值周學生管理辦法一、總則（一）目的為了加強學校的值周管理工作，規(guī)范值周學生的行為，充分發(fā)揮值周學生在學校日常管理中的作用，維護學校正常的教育教學秩序，營造良好的學習和生活環(huán)境，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體值周學生。（三）基本原則1.公平公正原則：值周學生在履行職責過程中，應秉持公平、公正的態(tài)度，對待每一位同學和每一項管理事務，不偏袒、不歧視。2.嚴格規(guī)范原則：嚴格按照學校的規(guī)章制度和本管理辦法開展值周工作，做到有章可循、違章必究，確保管理工作的規(guī)范性和嚴肅性。3.服務師生原則：明確值周學生的服務宗旨，以服務廣大師生為出發(fā)點和落腳點，積極主動地為師生解決實際問題，提供便利條件。4.教育引導原則：在值周管理過程中，注重對學生的教育和引導，通過言傳身教，培養(yǎng)學生的自律意識、責任意識和集體榮譽感。二、值周學生職責（一）常規(guī)檢查1.出勤檢查每天早上提前到校，在學校門口及各班級教室檢查學生的出勤情況，對遲到、早退、曠課的學生進行記錄，并及時反饋給班主任。課間巡查各樓層，檢查學生是否有中途無故離開教室的情況。2.紀律檢查檢查學生在課堂上的紀律表現，包括是否遵守課堂紀律、認真聽講、積極參與課堂互動等，對違反紀律的學生進行提醒和糾正。在課間休息時間，巡查校園內各活動區(qū)域，檢查學生是否有追逐打鬧、大聲喧嘩、攀爬樓梯扶手等違紀行為，維護校園秩序。檢查學生的課間操出勤和做操質量，督促學生認真做好課間操，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣。3.衛(wèi)生檢查每天定時檢查各班級教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生情況，包括地面是否干凈、桌面是否整潔、門窗是否明亮等，按照學校衛(wèi)生檢查標準進行評分，并及時公布檢查結果。督促各班級做好日常衛(wèi)生保潔工作，對衛(wèi)生不達標的班級提出整改意見，并跟蹤復查。檢查校園公共區(qū)域的衛(wèi)生狀況，如走廊、樓梯、操場等，發(fā)現垃圾及時督促清理，保持校園環(huán)境整潔。（二）行為引導1.文明行為倡導在校園內積極倡導文明禮貌行為，如見到老師主動問好、同學之間友好相處、使用文明用語等，及時糾正學生的不文明行為習慣，引導學生樹立良好的文明形象。對在校園內表現出文明行為的學生進行表揚和宣傳，發(fā)揮榜樣示范作用，帶動更多學生養(yǎng)成文明習慣。2.安全教育宣傳協助學校開展安全教育工作，向學生宣傳交通安全、消防安全、食品安全等方面的知識，提高學生的安全意識和自我保護能力。在校園內巡查時，注意發(fā)現安全隱患，如樓梯扶手松動、電器設備故障等，及時向學校相關部門報告，并采取臨時防范措施，確保學生的人身安全。（三）特殊情況處理1.突發(fā)事件應急如遇校園內發(fā)生突發(fā)事件，如學生突發(fā)疾病、意外傷害、打架斗毆等，值周學生應立即報告學校值班領導和相關部門，并協助做好現場應急處理工作，維護現場秩序，確保學生的生命安全。在突發(fā)事件處理過程中，積極配合學校相關部門和老師的工作，提供必要的信息和幫助。2.學生糾紛調解當學生之間發(fā)生糾紛時，值周學生應及時趕到現場，了解事情經過，進行耐心調解，引導學生冷靜思考，通過合理合法的方式解決問題，避免矛盾激化。對于調解無效的糾紛，及時報告班主任或學校相關部門，由學校進行進一步處理。三、值周學生選拔與培訓（一）選拔條件1.品德良好：具有良好的道德品質，誠實守信，尊敬師長，團結同學，樂于助人，無違紀違規(guī)記錄。2.責任心強：對值周工作認真負責，有較強的組織紀律性和自我約束能力，能夠嚴格履行值周職責。3.以身作則：在學習、生活等方面能夠以身作則，起到模范帶頭作用，學習成績良好，行為習慣規(guī)范。4.溝通能力：具備較好的溝通能力和協調能力，能夠與老師、同學進行有效的交流和溝通，及時傳達學校的要求和信息。5.身體健康：身體健康，能夠適應值周工作的強度和要求，無重大疾病或殘疾。（二）選拔程序1.學生自薦或班級推薦：符合選拔條件的學生可向學校德育處提交自薦表，或由所在班級班主任推薦。2.初步審核：德育處對自薦或推薦的學生進行初步審核，篩選出符合基本條件的學生名單。3.