廈門市2018屆高三年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)檢語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。經(jīng)濟(jì)中的物品分類常依據(jù)兩個(gè)指標(biāo)：排他性和競爭性。排他性是就物品的所有權(quán)而言，物品產(chǎn)權(quán)主體能排斥他人對(duì)物品的使用。他人可以通過向產(chǎn)權(quán)主體付費(fèi)獲得物品的使用權(quán)，產(chǎn)權(quán)主體可因此而謀利。競爭性是就物品的使用而言，物品在被一個(gè)人使用時(shí)他人就不能使用。物品的競爭性越強(qiáng)，就越難以共享。發(fā)展共享經(jīng)濟(jì)，需要產(chǎn)品具有排他性和非競爭性。隨著技術(shù)進(jìn)步尤其是信息技術(shù)的進(jìn)步，使得削弱產(chǎn)品使用的競爭性和提高產(chǎn)品的排他性成為可能，這為共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了必要條件。技術(shù)進(jìn)步促成了共享平臺(tái)的誕生。共享平臺(tái)主要通過四條途徑削弱產(chǎn)品的競爭性。第一，實(shí)現(xiàn)信息對(duì)稱。對(duì)于具有競爭性的產(chǎn)品而言，其競爭性只是就某一特定時(shí)間段而言，而在其他時(shí)間點(diǎn)，產(chǎn)品是不具有競爭性的。共享平臺(tái)通過發(fā)布何時(shí)何地誰有閑置物品、何時(shí)何地誰需要某物品等信息，便能互通有無，實(shí)現(xiàn)信息適時(shí)匹配。第二，解決供需雙方的信任問題。共享平臺(tái)出現(xiàn)以前，產(chǎn)品共享雖然存在，但范圍有限，往往局限于親友等熟悉的人之間。隨著技術(shù)的進(jìn)步，這一窘境得到徹底改觀。人們可通過他人評(píng)價(jià)、信用積分等方式，大致了解供需雙方的可信度。第三，降低收費(fèi)成本。共享平臺(tái)和線上支付出現(xiàn)之前，共享產(chǎn)品供給者對(duì)使用者收取費(fèi)用所付出的成本，很可能遠(yuǎn)高于其共享收益。但在現(xiàn)有技術(shù)的支持下，大多數(shù)共享產(chǎn)品單次收費(fèi)的成本變得低廉，且收費(fèi)便捷。第四，共享平臺(tái)設(shè)立了一些監(jiān)督和懲罰機(jī)制，這有助于保障共享產(chǎn)品供給者和消費(fèi)者雙方的人身及財(cái)產(chǎn)安全。技術(shù)進(jìn)步還降低了排他成本。從前，電影、軟件等知識(shí)產(chǎn)品，排他的難度很大。但隨著技術(shù)的進(jìn)步，識(shí)別這些產(chǎn)品的使用者和使用次數(shù)的成本就很低。比如共享平臺(tái)提供的電影，要么需要在網(wǎng)上播放，要么需要通過網(wǎng)絡(luò)傳播，這就可以讓供應(yīng)方跟蹤其使用情況，降低排他成本。降低排他成本對(duì)于知識(shí)密集型經(jīng)濟(jì)來說尤其重要。實(shí)際上，知識(shí)是不具有競爭性的產(chǎn)品，可以共享，但以前可排他性很弱，無法收費(fèi)或者收費(fèi)成本很高，這就會(huì)導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)被大量侵犯。技術(shù)進(jìn)步為知識(shí)的使用提供了可排他性，有助于保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。排他成本的降低把本來不可排他的產(chǎn)品變成可以排他的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品的生產(chǎn)者就可以通過收費(fèi)來取得收益，進(jìn)而為私人企業(yè)進(jìn)入這些行業(yè)提供激勵(lì)，促進(jìn)共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（摘編自蘇劍《共享經(jīng)濟(jì)：動(dòng)因、問題和前景》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.產(chǎn)權(quán)主體對(duì)排他性物品具有獨(dú)占性，但他人可通過付費(fèi)的方式獲得物品使用權(quán)。B.競爭性決定物品能否被多個(gè)使用者共享，發(fā)展共享經(jīng)濟(jì)需要提升產(chǎn)品的競爭性。C.人際信任影響物品共享，共享平臺(tái)通過信用評(píng)價(jià)機(jī)制徹底解決了人際信任問題。D.雖然知識(shí)可以共享，但知識(shí)的產(chǎn)權(quán)主體收費(fèi)太高，導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)被大量侵犯。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.第一段闡釋了產(chǎn)品的排他性和競爭性，為全文的論述提供了理論基礎(chǔ)。B.第二段論述了共享平臺(tái)如何削弱產(chǎn)品的競爭性來促進(jìn)共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。C.第三段舉電影的例子旨在闡明知識(shí)密集型產(chǎn)品難以排他卻易共享的特征。D.原文主體部分從兩個(gè)方面論述了信息技術(shù)對(duì)促進(jìn)共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.如果某物品排他性強(qiáng)而競爭性弱，產(chǎn)權(quán)主體就可通過共享平臺(tái)出租該物品謀利。B.