓(xùn)工作，尤其是加強(qiáng)診斷醫(yī)師的在職培訓(xùn)，提高技術(shù)操作人員的技術(shù)水平，以提高診斷水平，提高醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)。特制定放射科DR診斷室及介入手術(shù)室科研教學(xué)和三基三嚴(yán)培訓(xùn)考核計(jì)劃。培訓(xùn)考核小組：培訓(xùn)、考核小組長(zhǎng)張其仁，組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)科室培訓(xùn)考核工作。經(jīng)常利用科室會(huì)議，晨閱片時(shí)間對(duì)全科人員進(jìn)行三基三嚴(yán)培訓(xùn)意義、目的、重要性的宣講教育，提高對(duì)培訓(xùn)考核工作重要性的認(rèn)識(shí)和自覺(jué)性。開(kāi)展“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，培訓(xùn)覆蓋率100%，三基考核合格率≥90%。培訓(xùn)考核細(xì)則：1、基礎(chǔ)理論：包括與疾病診斷有關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論。如：人體解剖、生理、病理、X線表現(xiàn)、CT表現(xiàn)等，常見(jiàn)病的診斷、鑒別診斷，特殊病例的CT表現(xiàn)及其大致歸屬何種系統(tǒng)疾病。技術(shù)操作人員的常規(guī)操作規(guī)程、人體解剖知識(shí)等。2、基本知識(shí)：包括為疾病診斷直接提供科學(xué)依據(jù)的主要癥狀、臨床表現(xiàn)、化驗(yàn)結(jié)果及臨床意義。如：結(jié)核病人的病史、化驗(yàn)室的血沉值;早期胰腺炎患者的生活史