面試考核：組織對初審合格的學生進行面試考核，了解學生對值周工作的認識、態(tài)度以及自身的綜合素質和能力。面試內容包括自我介紹、對值周工作的理解、如何處理值周過程中遇到的問題等。4.確定人選：根據面試考核結果，結合學生平時的表現，確定值周學生人選，并進行公示。公示無異議后，正式確定值周學生名單。（三）培訓內容1.值周職責培訓：詳細講解值周學生的各項職責和工作要求，使值周學生明確自己的工作任務和重點。2.檢查方法與標準培訓：培訓值周學生如何進行出勤、紀律、衛(wèi)生等方面的檢查，以及各項檢查的具體標準和評分細則，確保檢查結果客觀、公正、準確。3.溝通技巧培訓：教授值周學生與老師、同學溝通的技巧和方法，提高溝通能力，以便更好地開展工作。4.突發(fā)事件應急處理培訓：對值周學生進行突發(fā)事件應急處理培訓，包括常見突發(fā)事件的類型、應急處理流程和方法等，使值周學生在遇到突發(fā)事件時能夠冷靜應對，妥善處理。（四）培訓方式1.集中培訓：開學初或值周工作開始前，組織值周學生進行集中培訓，由德育處老師或有經驗的值周學生進行授課，系統講解培訓內容。2.現場指導：在值周工作過程中，安排經驗豐富的值周學生對新的值周學生進行現場指導，及時糾正工作中出現的問題，傳授工作經驗和技巧。3.交流分享：定期組織值周學生進行交流分享會，讓值周學生分享工作中的心得體會和遇到的問題及解決方法，促進相互學習和共同提高。四、值周工作安排（一）值周周期值周工作以[X]周為一個周期，每周安排一組值周學生負責學校的日常管理工作。（二）人員分組每組值周學生設組長一名，副組長若干名，根據值周職責將學生分為出勤檢查組、紀律檢查組、衛(wèi)生檢查組等若干小組，明確各小組的職責和分工。（三）工作時間值周學生的工作時間為每天早上[具體到校時間]至下午[具體離校時間]，包括課間休息、午休時間等。在值周期間，值周學生應嚴格遵守工作時間，不得擅自離崗。（四）工作流程1.上崗前準備值周學生在每周一早上提前到校，到德育處領取值周標志、檢查記錄表等工作用品。組長組織召開值周小組會議，明確當天的工作任務和分工，強調工作紀律和注意事項。2.日常檢查各小組按照分工，在規(guī)定的時間和區(qū)域內進行出勤、紀律、衛(wèi)生等方面的檢查，并認真做好記錄。對于檢查中發(fā)現的問題，及時進行提醒、糾正或記錄，并向相關班級或部門反饋。3.情況匯總與反饋每天下午放學后，各小組組長將當天的檢查情況進行匯總，填寫值周工作總結表。組長組織召開值周工作總結會議，對當天的值周工作進行總結，分析存在的問題，提出改進措施，并將總結情況向德育處匯報。4.工作交接每周周五下午，當周值周學生與下周值周學生進行工作交接，將值周標志、檢查記錄表等工作用品交接清楚，并介紹本周的值周工作情況和注意事項。五、值周工作考核與獎懲（一）考核內容1.工作態(tài)度：考核值周學生是否認真履行職責，工作是否積極主動，有無敷衍了事、推諉責任等情況。2.工作紀律：檢查值周學生是否遵守工作時間，有無擅自離崗、遲到早退等違紀行為。3.檢查結果：根據值周學生的出勤、紀律、衛(wèi)生等檢查記錄，考核檢查結果的準確性和客觀性，以及對發(fā)現問題的處理情況。4.行為表現：觀察值周學生在校園內的行為舉止是否文明規(guī)范，是否能夠起到榜樣示范作用，有無與同學發(fā)生沖突或違反學校規(guī)章制度的行為。（二）考核方式1.自我考核：值周學生每周對自己的值周工作進行自我評價，總結工作中的優(yōu)點和不足，提出改進措施。2.小組互評：各值周小組內成員相互評價，對每位值周學生的工作表現進行打分和評價，促進小組內成員之間的相互學習和監(jiān)督。3.德育處評價：德育處老師根據值周學生的工作記錄、匯報情況以及平時的觀察，對值周學生進行綜合評價，給出考核意見。（三）獎勵辦法1.優(yōu)秀值周學生表彰：每周評選出表現優(yōu)秀的值周學生，進行全校表彰，頒發(fā)榮譽證書，以資鼓勵。2.綜合素質評價加分：將值周工作表現納入學生綜合素質評價體系，對表現優(yōu)秀的值周學生在綜合素質評價中給予適當加分，作為評優(yōu)評先、推薦參加各類活動的重要依據。3.其他獎勵：對于在值周工作中表現特別突出，為學校做出重要貢獻的值周學生，學校將給予其他形式的獎勵，如物質獎勵、推薦參加更高層次的表彰活動等。（四）懲罰措施1.批評教育：對于在值周工作中表現較差，出現工作失誤或違反工作紀律的值周學生，德育處將進行批評教育，幫助其認識問題，改進工作。2.取消評優(yōu)資格：