共享經(jīng)濟(jì)通過暫時(shí)轉(zhuǎn)移物品使用權(quán)，可以解決閑置物品無法被充分利用的問題。C.技術(shù)進(jìn)步使得共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展空間進(jìn)一步擴(kuò)大，但并不能讓所有的物品都能共享。D.提升物品排他性就可收取相比以前更貴的費(fèi)用，從而吸引私人企業(yè)參與共享經(jīng)濟(jì)?！敬鸢浮?.A2.C3.D【解析】1.試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中B項(xiàng)，“發(fā)展共享經(jīng)濟(jì)需要提升產(chǎn)品的競爭性”錯(cuò)誤，原文“發(fā)展共享經(jīng)濟(jì)，需要產(chǎn)品具有排他性和非競爭性”；C項(xiàng)，“共享平臺(tái)通過信用評(píng)價(jià)機(jī)制徹底解決了人際信任問題”錯(cuò)誤，原文“人們可通過他人評(píng)價(jià)、信用積分等方式，大致了解供需雙方的可信度”；D項(xiàng)，“但知識(shí)的產(chǎn)權(quán)主體收費(fèi)太高”錯(cuò)誤，原文“但以前可排他性很弱，無法收費(fèi)或者收費(fèi)成本很高”。點(diǎn)睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對(duì)文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料運(yùn)用的準(zhǔn)確性進(jìn)行考核，主要的錯(cuò)誤類型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。2.試題分析：此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。題中“第三段舉電影的例子旨在闡明知識(shí)密集型產(chǎn)品難以排他卻易共享的特征”，應(yīng)該是為了說明“技術(shù)進(jìn)步還降低了排他成本”。3.試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，側(cè)重根據(jù)文意進(jìn)行推斷。重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。題中“提升物品排他性就可收取相比以前更貴的費(fèi)用”，原文“這些產(chǎn)品的生產(chǎn)者就可以通過收費(fèi)來取得收益”。（二）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。英雄佛劉清明節(jié)前夕，爸爸給鄉(xiāng)下的奶奶打電話，鄉(xiāng)下的奶奶說，今年就不用回來啦，有些事奶奶一個(gè)人就都辦了。爸爸說，那怎么行呢，即便是我答應(yīng)，虎子也不會(huì)答應(yīng)啊。鄉(xiāng)下的奶奶說，那你們就來吧，其實(shí)我也想虎子了?；⒆硬皇莿e人，就是我。不算今年，我已經(jīng)是第四次回去看望鄉(xiāng)下的奶奶和叔叔了。一想到鄉(xiāng)下奶奶的小院，我的心里就有一種說不出的向往，我知道，那是我另一個(gè)意義上的家?；厝ツ翘斓年柟夂懿诲e(cuò)，春風(fēng)已經(jīng)把田野吹出了毛毛綠。老遠(yuǎn)，我就看見了站在村口的奶奶，我大喊一聲，像一只脫了韁的小馬駒，奔向奶奶的懷抱。鄉(xiāng)下的奶奶流淚了，她喜悅的臉龐上堆滿了皺紋。這樣的時(shí)刻，無論是奶奶、爸爸，還是我，都是幸福的。鄉(xiāng)下奶奶的院落不是很大，有一年下雨，西邊的院墻還倒掉了，本來鄉(xiāng)下的奶奶是想等當(dāng)兵的叔叔回家修砌的，可是叔叔沒有等來，卻等到了爸爸。那一次，爸爸很賣命，他攔住了所有想幫奶奶修墻的鄉(xiāng)親們，一個(gè)人忙活了兩天，雖然墻修砌得不是很好，可是爸爸卻累虛脫了。鄉(xiāng)下的奶奶說，你這又是何必呢？爸爸說，只有這樣，我的心才能安慰一些。現(xiàn)在，爸爸修砌的那堵墻還好，上面爬滿了干枯了的牽牛花的葉蔓，一株棗樹探出墻外，似乎在等著我們的到來。鄉(xiāng)下奶奶的房子已經(jīng)很舊了。前幾年，叔叔犧牲的時(shí)候，政府準(zhǔn)備出資為鄉(xiāng)下的奶奶翻蓋一下老房子，卻被奶奶拒絕了。奶奶說我這么大年紀(jì)了，房子還能用，沒那個(gè)必要了，如果政府真的關(guān)心我的生活，那么就請(qǐng)你們把村里的小學(xué)修一修吧。村里的小學(xué)被重新翻蓋了，學(xué)校是以叔叔的名字命名的，我去過一次，還在學(xué)校的門口留下了一張珍貴的照片。后來爸爸也想為鄉(xiāng)下的奶奶蓋一座新房子，可是奶奶依舊沒答應(yīng)。爸爸常常給鄉(xiāng)下的奶奶買很多的東西，但那些東西，是吃的都被她分給了左鄰右舍，如果是穿的，就捐贈(zèng)出去。在這個(gè)世界上，我覺得再?zèng)]有比鄉(xiāng)下的奶奶更倔強(qiáng)的人了，但大家都無法改變她，只好改變自己。我沒有看到過生前的叔叔，鄉(xiāng)下的奶奶常常向我描述叔叔小時(shí)候的樣子，說那時(shí)的叔叔爬墻上樹，摸魚捉鳥，無所不會(huì)。等長大了，就變得不怎么愛說話了，但心腸好，碰上鄰居有什么幫忙的活兒，總是不惜體力，村里的人都很喜歡他。順著鄉(xiāng)下奶奶的目光，我能夠看見那時(shí)的叔叔，他有一雙明亮的大眼睛，有一顆善良的心，他威武的身影常常走進(jìn)我的夢(mèng)中，讓我流一夢(mèng)的淚水。叔叔是個(gè)英雄，他死于一次探親回家的路中，因?yàn)閮蓚€(gè)落水兒童，叔叔一去就再也沒有回來。叔叔的事跡感動(dòng)了那個(gè)小城所有的市民，他被大家稱為英雄。白發(fā)人送黑發(fā)人，悲痛自不必說。后來政府遵從鄉(xiāng)下奶奶的意愿，把叔叔安葬在了老家，因?yàn)樵谀抢?，鄉(xiāng)下的奶奶可以時(shí)常地去看一看兒子。我和爸爸這次回來的目的主要是給叔叔掃墓，其實(shí)即便我們不回來，鄉(xiāng)下的奶奶還有那些鄉(xiāng)親也會(huì)把叔叔的墓地掃得干干凈凈的，但是爸爸說，心里不踏實(shí)。清明這一天，天氣晴朗，空氣中已經(jīng)有了麥苗的味道。一路上，我們無語，爸爸一手扶了鄉(xiāng)下奶奶的胳膊，每年他都是這樣的姿態(tài)，這樣看上去他們更像是一對(duì)母子。鄉(xiāng)下的奶奶把爸爸買來的鮮花一一擺放在叔叔的墓碑上。整個(gè)過程，她的表情肅穆、慈祥，沒有一點(diǎn)悲傷。她說，兒子，你哥和你侄子又來看你了，你看看你侄子已經(jīng)有你那么高了。爸爸說，給你叔鞠個(gè)躬吧，我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后恭恭敬敬地鞠了三個(gè)躬。透過水泥地，我似乎可以感受到叔叔的生命，正一點(diǎn)點(diǎn)傳輸?shù)轿业纳眢w中。說到這里，可能大家都明白了，鄉(xiāng)下的奶奶不是我的親奶奶，叔叔也不是我的親叔叔，可是自從叔叔救了我，我們就成了一家人。（有刪改）4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說寫的是清明節(jié)下鄉(xiāng)祭掃的事，多處運(yùn)用了插敘手法，使相關(guān)故事的來龍去脈逐漸清晰，豐富了小說的內(nèi)容。B.小說善于運(yùn)用正面和側(cè)面相結(jié)合的手法表現(xiàn)人物，如對(duì)“叔叔”的表現(xiàn)，既有外貌、動(dòng)作等的描寫，也有他人的評(píng)價(jià)。C.修砌院墻時(shí)，“他攔住了所有想幫奶奶修墻的鄉(xiāng)親們”，這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了“爸爸”因歉疚而急欲補(bǔ)償?shù)男睦?。D.“叔叔”舍身救人，“爸爸”知恩圖報(bào)，待“奶奶”如親人，這都體現(xiàn)了人們?cè)诿鎸?duì)他人的不幸時(shí)真誠相助的可貴精神。5.小說以“虎子”為講述人，這有什么好處？6.小說以“英雄”為題，為何卻用大量筆墨來寫“鄉(xiāng)下的奶奶”？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。【答案】4.B5.①“虎子”是被救者，是事件的當(dāng)事人，以他的視角講述，真實(shí)親切。②“虎子”是個(gè)懵懂的孩子，以他的視角觀察，使人物形象的刻畫更客觀、自然，主題的表達(dá)更含蓄、豐富。6.①便于敘事，可借“奶奶”之口講述“叔叔”生前的情況。②制造懸念，激發(fā)讀者探尋“英雄”的閱讀興趣。③深化主題，“奶奶”面對(duì)不幸，堅(jiān)韌而有大愛，也是英雄?！窘馕觥?.試題分析：此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中AB項(xiàng)考核藝術(shù)手法，CD項(xiàng)考核情節(jié)，其中B項(xiàng)“既有外貌、動(dòng)作等的描寫”錯(cuò)誤，對(duì)“叔叔”的描寫都是側(cè)面描寫。5.試題分析：這是一道考核文章結(jié)構(gòu)安排的題目，考核內(nèi)容是文章的敘述者，提提要求到處“虎子”作為敘事者的作用，首先明確“虎子”在文中的地位，是“事件的當(dāng)事人”，是被救的對(duì)象，以其為敘述對(duì)象真實(shí)可信；然后看“虎子”的特征，其年齡小，是個(gè)懵懂的孩子，以他的視角觀察，使人物形象的刻畫更客觀、自然。6.試題分析：此題考核欣賞人物形象和藝術(shù)手法的能力，主要考核次要人物形象的作用，首先從文章的內(nèi)容看，“叔叔”已經(jīng)去世，借助“奶奶”敘述故事，合乎情理，從結(jié)構(gòu)上看，開頭借“奶奶”拒絕我們回來，后又同意，制造懸念；從人物看，“奶奶”面對(duì)不幸，堅(jiān)韌而有大愛，也是英雄，深化主旨。點(diǎn)睛：分析次要人物形象的作用，答題時(shí)一般首先分析其形象特征，然后分析和主人公的關(guān)系，對(duì)主人公的命運(yùn)或性格特征產(chǎn)生什么影響，然后分析對(duì)揭示文章的主旨方面產(chǎn)生的作用。（三）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：2016年被稱為“中國網(wǎng)絡(luò)直播元年”。網(wǎng)絡(luò)視頻直播平臺(tái)是基于移動(dòng)終端的信息實(shí)時(shí)發(fā)布與社交互動(dòng)平臺(tái)，充分融合了移動(dòng)化、視頻化、社交化三大互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，并不是簡單的“電視直播+移動(dòng)端互動(dòng)”，而是以社交為基礎(chǔ)，滿足碎片式、場景化、主題性的互動(dòng)需求。2016年，大量資本涌入網(wǎng)絡(luò)直播市場，說明網(wǎng)絡(luò)直播正成為帶動(dòng)網(wǎng)絡(luò)視頻產(chǎn)業(yè)的新契機(jī)。相關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù)顯示，截至2016年10月，全國在線直播平臺(tái)數(shù)量超過200家。預(yù)計(jì)到2020年，網(wǎng)絡(luò)直播市場規(guī)模將達(dá)到600億，甚至有研究認(rèn)為2020年網(wǎng)絡(luò)直播及周邊行業(yè)將撬動(dòng)千億級(jí)資金。（摘編自中國網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目服務(wù)協(xié)會(huì)《2016年中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告》）材料二：娛樂直播市場產(chǎn)業(yè)鏈（資料來源于《2016中國娛樂直播行業(yè)白皮書》）注：PGC是指專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容、專家生產(chǎn)內(nèi)容。UGC是指用戶生成內(nèi)容。材料三：作為一個(gè)頗有人氣的行業(yè)，網(wǎng)絡(luò)直播門檻低。有調(diào)查顯示，95后畢業(yè)生想做主播的超過10%。網(wǎng)絡(luò)主播趙子懿認(rèn)為，雖然一些低俗的直播方式會(huì)暫時(shí)吸引大批粉絲，但不是長久之計(jì)，應(yīng)該給自己的粉絲傳遞一些正能量。國家網(wǎng)信辦出臺(tái)《互聯(lián)網(wǎng)直播服務(wù)管理規(guī)定》，網(wǎng)絡(luò)直播監(jiān)管趨嚴(yán)，未來直播行業(yè)會(huì)更加注重內(nèi)容，脫離低俗。（摘編自《記者調(diào)查：互聯(lián)網(wǎng)直播如何不再“任性”》，2016年12月2日央廣網(wǎng)）材料四：相比文字、圖片和傳統(tǒng)視頻，移動(dòng)直播“隨走隨播隨看”的特點(diǎn)，極大豐富了應(yīng)用場景和展現(xiàn)的題材。直播正成為新型的正能量傳播平臺(tái)，為加強(qiáng)新聞宣傳報(bào)道，增進(jìn)政府機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)干部與網(wǎng)民互動(dòng)提供了更為廣闊的空間。當(dāng)前國家正加快推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”工作，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對(duì)優(yōu)化服務(wù)流程、創(chuàng)新服務(wù)方式、推行公開透明服務(wù)的促進(jìn)作用，在醫(yī)療、健康、養(yǎng)老、教育、社會(huì)保障等民生領(lǐng)域，提供實(shí)時(shí)在線互動(dòng)的政務(wù)服務(wù)?！耙苿?dòng)直播+政務(wù)”正蔚然成風(fēng)，如地方高新區(qū)通過直播打造陽光政務(wù)，圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、棚戶區(qū)改造等人民群眾關(guān)心的領(lǐng)域展開視頻直播，讓轄區(qū)百姓更及時(shí)、更直觀地了解政府工作進(jìn)展，起到了良好的傳播效果。在即將到來的“直播+政務(wù)”時(shí)代，長期積累的技術(shù)能力和運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)也將發(fā)揮重要作用。2017年2月19日，人民日?qǐng)?bào)、新華社、央視三大國家級(jí)媒體均推出了自己的直播類產(chǎn)品。（摘編自中國演出行業(yè)協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)表演（直播）分會(huì)《網(wǎng)絡(luò)表演（直播）社會(huì)價(jià)值報(bào)告》）7.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)直播產(chǎn)業(yè)的理解，不正確的一項(xiàng)是A.網(wǎng)絡(luò)視頻直播平臺(tái)的優(yōu)越性吸引大量資本注入，網(wǎng)絡(luò)直播市場規(guī)模將越來越大，形成巨大的產(chǎn)業(yè)鏈。B.直播內(nèi)容版權(quán)提供方負(fù)責(zé)內(nèi)容制作并提供給娛樂直播平臺(tái)，另外，主播與公會(huì)家族、網(wǎng)紅經(jīng)紀(jì)也向平臺(tái)輸出內(nèi)容。C.娛樂直播平臺(tái)的盈利模式是獲取更多用戶付費(fèi)打賞，并吸引更多商家在平臺(tái)投放廣告，使流量變現(xiàn)。D.平臺(tái)支撐服務(wù)提供方向娛樂直播平臺(tái)提供視頻云服務(wù)、應(yīng)用分發(fā)及支付渠道等技術(shù)和服務(wù)，并收取費(fèi)用。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的兩項(xiàng)是A.網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)融合了移動(dòng)化、視頻化、社交化三大互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，這是網(wǎng)絡(luò)直播得以迅猛發(fā)展的內(nèi)在原因。B.提高網(wǎng)絡(luò)主播的素質(zhì)有賴于提高網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的門檻，從而解決直播內(nèi)容低俗的問題，使直播行業(yè)規(guī)范發(fā)展。C.網(wǎng)絡(luò)直播實(shí)時(shí)性、互動(dòng)性強(qiáng)，政府借此可讓百姓及時(shí)、直觀地了解工作進(jìn)展，促進(jìn)公開透明服務(wù)的推行。D.當(dāng)前我國進(jìn)入了“直播+政務(wù)”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)直播廣泛運(yùn)用于醫(yī)療、健康、養(yǎng)老、教育、社會(huì)保障等民生領(lǐng)域。E.主流媒體加入網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)，凸顯了網(wǎng)絡(luò)直播的優(yōu)越性及傳統(tǒng)媒體的局限性，表明傳統(tǒng)媒體正逐漸衰落。9.根據(jù)上述材料，概括說明網(wǎng)絡(luò)直播除經(jīng)濟(jì)價(jià)值外的其它價(jià)值?！敬鸢浮?.B8.AC9.①網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)是一個(gè)社交互動(dòng)平臺(tái)，有社交價(jià)值和娛樂價(jià)值。②網(wǎng)絡(luò)直播可報(bào)道新聞及傳播信息，也可提供政務(wù)服務(wù)，具有傳播價(jià)值和服務(wù)價(jià)值?！窘馕觥?.試題分析：此題考核對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，題中四個(gè)選項(xiàng)均考核圖文轉(zhuǎn)化的能力，其中B項(xiàng)，“主播與公會(huì)家族、網(wǎng)紅經(jīng)紀(jì)也向平臺(tái)輸出內(nèi)容”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)供給主播”。8.試題分析：此題考核對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，題中五個(gè)選項(xiàng)均考核文章的內(nèi)容，其中B項(xiàng)“提高網(wǎng)絡(luò)主播的素質(zhì)有賴于提高網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的門檻”錯(cuò)誤，因果倒置，應(yīng)該是“提高網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的門檻有賴于提高網(wǎng)絡(luò)主播的素質(zhì)”；D項(xiàng)，“當(dāng)前我國進(jìn)入了‘直播+政務(wù)’時(shí)代”錯(cuò)誤，原文“在即將到來的‘直播+政務(wù)‘時(shí)代”；E項(xiàng)，“表明傳統(tǒng)媒體正逐漸衰落”錯(cuò)誤，無中生有。9.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，此題的答題區(qū)間主要在材料一和材料四，根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)視頻直播平臺(tái)是基于移動(dòng)終端的信息實(shí)時(shí)發(fā)布與社交互動(dòng)平臺(tái)，充分融合了移動(dòng)化、視頻化、社交化三大互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)”“而是以社交為基礎(chǔ)，滿足碎片式、場景化、主題性的互動(dòng)需求”的內(nèi)容，可以概括出“社交價(jià)值和娛樂價(jià)值”；根據(jù)“直播正成為新型的正能量傳播平臺(tái)，為加強(qiáng)新聞宣傳報(bào)道，增進(jìn)政府機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)干部與網(wǎng)民互動(dòng)提供了更為廣闊的空間?！薄疤峁?shí)時(shí)在線互動(dòng)的政務(wù)服務(wù)。”等內(nèi)容可以概括出“傳播價(jià)值和服務(wù)價(jià)值”。點(diǎn)睛：歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，信息篩選和整合時(shí)注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語作答，重點(diǎn)注意相關(guān)段落的段首句和段尾句。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。陳懋，壽州人。初以舍人從軍，立功為指揮僉事，累進(jìn)右都督，封寧陽伯，祿千石。永樂六年三月，佩征西將軍印，鎮(zhèn)寧夏，善撫降卒。明年秋，故元丞相昝卜及平章、司徒、國公、知院十余人，皆帥眾相繼來降。已而平章都連等叛去，懋追擒之黑山，盡收所部人口畜牧。進(jìn)侯，益祿二百石。十一年巡寧夏邊。尋命將山西、陜西二都司及鞏昌、平?jīng)鲋T衛(wèi)兵，駐宣府。戰(zhàn)忽失溫，與成山侯王通先登，都督朱崇等乘之，遂大捷。二十年從北征。領(lǐng)御前精騎破敵于屈裂河。別將五千騎循河?xùn)|北，捕余寇，殲之山澤中。師還武安侯鄭亨將輜重先行懋伏隘以待敵來躡伏起縱擊敵死過半還京，賜龍衣玉帶，冊(cè)其女為麗妃。成祖之崩于榆木川也，六軍在外，京師守備虛弱。仁宗召懋與陽武侯薛祿帥精騎三千馳歸，衛(wèi)京師。命掌前府，加太保，與世侯。宣德元年，從討樂安。還，仍鎮(zhèn)寧夏。三年奏徙靈州城。得黑白二兔以獻(xiàn)，宣宗喜，親畫馬賜之。懋在鎮(zhèn)久，威名震漠北。英宗即位，命偕張輔參議朝政，出為平羌將軍，鎮(zhèn)甘肅。其冬，寇掠鎮(zhèn)番，懋遣兵援之，解去，以斬獲聞。十三年，福建鄧茂七反。都御史張楷討之無功，乃詔懋佩征南將軍印，充總兵官，帥京營、江浙兵往討。至浙江，有欲分兵扼海口者，懋曰：“是使賊致死于我也?！泵髂甑纸▽帲咭阉?，余賊聚尤溪、沙縣。諸將欲屠之，懋曰：“是堅(jiān)賊心也?！蹦讼铝钫袚幔\黨多降。分道逐捕，悉平之。已而沙縣賊復(fù)熾，久不定。會(huì)英宗北狩，景帝立，遂詔班師。加太保，掌中府，兼領(lǐng)宗人府事。英宗復(fù)位，益祿二百石。天順七年卒，年八十四。贈(zèng)浚國公，謚武靖。（節(jié)選自《明史·陳懋傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.師還/武安侯鄭亨將輜重先行/懋伏隘/以待敵來躡/伏起縱擊/敵死過半/B.師還/武安侯鄭亨將輜重先行/懋伏隘以待/敵來躡/伏起縱擊敵/死過半/C.師還/武安侯鄭亨將輜重先行/懋伏隘以待/敵來躡/伏起縱擊/敵死過半/D.師還/武安侯鄭亨將輜重先行/懋伏隘/以待敵來躡/伏起縱擊敵/死過半/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.冊(cè)封是皇帝把勛封爵號(hào)授給宗族、后妃的儀式，陳懋北征有功，女兒被冊(cè)封為麗妃。B.宣德是明朝皇帝朱瞻基的年號(hào)，宣宗是他的謚號(hào)，是皇帝在宗廟中被供奉的名號(hào)。C.北狩的本義是到北方狩獵，借指向北進(jìn)軍，文中是英宗北征被俘的委婉說法。D.宗人府是明清時(shí)期管理皇家宗室事務(wù)的機(jī)構(gòu)，其長官為宗人令，常由親王擔(dān)任。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.陳懋鎮(zhèn)守寧夏，善待降卒。他以征西將軍的身份鎮(zhèn)守寧夏，善于撫恤投降的士兵，吸引北元?dú)埐考娂姎w降。B.陳懋驍勇善戰(zhàn)，威震漠北。他多次隨皇帝北征，在屈烈河破敵，伏擊逃亡的敵軍殘部，解除邊疆圍困，威名震懾大漠以北。C.陳懋忠于朝廷，深得倚重。明成祖北征途中病逝，京城守備空虛，他奉命與陽武侯薛祿率兵保衛(wèi)京師，掌管前軍都督府。D.陳懋出討民變，善用兵法。他率軍討伐鄧茂七，采納分兵扼守入海口的建議，招撫或追捕賊寇，最終平定叛亂。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）別將五千騎循河?xùn)|北，捕余寇，殲之山澤中。（2）其冬，寇掠鎮(zhèn)番，懋遣兵援之，解去，以斬獲聞?！敬鸢浮?0.C11.B12.D13.（1）陳懋另外率領(lǐng)五千騎兵沿著黃河向東北進(jìn)軍，追捕殘余的敵寇，在山林和水邊殲滅了他們。（2）這年冬，敵寇侵掠鎮(zhèn)番，陳懋派兵前去救援，敵寇退去，陳懋把斬殺敵人俘獲物品的情況報(bào)告給皇帝?！窘馕觥?0.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。此題注意“伏隘”的目的是“待”二者不要斷開；“敵”作后句的主語，前面斷開。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。題中B項(xiàng)，“宣宗是他的謚號(hào)”錯(cuò)誤，應(yīng)是“廟號(hào)”，“謚號(hào)”應(yīng)是“……帝”。12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，此題D項(xiàng)“采納分兵扼守入?？诘慕ㄗh”錯(cuò)誤，根據(jù)文中“有欲分兵扼?？谡?，懋曰：‘是使賊致死于我也。’”可見沒有采納分兵的建議。13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，別：另外；將：率領(lǐng)；循：沿著；東北：名詞動(dòng)用，向東北進(jìn)軍；殲之山澤中：介賓短語后置句；聞：使動(dòng)用法，使……文，譯為，報(bào)告給皇帝；寇：敵寇。參考譯文：陳懋是壽州人，早先以舍人身份從軍，立功后擔(dān)任指揮僉事，多次進(jìn)升任右都督，封為寧陽伯，俸祿一千石。永樂六年三月，佩征西將軍印，鎮(zhèn)守寧夏，優(yōu)撫投降的士兵。第二年秋天，原來的元朝丞相昝卜及平章、司徒、國公、知院等十余人，相繼率所部前來投降。不久平章都連等叛變逃走，陳懋追趕并在黑山擒獲了他們，沒收他們所擁有的全部人口牲畜。進(jìn)封侯爵，增加俸祿二百石。永樂十一年，巡視寧夏邊疆。不久受命統(tǒng)領(lǐng)山西、陜西二都司及鞏昌、平?jīng)霰娦l(wèi)所的軍隊(duì)，駐扎在宣府。與忽失溫作戰(zhàn)時(shí)，陳懋和成山侯王通率先登城，都督朱崇登隨后殺到，于是大勝。永樂二十年，隨從皇帝北征。他統(tǒng)領(lǐng)御前精銳騎兵，在屈烈河戰(zhàn)勝敵人。另外率領(lǐng)五千騎兵沿著黃河向東北進(jìn)軍，追捕其余的敵寇，在山林和水邊殲滅了他們?；貛煹臅r(shí)候，武安侯鄭亨率領(lǐng)輜重先行，陳懋在險(xiǎn)要處埋伏以待敵軍。敵人跟了上來，伏兵沖出奔突攻擊，敵人被殺過半?；鼐┲螅实圪n給陳懋龍衣玉帶，冊(cè)封他的女兒為麗妃。成祖北伐死在榆木川，當(dāng)時(shí)六軍在京城之外，京城守備虛弱。仁宗召陳懋與陽武侯薛祿率精銳騎兵三千急速回來守衛(wèi)京城。命他掌管前府，加官太保，賜予世襲的侯爵。宣德元年，陳懋奏請(qǐng)討伐樂安?；剀?，仍然鎮(zhèn)守寧夏。宣德三年，陳懋奏請(qǐng)調(diào)往靈州城，得到黑白兩只兔子獻(xiàn)給皇帝。宣宗十分高興，親自畫了一幅馬賜給他。陳懋在鎮(zhèn)所長久，名聲威震漠北。英宗即位，命他與張輔一起參議朝政，出京任平羌將軍，鎮(zhèn)守甘肅。這年冬，敵寇侵掠鎮(zhèn)番，陳懋派兵前去救援，敵寇退去，陳懋把斬殺敵人俘獲物品的情況報(bào)告了皇帝。正統(tǒng)十三年，福建人鄧茂七反叛。都御史張楷討伐，沒有戰(zhàn)功，朝廷便下詔讓陳懋佩征南將軍印，任總兵官，率京營、江浙軍隊(duì)前往討伐。到達(dá)浙江，有人想要分兵扼守入?？冢愴f：“這是讓賊拼死對(duì)付你們?！钡诙?，抵達(dá)建寧，鄧茂七已死，余賊聚集在尤溪、沙縣。眾將想要屠殺他們，陳懋說：“這是堅(jiān)定賊寇的心?！北阆铝钫袚幔\寇大多投降。陳懋分道追捕其余的賊寇，最終全部平定。不久沙縣賊又反叛，很久不能平定。恰逢英宗北征被俘，景帝即位，便下詔班師。朝廷給陳懋加官太保，執(zhí)掌中府，兼管宗人府事務(wù)。英宗恢復(fù)帝位后，又給陳懋增加俸祿二百石。天順七年陳懋去世，時(shí)年八十四歲。贈(zèng)浚國公，謚號(hào)武靖。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。幕次憶漢上舊居王安石漢水泱泱繞鳳林，峴山南路白云深。如何憂國忘家日，尚有求田問舍[注]心。直以文章供潤色，未應(yīng)風(fēng)月負(fù)登臨。超然便欲遺榮去，卻恐元龍會(huì)見侵。[注]據(jù)《三國志》記載，許汜曾向劉備抱怨元龍讓自己睡下床。劉備對(duì)許汜說：當(dāng)今天下大亂，你沒有憂國忘家，反而求田問舍，如果是我，就睡在百尺樓上，讓你睡地下。14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的兩項(xiàng)是A.首聯(lián)描寫了漢上舊居周圍的環(huán)境，山水相依，遠(yuǎn)離喧囂塵世。B.頷聯(lián)寫詩人為自己在憂國忘家之時(shí)，依然保有求田問舍之心而感到欣慰。C.頸聯(lián)寫詩人沉醉于撲面而來的美景，文思泉涌，立馬提筆寫詩作文。D.本詩兩處涉及求田典故，第一處側(cè)重于借許汜暗示自己有歸隱之意。E.漢上舊居為回憶之景，詩人由此生發(fā)自己對(duì)仕途和人生的感慨。15.本詩尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡析?！敬鸢浮?4.BC15.①一方面，渴望超脫塵世，拋開名利，離開官場；②另一方面，擔(dān)心自己歸隱的行為，會(huì)被先賢元龍或類似于元龍的今人所恥笑，心中不免充滿擔(dān)憂和惶恐；③兩種感情錯(cuò)綜矛盾，“卻”字表明后一感情更占上風(fēng)，反映了詩人以國事為重、積極樂觀的人生態(tài)度?！窘馕觥?4.試題分析：這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中五個(gè)選項(xiàng)均考核詩歌的內(nèi)容，其中B項(xiàng)“感到欣慰”錯(cuò)誤，反應(yīng)的內(nèi)心的“矛盾”；C項(xiàng)，“沉醉于撲面而來的美景，文思泉涌，立馬提筆寫詩作文”錯(cuò)誤，“未應(yīng)風(fēng)月負(fù)登臨”寫的是“辜負(fù)美好時(shí)光”。15.試題分析：此題考核評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，重點(diǎn)考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩中的表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作突破口，答題時(shí)先答出情感，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容解說。此題注意結(jié)合尾聯(lián)“超然便欲遺榮去，卻恐元龍會(huì)見侵”作答，從“超然”看出想“渴望超脫塵世，拋開名利，離開官場”，從“卻恐”看出“擔(dān)心自己歸隱的行為，會(huì)被先賢元龍或類似于元龍的今人所恥笑，心中不免充滿擔(dān)憂和惶恐”?？傮w看兩種感情錯(cuò)綜矛盾，“詩人以國事為重、積極樂觀的人生態(tài)度”的情感偏重。點(diǎn)睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。答題時(shí)情感都要求結(jié)合詩句分析，不要只答出情感而放棄詩句。（三）名篇名句默寫16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易在《錢塘湖春行》中，描繪春花爛漫，春草吐綠的詩句是：“_____________，______________。”（2）蘇軾在《赤壁賦》中，寫與友人飲酒吟詩的句子是：“____________，____________，____________?！薄敬鸢浮?1).亂花漸欲迷人眼(2).淺草才能沒馬蹄(3).舉酒屬客(4).誦明月之詩(5).歌窈窕之章【解析】試題分析：這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，同時(shí)注意“屬”“誦”“窈窕”的寫法。三、語言文字運(yùn)用17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是①只要每個(gè)社會(huì)個(gè)體、企業(yè)單位乃至公職機(jī)關(guān)，都能做到一言九鼎，誠信之樹就一定會(huì)參天而立、枝繁葉茂。②有些人寫作時(shí)為用典而用典，所以常用成語典故來應(yīng)付，或東抄西抄格言警句，結(jié)果常常是膠柱鼓瑟，顯得生硬。③教練原本打算讓林羽打一個(gè)賽季的替補(bǔ),可林羽的良好表現(xiàn)讓他改變了主意,他覺得再讓林羽打替補(bǔ),簡直就是暴殄天物。④在汶川大地震過后的這八年間,香港特區(qū)政府與四川省政府之間培養(yǎng)了互助合作的默契,也建立了胼手胝足的情誼。⑤“干我們這行心要靜，要耐得住寂寞，稍不耐心就把文物損壞了?！毙迯?fù)師李英工作了三十五年，每一天都如履薄冰。⑥把傳統(tǒng)的孝道一成不變地移到今天，會(huì)產(chǎn)生方枘圓鑿的效果，所以我們需要運(yùn)用現(xiàn)代的眼光來重新審視傳統(tǒng)孝文化。A.①③④B.①④⑥C.②③⑤D.②⑤⑥【答案】A18.下列各句中，沒有語病的一句是A.幸福社區(qū)積極開展“民主法治示范社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)新法治宣傳形式，被命名為“全國民主法治示范社區(qū)”榮譽(yù)稱號(hào)。B.辦學(xué)條件盡管那么簡陋，西南聯(lián)大卻有著良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，培養(yǎng)出大批杰出人才，其中有許多是蜚聲中外的科學(xué)家。C.專家認(rèn)為，只有走以精深加工技術(shù)為核心的產(chǎn)業(yè)化之路，才能提高我國茶葉的附加值，做大做強(qiáng)我國的茶業(yè)規(guī)模。D.基于人臉識(shí)別、射頻識(shí)別等技術(shù)的無人商店可自動(dòng)識(shí)別顧客和所購商品，并通過免密支付功能從顧客綁定賬戶中自動(dòng)結(jié)賬?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。題中A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“被命名為‘全國民主法治示范社區(qū)’”和“被授予‘全國民主法治示范社區(qū)’榮譽(yù)稱號(hào)”句式雜糅；B項(xiàng)，語序不當(dāng)，“盡管”放到句首；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“做大”“做強(qiáng)”和“規(guī)模”搭配不當(dāng)。19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是A.女兒出生后，初為人父的他通過“朋友圈”告知親朋好友：今天上午我家千金出生了，謝謝大家關(guān)心！B.因?yàn)樽x了《時(shí)間簡史》而喜歡上物理的他，在全國中學(xué)生物理競賽中奪得金牌，獲得清華北大的垂青。C.我家新房裝修終于完工了，雖然很想入住，但為健康起見，我還是等通風(fēng)半年之后再喬遷新居吧。D.今日家父壽誕，嘉賓云集，我們?nèi)腋械侥蟮臉s幸，我謹(jǐn)代表家人對(duì)各位光臨府上表示衷心的感謝?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對(duì)象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語的運(yùn)用。題中A項(xiàng)，“千金”，用于稱他人的女兒，有尊貴之意；C項(xiàng)，“喬遷”，用于祝賀他人搬家；D項(xiàng)，“府上”指對(duì)別人的家或老家的尊稱。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。在影響花期的環(huán)境條件中，氣象因素占了很大一部分。①________，而低溫和陰雨等不良條件，均會(huì)影響開花。喜歡賞花的公眾常根據(jù)花期安排出游時(shí)間，②________?；ㄆ陬A(yù)報(bào)是以溫度作為指標(biāo)，建立物候模型來進(jìn)行預(yù)報(bào)。但導(dǎo)致花期變化的原因非常復(fù)雜，開花前幾天的溫度變化會(huì)對(duì)花期造成很大影響。因此，③________，需要有較為長期的物候資料?！敬鸢浮?1).①開花要有適宜的溫度和充足的陽光。(2).②需要花期預(yù)報(bào)服務(wù)。(3).③對(duì)花期的預(yù)測有一定難度。（或：要準(zhǔn)確預(yù)測花期）【解析】試題分析：此題考核學(xué)生運(yùn)用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空后文“低溫和陰雨等不良條件，均會(huì)影響開花”，可以概括關(guān)鍵的詞語“溫度”“陽光”；第②空注意后面的“花期預(yù)報(bào)”；第③空前后文分別為“溫度變化會(huì)對(duì)花期造成很大影響”“需要有較為長期的物候資料”是在說“花期預(yù)報(bào)的難度”，可以填寫“對(duì)花期的預(yù)測有一定難度”。21.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。對(duì)生活垃圾進(jìn)行資源化處理，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。近年來，垃圾圍城的現(xiàn)象日益普遍，生活垃圾難以得到合理利用，緣于人民生活水平的普遍提高。垃圾資源化要從垃圾分類做起。廣大居民垃圾分類意識(shí)淡薄，是因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)艱難的過程。居民真正把垃圾分類做好，就可以實(shí)現(xiàn)生活垃圾的資源化利用。①生活水平提高并非垃圾難以合理利用的原因。②______________________________________________________________________。③______________________________________________________________________。【答案】(1).②習(xí)慣養(yǎng)成的艱難并非居民垃圾分類意識(shí)淡薄的原因。(2).③居民把垃圾分類做好不一定能實(shí)現(xiàn)垃圾的資源化利用?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語段中推理錯(cuò)誤，或表述絕對(duì)的句子，同時(shí)注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題注意抓住語段中表述絕對(duì)的句子“廣大居民垃圾分類意識(shí)淡薄，是因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)艱難的過程”，“居民真正把垃圾分類做好，就可以實(shí)現(xiàn)生活垃圾的資源化利用”因?yàn)椤傲?xí)慣養(yǎng)成的艱難并非居民垃圾分類意識(shí)淡薄的原因”“居民把垃圾分類做好不一定能實(shí)現(xiàn)垃圾的資源化利用”。四、寫作22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有長輩常說：“零零后的世界我們不懂?！?018年，零零后逐漸步入成年，回視他們的成長，伴隨他們成長的熱詞有：成人禮、天宮一號(hào)、王者榮耀、感動(dòng)中國人物、QQ空間、抗戰(zhàn)勝利70周年、二孩政策、選秀、搜題軟件、阿爾法狗、詩詞大會(huì)、金磚會(huì)議。作為零零后的你，請(qǐng)從上述熱詞中選擇兩三個(gè)，寫一篇文章讓長輩更好地了解你們這一代。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】“零零后”遇問題找網(wǎng)絡(luò)日前，在廣州某電視節(jié)目錄制的現(xiàn)場，教育專家提問“小朋友們，一般遇到問題，都問誰？”出乎大家的意料的是，眾多孩子的答案并不是“問爸媽”，而是異口同聲的回答“上百度”或者是“上網(wǎng)”。俗話說，“父母是孩子最好的老師”